液体范文10篇

液体疗法是儿科临床常用的治疗方法，特别是混合液的配制在临床上极为常用，但教科书上的常规配制方法较为复杂，液体的组成不易记忆，简易配制方法均以500ml为例，除不够准确外，临床上应用不易实施，一些医师甚至要把简易配制的方法抄在小笔记本上，使用时再翻阅，在临床应用方面极不方便，尤其在急诊科和抢救急重病人，及需要配制特殊张力的液体时显得比较被动。为此，笔者依自己的临床经验，结合有关资料，总结出混合液配制的快速计算公式，以供教学及临床上参考。

1推断过程

众所周知，血浆的钠氯比为3:2，因此，配成该比例的混合液最符合人体生理，这是笔者总结的混合液配制的快速计算公式的理论根据。一般混合液的配制遵循的原则是，该液体的组成的张力为无张或等张，常用无张液为5%或10%葡萄糖，等张含钠液为0.9%氯化钠，1.4%碳酸氢钠，1.87%乳酸钠，配制一般用无张液和高张含钠液，常用的高张液为10%氯化钠，5%碳酸氢钠或11.2%乳酸钠。要想得到钠氯比为3:2的混合液，需用2份0.9%氯化钠，1份1.4%碳酸氢钠或1.87%乳酸钠，即0.9%氯化钠所占的量为等张含钠液的2/3，1.4%碳酸氢钠或1.87%乳酸钠所占的量为等张含钠液的1/3。因此:等张含钠液的量=混合液总量×张力，故0.9%氯化钠的液量=混合液总量×张力×2/3。根据“C稀×V稀=C浓×V浓”，10%氯化钠的液量=混合液总量×张力×2/3×0.9%÷10%=混合液总量×张力×6%同样，1.4%碳酸氢钠的液量=混合液总量×张力×1/3，根据“C稀×V稀=C浓×V浓”，5%碳酸氢钠的液量=混合液总量×张力×1/3×1.4%÷5%≈混合液总量×张力×9.3%。依此类推，11.2%乳酸钠≈混合液总量×张力×6%。剩余的液体用无张液即5%或10%葡萄糖配制。

2配制公式

因此，凡是钠氯比为3:2的混合液，均可按照以下方法来配制:公式1:10%氯化钠的液量（ml）=混合液总量×张力×6%公式2:5%碳酸氢钠的液量（ml）=混合液总量×张力×9.3%或11.2乳酸钠的液量（ml）=混合液总量×张力×6%公式3:5%或10%葡萄糖的液量（ml）=混合液总量-10%氯化钠的液量-5%碳酸氢钠或11.2%乳酸钠的液量3举例配制例1，配制等张液（2:1液）200ml，所需10%氯化钠=200×1×6%=12ml，5%碳酸氢钠=200×1×9.3%≈19ml，10%葡萄糖=200-12-19=169ml;例2，配制1/2张含钠液（:2:1液）300ml，所需10%氯化钠=300×1/2×6%=9ml，11.2%乳酸钠=300×1/2×6%=9ml，10%葡萄糖=300-9-9=282ml;例3，配制2/3张含钠液（4:3:2液）300ml，所需10%氯化钠=300×2/3×6%=12ml，5%碳酸氢钠=300×2/3×9.3%=19ml，10%葡萄糖=300-12-19=269ml;例4，配制1/3张含钠液（6:2:1液）300ml，所需10%氯化钠=300×1/3×6%=6ml，5%碳酸氢钠=300×1/3×9.3%≈9ml，10%葡萄糖=300-6-9=285ml;例5，配制1/5张含钠液300ml，所需10%氯化钠=300×1/5×6%=3.6ml，5%碳酸氢钠=300×1/5×9.3%≈5.6ml，10%葡萄糖=300-3.6-5.6=290ml。笔者认为，该公式计算简单，使用方便，计算迅速，准确实用，非常符合人体的生理，并且可以不用记忆其组成，如果应用在简易配制上，更加简便，特别适用于基层。该公式不但弥补了混合液配制中无简易公式计算的不足，而且具有临床实用价值，值得大家应用及推广。

