医疗美容范文10篇

为进一步加强医疗美容服务监管，维护消费者合法权益，保护人民健康，根据《市卫生健康委员会等7部门关于进一步加强医疗美容综合监管执法工作的通知文件要求，2020年6—10月，组织开展了医疗美容综合监管执法检查，现将工作开展情况总结如下：

一、基本情况

截止2020年10月底，辖区内有医疗美容机构1家（未开展诊疗服务）。执法检查期间，对辖区内1家依法取得相应资质但未开展医疗美容服务的医疗机构、14家可能开展医疗美容服务的医疗机构和57家生活美容机构开展了现场监督检查，发出监督意见书4份，未发现辖区医疗机构、生活美容机构未取得合法资质开展医疗美容服务和使用医疗美容相关药品、医疗器械的情况。

二、存在的主要问题

生活美容机构准入门槛低，从业人员素质不高，法律意识淡漠，对医疗美容内在的巨大风险认识不足，部分美容院虽未开展医疗美容服务，但在巨大利益的诱使下，仍然采用私自医美广告或向消费者提供不正规医美信息等手段向消费者推介医疗美容，潜在安全隐患大。

三、下一步工作打算

第一章总则

第一条为规范医疗美容服务，促进医疗美容事业的健康发展，维护就医者的合法权益，依据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《护士管理办法》《制定本办法》。

第二条本办法所称医疗美容，是指运用手术、药物、医疗器械以及其他具有创伤性或者侵入性的医学技术方法对人的容貌和人体各部位形态进行的修复与再塑。

本办法所称美容医疗机构，是指以开展医疗美容诊疗业务为主的医疗机构。本办法所称主诊医师是指具备本办法第十一条规定条件，负责实施医疗美容项目的执业医师。

医疗美容科为一级诊疗科目，美容外科、美容牙科、美容皮肤科和美容中医科为二级诊疗科目。

医疗美容项目由卫生部委托中华医学会制定并。

第一章总则

第一条为规范医疗美容服务，促进医疗美容事业的健康发展，维护就医者的合法权益，依据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《护士管理办法》,制定本办法。

第二条本办法所称医疗美容，是指运用手术、药物、医疗器械以及其他具有创伤性或者侵入性的医学技术方法对人的容貌和人体各部位形态进行的修复与再塑。

本办法所称美容医疗机构,是指以开展医疗美容诊疗业务为主的医疗机构。

本办法所称主诊医师是指具备本办法第十一条规定条件，负责实施医疗美容项目的执业医师。

医疗美容科为一级诊疗科目，美容外科、美容牙科、美容皮肤科和美容中医科为二级诊疗科目。

为进一步加强我区医疗美容行业监管，营造良好的市场环境，促进我区医疗美容产业高质量发展，按照《关于印发<省进一步加强医疗美容综合监管执法专项行动方案>的通知》部署，结合我区实际，特制定我区卫健系统专项行动实施方案。

一、总体要求

深入贯彻落实国家关于医疗美容行业的相关法律、法规和政策，按照《省进一步加强医疗美容综合监管执法专项行动方案》总体要求，根据工作实际，按照职责分工，进一步加强医疗美容行业监管，提升政务服务和行业自律水平，不断满足人民日益增长的美好生活需要。

二、重点任务

1.加强机构审批监管。单位或个人申请举办医疗美容机构或医疗机构申请开设医疗美容科室，必须按医疗机构审批程序办理或变更《医疗机构执业许可证》，并取得相应诊疗科目核定后方可开展执业活动。卫生行政部门要严把“准入关”，对医疗美容机构（含内设医疗美容科室的医疗机构）的名称、诊疗科目、人员、设备等基本准入资质情况进行核查，对达不到基本标准条件的，限期整改，整改仍达不到标准的，依法注销。

