需求层次范文10篇

摘要：伴随互联网时代的飞速发展，各种优化用户体验的互联网产品层出不穷，如今在功能上单一满足使用需求已经不符合现代人们对于生活用品的完美需求，更倾向于追求情感化的用户体验模式，这就要求交互设计中要同时融入更多情感化设计元素，情感化设计也必将成为交互设计的主要发展趋势，该文通过对国内外文献的分析与整理，对交互设计与情感化设计的概念进行论述，并基于诺曼情感化3个层次结合马斯洛需求层次理论进行具体分析。

关键词：交互设计；情感化设计；用户体验；马斯洛需求层次理论

1情感化交互设计概述

交互设计关注的是以人为本的用户需求，以增强个体间的交流内容与方式使之共同完成一项工作相互配合的人性化设计[1]。情感化交互设计即是相对于现代主义设计过分忽视人的情感需求、强调产品的机能导向而提出的，是传统机械的行为交流中，赋予交流过程更多的情感，抓住用户注意诱发其情绪反应，寻求一种更加人性化的解决问题的方式，从而产生的一个新的领域。互联网产品设计中最重要的两个标准为用户价值与用户体验，传统产品只是将用户层次考虑在价值方面而没有过多追求用户体验，类似于用户使用产品过后产生了想去再次使用的欲望，在这种用户体验中不断展现产品价值的同时挖掘潜在价值，情感化设计即是通过在交互设计中融入情感化元素以增强用户体有效途径。

2情感化交互设计三层次理论分析

情感系统不是单一的意识可视化体现，它是由很多层次共同构成的[2]。DonNorman提出情感系统由3个不同但相互联系的层次组成，各个层次都以特殊的方式引导我们思考、影响我们对外界事物的体验。分别是本能层、行为层和反思层，这3个层次作为情感系统不同维度独立存在，却又相互影响共同构成我们对世界的整体情感体验[3]。

一、引言

高职教育是与社会经济发展联系最为紧密的一种教育类型之一，随着我国产业结构的调整、科学技术的进步，以及“科教兴国”战略的提出，使得社会对于以培养高素质的专业性技术人才为目的的高职教育提出了更高的要求。在社会对高职教育需求的引导下，高职院校不断加大改革力度，取得了可喜的成绩，但是，高职教育基础管理中仍然存在诸多不如人意之处。在现阶段高职教育体制和教育环境中，班主任、辅导员在班级管理中的作租用逐步淡化，很多时候，高职院校的班主任或者辅导员都仅仅是扮演着信息传递者的角色，班级所遇到的问题一般都由学生干部或者学生自己处理。同时，与本科院校的学生相比，高职院校的学生大多存在学习习惯欠佳、学习积极性不高、自觉性不强、学习动力缺乏、日常管理困难的问题，从而导致了高职院校学生管理难度加大、问题增多，甚至严重影响了学校的学风，出现了差、乱、散、懒等问题，学生的各种违纪违法现象也层出不穷。

二、相关概念

(一)马斯洛需求层次论

马斯洛是著名的美国人类社会心理学家，其所提出的需求层次论认为人类的基本需求出现次序如下:①生理需求，即人类维持自身生存的最基本需求;②安全需求，即人类为了保障自身安全，或者避免各种威胁的需求;③归属和爱的需求:主要包括归属的需要和爱的需要，每个人都希望成为一个群体中的一员，希望能够被关心和照顾;④尊重需求:希望拥有稳固的社会地位，并且能够得到社会的承认;⑤自我实现需求:最大程度的实现个人抱负和理想，尽最大程度的发挥自己的能力。根据马斯洛的需求层次论，人的五种需求从低到高逐级递增。一般而言，只有当人的较低层次的需求被满足之后，才会向高一层次发展，并且人类对更高层次的需求，促使了人的发展。马斯洛从人的需求角度出发对如何激励人的行为进行了而研究。这对于高职院校如何更加充分有效地调动高职学生的积极性有非常重要的作用。

