应用技术范文10篇

1概述

《Web应用技术》是我校计算机科学与技术专业为大一学生开设的一门专业选修课程，本课程性质为纯实验课程，总学时32。其教学目标是给出一个网站的具体需求，要求学生通过对实际问题的分析，运用HTML、CSS、JavaScript等技术完成网站的设计及开发。使学生在掌握Web技术的同时进一步提高自学能力、分析问题能力。通过近几年教学情况总结及学生反馈，发现目前该课程存在以下问题：

1)在以往的教学活动中，授课教师是借助于某一个网页设计工具如DreamWeaver、Frontpage等完成网页设计各个知识点的讲解，这种教学方法对高职高专类院校的学生来讲，可能效果较好。因为最终学生掌握了某一个网页设计工具的使用。但是这种教学方式不利于我校本专业学生对后继课程如.NET应用程序设计、软件工程实践等课程的学习，因为仅仅通过一门开发工具去实现网页设计忽视了学生自写HTML、CSS、搭建网页设计框架等能力的培养。借助于某个工具，很多网页代码都是自动生成的，导致学生对网页代码理解就比较肤浅。

2)Web应用技术方面的教材市场上比较多，但是很多只是介绍网页设计工具的使用方法，比如网络三剑客Flash、Dreamweaver、Firework等，缺少系统全面讲解网站开发的步骤、思路及方法，没有通过一个完整的网页开发案例贯穿其中，有些书籍虽然带有网页设计的案例，但是很多涉及到数据库知识，对于还未接触到数据库设计的大一同学来说非常吃力。因此，目前需要编写介绍网页设计开发实例的教材，在这些教材的指导下，学生的网页设计能力能有所提高。

3)在以往教学任务中，该课程主要是完成一个“个人博客网站”的制作。随着网络技术及时展，博客已经慢慢淡出人们的视野。为了紧跟时展，同时也调动学生学习该课程的积极性，在保证网站的功能要求不变的前提下，需要适当调整网站所完成的内容，比如男生可以选择自己喜欢的游戏做一个游戏专题网站，女生可以选择喜欢的影星做一个专题网站等等。因此，鉴于目前现状，我们申请了学校的教育教学改革项目，对《Web应用技术》课程的教学内容、教学方式方法进行改革。并以资助资金为支撑，自行编写了《Web应用技术》实验指导书。并完成《CSS+DIV网页设计案例》教材初稿的编写，预计明年3月份由清华大学出版社出版。

2《Web应用技术》课程的教学改革

【摘要】：随着国民经济的发展，育种技术也日新月异，观赏草形态美丽、色彩丰富、种类丰富，在园林绿化中发挥着重要作用。本文就观赏草的基本特点及形态，针对观赏草单一种植和组合配置方式在园林绿化中的应用技术进行探讨。

【关键字】：观赏草；形态；组合配置；园林绿化

一、观赏草的特点

观赏草有着美丽的形态、丰富的色彩和飘逸姿态的草本植物，以其茎秆、叶丛和花序为主要观赏部位的禾本科中具有观赏价值的植物。此外，经过园林工作者的选育，莎草科、香蒲科、灯心草科、帚灯草科、木贼科、花蔺科和天南星科菖蒲属一些具有观赏价值的植物也陆续加入观赏草的行列，被称为类观赏草。

观赏草具须根，茎干姿态优美，单株分蘖密集，为丛状。叶多呈线形或线状披针形，具平行脉，叶色丰富，除了常见的绿色外，还有醒目的翠蓝色、白色、金色、红色，有些种类还间有黄色或乳白色、红色条纹。其花小，花序形态各异，有聚伞花序、圆锥花序、头状花序等，花序下常密生柔毛，形似羽毛，有绿、金黄、红棕、银白等各种颜色，五彩斑斓。

