药剂范文10篇

［摘要］药剂学是药学领域重要的专业课程之一，就药剂学课堂教学与思政元素联动教学进行深入思考，旨在达到增强学生从事医药工作的使命感、责任感、创新精神、法制意识的教学效果，助推教授专业知识的同时实现“立德树人”教育，同时为同类型高职院校课程思政教学提供一定参考。

［关键词］药剂学；课程思政；高校

思想政治教育是高等教育必不可少的重要组成部分，国家对于新时期高等教育的作用提出了新的要求，在教学中除专门的思想政治课程以外，其他课程的教学也要充分发挥思想教育的功能[1]。2019年2月国务院颁发的《国家职业教育改革实施方案》提出：到2022年，我国的职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科院校向应用型转变，并进一步完善应用型人才培养体系。2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出医学类专业课程：要在课程教学中注重加强医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，但是职业院校仅仅依靠学时和师资有限的思政课堂提高教育，效果难度大，效果不明显，各门课程都需要挖掘梳理德育元素，完善思想政治教育课程体系，建设帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，实现全员全程全方位育人大思政格局[2-4]。

一、课程介绍

药剂学是我院药学专业开设的专业核心课程，是一门研究药物制剂剂型的基本理论、处方设计、生产工艺、合理应用以及药物制剂剂型和药物的吸收、分布、代谢及排泄关系的综合技术科学，发挥着极为重要的专业引导作用。药剂学课程理论讲授总学时为48学时，教师有较为充足的时间将思政元素融入理论讲授过程。首先，将思政元素融入课程的教学大纲中，教学目标要体现出三个方面的目标，分别是知识目标、技能目标、思政目标[5]。做教学设计时，也要注重思政教学设计的规范和统一，结合各章节的教学内容与思政元素的挖掘与融入，润物于无形，既提高学生的学习兴趣，又能实现思政教育；其次，近年来，随着新时代“互联网+教学”信息技术的兴起，课程思政体系的建设也必须与时俱进，结合“线上教学+线下教学”模式构建课程思政在线学习平台，使课程思政能够不局限于教室，进一步提升思政课堂成效[6]；最后，药剂学课程中蕴含有大量与授课内容密切相关的思政元素，但专业课程思政异于思想政治理论课，需将显性教育和隐性教育相统一，实现“教书”与“育人”的有机融合，并以“润物细无声”的方式实现专业知识传授与思想政治教育的同向同行[7-8]。

二、药剂学课程思政的思考

随着时间的循环将进入历史的记载，已经进入了倒计时。细细回顾，回首这一年我药剂科日日夜夜，细细揣摩在这一年中所获得的千般感受，骄傲、自豪、欣慰。骄傲、自豪、欣慰的过去的一年里，药剂科各项工作坚持以“八荣八耻”为标尺，认真贯彻执行药政管理的有关法律法规，院长高度重视和分管院长的直接领导下，全院临床相关科室和药剂科全体科员的共同拼搏、团结协作，紧紧围绕医院的工作重点和要求，求真务实的精神状态，顺利而圆满完成了院里交给各项工作任务和目标。

现将药剂工作情况总结如下：

政治思想方面

加强理论学习，提高职工的政治思想觉悟。全科人员认真学习贯彻上级及院里各种文件精神并积极落实到位，在日常繁忙的工作中，不拘形式，结合科室的实际情况开展学习和讨论，激励科室人员积极参与推进医院各项改革措施的落实和实施。通过系统的学习教育，提高了科室人员的思想政治觉悟，自觉抵制行业不正之风，以提高窗口服务为己任，以质量第一、病人第一的理念全心全意为病人服务，做好一线窗口药剂科服务工作。

业务管理

完善工作流程，提高工作效率，方便病人。门诊药房是药剂科直接面对病人的重要窗口，树立医院的良好形象是重中之重，如何方便病人、如何提高工作效率，是药房工作的重点。保证住院病人及急诊病人24小时的药品供应，保障医院救死扶伤工作流本文来自小草程的正常运行。通过完善工作流程，合理设置窗口、机动配备人员等，充分调动全体人员的积极性，齐心协力，克服困难，提高工作效率，有效改变了取药排队、取药难等现象，为病人提供方便。