实验：研究液体的压强

濮阳市第五中学卜德民

（一）教学目的

1．知道液体压强的产生。

2．理解液体内部压强的规律。

3．培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。

一、实际计量数据的分析和研究

1.柴油计量从兰州石化公司罐区

通过管道输送到西北销售公司兰成渝首站，兰州石化公司在罐区的立式储罐（准确度为0.35级）上检尺计量，兰成渝首站使用质量流量计（准确度为0.2级）计量，以质量流量计所出数据作为交接的依据。所以0.352+0.22%姨=0.403表1是2011年5月连续12次输送的计量数据。由于管输距离只有5km，管输损耗忽略不计。最大量差为0.034（＜0.403），合计量差为0.005（＜0.35），符合要求。通过一年来的监督计量，合计量差柴油为0.002，汽油为0.010，表现出交接油品计量数据越大、量差越小的趋势。

2.混油计量西部管道公司的混油（汽油和柴油混合物）通过管道，从兰成渝首站输送到兰州石化公司进行回炼、分离，同一根管道上，在西部管道和兰州石化公司两端都分别装有质量流量计（0.2级），以供方质量流量计计量数据为准，接收方质量流量计起监督作用。所以0.22+0.22%姨=0.283由于距离只有4km，密闭管道没有管输损耗。一年来，发生过的一次最大量差为0.235（＜0.283），合计量差为0.132（＜0.2），符合要求。

3.苯乙烯计量兰州石化公司通过铁路罐车将苯乙烯发往全国各地，在石化公司出厂前通过动态轨道衡（0.5级）计量，顾客方在接收车站检尺（0.7级）计量。表2是2011年夏季发往河北省某地的苯乙烯数据，以供方轨道衡的数据作为结算依据。从兰州到河北某地的距离为1500km，根据GB11085-1989《散装液态石油产品损耗标准》，参照汽油的损耗标准为0.24。最大量差为0.848-0.24=0.604（＜0.52+0.72%姨），合计量差为0.269（＜0.7），符合要求。尽管如此，苯乙烯还是顾客投诉量较大的产品，也曾出现过量差超出合理范围的情况。通过双方共同查找原因，确定是途中被盗所致，由保险公司进行了赔付。也曾出现表号错误的现象，但都得到了妥善解决。

二、制定贸易交接计量量差的评定方法

教学目的

1．知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积．

2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的体积．

3．注意培养学生认真、求实的科学态度．

教学重点

用托盘天平和量筒测固体和液体的密度．

20世纪90年代以来，我国沿海城市的港口、码头扩建发展迅速。我国珠三角地带更加走在全国前列。近期自己在设计珠三角地区某液体化工产品储运工程中有以下几点体会，供大家参考。从消防的角度来看，液体化工产品码头在装卸作业的过程中，火灾危险性比较大，而且火灾发生后，蔓延迅速，扑救困难，易造成很大的经济损失。因此，在液体化工产品码头的新建、改建、扩建工程中，防火设计是首要问题。目前，我国液体化工工程产品及码头的防火设计主要是参照《石油库设计规范》及1985年交通部制定的《装卸油品码头防火设计规范》进行的。这类《规范》对油品码头的消防设施建设起到了较为科学的指导作用，对液体化工产品工程及码头的建设也基本上是适用的。但是油品与液体化工产品从性质上是有区别的。油品只能是液体化工产品工程的一个分支。通过近年来珠三角地区建设的实践，这类《规范》也暴露出了很多问题，特别是在液体化工产品工程及码头的建设中，因为国家没有制定专门针对液体化工工程及码头防火设计的规范，如果参照《石油库设计规范》及《装卸油品码头防火设计规范》进行防火设计，有些设计参数就需要进行适当调整后才可满足要求。下面谈几个问题，是自己对液体化工产品工程及码头防火设计的部分见解，仅供参考。

1码头的选址问题

1)在液体化工产品工程及码头的选址建设中，与其他码头的防火间距除满足《石油库设计规范》及《装卸油品码头防火设计规范》(以下简称《规范》)第二章总平面布置的要求外，还应当注意港口内液体化工产品码头的建造位置。如果条件允许，应尽量远离港口的主要出入口。这样做的优点：a．避开往来船只的干扰，减少发生火灾的危险性。现代船舶的蒸汽锅炉虽然用燃油锅炉取代了燃煤锅炉，从消防安全角度看烟囱飞火的几率大大降低，但它的烟囱及炉舱等部位仍为“明火及散发火花地点”，若出人口条件受限，两船之间的距离满足不了《规范》规定的防火间距，正常行驶的船舶将对正在进行装卸液体化工产品作业的船舶构成一定威胁。b．万一在装卸作业时发生火灾事故，其他船只能够安全疏散出港，不至于造成整个港区被大火封锁，造成更大的损失。

