学校演讲材料范文10篇

再次站在这参加中层干部的竞聘演讲，真的有很多的感慨。首先是感慨时间无情，岁月崔人老，可是自己却没做出什么大的成绩，愧对自己的理想。其次是感慨人间有爱，在这么些年政务处副主任的位置上，我得到了学校各级领导的支持和帮助，也得到了各位同事的关心和配合，这些都是一个人成长路上必不可少营养成份，所以在这里我先说声——谢谢大家。

我份内的工作之一是学校的学籍管理，这种工作有技术性、程序性和细致性的特点，所以要求管理人员必须努力掌握现代信息技术，熟练操作电脑，也要求按教育局的有关学籍管理的规定开展工作，不能想怎么做就怎么做，还要求平时做事不厌其烦、仔细小心，好在培养这些素质对我来说不算是什么困难。电脑不懂可以自学操作，可以请教他人，管理不规范可以依据上级文件逐条落实，我总相信一条：办法总比困难多!所以近几年我校学籍管理是相当规范的，我们学校是北湖区的一个大学校，学生人数很多，学生异动人数也多，但完成各种学籍任务我们学校是最及时的，教育局基教科对我们学校的学籍管理也相当满意。总之，我比较好的完成了学校领导交给我的份内的工作!

当然，因为政务处主要承担学校的德育教育，所以协助何主任管理学校的纪律、卫生、各种集会和各种德育活动也是我份内的工作之一，我觉得自己还是很好地完成了这个协助任务的。

中层干部是一个很能锻炼人的位置，这么多年来，我觉得自己的工作能力提高很多，在团结他人方面也做得还可以，在执行上级有关规定上也更坚决了，也许这就是所谓的成长吧。所以我觉得今天我竞聘政务处副主任的职务，是有充分的理由和充足的信心的。

我知道理由和信心是自己给的，但机会却是学校领导和各位同仁给的，我希望你们能信任我支持我，投我一票。

如果当选，我保证能做好学校领导交给我的工作，不给学校添麻烦，如果不能当选，我也会认真对待本职工作，不断完善自我，做一个学生喜欢的老师亦足藯平生。

〔关键词〕英语口语教学；中等职业学校；基础训练；话题训练；实践活动

随着我国改革开放的深入发展和旅游业的蓬勃发展，中职学校的学生因其出色的实践能力愈来愈受到用人单位的青睐。中职学校英语口语课是根据中职学校学生的需要开设的一门必修课。英语口语课强调知识与实践的结合，突出对学生英语听说能力的培养，着重培养学生用英语正确有效地表达思想的能力。为了提高中等职业学校学生的英语口语能力，笔者根据英语口语能力提升的阶段要求实施了以下的教学方法。

一、口语基础训练

1．训练学生的语音、语调。笔者先从音标入手，让学生掌握各个音素的正确发音。具体的方法是把各个音素的发音口腔舌位图画在纸上，让学生根据图示反复练习。有时候，笔者通过语音室的电脑播放音标，让学生按发音部位练习每个音素的发音。笔者还让学生听英语磁带、看英语电影，模仿标准的语音和语调。对特别难发的音，或者是学生容易出错的地方，笔者对学生进行反复的训练，直到他们的语音语调准确为止。在平时的英语教学中，笔者对学生的不正确发音和语调进行及时的纠正，尽量使学生的语音语调标准。

2．朗读课文。朗读是传统的行之有效的基本的语言教学方法。因此，笔者鼓励学生朗读英语课文，并通过听课文录音使他们的朗读达到流利的程度。为了让学生能够准确、流利和有节奏地朗读课文与对话，在平时的教学中，笔者让学生从朗读简单的句子开始，然后到较为复杂的篇章，并及时纠正学生不太准确的发音与语调。

通过一段时间的训练，学生的口语表达能力已有所提高，这时笔者采用半脱离既定语言材料的方式对学生进行进一步的训练。首先，笔者引导学生分析课文，然后让学生用自己的语言对课文进行复述；或者是笔者口述一段简单有趣的材料，让学生边听边作要点记录，并用自己的语言将材料的内容复述出来，实现从“学”到“用”的飞跃。

第一，从功能上划分，可分为五种。

1、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

2、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

3、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

4、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

5、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

尊敬的各位领导各位老师：

大家好！

我述职报告的题目是《我成长我快乐》

人们常说：人生最大的收获不是金钱而是成长，人生最大的幸福不是富贵，而是快乐。回首我在一小走过的一个四季轮回，如果问我最大的感慨是什么？我觉得六个字最能代表我的心声：那就是：我成长，我快乐！