(二)班级管理

摘要：凯恩斯的流动性偏好理论，把个人持有货币余额的需求动机分为交易性、预防性和盈利性三大类。把这一理论引入到政府持有外汇储备的需求当中，可以分层次地从需求角度解释央行所持有外汇储备。结合发展中国家以及处于产业结构调整中国家的经济发展实践，外汇储备的需求动机还应该包括发展性动机。本文根据中外文献中从不同层次计算储备需求的方法，结合现有的宏观经济数据，估算出政府对外汇储备的需求数量，直观地反映当前储备需求的结构、规模和供需关系。

关键词：外汇储备需求层次需求动机

一、引言

截至2009年12月，中国的外汇储备高达2.399万亿美元，规模远超其它国家。外汇储备的巨大存量和快速增长，一方面提高了中国的偿付能力和信用等级，另一方面加大了外汇储备的持有成本和保值风险，同时也为中国经济带来了很大的外部压力。

针对中国外汇储备规模的评价，学者意见不一。RussellGreenandTomTorgerson(2007)指出，从一些指标来看，亚洲一些国家包括中国持有的外储数量已远远超过这些指标要求的数量；AlanM.Taylor等人(2008)建立模型分时段对新兴经济体进行回归，来检验不同解释变量的显著性水平的变化，并且显示了不同的解释变量分别在多大的程度上可以解释最近外汇储备的增加；JoshuaAizenmanandNancyMarion(2002)以远东地区为研究对象，对外汇储备的原因加以解释；曾诗鸿(2007)集中分析了基于政府效用最大化的中国最优外汇储备需求规模问题，并研究了财政运行和国内投资环境和金融生态环境。

二、对外汇储备需求层次的划分

[论文摘要]在经济社会转型和人口老龄化速度加快的背景下，调查分析辽宁省城乡老年人口养老意愿及社会服务需求，并根据辽宁省老年人口依赖于家庭养老又对社会服务有大量需求的实际情况，笔者提出“家庭养老+社区服务体系”相结合的多层次养老模式以满足辽宁省老年人口的养老需求。

[论文关键词]社会服务养老意愿家庭养老养老模式

目前，我国正处于社会经济转型的重要历史时期，随着人口老龄化速度的加快以及老年人口规模的日益增加，全社会对老年人口的养老问题更是成为研究老龄问题巾的热点。家庭养老与机构养老谁将成为主导是当前研究争论的焦点。笔者尝试从辽宁老年人口对养老意愿的调研人手，结合我省实际老年人El养老需求情况，以此完善辽宁老年人口的社会服务，建立符合辽宁实际的新型养老模式。笔者选取辽宁六个市的城市与农村进行老年养老服务意愿的抽样调查，共发放调查问卷500分，回收有效问卷488份，有效回收率97．6％。

一、关于老年人口养老需求的调研结论

通过本次对辽宁城乡老年人口养老意愿调蠢，笔者着重对于辽宁老年人对于机构养老的评价及意愿进行了深度访谈，结果表明辽宁省老年人口家庭意愿虽然较以往减弱，但是家庭养老作为传统的养老模式仍然具有其存在的客观性。在家庭养老仍然成为主流的同时，老年人对于社会照料、社会服务的需求正逐渐增加。