2.加强违法行为查处。综合执法监督所应设立医疗美容违规违法行为举报电话，畅通投诉举报渠道，要加强线索收集，落实网格化、属地化监管，严肃查处市场监督管理等部门移交的生活美容机构、其他未取得相应资质的机构（个人）开展医疗美容服务行为，严肃查处利用宾馆酒店、会所、居民住宅等场所违法开展医疗美容行为，严肃查处医师到非医疗机构开展医疗美容服务行为，严肃查处医疗美容机构及医师超范围执业行为，严厉打击非法行医等违法犯罪活动。加大医疗美容机构许可、处罚等信息公开力度，将违法犯罪的机构（个人）纳入社会信用体系实施联合惩戒。杜绝零办案。

为进一步加强医疗美容服务机构监管，提高医疗质量，保障医疗安全，维护消费者合法权益，保护人民健康，根据省卫生健康委办公室办公厅等8部门《关于进一步加强医疗美容综合监管执法工作的通知》文件精神，结合美容服务单位实际，我队深入开展了监督检查工作，现将2020年上半年工作开展及推进情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）结合2020年病毒肺炎疫情及美容行业实际情况，我队卫生监督员先后两次对美容行业进行了全覆盖的监督检查，主要对非医疗美容机构是否存在开展非法医疗美容的情况；是否存在聘请、邀请或与医疗机构专业人员合作开展非法医疗美容行为；经营的化妆品是否建立完整的索证索票和进货台账制度，并落实管理制度；是否取得经营资质；注册事项和实际经营活动是否相符；是否非法购进和使用药品和医疗器械等行为进行了监督检查，进一步加强了对美容机构的监管力度。（二）我队对美容机构组织开展依法执业自查，督促建立依法执业承诺制度，现场签订《拒绝非法医疗美容承诺书》，要求美容机构严格按照承诺书要求，依法依规执业，任何美容行业必须在许可范围内开展，未取得医疗美容相关资质前不得从事医疗美容服务。（三）为进一步强化美容机构和群众对非法行医的认识，我队通过普法日宣传、安全生产日宣传等活动，共计发放打击非法行医宣传资料40余份，入户宣传10户次，微信转发推送4次，悬挂横幅1条，张贴海报8张。

二、取得成效

我队通过拓宽宣传面、全覆盖监督、畅通举报渠道、严格执法寄以案促法等多措并举，近年来美容服务机构行业自律率有了大幅度的提升，辖区内5家私营美容机构均能严格按照卫生监管要求进行执业，三年来无1例群众举报及处罚案件。

三、存在问题

为进一步规范医疗美容执业行为，探索医疗美容服务机构监管新途径，建立医疗美容服务机构卫生监督长效机制，保障群众就医安全，依据相关法律法规，结合我市实际，制定《市医疗美容服务机构量化分级管理工作实施方案》。

一、指导思想和总体目标

贯彻落实卫生部办公厅《关于加强医疗美容服务监管的通知》和《关于开展医疗美容专项整治工作的通知》精神，依据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《传染病防治法》、《医疗美容服务管理办法》、《医疗美容机构、医疗美容科（室）基本标准》和省卫生厅《医疗机构日常监督量化分级管理规定》等法律、法规、规章规定，构建规范有序的医疗美容服务环境为目标，不断推进我市医疗美容服务机构科学化、标准化、规范化建设。同时，通过量化分级管理制度的实施，促进我市医疗美容服务机构不断加强内部管理，为群众提供安全优质的医疗美容服务。

二、组织机构

由市卫生局分管领导牵头，成立医疗美容服务机构量化分级管理工作领导小组。各区（市）卫生局成立相应的领导小组,负责本辖区量化分级管理组织和协调工作。

组长:

【关键词】医疗美容

随着医疗美容技术突飞猛进的发展，医疗美容术不断地被世人认可、接受，由医疗美容导致的纠纷也呈上升趋势。作者概括介绍美容医疗纠纷的现状及原因，提出可行性的防范措施。对预防医疗美容纠纷具有一定的参考价值。