按照医院的安排，现就本人的工作进行总结和回顾，不妥之外，敬请大家批评、指正。

2011年度本人在院党、政领导的正确领导下，在科室全体同志的大力支持配合下，努力学习，积极工作，认真落实院科两级负责制，带领全体同志发扬吃苦耐劳、开拓创新的精神，为医院取得良好的社会效益和经济效益，作出了积极的贡献，现将一年的工作小结如下：

一、认真学习马列主义、思想、邓小平理论，实践三个代表重要思想，遵纪守法，清政廉洁，模范遵守院规院纪，服从领导，透明管理，发扬奉献精神，在科室人少、任务重的情况下，调动科室全体同志工作积极性，精诚协作，牢固树立“院兴我荣，院衰我耻”的思想。不计个人得失，工作积极主动，认真负责，为了工作加班加点是经常的事，但从未向医院提过非分要求，也未报过一个加班。通过全科人员的共同努力，全年共购进药品、器材万元，销售药品万元，超额完成了医院下达的工作任务。

二、狠抓药品质量，坚持药品验收、领药、发药“三把关”制度，坚持每月一次对药房、库房上架药品的质量抽查，保证了所售药品的质量。全年未发生任何假劣药品事件和纠风投诉事件。

三、强化安全管理，坚持对科内各药房每月一次的安全、卫生大检查，消除了不安全隐患，堵绝了不安全事故的发生。

四、积极组织科内人员的业务学习和法律法规学习，提高了全科人员的政治业务素质。

作者：刘丽娜黄静黄家宇李桂兰罗喜荣王永林单位：贵阳医学院

在案例的选取过程中，我们经常会遇到两难的问题，即同样适合一堂课的两个案例都比较适合，难以取舍，但是必须记住，《药剂学》课程的案例选取必须具有典型性，也就是通过一个案例，学生能分析和处理相关案例。针对性原则。所谓针对性原则，是指案例选择必须针对学生的层次，而不能千篇一律。对本科学生和专科学生、对药学专业学生和医学专业学生等都采用同一的案例是现实中不少老师采取的简便方法，这样虽然节省了老师的时间和精力，却给学生的接受和消化带来了不便，毕竟不同层次、不同专业的学生是有所差别的。案例讲解（1）案例的详细内容。课堂上，教师将收集的资料用板书形式或多媒体形式展示给学生。主要内容包括：2006年4月19日，广东中山大学附属第三医院开始陆续更换使用齐齐哈尔第二制药有限公司生产的“亮菌甲素注射液”。4月22日和4月24日，住院的重症肝炎病人中先后出现2例急性肾功能衰竭症状。4月29日、30日又出现多例相同病症病人。5月1日，初步统计发现，病区里20多名病人从4月19日开始陆续使用齐二药生产的“亮菌甲素注射液”，部分病人用药4~7天后开始出现肾衰症状。5月2日，中山三院多科专家对病人的药物使用情况进行排查后，一致锁定“亮菌甲素”为头号嫌疑对象。会诊结束后，中山三院马上决定在全院范围内停用“亮菌甲素”，封存齐齐哈尔第二制药厂的该可疑药物，同时上报广州市药监局药物不良反应中心、中山大学医院管理处和广东省卫生厅。5月9日，广东省药检所最终确定齐齐哈尔第二制药有限公司生产的“亮菌甲素注射液”里含有大量工业原料二甘醇，导致患者急性肾衰竭死亡。现已查明，这是由于不法商人销售假冒药用辅料，齐齐哈尔第二制药有限公司采购和质量检验人员严重违规操作，致使假冒药用辅料制成假药投放市场，导致11人死亡的恶性案件。（2）需要学生引起重视的地方。在这个案例中，学生需要引起重视的地方包括：第一，引起患者肾衰的罪魁祸首是什么？第二，药用辅料的概念及其重要性；第三，从医人员的职业道德，等等。（3）需要学生收集的资料。本案例是众多药用辅料使用不当案例中的一个，因此需要学生收集一些与之相似或相关的案例，如上世纪最大药害事件之一的美国二甘醇代替酒精的案例，1937年美国田纳西州马森吉尔药厂采用二甘醇代替酒精，生产磺胺酏剂，用于治疗感染性疾病，结果引发300多人发生肾功能衰竭，107人死亡。另外，还需学生收集与药用辅料相关的资料和与从医人员职业道德的法律法规等。