1．机构养老设置及主观评价

一、需求层次理论下高校教育管理需求层次分析与对策

（一）需求层次理论对教育管理的作用

在知识经济时代，高校教育管理工作面临很多调整，当前需要对教育体制中不适合教育发展的问题进行消除，从传统应试教育逐步向素质教育方向转变，改变教育管理观念，用创新思维去推动高校教育管理工作的不断发展。不同的环境高校的教育管理存在不同的需求，因此需要不断激化学生兴趣，积极引导学生进行知识能力转变，提升学生创造性思维能力。高校需要在需求层次理论的引导下，积极研究培养什么样人才的问题，不断优化教育方式，从教育管理的规律出发，让每个学生都能感受到教育管理的价值。从需求层次理论角度看，需求要按照不同层次采取不同的方式，按照低级逐步向高级过渡。因此，高校在教育管理过程中需要针对不同的学生采取不同的教育方案，设置不同的教育需求满足不同层次学生的具体要求，从而能够促使教育管理更加科学合理，提高高校教育质量，为高校教育全面协调发展创造良好的平台。自我实现的需求是人生最高级别的需求，因此人的希望能够实现自身的价值，高校教育管理中需要改变传统人才培养模式，逐步培养自我实现型人才，为经济社会发展做出更大的贡献。

（二）需求层次理论下高校教育管理对策

需求层次理论对高校教育管理产生了重要的影响，高校教育管理需要坚持以学生为主体地位不动摇，才能更好地满足不同层次的教育需求，从而能够全面提升学生的学习积极性，为学生全面发展营造良好的平台。学生需求是一种自我实现的过程，需要从不同角度引导学生进行创新思维，全面提升学生的综合思维能力。为了达到高等教育管理的要求，需要采取有效的措施，积极探索教育管理规律，引导教育管理方案改革，全面提升教育管理的质量和水平，为教育管理工作水平提高创造良好的内部环境和外部环境。在需求层次理论的引导下，需要让学生主动探索实践，不断实现自身需求。在需求层次理论的引导下，学生需要创造性的学习，不断满足学生主体的需要，客观地掌握各种学习方法，积极引导学生进行自主学习，从而能够尊重学生的主体意愿，为高校教育管理水平提升创造良好的条件。

二、需求层次理论下高校自我实现教学管理应用研究

摘要：马斯洛是人本心理学或“第三势力心理学”最重要的发言人之一，他的需求层次理论将人的心理需求分为五个层次，反映了不同程度个体内外的需要。电影《无名之辈》采用多线叙事结构来刻画底层人物的形象，在社会底层大环境里显现出小人物的精神和心理诉求。在马斯洛需求层次理论当中理解《无名之辈》里的人物塑造，理解他们对情感的祈望、对尊严的渴望、对自我的追求，更有利于理解底层人物背后的现实意义。

关键词：马斯洛；需求层次理论；《无名之辈》；底层人物

2018年11月16日，《无名之辈》在同档期电影《神奇动物》和《毒液》等大片的夹攻之下上映，它依靠着良好的口碑赢得人气，使得排片率、观影人次及票房屡创新高。从忻钰坤的《爆裂无声》到文牧野的《我不是药神》，它们的成功都表现着现实主义题材在当代中国电影市场的受欢迎程度。或许可以说，真正能赢得观众喜爱的电影，一定具有很强烈的现实元素和现实精神。《无名之辈》产生如此广泛的社会影响，除了各个演员精湛的演技，更多的是因为这是一部将镜头聚焦底层人物，讲社会边缘人物底层生存尊严的电影。剧情当中的喜剧成分，不是为了幽默而幽默的逗笑，而是要让观众在感受这种荒诞和冲突之后，引发对现实世界的深刻思考。不同的底层人物有着不同的命运，他们自我实现的需求也是不同的。美国著名心理学专家亚伯拉罕•马斯洛于1943年在其著作《人类激励理论》中提出“马斯洛需求层次理论”，他将人类需求分为五种，从低级到高级分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。马斯洛理论的中心都是围绕“人”而展开，这也符合饶晓志导演电影时的初衷，“多线叙事不为炫技，只为多讲一点人”。《无名之辈》讲的是平凡的人生而为人的尊严，有社会，有时代，但主要还是聚焦于“人”，有人所以有思考有思想，这是最伟大的事情。①不用花哨的故事也没有强烈的视觉冲击，这部电影就是由这些底层人物的群像，引发观众对生活、社会和生命的思考。马斯洛需求层次理论一般来说是在获得低层次的需求之后再实现较高层次的需求，但也不乏有意识地放弃或压抑低级需要而满足高级需要，他们在社会中不被重视，受到生活的压迫，他们满足不了自身的生理和安全需求，但是对于他们而言，有时候尊重的需求和自我价值的实现更加重要。戈布尔曾说：“亚伯拉罕•马斯洛的人类动机理论，几乎可以运用到个人和社会生活的各个领域。”②本文将以马斯洛需求层次理论分析电影《无名之辈》中底层人物的典型形象及其不同的心理诉求。