二、观赏草的形态

摘要：本文总结了广东地区多年来砼小型砌块应用实践，结合墙材革新工作要求对近年大量应用非承重轻质硷小砌块后出现的问题进行研究，解决了砌块墙体的裂漏渗问题，介绍了广东省标准《非承重砼小型砌块砌体工程技术规程》DBJ/T15－18－97．及广东省通用建筑标准设计《非承重砼小型砌块砌体构造》GJ005－1998的编制及应用憎况。

关键词：非承重砌块

1、小砌块应用回顾

广东省早在七十年代就对普通砼小型砌块结构进行了广泛深入的研究，且从生产到应用均处于全国先进水平。广州市建委在1979年颁发了《小型砼主心砌块砌体工程施工及验收暂行规定》，1981年广东省建委组织编写了《小型砌块建筑设计及施工技术规程》（试行），至1982年广东省建委与四川省建筑科研所合编了《砼空心小型砌块建筑设计与施工规程》JGJI4－82．推动了全国小砌块砌体结构发展。

七十年代至八十年代初，广东地区的住宅以六层以下于制楼板砖混结构为主，结构自重大且抗震性能差。硷小砌块由于轻质高强，加设芯柱灵活并可提高抗震性能等优点而成为取代红砖的砌体结构的好墙村。一大批七层小砌块结构住宅在广州拔地而起，我们经过对小砌块墙体的开裂调研，受力性能和抗震试验研究[1]，采取了适当的构造措施及天面植被等隔热措施，解决了墙体的裂漏问题，使小砌块结构应用技术日趋成熟。广东面临港澳并处于开放的前沿地带。开放改革后，随着住宅商品化，人们对住宅功能、环境、装修等条件要求多变并越来越高，大开间灵活间隔的住宅更为人们所乐道。常规的砖混结构对此有较大的限制，我们又及时研制了附柱砌块的墙在体系。通过加设附柱而增大承重砌块墙的问距，解决九层以下大空间灵活间隔的住宅建筑结构问题[2]。随着开放改革深入发展，房地产业兴旺，吸取香港现浇硷结构技术，广州市建筑市场现浇框架结构取代了混合结构，子制楼板由于裂漏问题己无人问津，承重砼小型砌块生产大减，砼予制厂场己成商品房开发用地。广州市从1985年后确定现浇砼框架为住宅的主要结构体系后，普通砼小砌块由于块体较重，施工操作强度偏大而受限制、再加上与框架连结较差等缺点渐被人们打入冷宫，来源于农村毁田侥制的红砖因价格便宜，施工方便又成为墙体主要材料，广东墙村革新工作陷入低潮。

八十年代未，广州引进了丹麦史密斯公司的技术和设备建成了轻粘士陶粒及陶粒砼砌块生产线，轻骨料硷砌块作为轻质高强材料成为框架填充墙的热门墙村。为了使陶粒砼砌块能顺利推广应用，广州市建委组织专门小组进行研究，编制了《轻粘土陶粒及轻粘土陶粒砌块应用设计与施工暂行规定》5J01－90，对设计施工有较大的指导意义。

摘要：富因特网应用程序是一种新型的因特网应用程序，它尝试填补本地应用程序和常规因特网应用程序之间的可用性差距。富因特网应用是Web发展的必然产物，也是Web应用发展的趋势和方向。本文是作者把富因特网应用技术的特性做了简单归纳。

关键词：富因特网应用程序发展概览

一、引言

目前大多数网络应用软件系统都是C/S形式的两层结构，由于现在的软件应用正在向分布式应用发展，B/S应用也可以进行同样的业务处理，因此，这也就是目前网络应用系统的发展方向。B/S技术开始兴起，应用的业务逻辑完全在应用服务器端实现，用户表现完全在Web服务器实现，客户端只需要浏览器即可进行业务处理，这种结构更成为当今网络应用软件的首选体系结构。

