学杂费范文10篇

各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构：

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实科学发展观，促进教育公平，强化政府对义务教育的保障责任，根据《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》（国发〔20**〕25号），结合我省实际，现就我省免除城市义务教育阶段学生学杂费提出如下实施意见：

一、免除城市义务教育阶段学生学杂费的基本原则

我省免除城市义务教育阶段学生学杂费工作，应当坚持“省级统筹、以区为主、深化改革、加强保障”的基本原则，在免除学杂费的同时，各级财政要足额安排城市义务教育阶段学校预算内公用经费，确保学校正常、稳定运转。要按照国家的有关要求，以免除城市义务教育阶段学生学杂费为先导，循序渐进，逐步解决城市义务教育均衡发展和体制改革等相关问题。

二、免除城市义务教育阶段学生学杂费政策的主要内容

从20**年秋季开学起，全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。其主要内容包括：

第一条为做好我市农村义务教育免收学杂费工作，根据《徐州市农村义务教育阶段学生免收学杂费实施办法(试行)》(徐政办发[**]95号)，特制定本实施细则。

第二条自**年秋季新学期开始，全市农村义务教

育阶段学生全部免收学杂费。

免费对象为在各镇及邳州市城区范围义务教育阶段学校就读的学生。在经市以上人民政府教育行政部门批准的农村民办学校就读的义务阶段学生，亦享受相应待遇。

第三条免费项目和标准为我市制定的“一费制”文件中的杂费项目(含信息技术费和冬季取暖费)及其标准。

第四条实行农村义务教育免收学杂费后，财政部门根据农村义务教育中小学在校学生数和免收学杂费标准，对学校安排免收学杂费补助资金。

根据《**省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于**省义务教育中小学生免除学杂费实施意见的通知》(浙政办发〔2006〕66号)精神，为了统筹城乡义务教育发展，高标准、高质量普及九年义务教育，市政府决定从2006年秋季开始，全市义务教育阶段中小学生全部免除学杂费。现提出以下实施意见：

一、享受免除学杂费政策的对象，是指在经县级以上教育行政部门批准的城乡义务教育阶段学校就读的学生。包括本地户籍学生、正常转入我市就读学生以及符合条件在转入地接受义务教育的外来(跨省、跨县)务工人员子女等。正常转入我市就读学生系指经组织人事部门批准调动和引进人才、留学回国工作、随军、港澳台及侨胞、投资创业等人员的子女需在我市就读的学生；符合条件的外来学生系指在户籍所在地无监护条件、其父母或其他法定监护人在暂住地已取得暂住证并暂住一年以上、并依法交纳社会保险或与用人单位签定劳动合同(或取得工商执照)、其他证明材料齐全的需在转入地就读的学生。具体由各县区教育部门会同相关部门制定免费对象审定实施办法。

二、免费标准按照市教育局、市物价局、市财政局《关于在全市义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的通知》(湖教计〔2004〕141号)制定的杂费(含信息技术费)标准执行。最高限额为：城镇中小学(含乡镇初中、乡镇中心小学)为每生每学期小学100元、初中130元；农村中小学(指村小、村完小及中心小学在村里举办的教学点)为每生每学期小学65元、初中90元。

经批准创办的民办学校(含按民办机制运行的公办学校)按规定仍可收取学费，但在学生注册报到时，根据价格部门核准的学费标准，按当地公办学校免费标准作相应扣减。

三、2006年秋季开学始对接受义务教育学生免除学杂费后，各级财政部门要将义务教育阶段学校日常公用经费纳入公共财政保障范围，增加对义务教育的财政性经费投入。各级财政部门要按照城乡义务教育阶段享受免除学杂费的学生人数和免费标准计算补助经费，足额安排。2006年要按照省财政厅、省教育厅《关于下发农村中小学公用经费定额标准的通知》(浙财教字〔2003〕36号)规定的农村中小学生均日常公用经费定额标准，保证农村中小学日常公用经费足额到位，保证学校正常运转。

四、按照“由地方政府负责、分级管理、以县为主”义务教育管理体制，实施免除学杂费后，增加的教育投入原则上由县区财政承担。为帮助各地做好免费工作，对这次免除杂费后各地财政相应需要安排的资金，省财政根据经济和财政状况，对我市的各个县区分别按二类地区省补70%、三类地区省补50%、四类地区省补30%、五类地区省补20%给予转移支付。市财政对吴兴区、南浔区转移支付的比例为50%。省、市财政安排的免收杂费转移支付资金是中小学日常公用经费的重要来源，各地要确保用于学校日常公用经费支出。严禁以任何理由和任何方式截留、挤占、挪用或用于平衡财政预算。