一、追求自我的“协警梦”

陈建斌扮演的马先勇是一个落魄的小保安，但他的梦想是做一名协警，所以当他在自己工作的工地里发现了一把枪时，他很开心，想以此邀功获得做协警的资格，可是当他把枪上交时，枪却丢了。陈建斌在影片中的形象和以往大不相同，他一改《甄嬛传》里高高在上的雍正皇帝的威严，以一个小人物的形象出现在大家的视野当中，将小人物表现得淋漓尽致，具备底层人物的典型特征。“典型又称典型人物、典型性格或典型形象，是指艺术作品中塑造成功的人物形象，典型的核心是塑造鲜明生动的人物形象。”③马先勇和流氓打架，看见警察来了马上往地上一躺，末了还记得拽着流氓的裤腿要医药费；买水果只能赊账，临走之前还顺走了小孩的一个鸡蛋；为了延迟交女儿的学费只能拿赊来的水果去讨好班主任。马先勇连最基本的温饱都解决不了，生活的贫苦和处境的艰难使得他的生理需求和安全需求都得不到满足，他活成了最底层的样子。马斯洛需求层次理论的第三层次需求是归属与爱的需求，也叫社交需求，指满足个体与社会和他人交往的一切需求，如爱情、友情、亲情、归属感等。“如果生理需求和安全需求都很好地得到了满足，爱、感情和归属的需要就会产生，并以此为中心，重复着已描述过的整个环节。”④对于马先勇而言恰恰相反，他这个小人物的一生，运气总是不够好，曾经拼命努力才获得的协警职位却在一次酒驾的车祸中丢失，在那次车祸中他失去的还有他妻子的生命以及妹妹的健康，因此他背负了一生的愧疚却未敢乞求妹妹的原谅。妻子的死亡、妹妹的瘫痪、女儿的仇视使得马先勇在车祸之后就已经失去了归属与爱的需求。对于马先勇来说，连生理需求和安全需求都满足不了，又何谈社交需求。电影中他费尽心思地想要寻回那把枪，就是为了立功做一名警察，或者退而求其次成为一名协警，所以当出现枪械被偷和持枪抢劫案的时候，他毅然决然地只身前往，似乎找到了枪支就能给他找回尊严。“随着人类需求的不断变化，有时候还会出现这种情况：高级需要也许不是在低级基本需要满足后出现，而是在强迫、有意剥夺、放弃或压抑低级基本需要及其满足后出现。”⑤尽管他现在的生活过得乱七八糟，无法满足低级的基本需求，但是马先勇一直以来都有自己的理想，有自己的信仰，他需要在自己的协警事业当中实现自我。最后那一枪看似破灭了他的梦想，但也是马先勇和他家人关系的一个重要的转折，他获得了自我的救赎，获得了女儿和妹妹的原谅，获得了他遗失已久的归属与爱的需求。

二、维护自尊的“求死心”

编者按：本文主要从生理需求；安全需求；归属的需求；尊重的需要进行论述。其中，主要包括：这个时代的市场竞争归根结底是人才的竞争，因此企业的人力资源战略核心应该是以人为本、现代企业的以人为本人力资源战略就应该充分考虑到人的需求层次、体现在公司的人力资源战略上就是要建立合理的薪酬、福利待遇体系、人们在满足了基本的生理需求后，就会产生新的需求、现代社会中各方面压力的增大加剧了人们对于归属感的渴望、通过各种方式让员工在企业中找到归属感、每个人都可以同时属于多个团体、社会上绝大多数人都渴望受到尊重等。具体请详见。