二、RIA概述

传统网络应用程序架构是一种建立在同步概念上的应用。客户端用户必须传递一个请求，当一个请求执行完成后才能获得结果。内容显示属于表现层，是构建于HTML页面上，HTML是非常适用于内容表现的，数据处理则交给服务器端。随着新技术的不断发展，从文字、图片、音频、视频到今天包括网络游戏、互动体验、社会交往等新一代的互联网应用，网络已经成为了一个有“声”有“色”的虚拟世界。然而，用户对应用程序复杂性要求日增，传统技术已不适用。伴随互联网应用不断的发展，开发人员一直思考并构建一种比传统HTML更丰富的应用体验，而富因特网应用程序(RichInternetAppli-canons，缩写为RIA)的出现就是为了解决这个问题。

摘要:介绍了平菇的生物习性，并总结了稻草栽培平菇高产稳产技术，包括：培养料的选择和处理、选用优良菌种、适当加大菌种用量、加强发菌期管理、后期喷施营养液以及加强病虫防治。

关键词:平菇；生物习性；稻草栽培

平菇是著名的食用菌之一，具有营养价值高、适应性很强、原料来源广泛、生长周期较短、生物效率高、栽培方式多样等优点。平菇生长发育的过程分菌丝体和子实体两个阶段。菌丝体为白色绒毛状，是平菇的营养器官，主要吸收利用培养料中养分；平菇子实体丛生，菌柄基部互相连结，有些叠生，菌盖为贝壳状或扇状，直径4～10cm或更大，发育初期青灰色，后变为浅灰色或褐黄色，成熟时呈灰白色，菌肉白色，肥厚柔软。

平菇在生育的全过程中，有自己特有的规律。因此其生长发育，同环境条件有密切关系。了解平菇的生长规律，对获得最佳经济效益很重要。在平菇的生育中，最重要的环境因素有温度、湿度、水分、光线、空气、营养以及酸碱度等条件。平菇菌丝生长的温度最佳范围是15～36℃，以24～28℃最适宜。菌丝体发育阶段，要求栽培料的含水量在60％～70％左右，子实体发育阶段要求空气相对湿度为80％～90％。平菇的菌丝在黑暗中能正常生长，有光反而使菌丝生长速度下降；子实体发育必须有散光，没有光子实体就不能生长，但不能有强光，否则也会阻碍其生长。

稻草栽培平菇现已推广普及，但产量高低悬殊。笔者经过长期反复探索与实践，总结稻草栽培平菇要取得高产稳产，要把握以下关键技术。

1培养料的选择与处理

建宁县地处武夷山山脉，属丹霞地貌，果园特点一是坡地面积大，丘陵面积占85%左右;二是降雨量充足，年降雨量1100～2000mm，降雨侵蚀力大;三是土壤多为山地红壤，土层浅薄，抗侵蚀性低。建宁县农业部门开展果园种植绿肥较早，对其在果园水土保持、改良土壤中的作用十分重视，形成了水土流失治理、土壤改良的综合技术体系，并引进了大量的果园绿肥进行普及推广。

1果园种植绿肥的效应

一般的绿肥(无论是豆科或禾本科)地上部收割后进行园地覆盖，其改土保肥的效果也非常明显。通过对几种绿肥收割、覆盖(厚15cm，宽大于树冠，内留半径30～50cm)，与空白对比，地表蒸发量平均可减少53%;提高表含水量46%，土壤0～30cm处土壤含水量保持在12.1%～22.9%之间，比空白土壤提高5.3个百分点;夏季土壤表层温度比空白的低3～5℃，冬季地表温度高2～3℃，大大减小地温变化幅度。种植区土壤容重可降低0.2g/cm3、毛孔度提高2.6%、总孔度提高6.5%、吸湿水增加13.5%，对果园的水土保持效果非常明显。覆盖后，次年埋入土中，经过转化，土壤肥力发生明显的变化(表1)。果园通过种植绿肥，可使土壤熟化程度提高，土壤有机质增多，团聚体数量增加，土壤养分有效成分增加，容重降低，部孔隙度及有效孔隙度增加，克服了土壤的坚实板结等不良性状，既有利于果园的水土保持，又能改善园地土质。