2)船舶在液体化工产品工程专用码头停泊或进行装卸作业时，可以视其为一储缸区。《规范》第八条规定了装卸甲、乙类油品的油码头与陆地明火及散发火花的建筑物、构筑物地点的防火间距为40m。这个防火间距与《建筑设计防火规范》中规定的防火间距不一致，给具体实施带来了矛盾。为与国家规范统一，《规范》第八条可以修改为：对于一、二、三级液体化工产品专用码头与陆地明火及散发火花的建筑物、构筑物地点的防火间距不小于50m，四级液体化工产品专用码头则不小于40m。

2栈桥的建造问题

栈桥建造中的防火问题是在液体化工产品工程及码头建设中比较重要的问题，若其防火问题处理不好，同样造成严重损失。如1986年某港口因油轮失火，火势沿栈桥蔓延，使栈桥和输油管道大部分烧坏，造成了严重损失。栈桥除按《规范》规定用非燃烧体材料建造外，同时应保证充分发挥消防设施的灭火效能，保证灭火操作时间，不致因栈桥损坏造成消防设施失去作用。为此，栈桥的耐火等级最好能相应提高，如一级码头的栈桥耐火等级为一级，二级码头的栈桥耐火等级为二级。各类管道的保温材料也应采用非燃烧体。

[摘要]目的小儿液体疗法是儿科学的重难点，所以设计教学，分析如何教学更能让学生理解。方法选取某学校临床医学院学生共98名，按照随机分配原则将这些学生分为实验组和对照组，每组49名。给对照组的学生按传统方法讲授课程，即根据卫生部规划的全国医学高等专科学校教材中的编排顺序和儿科病例进行授课。给实验组的学生按照“三三制”补液教学法并结合实际儿科病例进行授课。结果实验组学生的理论考试平均成绩为88.039分，病例考试平均成绩为90.013分；对照组学生的理论考试平均成绩为71.310分，病例考试平均成绩为72.342分；两者之间的差异有统计学意义（P<0.05）。结论新的教学方法是比较有效的，在教学过程中应当适当加入一些趣味性的、与实际联系更紧密的事情以增加学生的学习热情，这会使他们提升更快。所以在教学中教师应当适当创新，与学生实际情况相联系。

[关键词]液体疗法；教学；体会

小儿腹泻是由各种因素导致的一组病症，可伴有不同程度的脱水、酸碱失衡及电解质紊乱的问题,是婴幼阶段的常见病之一。目前来说，液体疗法是治疗小儿腹泻的主要方法，被广泛地用于临床。但是液体疗法内容涉及的知识太多,连教师都觉得教起来有些难度,学生更是感觉抽象难以理解，同时小儿腹泻液体疗法也是儿科学的重点以及难点，而且这方面的治疗已经比较成熟，或者说是遇到了瓶颈，最近几年都没有太多这方面的研究，学生学得比较艰难。目前儿科教材的相关内容及编排顺序也增添了学生的学习难度。所以怎么教授给学生让学生更好地理解掌握以及发散思维学会创新是一个非常重要的问题。该研究旨在设计一种教学方法能让学生更好地掌握该部分知识，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取某学校临床医学院学生共98名，按照随机分配原则将这些学生分为实验组和对照组，每组49名。其中实验组有男24名，年龄19～23岁，平均(21.0±0.5)岁，女25名，年龄20～22岁，平均(21.0±0.8)岁；对照组有女性23名，年龄20～23岁，平均(21.0±0.4)岁，男26名，年龄19～22岁，平均年龄((20.4±0.5)岁。两组学生的一般资料差异无统计学意义（P>0.05)，具有可比性。

摘要：简单介绍了磁性液体的种类、性质、制作工艺及在当前的主要应用。

关键词：磁性液体；应用；制造；超声波

CharacterandApplicationsofMagnetsLiquids

Abstract：Inthispaper，theapplicationsandcharacteristicofmagnetsliquidisalsogiven．

Keywords：magnetsliquids；applications；manufacture；ultrasonicwave

1引言

为什么要发展生物质液体燃料？

石油安全驱动了生物液体燃料产业

世界不少国家已经开始发展生物燃油产业（包括生物燃油加工业以及其相关产业，如能源农业和能源林业），其中共同的目的在于保障石油安全。巴西生物燃油产业利用蔗糖发酵制取生物乙醇，2002年消费量达到了104亿公升，替代率接近40％。