课堂分组讨论课堂讨论是案例教学的重要内容，也是案例教学最核心的环节之一。在实际案例教学过程中，笔者采取的是课堂分组讨论形式。具体步骤分为：1.对学生进行分组对学生的分组不是任意的，需要根据学生的学习情况，进行优差搭配，将积极善言的学生尽可能地平均分配到不同的小组，这样就能较好地带动整个小组的讨论热情。另外，每一个小组的学生数量尽可能保持在5~6名左右，能有效地发挥组员之间的分工合作。2.分组讨论首先让每一组的同学对各自准备的内容和观点进行陈述，可以是组长作为主陈述，然后由组员补充，比如前面的案例，就需要同学们就工业原料二甘醇与医用丙二醇之间的区别、工业二甘醇的危害和医用丙二醇的功效、工业二甘醇对肾脏的伤害、药用辅料的概念和重要性、相似的案例等等内容进行详细地陈述。3.学生提问针对某组同学陈述的内容和观点，其余的同学可以主动提出相关的问题和疑问，如果该组同学不能回答相应的问题，则可以找其他组的同学回答。4.组和组之间的辩论如果案例涉及到是非对错的情况，则可以开展组和组之间的辩论，以扩大同学们对问题思考的深度，提高他们对某些问题的判断能力。

案例分析1.学生总结分析案例分析的第一步是让学生进行总结分析，这也是培养学生对综合、归纳知识、深化对案例问题认识的重要方法。在本文的案例中，就需要学生对案例中工业二甘醇和医用丙二醇的功效及其代用产生的危害、从医人员的职业道德等问题进行详细的分析总结。2.教师总结分析教师的总结分析是案例教学课的结束部分，也是点睛之笔，也就是说在进行了较长时间的分析讨论后，学生对某些问题的认识和理解还不够清晰、对某些资料等收集还不够完善，这时需要教师进行最后的归纳和总结。比如，就本文案例而言，老师需要将案例设计的问题进行条理化、系统化地陈述。另外，教师还可以就其他相关的案例说明一下辅药的功能和从医人员道德等问题。三、结语《药剂学》作为医药专业学生的必修课程，其应用性特别突出，如何将枯燥的黑板教学变得生动活泼，激发学生参与的热情，是该课程改革的重点所在。本文就案例教学法在《药剂学》课程教学中的运用进行了论述，旨在说明在该门课程中案例教学法的重要性所在以及如何开展案例教学，希望能对该课程以及医药类相关课程的教学改革提供一定借鉴。

一、资料和方法

对于药剂科的部分管理人员，在学习药学专业知识的同时，也需要加强管理学知识的学习，将学到的知识运用到部门的日常管理中，提高管理水平，减少管理问题的出现。对于一些特别优秀的药剂人才，可以大力引进，提高药剂部门的综合实力水平。其次对于药物管理方法进行改进。对于以往的旧的药物供给模式（采购－入库－分配－患者）的各个环节进行改进管理。对于药物的采购，部分负责人员需要对采购的渠道进行严格审查，保证药物的质量；对于药物供货方需要保证其法律手续合法健全，做到正规引进药物；对于所引进的药物结构也要进行调查，保证药物结构的合理均衡；对于处方的制配，需要进行检验，保证安全合理，避免引发患者用药不良反应，尤其是在对患者用药时，医护人员需要向患者说明详细用药情况，包括用药剂量、时间及不良禁忌，保证患者疗效，降低不良反应的发生率。再次是对制剂室工作的管理。因为目前对于部分药品由于需求量降低或者生产成本偏高而停产导致的供给缺乏，医院制剂室应该利用其潜能，采用相应的制剂技术，增强对这些药物的制剂，拓展医院的制剂规模，对于大包装的药物，医院制剂部门可以将其改成单剂量药物进行制剂发放，避免药物的使用浪费，节约药品资源。另外在对药剂科的日常管理中，还需要注意以下方面：