2建宁县果园绿肥主要种类

建宁县果园绿肥主要以草本植物为主。草本植物是果园水土保持、土壤改良的最佳选择，它具有在乔木、灌木无法适应的气候条件下生存的能力，并且投资少、见效快、效果显著。用于果园水土保持、土壤改良的草种一般应具有较好的抗病虫害、抗旱、抗寒、抗热能力，侵占力强，有发达密生的地下根系，能耐贫瘠以及低要求的养护管理，具有极强的自我繁衍能力。种植优良的草本植物可以在短时期快速覆盖地表，恢复植被，减少土壤冲刷，控制水土流失;其本身还有一定的养分含量，可以用作肥料或饲料，具有一定的经济价值;同时还可以逐渐恢复被侵蚀果园的地力条件，初步改善恶劣的生态环境。建宁县农业部门经过多年的引种、试种，主要应用了以下品种:紫云英、山毛豆、花生、平托花生、羽叶决明、园叶决明、印度豇豆、紫花苜蓿、籽粒苋、苕子、黑麦草、百喜草、宽叶雀稗等(表2)。

3果园绿肥应用方式

摘要：在社会不断发展的过程中，全球人民生活处于高度信息管理化大数据平台中。不管是生产或者消费等领域，更多信息化智能管理手段正在和计算机应用技术联动性合作。另外，除了对广大人民生产生活实际需求服务，还能够分析计算机和信息管理的整合路径问题，也积极响应我国国情和政策。以此，对大数据环境下计算机应用技术和信息管理的整合进行分析尤为重要。

关键词：大数据；计算机应用技术；信息管理

信息管理所涉及的信息数量与分类会影响到信息的收集渠道，以之前结构性探究进行假设，利用计算机应用技术实现整合渠道与信息管理的拓展。以此，使信息管理工作人员得到良好互联网体验，对信息资源进行管理。简单来说，在信息管理过程中，要对多方面的信息进行考虑。主要是由于通过信息管理与计算机应用技术能够得出相应的外部信息资源，也能够保证内部信息完善性。

1计算机应用技术和信息管理整合的特点

信息管理工作能够应用到各行业中，包括教育、医学等行业。全面管理企业信息，促进企业的可持续发展。将计算机应用技术使用到企业信息管理中，能够提高信息管理工作效率。在教育与办公信息管理中应用计算机技术效果良好，在高校图书馆中使用能够整合书籍信息，缩短检索图书的时间，使书籍与资料的信息管理效率得到提高，并且提高检索成功率与精准率。学生在借阅图书时，只要将借阅关键词和书名输入到计算机中，就能够精准且快速地寻找目标书籍，其特点为高效、快速。如果数据信息资源要求高，在信息管理中整合计算机应用技术，能够实现数据准确性和完整性，提高信息管理效率与工作质量，并且降低纤细管理工作难度，便于信息管理工作。随着科学技术的持续发展，在各领域、行业中使用计算机技术。计算机的特点就是高效、精准，信息管理工作比较复杂、繁琐。将计算机应用技术使用到信息管理中，能够使信息管理工作错误率得到降低，还能够提高信息管理工作的效率与精准度，实现信息管理工作持续发展。要求工作人员掌握计算机应用技术相关知识，对计算机进行操控，缩短搜索信息资料的时间，提高信息管理工作的效率。计算机应用技术和信息管理结合能够有效实现工作，降低工作的繁琐度。

2应用技术

计算机处理信息的高效性使得人们对计算机技术的应用也日趋依赖，将二者进行有效结合对于解放生产力、提高工作效率都具有重要意义。面对日益增大的需要处理的信息量、信息种类不断增多，计算机技术处理信息的应用面临着新的发展形势，要根据实际情况将计算机应用技术与信息管理进行有效整合。