1医疗美容纠纷概述

1.1美容医疗纠纷现状近年来随着物质文化生活质量大幅提高，人们对美的追求日益强烈，我国的医学美容也进入了一个前所未有的发展阶段。虽然，医学美容的主观性是积极的，但是由于社会背景不同，接受的教育层次不一，个体和心理因素差异较大，对美的认知标准也相差甚远。故在对美容就医者个体差异及社会环境不了解的情况下盲目开展美容治疗，会导致医患之间的纠纷。据有关统计资料显示,我国的美容机构已逾百万,从业人员也已达数百万,然而10年来,我国已发生各类美容毁容案件20多万起。2003年全国一、二、三级医院发生的医疗纠纷(包括医疗美容纠纷在内)与2000年初比普遍上升。其中三级医院上升17.9%,二级医院上升34.7%,一级医院上升12.9%,其他未评定等级医院上升4%。医疗纠纷成为国民投诉最多的项目［1］。因医学美容行业是面临着巨大的风险行业，故也是美容医疗纠纷逐年呈上升趋势的一个原因。

1.2美容医疗纠纷原因医疗美容纠纷产生的原因是复杂的,存在有多方面的因素。(1)医源性因素：首先是医疗美容机构方面的原因，表现为管理不力、技术薄弱、设备简陋、虚假宣传等；其次是美容医务工作者方面的原因，表现为服务态度差、缺乏与美容就医者沟通意识、美容技术低下、经验缺乏、医德缺失等因素。(2)非医源性因素：首先是美容就医者方面的原因，由于美容就医者及家属过失导致的纠纷，表现为有意或无意隐瞒病情或病史，美容受术者因缺乏医疗美容知识,术后护理不当,造成毁容等不良后果，更有甚者，有的美容就医者有意嫁祸栽赃医方而引起纠纷,以达到拖欠或拒付医药费甚至索赔的目的。其次，是由社会环境引发的原因，如医疗美容主管部门监管乏术给医疗美容纠纷的发生留下隐患；不客观的新闻媒体的报道导致社会对医疗美容行业不满情绪增加、规范医疗美容行业的法律、法规不健全等因素，均是引发美容医疗纠纷的原因。当务之急针对美容医疗纠纷的原因提出可行性的防范措施，对预防、减少美容医疗纠纷的发生具有深远意义。

2美容医疗纠纷的防范措施

[摘要]作为美容医学教育的重要分支，医疗美容技术是当前新兴专业,市场对毕业生需求量大,就业前景较好,面对求大于供的就业市场,医疗美容行业正如火如荼地发展着[1-2]。可是目前本专业的发展面临很多问题，毕业生频繁跳槽，人才五年流失率高。招生就业形势都不容乐观，如果不解决此困境,再多的教育教学改革只能成为资源浪费。笔者结合本校历年来医疗美容技术专业的就业现状，校企合作情况，探讨教育教学中改革的思路、措施与对策。

[关键词]医疗美容技术；就业现状；教育教学改革；问题及对策

随着美容行业在我国的蓬勃发展，医疗美容技术专业发展势头迅猛,但近年来逐渐进入到发展的瓶颈阶段,受到多方面因素的影响和制约,这就迫切的需要高校找到有效的应对措施。高等职业教育的培养目的是有针对性的培养相应职业的高级技能型人才。本文主要对医疗美容技术专业历年来的就业现状，校企合作情况，探讨教育教学中改革的思路、措施与对策。以期更好的指导医疗美容技术专业教育教学的发展,提高教学质量,促进专业的发展和进步。

1医疗美容技术专业就业现状及问题分析

1.1就业方向模糊

从毕业生的角度来讲,就业方向模糊是导致人才流失的主要原因。很多报考本专业的学生都以为是从事医学美容及其相关职业，学校的课程设置也以医学美容为主，培养目标以能够熟练掌握医疗美容和生活美容的各种操作项目，具有较强的医疗美容技术实践能力，能在各级医疗卫生机构的美容整形科、皮肤科和美容中心从事医疗美容技术工作的高等技术应用型专门人才。能胜任激光美容、生物注射美容、物理美容、美容皮肤治疗以及文刺美容等工作，从而明确了本专业的培养类型是“技师”。可毕业后由于医疗美容技术专业的学生不能考取执业医师职格证，极大的限制了学生从事医疗方面的相关职业[3]，导致毕业生心理落差较大。其就业主要集中于生活美容[4]，而生活美容准入门槛低，劳动强度大，从业人员素质差,毕业生在医院实习一年之后，不能准确定位应聘到与医学相关的行业与职位,因此，很多学生选择专升本，或者改行进入其他行业，从而失去了继续从事美容行业的信心。