第一，需要结合本院的实际情况，对本院较为缺乏的药学临床研究项目进行资金和科研人力投资，争取将科研成果成功运用于本院的实际临床救治中，节约经济成本，提高患者和医院的经济效益；

第二，对于患者而言，需要建立使用药物的一个咨询中心，对于患者在药物使用中存在的问题做好解释和指导，降低患者错误用药的几率，并且相关人员可以结合患者疾病的实际情况，为患者提供最为适合和经济的用药方案，在有效治疗的同时减轻患者的经济负担，减少药物浪费和滥用现象。本文中对促进药物合理应用采取的加强管理方法如下：首先相应的卫生监管部门应该履行好监督职责，对于医院临床医师的用药情况做好测查，对于发现的问题要及时与医院相关部门沟通反馈，将问题及时向医生说明，督促其进行改进；对于卫生行政部门，需要对基层医疗机构提供一小部分非限制性的常规抗菌药物，保证药物的合理使用；对于医院本身而言，需要对药剂师加强培训，创造合适的条件让药剂师参与到临床药物使用中来，协调好医院各类人员的相互学习，如医生、护士、药师之间的互相学习，提高各类人员对药物的认识水平，防止患者治疗中出现用药不良反应，促进药物在临床治疗中的合理应用。

二、结果

本文中，随机选取我院药剂科75种药品，其在2011年3月－2012年9月未加强管理期间，其药物管理中出现的问题发生率为35．21％，药物合理应用率为58．21％，在2012年9月－2014年3月加强管理期间，其药物管理中出现的问题发生率为15．32％，药物合理应用率为62．64％，这表明通过采取有效的管理方法，可以降低药剂科的问题发生率，提高了药物合理应用率。

摘要：目的：探讨基于质量安全原则的医院药剂科管理价值。方法：将2016年医院药剂科常规管理阶段的数据纳入到对照组，将2017年医院药剂科实施基于质量安全原则的管理数据纳入到观察组。观察组采用基于质量安全原则的管理模式，对照组采用常规管理模式，比较两组管理的效果。结果：观察组的药品过期率、药品损坏率、给药方法不合理率、用药不良反应率，均显著低于对照组（P＜0．05）。观察组的患者满意度为98．80％，显著高于对照组的85．50％（P＜0．05）。结论：在医院药剂科管理中引入基于质量安全原则的模式，能够降低药品过期率、药品损坏率、给药方法不合理率及用药不良反应率，提高患者的用药安全，并且提高患者的满意度。

关键词：药剂科；质量安全原则；用药；安全

在患者的治疗过程中，各类药物具有十分重要的作用，无论是大型的综合性医院，还是普通的中小型医院，均存在大量的药物管理活动［1］。为提高用药的安全性以确保患者治疗的安全、有效，加强对药剂科管理是医院管理活动的重点内容之一［2］。目前，基于质量安全原则的管理模式得到了越来越多的认可，以医院患者护理工作为基础，探讨在质量安全原则干预下的药剂科管理效果。