1计算机应用技术与信息管理整合的特点和作用

近年来，互联网和信息技术的发展催生了庞大的信息数据，特别是计算机的日渐普及，对各行各业的发展都具有十分积极的影响。一方面，计算机技术能够减轻工作的复杂度，使得原本复杂的日常管理工作得到有效稳定的开展；另一方面，计算机应用技术的信息管理使得效果更佳良好。计算机应用技术使得信息管理整合更加简便化，特别是多种类软件的研发与创新，使得用户在处理信息的方式上更加简便，甚至在处理疑难复杂的问题上比人工处理更加精确。比如，我国研发的天河二号连续多年问鼎全球第一，覆盖超大级数据处理、分析、运算、逻辑推理、理性分析等。此外，人工智能的发展更是将数据处理的人性化推向了新的高点。百度研发的小度机器人则依托强大的人工智能，集成了自然语言处理、对话系统、语音视觉等技术，从而实现了机器能够很自然流畅地与用户进行信息、服务、情感等多方面的交流。计算机应用技术使得信息管理整合更加协同化。信息的来源千头万绪，计算机应用技术将每个信息来源连接成信息网络，在实现信息互通的基础上，将不同信息模块进行整合协同，将单一信息整合成综合信息，将单项的应用功能集成在一起，综合利用各类信息推进工作的协同开展。计算机应用技术使得信息管理整合更加安全化。计算机使得信息传递电子化、网络化，稍有不慎就可能泄露大量的秘密，且传递过程中的隐蔽性也较强。随着市场经济日趋激烈的竞争和技术的不断发展，绝大部分秘密保护要求必须具备很高的安全性，计算机应用技术也将信息传递安全作为重点工作内容。

2计算机应用技术与信息管理整合的有效途径

2.1增强信息管理者的信息管理意识。计算应用技术进行信息管理整合区别于传统的信息管理，且身处信息化的社会，各行各业的竞争非常激烈，特别是大数据时代，信息是行业发展的重要基础。为此，一方面要加强信息管理的意识，包括信息的搜集、处理、传递，加强信息捕捉的能力，为工作开展汇聚起较为庞大、有利的数据支撑；另一方面，只有信息管理工作人员具备较强的信息管理意识，才能积极主动有效地进行计算机应用技术与信息管理的有效融合。信息管理者要彻底转变自身传统的管理理念，加强自身学习，研究更多计算机理论知识与实际操作技能，创新网络化、信息化的管理模式，将更多方面包括财务、人力、安全、物力等进行整合，有效应用到日常信息管理中。信息管理的工作人员要主动将计算机与信息管理进行整合，立足市场竞争第一时间掌握一线信息，为增强企业整理信息管理水平、提升企业在激烈竞争的社会环境中的经营、应变能力做出积极贡献。当然，这都离不开管理者对计算机技术与信息管理整合的认知与投入，要不断加大这方面的投入，为信息管理工作的高校顺利开展创造条件，以促进其长期健康稳定发展。2.2建立健全完善的信息管理系统。要实现计算机应用技术与信息管理有效整合的目标，关键的环节就是要建立健全完善的信息管理系统，并持续根据实际需求更新。一套完整的信息管理系统需要包括组织体系、策略体系、技术体系、运作体系。组织体系包括了组织建立、人员配备、管理制度建设、日常运作流程管理及人员管理等方面，正如上文提到，信息管理者要统筹计算机网络的稳定与安全、信息管理的有效性及发展方向等；一线信息管理人员要具备强有力的技术支持，特别是要加强数据库的建立，在增加信息资源的同时，更加方便地利用。策略体系就是要提供信息管理人员的信息管理意识和技术水平，完善各种信息管理策略和机制，并利用多种安全技术措施和信息安全管理实现对网络的多层保护，防范信息安全事件的发生；技术体系是信息管理系统的核心，要加强对信息风险的控制和管理，将用户信息实现检测、保护、响应、恢复等。由此，在保证信息资源本身的前提下，需要建立在坚实的信息素养上，保证信息管理系统的有效性和稳定性。2.3优化信息的库存和质量。计算机应用技术能否与信息管理有效融合，关键在于管理系统的作用是否得到充分发挥和信息质量是否得到保障，而这都受系统库存信息的影响。为此，要想更好地发挥信息的作用，必须保证一定的信息库存。由此，要第一时间更新、补充库存信息，并不断优化和持续积累。优化库存时必须与实际工作、用户实际需求相结合，信息管理者要保持与用户的沟通，及时了解用户的意见建议，对信息的真实性与准确性保持重视。要不断丰富扩展收集信息的方式、途径、手段，并注意剔除那些毫无价值和意义的信息，使库存信息利用可以达到最优。在目前的信息应用中，特别是信息管理过程中，经常会出现信息反复的状况，极有可能出现一些相似或者相同的信息资料，为此，在信息管理整合之前要加强对现有嘻嘻的分析、筛选、分类，确保信息质量。