【摘要】知识经济时代，企业的人力资源战略核心应该是以人为本。文章论述了现代企业以人为本的人力资源战略应该充分考虑到马斯洛的五个需求层次，并通过各种渠道去满足不同层次的需求，只有这样才能真正的吸引人才、留住人才，使企业实现跨越式发展。

【关键词】人力资源战略；生理需求；安全需求；归属和爱的需求；自尊需求；自我实现需求

人类已经进入知识经济时代。这个时代的市场竞争归根结底是人才的竞争，因此企业的人力资源战略核心应该是以人为本。所谓以人为本就是要符合人的本性需求。马斯洛把人的需求分为五个层次,即：生理、安全、归属和爱、自尊、自我实现。因此，现代企业的以人为本人力资源战略就应该充分考虑到人的需求层次，并通过各种渠道去满足不同层次的需求，只有这样才能真正的吸引人才、留住人才。事实上，任何一个层次的需求我们都是不能忽略的。

一、生理需求

首先在生理需求方面，体现在公司的人力资源战略上就是要建立合理的薪酬、福利待遇体系，使员工寝食无忧，只有这样他才能够全身心的投入工作。沃尔玛的人力资源战略就非常重视员工生理需求的充分满足，并将此种需求与企业利益挂钩，实现双赢。利润分享计划：每个在沃尔玛工作两年以上的并且每年工作1000小时的员工都有资格分享公司当年利润。此项计划使员工的工作热情空前高涨。之后，山姆又推出了雇员购股计划，让员工通过工资扣除的方式，以低于市值15%的价格购买股票。这样员工利益与公司利益休戚相关，实现了真正意义上的“合伙”。沃尔玛公司还推行了许多奖金计划，最为成功的就是损耗奖励计划。如果某家商店能够将损耗维持在公司的既定目标之内，该店每个员工均可获得奖金，最多可达200美元。这一计划也大大降低了公司的损耗率，节约了经营开支。

一、引言

截至2009年12月,中国的外汇储备高达2.399万亿美元,规模远超其它国家。外汇储备的巨大存量和快速增长,一方面提高了中国的偿付能力和信用等级,另一方面加大了外汇储备的持有成本和保值风险,同时也为中国经济带来了很大的外部压力。

针对中国外汇储备规模的评价,学者意见不一。RussellGreenandTomTorgerson(2007)指出,从一些指标来看,亚洲一些国家包括中国持有的外储数量已远远超过这些指标要求的数量;AlanM.Taylor等人(2008)建立模型分时段对新兴经济体进行回归,来检验不同解释变量的显著性水平的变化,并且显示了不同的解释变量分别在多大的程度上可以解释最近外汇储备的增加;JoshuaAizenmanandNancyMarion(2002)以远东地区为研究对象,对外汇储备的原因加以解释;曾诗鸿(2007)集中分析了基于政府效用最大化的中国最优外汇储备需求规模问题,并研究了财政运行和国内投资环境和金融生态环境。

二、对外汇储备需求层次的划分

以上观点分别从外汇储备的整体数量和供给来源的角度分析了中国的外汇储备,但很少有人从外汇储备具体用途的角度分层次地分析外汇储备的需求结构。一国持有国际储备常出于多种目的。国际清算银行将这些用途总结为以下几项(巴曙松,刘先丰,(2007)):干预外汇市场,以影响汇价,或维持市场的有序运行;为国家的商品和劳务进行支付,特别是在该国难以获得对外融资时,从事这类支付;对本国经济的有关部门如银行提供紧急的流动性;支撑投资者对一国外汇支付能力的信心,从而制约金融危机的可能性,并可能减少对外筹资的成本;支付政府的外币采购;支持本国货币政策的流动性管理行动(如通过外汇互换,或用外汇要求权作为抵押品来进行流动性管理)。