1资料与方法

1．1一般资料。将2016年医院药剂科常规管理阶段的数据纳入到对照组，将2017年医院药剂科实施基于质量安全原则的管理数据纳入到观察组。1．2方法。对照组实施常规药剂科管理：根据药方相关规定执行药物分类管理工作，实施人工配药、划价、销账及药品的具体分发等工作。观察组实施基于质量安全原则的管理模式。（1）强化对药剂师质量安全管理知识与意识的培训。在实施基于质量安全原则的药剂科管理中，首先需要对工作人员进行专业的质量安全管理知识培训，培训方式可以是视频教学、临床实践教学、专家讲座等方式。还必须强化工作人员的质量安全管理意识，以形成内在质量安全管理的主动性，由此确保在后续管理工作中相关工作人员能够更好的发挥主观能动性，以提高管理的安全性。（2）制定用药指导手册与强化处方审核。药剂科需要制定用药指导手册，形成相对标准的药物使用规范，并在实际的工作中不断地完善。同时，加强对处方的审核，对医生的用药处方进行审核，对于发现的问题及时上报并与处方开具医生进行沟通，从而进一步确定用药是否合理，并根据沟通结果进行针对性的改进。（3）加强药剂科用药质量安全管理的数字化管理能力。以计算机为硬件平台，以院内局域网为支撑。将门诊各科室统一到内部网络系统中，医生开具电子处方并直接传输给药房。计算机系统自动从药房信息中，提出药物的各类规格、价格、使用注意事项等信息。在患者完成缴费后通过缴费处的电子显示屏及时告知患者的缴纳信息与等候信息。药剂师在收到计算机发送的具体配药信息后利用计算机及时调取药物存放信息，完成相关配药工作并打印相关单据；随后，通过电子报号通知患者前来取药。（4）制定严格的药品存放制度并监督执行。在药剂科药品管理中，存放的不合理是其中存在的突出性问题，为此，必须制定严格的药品存放制度并监督执行。同时，为保障制度的有效执行，还必须加强对制度执行的监督，为此，医院应当成立药剂科质量安全管理监督小组，以负责督促相关工作人员严格执行药剂科质量安全管理的相关制度，并根据发现的问题督促相关工作人员及时整改。1．3观察指标。根据患者使用的药品过期率、药品损坏率、给药方法不合理率、患者用药不良反应发生率等指标进行评价。在进行各指标评价时，随机抽取两个时段各1000例患者的用药数据为基础对象进行评价。两组管理模式患者满意度比较，采用患者自制的满意度调查表评价，分为非常满意：≥80分、较满意：60～80分，不满意：＜60分，满分为100分。1．4统计学方法采用SPSS20．0统计学软件对数据进行处理，计数资料以率表示，采用χ2检验，P＜0．05表示差异具有统计学意义。

2结果

【关键词】临床应用中药剂型

中药是经过几千年漫长的临床实践，大多数药物证实具有确切疗效的国家传统药物，是中华民族珍贵的遗产。在当今社会，人们崇尚天然药物治疗，回归自然的潮流使得对用药安全提出了更高的要求，中药作为天然药物，多数疗效明确，标本兼治，毒副作用小，价格低廉，给中药的发展提供了极大的契机。改革开放二三十年来，中药得到了长足的发展，新技术的应用促进了中药新剂型的发展，中成药剂型已由传统的丸、散、膏、丹发展到以颗粒剂、片剂、胶囊剂、口服液、注射液、贴剂等剂型，剂型的改进为中药的发展起了积极的作用［1，2］。但放眼世界，我国的中药发展仍较落后，中药制剂在国际市场上仅占3%～5%。作者从临床应用和市场实际的角度来浅谈中药剂型的改进，及对发展中药的作用。

根据目前国内外临床治疗中对药物的要求，现代中药制剂的改进方向应朝如下三个方面努力：即三效（高效、速效、长效）、三小（剂量小、毒性小、反应小）、五方便（生产方便、服用方便、携带方便、保管方便、运输方便）。合理选择剂型提高疗效，降低成本，提高质量，确保临床疗效，减少毒副作用，能用多种剂型、多种途径给药，以满足中医临床需要，生产工业化，有利于质量标准化、规范化的要求［3，4］。

1中药注射剂

中药注射剂的研发和生产是现代中药的热点之一。中药注射剂相对于其它剂型具有用量小、见效快、疗效确切等优点，但由于中药注射剂主药成分复杂，提取不完全，使所含杂质澄明度和稳定性不理想。一些大分子杂质难以完全除掉，放置一段时间后会出现色泽变深、浑浊、沉淀等，影响制剂的疗效和安全性，因此当前中药注射剂研制目的应旨在保证质量，减少不良反应，提高疗效。作为一种新的剂型，成功研制至今有四五十年的历史，但在这几年得到了长足的发展，这主要得益于现代制剂技术的发展，加上严格科学管理，使中药注射剂质量和稳定性有了明显提高，临床应用随之增加。新工艺技术有：如膜分离，超滤技术，冷冻干燥，提取过程的电脑精确控制，制水技术的发展，生产过程GMP标准化管理，厂房条件的改善等。如正大青春宝药业有限公司生产用于急救的参麦注射液，治疗心脑血管疾病的舒血宁注射液，丹参注射液，随着临床实际应用，参麦注射液适用范围更广。