3结语

一、引言

近几年来，随着我国教育现代化目标的推进以及经济和产业结构的转型，应用技术型大学作为一种办学理念不断受到推崇。在概念上，应用技术大学是一种与普通大学并行，以专业教育为主导和面向工作生活的高等教育类型，其肩负着培养高层次应用型人才。2014年2月26日，国务院总理在主持召开国务院常务会议中特别提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”，这无疑给许多普通高校带来了机遇与挑战。到底该如何发展？怎样在应用型与技术型的基础上实现学校的突破创新？这应该是许多学校必须思考的问题。武汉商学院作为一所升格不久的本科高校，也正经历着转型“阵痛”，在转型提升的过程中取得了成绩，也有着需要进一步思考之处。在此，笔者选取武汉商学院旅游与酒店管理学院作为研究对象展开案例研究，期望能从中找到普通高校“应用技术”转型的实现路径。

二、应用技术型大学建设现状

自20世纪60年代中期起，德国，瑞士，奥地利等国家陆续将职业性院校合并为应用技术大学，形成相互补充，共同发展的格局。如1976年德国颁布《高等教育总纲法》，明确了应用技术大学作为高等教育机构的法定地位。1998年为消除国际社会对应用技术大学的误解，德国文化部长联席会议通过决议，将应用技术大学的英文名称统一为应用科学大学（UniversitiesofAppliedScience），随后奥地利，荷兰，瑞士等国陆续使用了这个英文国际名称。2013年，德国的应用技术大学注册在校生共82.8万人，约占高校在校生总数的1/3。除德国外，奥地利应用技术大学的发展同样非常迅速，通过合理设置专业，注重技术和职业培训，制度设计的创新，在2010年应用技术大学的数量就高达20所。而瑞士则连续六年蝉联全球职业教育最具竞争力之首，其高等教育实行双轨制，应用技术大学占全国大学总数的2/3以上。据瑞士苏黎世大学的UschiBackes-Gellner和RegulaGeel的一项调查结果显示，在瑞士，高等职业院校毕业生的就业率，初次就业的薪金待遇都普遍偏高于学术型院校的毕业生，工作后的失业率也明显低于后者，应用技术型人才在职场竞争的优势明显高于学术型人才。我国从整体上看，目前应用技术大学的建设还处于理论探讨和总结，国外经验借鉴和实践探索的阶段，才刚刚起步，没有成熟的经验。很多学者基于英国，奥地利等国外的经验，开始探讨着我国应用技术大学的发展，研究着学校定位，培养目标，入学条件，课程设置，师资队伍，校企合作，实践教学等。随着2013年以来教育部组织开展的“我国应用技术大学改革试点战略研究”的深化，应用技术大学名称已经被普遍采用，其内涵也基本达成共识，应用技术大学主要从事技术教育，开展技术的研发和创新，服务区域（行业）经济社会发展需要。所以，应用技术大学是具有地域特色，行业特色，技术特色非常明显的大学，每一所应用技术大学都应该根据自己的地域经济发展和行业的实际需要，结合自己的办学特长，灵活调整和设置专业，去寻找属于自己新的特色发展道路。国内外的经验，模式不能照搬。应该在借鉴的基础上寻找创新。