虽然国际储备在的实务用途种类繁多,但学理上,这些用途可归结为两大类。第一类是用于国际交易目的,即一国政府直接动用外汇储备以支付国际买卖交易活动。第二类,则是用于预防性的审慎目的,即政府出于一定的政策需要而动用国际储备,以应对或防备对经济不利事件的发生。除此之外,基于发展中国家和经济结构不合理国家的经济发展实践,以及国家出于战略层面意义上的考虑对储备资产的需求,政府持有外汇储备还有一种发展性需求。对于盈利性需求,由于央行作为一个制定和执行货币政策的政府职能机构,所以盈利不能成为它的显性主观诉求。在保证流动性的前提下,盈利性需求常以适度的保值或增值的考量形式进入其储备需求目标函数中。

摘要：激励是人力资源管理的核心问题，它对于充分调动组织成员工作的积极性、创造性，吸引和留住人才以及提高个人和组织绩效都具有决定性的意义。在中国政府行政管理中运用马斯洛的需要层次理论，结合行政管理的具体特点，完善公务员绩效考核和有效激励体系，是提高公务员工作的积极性、创造性，提高行政效率的科学选择。

关键词：需求层次理论；行政管理；激励；绩效

Abstract：Incentiveisthecoreofhumanresourcesmanagement，itcanfullymobilizeitsmembersfortheworkoftheenthusiasmandcreativitytoattractandretainqualifiedpersonnelandtoimproveindividualandorganizationalperformanceareofdecisivesignificance.China''''suseofgovernmentadministrationinthelevelofMaslow''''stheoryneeds.Withtheadministrationofspecificcharacteristics,improvethecivilserviceperformanceappraisalandeffectiveincentivesystem,theworkofthecivilservantsistoraisetheenthusiasm,creativity,andimprovetheadministrativeefficiencyofscientificchoices.

Keywords：TheoreticalLevelofDemand；AdministrationManagement;Incentive;Performance

一、中国行政管理中的激励问题

1.约束不对称、重监督而轻激励

1需求层次理论

需求层次理论是1943年由美国著名的心理学家马斯洛所提出，其从心理学的角度出发，将人的需求划分为5个层次，即生理、安全、社交、尊重和自我实现。马斯洛经过多方研究，认为人的需求是从低层次向高层次逐渐提升的。当低层次需求得到满足后，就需要满足更高层次的需求。按照马斯洛的需求层次理论，能够满足生理需求和安全需求，是需求层次中的基础；社交需求是处理社会中人与人之间关系的需求，尊重需求与自我实现需求是马斯洛需求层次理论中具有较高层次的需求，属于是价值需求。需求是激励人产生积极态度的基础，当人对某种东西产生渴望的时候，就会产生主观意识的紧张感，在某种程度上就需要以恰当的激励方式作为催化剂，激发人的内在驱动力，使人通过行动来满足目标，使得某种需求得以实现。

2对高职教师实施激励管理的必要性

高职院校教师的基本需求包括工作环境、薪酬待遇以及领导关系程度；关系需求包括学校管理制度、人事环境和参与决策等等；价值需求包括晋升机会、参与培训机会和尊重程度等等。根据高职院校教师需求的不同，可以将教师划分为不同需求类型的教师。对于不同需求层次的教师实施激励管理，就要对于教师的不同需求进行分析。

（一）对不同需求层次的教师对于要素的需求程度分析

基础需求层次的教师对于薪酬待遇和工作环境极为关注，同时会对学校的人际关系比较重视，并在此基础上希望能够获得职称晋升机会。关系需求层次的教师比较关注基础需求元素，在此基础上对于学校的管理制度会提出较高的要求。价值需求层次的教师在满足基础需求的同时，更为关注工作成就、社会荣誉和学校的发展等等。可见，不同需求层次的教师所关注的倾向性分别为基层需求层次关心薪酬待遇，这是生存之本；关系需求层次的教师较为注重人际关系而对职务晋升并不关注；价值需求层次的教师希望能够通过自己的努力获得职称晋升，而对培训学习并不关注。