2004年中国石油净进口量为1.2亿吨，消费量为3.1亿吨，进口依存度达到了38.7％；国际能源署（IEA）预测中国到2010年、2020年石油进口依存度将达到61.0％和76.9％。石油进口量和进口依存度的迅速攀升给中国石油安全带来了日益严重的影响；中国的石油安全问题也引起了一些国家的顾虑。

国产的石油和石油替代燃料能否“养活中国”呢？与资源有限的煤炭液化和国内油气资源开发等手段相比，资源可再生而且潜力巨大的生物燃油技术也受到了越来越多的关注。

生物燃油产业将带来显著的环境效益

1．液体表面张力的特征

物质有三态、液态物质的表面层由于分子力的作­用形成一层如同张紧的橡皮膜一样的液膜，且有自行收缩的趋势，如果­在液面作一长为L的线段，则线段两边液面上有一张力F作用于L且力的方向与线段垂直，大小与线段长度L成正比。其中比例系数即称为液体表面张力系数，它等于单位长度直线两旁液面分子之间的相互作用力，由于组成不同的物质的分子不同，且在同一液体中不同温度分子的动能、势能不同，分子间的引力不同，所以张力系数也不同。因此，这种张力系数就成了描述液体特性的一个重要参数。在生物工程、化学研究中有重要研究意义。目前，测定液体表面张力系数的方法常用的有拉脱法、毛细管法、最大泡压法和滴重法；

液体中分子之间存在着相互吸引力。表面张力是一种表示液体分子之间吸引力大小的量度。液体分子间隙较气体的小，分子相互作用较气体的强，宏观上和固体相似不易压缩；液体分子运动较固体自由，宏观上和气体相似具有流动性，因液体的分子聚集状态不同于固体和气体，就表现出许多宏观性质：表面张力现象，液体对固体的润湿和不润湿现象，弯曲液面内外压强差，毛细现象，溶解、扩散、渗透现象等[1]。

一方面，液体中的分子向液体表面运动需要能量。液体表面分子处于部分“裸露”状态，与液体中的分子受到的作用力相比，和其它液体分子之间的有利的相互作用力减少。增加液体表面积需要能量：当液体表面积变大，更多的分子须从液体内部向表面迁移，从能量的观点来看这是不利的。分子之间的作用力越强，增加液体表面积所需要的能量就越大。表面张力就是用来说明增加单位表面积所需要的能量。另一方面，液体分子之间存在彼此相互作用力。对于位于液体表面的分子，由于邻近分子对表面分子的吸引作用力分布不均匀，结果产生一个指向液体内部的净作用力：

2液体表面张力系数

2．1液体表面张力系数的内涵

摘要:文章分析了目前大型石化企业液体流量计校准现状，指出现行校准方法、装置存在装置台位差、适用范围小、类型功能单一等局限性。在对现行检定规程与国内外研究基础上，提出了一种适用于大型石油化工企业的液体流量现场校准系统的设计思路。

关键词:液体;流量计;现场校准

在大型石化生产企业中，安装了数量众多的液体流量计，这些流量计结构、功能各异，在企业生产过程控制等方面发挥着重要的作用。计量准确的液体流量计能帮助企业有效提高产品质量，确保安全生产，降低生产成本。本文旨在研究设计一套可移动撬装式液体流量现场校准系统，在满足现行计量规程规范的要求基础上，适用于各种类型及使用介质的液体流量计校准。集成容积法和标准表法两种校准方法和功能，用户可根据实际情况选择适合的方法现场校准液体流量计，实现大型石油化工企业各类液体流量计的在线校准。该装置既能消除流量计实际安装条件和离线检定装置的装置台位差，解决离线校准反复拆卸带来的液压系统泄露等弊端，保障流量计真实准确度和使用寿命，降低成本，又能克服其他现场校准装置适用范围小、类型功能单一的问题。

1液体流量计现行校准方法的缺点

目前，国内的液体流量计校准方式有离线校准和在线校准两种方式:(1)离线校准方法需要由企业拆卸流量计送至计量技术机构实验室进行校准，这种方式会产生流量计实际安装条件和离线检定装置的装置台位差，且离线校准反复拆卸流量计会带来液压系统泄露等风险，导致影响流量计真实准确度和使用寿命，增加企业成本。(2)现场校准方式一般采用标准表法，存在着准确度不高、适用范围小、类型功能单一等问题。

2可移动撬装式液体流量现场校准系统