2新型片剂

本人，年来院参加工作，先后在我院药剂科中药房、门诊药房、制剂室、药库等部门工作，现担任药库班长,具体负责药品采购工作。目前本人学历大专，主管药师职称。工作15年中，先后荣获院先进工作者、工会积极份子及局嘉奖等荣誉称号6次，并多次代表医院参加卫生局组织的各类体育比赛，在年度局乒乓球比赛中荣获团体第二名的好成绩。

药剂科是医院的技术职能科室，负责全院有关药品和药事管理事宜的工作、以及组织实施《药品管理法》和有关药政法规的执行及监督。今天我站在这个竞聘的讲台前，以一颗平常心来参与药剂科副主任岗位的竞聘，我的目的是在求真务实中认识自己，给自己一个展示自我的机会。我竞聘的理由是：

一是具有熟悉的业务工作技能。自年工作以来，先后在药剂科各部门轮转工作，对各岗位的工作制度、工作职责及操作规程比较熟悉。由于工作岗位和工作环境的不断变换，具有较好地综合工作能力，也积累了相对丰富的工作经验，所有这些都有利于我尽快进入角色，适应新的工作要求。

二是具有严谨的合作工作态度。在我担任药品采购员的几年中，能遵守国家的法律法规及医院的相关制度，恪守职业道德，廉洁自律，把好药品质量关，坚持按药品主渠道购进药品，以积极、严谨的工作态度为临床一线服务，具有较好的口碑。

三是具有良好的团队协作精神。15年的工作历程中，我与各科室的同事相处融洽，在与人、与事中能顾全大局，只要利于集体的，总是以较高的姿态认真参与，具有良好的团队协作精神。

当然我也看清自己的劣势，比如我目前的学历还是大专，与领导的要求存在有一定的距离，管理知识比较匮乏，但是如果组织给我一个舞台，相信我会以此为契机，不断完善自我，努力提高自己的综合素质。

医院药剂科副主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好！

本人××*，1991年来院参加工作，先后在我院药剂科中药房、门诊药房、制剂室、药库等部门工作，现担任药库班长,具体负责药品采购工作。目前本人学历大专，主管药师职称。工作15年中，先后荣获院先进工作者、工会积极份子及局嘉奖等荣誉称号6次，并多次代表医院参加卫生局组织的各类体育比赛，在2005年度局乒乓球比赛中荣获团体第二名的好成绩。

药剂科是医院的技术职能科室，负责全院有关药品和药事管理事宜的工作、以及组织实施《药品管理法》和有关药政法规的执行及监督。今天我站在这个竞聘的讲台前，以一颗平常心来参与药剂科副主任岗位的竞聘，我的目的是在求真务实中认识自己，给自己一个展示自我的机会。我竞聘的理由是：

一是具有熟悉的业务工作技能。自1991年工作以来，先后在药剂科各部门轮转工作，对各岗位的工作制度、工作职责及操作规程比较熟悉。由于工作岗位和工作环境的不断变换，具有较好地综合工作能力，也积累了相对丰富的工作经验，所有这些都有利于我尽快进入角色，适应新的工作要求。

医院药剂科副主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好！

本人××*，1991年来院参加工作，先后在我院药剂科中药房、门诊药房、制剂室、药库等部门工作，现担任药库班长,具体负责药品采购工作。目前本人学历大专，主管药师职称。工作15年中，先后荣获院先进工作者、工会积极份子及局嘉奖等荣誉称号6次，并多次代表医院参加卫生局组织的各类体育比赛，在2005年度局乒乓球比赛中荣获团体第二名的好成绩。

药剂科是医院的技术职能科室，负责全院有关药品和药事管理事宜的工作、以及组织实施《药品管理法》和有关药政法规的执行及监督。今天我站在这个竞聘的讲台前，以一颗平常心来参与药剂科副主任岗位的竞聘，我的目的是在求真务实中认识自己，给自己一个展示自我的机会。原创：我竞聘的理由是：

一是具有熟悉的业务工作技能。自1991年工作以来，先后在药剂科各部门轮转工作，对各岗位的工作制度、工作职责及操作规程比较熟悉。由于工作岗位和工作环境的不断变换，具有较好地综合工作能力，也积累了相对丰富的工作经验，所有这些都有利于我尽快进入角色，适应新的工作要求。