摘要：为了医学美容技术专业在改革期间应重点培养更多的技术型人才，全面实行校企之间的合作方法，培养出更多的高级医学美容技术及与管理人才，为产学研工作提供更为广阔的发展空间，促进医学美容专业的深化发展。

关键词：模块式；教学体系；医学美容；校企合作

为了更好的适应社会的发展需求，医学美容技术专业在改革期间应重点培养更多的技术型人才，本文旨在分析“模块式”教学体系下医学美容技术专业校企合作特色。

1教学改革目标及价值

1.1教学改革目标。一是改变往前陈旧的教育思想理念，树立正确先进的教育观、人才观等教学理念；二是改变当前单一的人才培养模式，全面促进医学美容专业人才的持续发展，重点突出校企合作的人才培养特点，以获得良好的发展空间；三是改变以往的课程教学模式，实行医疗美容专业就业方向的模块化教学体系。四是改变当前重理论轻实践的教学模式，实现教、学、做的一体化，重点培养学生的综合实践技能、专业技能等能力，发展其专业优势；五是改革教师队伍，建立双师素质教师队伍，要求教师掌握更多的理论知识与更高水平的实践技能。1.2改革价值。首先是综合采用多种教学方法，在整合知识结构的基础上，促进各知识点的有效融合，引导学生主动接受学习知识，构建清晰的知识结构，以利用自身技能更好的解决临床实际问题，培养出更高端的医学美容人才队伍。其次是通过校企合作模式解决当前医学美容学生实习环节缺失问题，利用模块教学体系使学生加深对医疗美容专业的认识。再次，通过模块化教学体现专业教学特点，并向其他医学专业借鉴更多的教学改革经验，切实解决学生实习环节薄弱问题。最后，通过校企合作为医院培养更多高端美容人才，在满足市场发展需求的基础上，解决当前社会的供需矛盾，促进医学美容专业的良性运转[1]。

2“模块式”教学体系下医学美容技术专业校企合作策略

【摘要】随着社会对医疗美容专业人才的需求量增加，中职院校对该专业的教学模式和教学手段也在不断探索和创新。本文就新媒体教学手段的特点和传统医学教学手段的特点进行比较，分析中等职业技术学校对新媒体教学环境的建设对美容类专业教学的影响，分析新媒体教学手段在本专业中的价值以及新环境下教师应该具备的职责和能力。

【关键词】新媒体;美容护理;教学手段

“医疗美容技术”专业在2004年被列入《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，2006年卫生部对“医疗美容技术”专业的毕业生进行调整，其人才培养方向或为美容医技或为美容护理。然而无论哪个方向的毕业生培养，都涉及到前沿的美容外科、护理等医学课程的教学。传统的讲授法已经不适应现代社会人才培养的需要，“灌输式”教学方式也逐渐被摒弃。因此，我们在美容专业的课程教学中需要也有必要的加入新的教学手段，以提高我们的教学水平和增强学生的专业技能。

1.医学课程的教学方法

美容专业的教学，离不开医学类知识的传授与讲解。传统教学模式和手段虽然能够满足教学需求，但新媒体的加入能够增加教学效果。直观教学法，为学生创造一个具有生动、形象、直观、能够“耳闻目睹”的学习氛围，利用模型、挂图等手段可以将人体组织解剖层次、医疗手术方法等直观而鲜明地表述出来；模拟教学法，即情景式教学，引导学生进入角色，将各阶段的护理过程一一呈现，培养学生逻辑思维能力和专业知识的语言表达能力；计算机辅助教学，通过PPT、视频、动画等手段向学生提供大量教学信息，全方位、多角度刺激学生感官，提高学生课堂记忆量。除此之外，讨论式教学、启发式教学、问题为导向的学习模式等在教学过程中也应当被合理应用。多重教学方法相穿插才能更有效的提高教师的教学质量，提高学生的创新能力、岗位应对能力、职业道德素质、心理素质等综合素质。

2.新教学环境下教师的职责