三、案例背景

武汉商学院是2013年经教育部批准在武汉商业服务学院基础上建立的普通本科院校，是湖北省第一批转型发展试点院校，校园占地面积1026亩，建筑面积32万平方米，全日制办学规模一万余人，学校设有旅游与酒店管理学院、体育学院（国际马术学院）、烹饪与食品工程学院、机电工程与汽车服务学院等11个教学院系部。开办有酒店管理、体育经济与管理、烹饪与营养教育、汽车服务工程等10个本科专业和方向，与德国埃森经济管理应用科技大学联合开办物流管理专业本科教育项目，与德国北黑森应用技术大学联合开办旅游管理、汽车服务专科教育项目。旅游与酒店管理学院则创建于1986年，学院下设3个教研室，1个实践管理室，1个研究所，建设有国家级实训中心1个，校内实训室12个，校外实习基地35个，现已形成从专科生到本科生，从成人教育到全日制教育、从学历教育到职业资格培训的较为完备的应用技术大学教育体系。

摘要：单片机课程具有理论、实践性强的特点，传统的教学模式很难适应如今的教育。为了提高教学质量，培养新时代高素质技术技能型人才，针对高职“单片机应用技术”课程的教学进行了改革与创新，其主要特点是采用Proteus软件仿真+技能大赛混合实践的方式进行教学，灵活运用Proteus软件降低了教学成本，利用技能大赛模拟了真实的大赛环境和单片机项目开发步骤。经实践教学表明，此教学方式明显提高了单片机课程教学的质量。

关键词：单片机；实践教学；技能大赛，创新研究

单片机具有实时控制能力强、体积小、成本低等优点，在家电、通信设备、仪器仪表、电力系统等领域得到了广泛的应用[1]。“单片机应用技术”课程是电力系统自动化专业的专业必修课，主要目的是培养学生在电气及电力供应岗位的基本运维能力，要求学生掌握单片机的基本功能，运用其理论知识指导实践中所遇到的问题。然而，单片机理论性强，高职学生学习困难，很难将理论知识灵活应用于实际工作中，为此，如何提高单片机教学质量，培养符合企业需求的高素质技能人才具有重要意义。

1“单片机应用技术”教学改革现状

“单片机应用技术”课程理论与实践结合性强，而传统的教学按部就班，教学方法单一，理论与实践脱节严重[2]。新时代是科技大爆发的时代，企业对人才的要求越来越高，传统的教学方式很难培养出企业需求的技能人才，为了改变现状，培养新时代高素质的技术技能型人才，各高校纷纷加入了课程改革探索的大潮中，特别是国务院了《国家职业教育改革实施方案》，更是将教学改革推向了高潮。现将单片机课程教学的主要改革成果总结归纳如下。1.1教学平台改革。教学平台主要有虚拟仿真，如Proteus仿真模拟实际工程案例[3]；实验板/实验箱，如模块化的单片机口袋实验板[4]；自制设备，如个人实验板或面包板；竞赛作品，如智能小车竞赛作品等。1.2教学内容改革。教学内容改革主要有教学内容模块化和教学内容项目化等。1.3教学方法改革。教学方法主要有线上线下混合式教学，分层教学、因材施教，任务驱动教学，项目分组教学等。1.4考核评价改革。考核方式主要有基于成果的考核和基于过程的考核，其中基于过程的考核最为常见。综上所述，单片机的教学改革在一定程度上已取得了较好的成绩，具有较好的参考价值，但如何将相关知识应用到实际工作领域中，解决实际工程问题才是教学改革的关键。

2“单片机应用技术”教学改革方案