有关区政府，市政府有关部门：

根据国务院《关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》（国发〔〕25号）和省政府《关于免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的实施意见》（川府发电〔〕144号）精神，结合成都实际，现就我市免除城市义务教育阶段学生学杂费工作提出如下实施意见。

一、范围及标准

（一）免除学杂费的范围。从年秋季学期开始，在已免除城市家庭经济困难学生学杂费的基础上，全部免除我市锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区（以下统称五城区），成都高新区以及市直属义务教育阶段公办学校学生学杂费。在接受政府委托、承担义务教育任务的民办学校就读的学生，按照当地公办学校免除学杂费标准，享受补助。

（二）免除学杂费的标准。按照市教育局、市物价局、市财政局《关于年秋季我市中小学教育收费有关规定的通知》（成教计〔〕49号）中城市义务教育阶段学校“一费制”杂费和信息技术教育费标准执行。

对享受城市居民最低生活保障政策和因地震灾害造成家庭经济困难的义务教育阶段学生免费提供教科书，并对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费。

为贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实科学发展观，促进教育公平，国务院决定，在全面实施农村义务教育经费保障机制改革的基础上，免除城市义务教育阶段学生学杂费，同时进一步强化政府对义务教育的保障责任。现根据《四川省人民政府关于免除城市义务教育阶段学生学杂费的实施意见》（川府发电〔20*〕144号）精神，提出如下实施意见。

一、全面免除城市义务教育阶段学生学杂费

从20*年秋季学期开始，全部免除*城区义务教育阶段公办学校学生学杂费。在接受政府委托、承担义务教育任务的民办学校就读的学生，按照当地公办学校免除学杂费标准，享受补助。

免除学杂费的标准，按照经省人民政府同意，由省教育厅、省物价局、省财政厅制定的城市义务教育阶段学校“一费制”中杂费和信息技术教育费标准执行。

对享受城市居民最低生活保障政策和因地震灾害造成家庭困难的义务教育阶段的学生免费提供教科书，并对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费。

二、全面落实免除城市义务教育阶段学生学杂费资金

各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：

根据《*省人民政府关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知》(鲁政发〔20*〕97号)精神，自20*年春季开学起，我省全面实施农村义务教育经费保障机制改革。同时，将承担政府委托办学任务的农村义务教育民办学校学生纳入免除杂费政策范围。为全面落实这项惠民政策，进一步促进教育公平和基础教育均衡发展，经省政府同意，现就做好免除农村民办义务教育学校在校学生杂费工作通知如下：

一、充分认识免除农村民办义务教育学校学生杂费政策的重要意义

免除农村民办义务教育学校学生杂费是实践“*”重要思想，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，充分体现了党和政府对农村教育事业的高度重视和对农民群众的亲切关怀，对于全面推动农村义务教育经费保障机制改革，推进社会公平和教育公平，加快义务教育事业发展具有重要的意义。各市、县(市、区)政府及有关部门一定要统一思想，提高认识，确保这项惠民政策的顺利实施。

二、工作目标和要求

从20*年秋季开学起，在全省范围内，全部免除农村民办义务教育学校在校学生杂费，各地要结合实际，积极采取措施，确保政策落到实处。

各自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

为贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实科学发展观，促进教育公平，国务院决定，在全面实施农村义务教育经费保障机制改革的基础上，免除城市义务教育阶段学生学杂费，同时进一步强化政府对义务教育的保障责任。现就有关事项通知如下：

一、全面免除城市义务教育阶段学生学杂费

从年秋季学期开始，全部免除城市义务教育阶段公办学校学生学杂费。

在接受政府委托、承担义务教育任务的民办学校就读的学生，按照当地公办学校免除学杂费标准，享受补助。

免除学杂费的标准，按照各省级人民政府制定的城市义务教育阶段学校“一费制”中杂费标准执行。

［摘要］近年来，中央和地方各级政府对民族地区学前教育的投入不断加大，但通过对民族地区2008—2011年学前教育投入的分析发现，民族地区区域间以及区域内学前教育投入不平衡现象仍然比较突出。主要表现为公共财政预算教育经费投入不均衡、财政性教育经费投入不足、学前教育预算内经费占地区财政支出的比例增长缓慢、农村幼儿生均学杂费高于城市幼儿生均学杂费。同时，同一地区不同年份财政投入不稳定。针对上述问题，本文提出了一些可行性建议。