从刚到一小时参加科学发展观知识竞赛到元旦晚会上的快板表演，从校级观摩课上的无生课堂到市级标准化验收的品社课的说课，从省级标准化建设评估做汇报片到出课，从五月末的市级语文说讲评大赛到刚刚结束的绥化市中小学教师读书演讲比赛，一步一个脚印，一幕一个惊喜，而且每一步都有成长，每一步都有欢欣。

记得去年冬天，标准化评估市里来验收的时候，我负责10几名教师的课件制作和品社课的出课任务，在短短的时间里大量的课件和说课对我来说真的要和时间赛跑，记得那个时候我在学校的食堂吃饭，吃完饭舍不得休息一分钟，便马上赶回来做课件，在一起吃饭的老师常说：那头中午冷，你就在这暖和一会再走也不迟，可是责任告诉我必须提前完成课件，再充分准备说课，我记得我给于洋作课件时时在双休日，可周六那天正赶上双兴没电，浪费一天太可惜了，我就和爱人说，送我去学校吧，爱人说：星期天学校几乎不给气，多冷啊！我二话没说，拎起兜子就走，他看我坚持，就开车送我，因为他已经习惯了我这些年的工作太度，我从上午9点做到下午4点，回来后点了两个晚上的点滴。正是这样的加班加点我才提前赶完了十多个课件，也正因为这样的加班加点我才腾出三天的时间背说课稿，而检查组的提前到来，让我更意识到时间需要赶，工作更需要赶。虽然说课准备的时间不够充分，但是领导的信任和同事的支持，让我顺利地完成了任务。

第一，从功能上划分，可分为五种。

1、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

公务员之家，全国公务员共同天地

2、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

3、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

4、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第一，从功能上划分，可分为五种。

1、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

2、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

3、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

4、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

5、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

，男、1984年参加工作、1987年入党，2003年起担任二中党支部副书记，主持党支部工作。该同志能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，带头实践科学发展观，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，在政治上同党中央保持一致；热爱党务工作，脚踏实地，有创新精神，党支部的工作取得了一些成绩。

一、创新学习方法，提高学习效果

结合学校实际，积极拓展党员教育内容。在重点抓好马克思主义理论教育、组织纪律教育、履行岗位职责教育、思想道德作风教育的同时，还组织了新课程改革、和谐社会等多方面的教育，使广大党员不断提高思想政治素质和业务工作能力。运用校园网络和远程教育资源并印发了学习材料，扩大教育覆盖面，不断增强吸引力和影响力。

二、健全各项制度，规范党员管理

加强学校党组织的建设，建立健全各项组织制度与思想教育制度，坚持“”制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效；按规定写好会议记录，整理好党组织有关档案材料。

三、坚持德育为首，促进学生发展

，男、1984年参加工作、1987年入党，2003年起担任二中党支部副书记，主持党支部工作。该同志能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，带头实践科学发展观，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，在政治上同党中央保持一致；热爱党务工作，脚踏实地，有创新精神，党支部的工作取得了一些成绩。

一、创新学习方法，提高学习效果

结合学校实际，积极拓展党员教育内容。在重点抓好马克思主义理论教育、组织纪律教育、履行岗位职责教育、思想道德作风教育的同时，还组织了新课程改革、和谐社会等多方面的教育，使广大党员不断提高思想政治素质和业务工作能力。运用校园网络和远程教育资源并印发了学习材料，扩大教育覆盖面，不断增强吸引力和影响力。

二、健全各项制度，规范党员管理

加强学校党组织的建设，建立健全各项组织制度与思想教育制度，坚持“”制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效；按规定写好会议记录，整理好党组织有关档案材料。

三、坚持德育为首，促进学生发展

脚踏实地谱写青春赞歌

——成珮瑾同志事迹材料

成珮瑾同志，女，现年24岁，哈尼族，中共预备党员，2003年7月毕业于红河学院音乐教育专业，现任元阳县攀枝花中学团委书记。

成珮瑾同志于二00四年三月参加工作，由于工作突出，半年后担任团委书记职务。两年来，成珮瑾同志在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，为学校教育事业的发展做出了巨大的贡献。

从记事起，她就梦想要成为一名教师，功夫不负有心人，经过不懈的努力，终于实现了儿时的梦想——成为一名光荣的人民教师。在这短短两年的从教生涯中，她深深体会到了“教师”二字的真正含义。她深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，她时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。脚踏实地，用一个年轻教师的满腔热情，谱写出一曲曲青春的赞歌：

一、投身教育天地热情挥洒教坛

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标题含有七一建党节的范文

[会议发言]庆七一建党节会议讲话—把群众观点落实到具体工作中

[会议发言]在庆祝七·一建党节大会上的讲话稿