［关键词］民族地区;学前教育投入;差异;建议

一、引言民族地区

①教育投入问题是近年来学者们关注的重点，但总体来讲，相关研究主要在宏观上探讨东、中、西部教育投入差异的问题，而且大多聚焦于义务教育、高中教育和高等教育，相对而言，对民族地区区域间及区域内教育投入问题的研究还比较薄弱，尤其是对民族地区学前教育投入问题的研究更为少见。鉴于此，本文试图从微观层面对民族地区学前教育投入差异问题进行分析，以为政府制定民族地区学前教育投入政策、规划民族地区学前教育发展方案提供有益的借鉴。考察区域学前教育投入差异的情况主要着眼于两个方面:一是财政性投入;二是非财政性投入。按照《中国教育经费统计年鉴》的科目分类，财政性教育经费主要包括:公共财政预算教育经费、各级政府用于教育的税费、企业办学经费和其他收入等;非财政性教育经费主要包括:民办学校举办者投入、社会捐资、事业收入(主要是学杂费)和其他收入等。从经费投入项目的可比较性、经费投入的稳定性出发，本研究选取了财政性教育投入中的公共财政预算教育经费一个指标，非财政性教育经费中学杂费一个指标，主要从公共财政预算教育经费和学杂费经费两个维度、三个方面分析我国民族地区学前教育投入的差异问题。本文主要依据2008—2011年学前教育投入的数据，一是从公共财政预算教育经费占学前教育总投入的比例，探讨政府投入的努力程度;二是从学杂费占学前教育总投入的比例、生均学杂费占城市人均可支配收入的比例、生均学杂费占农村人均纯收入的比例来探讨民族地区幼儿家庭投入的差异;三是从生均经费指数来考察城乡幼儿获得教育资源的公平性问题。［1］本文中学前教育经费总投入、公共财政预算教育经费、学杂费、生均学杂费和生均教育经费指数、分地区财政支出、分地区城市人均可支配收入、分地区农村居民纯收入等数据来源于各年度《中国教育统计年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》以及8个民族地区各年度的统计年鉴。

二、民族地区学前教育投入的差异

(一)民族地区学前教育公共财政预算经费差异情况分析

各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：

为深入贯彻落实《义务教育法》和省第十次党代会精神，经省人民政府同意，从2007年秋季学期起，在全省农村义务教育阶段免收书杂费基础上，免收我省城镇低保家庭义务教育阶段学生书杂费、课本费，提高农村困难家庭义务教育阶段学生生活费补助标准。现就有关事项通知如下，请认真贯彻执行：

一、免收城镇低保家庭义务教育阶段学生学杂费和课本费

（一）免费对象。凡我省县级以上民政部门认定并正在享受城镇低保家庭的在普通中小学（包括民办学校）就读的义务教育阶段学生，均享受免收学杂费和课本费政策，持县级以上民政部门发放的《广东省城乡居（村）民最低生活保障金领取证》及家庭户口簿到所在学校登记，免收学杂费和课本费入学。

（二）免费补助标准。省财政对城镇低保家庭义务教育阶段学生免学杂费和课本费的补助标准为，学杂费小学每生每学年288元，初中每生每学年408元；课本费小学每生每学年100元，初中每生每学年180元。珠江三角洲地区（江门的恩平市除外，下同）免学杂费的和课本费的补助标准由各市根据当地“一费制”标准自行确定，但不得低于省财政补助珠江三角洲以外地区的标准。

（三）免学杂费补助资金分担

摘要：2005年，中央政府明确提出在农村实行免费义务教育的政策，这是一个历史性的突破。政府的此项政策是有利于广大农民和农民子女的。而政策能否真正落实，则需要政策在中央和地方的层层落实与把关，也需要进一步改革农村义务教育经费保障机制及其进一步对政策的评估和监控。

关键词：农村；义务教育；学杂费；免除

1农村免除义务教育学杂费政策的制定

1.1政策制定的主体

党中央和国务院是这次农村免除义务教育学杂费政策制定的主体，正因为有了党和中央政府的高度重视，以及财政部、教育部等各机构的相互协调与合作，才有了农村免除义务教育阶段学杂费政策的出台和实施。

政府在这方面的努力的具体行动可以追溯到2005年，2005年11月10日，教育部《中国全民教育国家报告》，报告中的措词虽与现在出台的政策内容稍有不同，但也体现了政府对农村教育问题所作的努力；2005年11月16日，全球CEO领袖年会在北京举行期间，财政部部长金人庆透露，中央财政将全面支持农村明年真正实现九年制义务教育。2005年12月23日召开的国务院常务会议正式提出了农村免除义务教育学杂费这项政策，以及总理在主持国务院常务会议时，决定发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》。随之，此项政策才真正在中国大地上按计划、有步骤地实行起来。