学生之友范文10篇

目前，自媒体形式花样翻新速度之快，令人目不暇接，对传统媒体是个不小的挑战。创刊近40年的《科学之友》几年来在融媒体方面经营管理探索的路径是：依靠在企业及人物采访、内容采集、专题策划、创意等方面有丰富的经验，规划好新的发展目标。围绕杂志非遗特色，重点做活“非遗”文章、打好特色牌，深入挖掘非遗资源，利用此特色带动杂志的整体向前发展。确立实施“非遗做强品牌、内容带强公众号、结集出版非遗图书”等多向发展的战略。

1“媒体+”项目创新业务探索

1.1非遗系列图书出版《科学之友》自2010年起，倾力打造的特色为“非遗”专题。此专题全方位、多角度深入宣传非遗项目，展示非遗魅力，领略非遗技艺，分享非遗文化，使华夏文明永续流传。《科学之友》自2014年作为山西省非物质文化遗产保护促进会会刊，距今已有8年时间，积累了很多非遗素材，计划出版非遗系列图书。目前，非遗图书出版项目前期准备资料搜集和市场调研阶工作已经完备，在保证《科学之友》正刊的正常出版以外，非遗系列图书出版工作正在逐步向前推进。计划在2018年底完成图书内容分类定稿和四封内文版式设计小样定版，在2019年度内争取早日完成非遗图书一套三册的出版。1.2开展“科学营在我心中”征文活动为进一步扩大青少年“高校科学营”受益面和影响力，推动“高校科学营”活动更加完善和健康的发展，应山西省青少年科技活动中心的要求，科学之友杂志社作为协办单位每年组织开展一次《科学营在我心中》征文活动。内容为每年在全国范围内举办的“高校科学营”山西省的全体营员、带队教师及志愿者的参营心得体会。征文内容作为《科学之友》增刊形式结集出版。这一活动宗旨是为了在青少年心中撒下科学的种子，树立他们为祖国奉献的远大科学理想。自2015年起，该征文活动已举行了三届。2018年为第四届，目前2018年“高校科学营”征文活动正在如火如荼地实施过程中。1.3扩大外联开展科普读物公益发放活动每年度的第三、四季度，与北京科学技术期刊学会旗下的中国数字科技馆，联合举办《青稞周刊》科普读物免费发放大型公益活动，对方要借助科学之友发行渠道来扩大科普刊的社会影响。《青稞周刊》每期一个主题，比如网红科技名录、交通进阶手册等，《科学之友》杂志社将根据不同的内容选择不同的渠道进行公益发放活动，为提升公民科学素质做贡献。1.4科学助力精准扶贫活动《科学之友》杂志社对口支援的是临汾地区永和县，我社选派的扶贫队员由杂志社社长带队已长驻永和县，对重点帮扶的县（区）、乡、村实行带技术、带项目进村入户，帮助贫困村解决品种选择、产业链延伸、特色产业发展、种养效益提升、生产技术落后以及产品销售等问题。2018年，“科技助力精准扶贫”工程进入第二个年头，省科协在永和县阁底乡阁底村的产业帮扶项目经过前期的调研筹备和一年来的落地实施，可以说正进入一个次第花开的良性发展阶段。36头扶贫牛在阁底村落地生金，全部配种成功，群众拍手称快，有的已产下牛犊，下半年的养殖规模翻倍指日可待；食用菌项目蒸蒸日上，省科协全额资助建设的智能温室大棚示范效应逐步凸显，在省科协和当地县委县政府的大力扶持下，12座新建的香菇棚不仅如期交工、种植，现已逐步进入收获的出菇期。1.5赠阅科普期刊，开展科普进校园活动向全省科协系统的科技工作者赠阅全民科学素质读本《科学之友》，组织开展“科普进校园”等义务科普宣传活动，通过媒体的全方位报道，向公众和读者提供旗帜鲜明的品牌科普服务。每年度下半年在9月学生开学后，开展2～3场科普进校园活动。1.6非遗技艺尝试用新媒体展示寻访祖国非遗，不忘媒体使命，依托《科学之友》这本杂志对各具特色的非遗项目进行展示宣传，同时也尝试新媒体的探索，如利用一些短视频平台进行同步宣传。1.6.1参加“唐人居”第四届非遗文化节作为山西省非遗促进会会刊，《科学之友》密切关注省内有关非遗的相关活动。2018年4月29日，派员参加了在襄汾县举办的“唐人居”第四届非遗文化节。除了在《科学之友》杂志上对文化节中优秀的非遗项目进行精心策划和宣传外，还积极尝试在当下最火的短视频平台——抖音上进行创作。捕捉每一个非遗项目的精彩瞬间，上传抖音小视频。1.6.2宁夏镇北堡西部影城的非遗项目采访从2018年开始，“传承文明”这一栏目立足省内，同时面向全国广泛征集散落在祖国各地的优秀民间非遗项目。2018年6月9日，《科学之友》编辑走进历史文化厚重的宁夏，寻访入驻影城内的民间非遗项目，对话多位非遗传承人。在深入了解了这些曾在特定历史时期内绽放光芒的传统手艺如今的生存、发展状况后，杂志将对它们进行系列宣传，其中传承人任振斌的六盘山木版年画、活字印刷和篆刻已在《科学之友》杂志上进行了展示，一定程度上打开了《科学之友》在省外的知名度。宁夏的其他非遗项目《科学之友》后续会继续进行系列宣传报道。在编辑采访过程中，以景区内的非遗项目和令人心旷神怡的大西北风光为题材，同时也尝试了一些抖音小视频的创作。今后的非遗工作，《科学之友》将把触角伸向省外各地，通过和省外非遗项目的联络积极积累社会资源，尝试争取一些有经济效益的合作项目。

2“平台＋”微媒宣传形成品牌影响力

在编辑出版纸媒杂志的同时，编辑们结合自己所编栏目和兴趣爱好，开设了各种科普宣传类微平台，在受众喜爱且方便快捷的移动平台上宣传《科学之友》，普及科学知识。具体开设的微平台详目如下。2.1传承文明。微信号：kxzyccwm007。平台说明：打造非物质文化遗产宣传、交流平台。宣传口号：弘扬科学精神，绽放非遗魅力。2.2科学之友品质生活。微信号：kx12122。平台说明：涨姿势的科学常识，神存在的生活技巧，最火爆的热点新闻，给您一个别样的品质生活。2.3科学奇趣世界。微信号：kexue1118。平台说明：分享动物趣闻、奇异植物、自然奇观等自然界奇闻趣事，用科学的视角带大家一起走进奇趣有爱的视界。2.4藜麦行。微信号：limaixing。平台说明：关于藜麦，最靠谱的绿色美食推荐，最科学的养生知识分享，最健康的生活品质传递。宣传口号：生活“藜”不开它，我们对健康不离不弃。

3“人才＋”不断充电增强续航能力

一、引言

随着中国特色社会主义进入新时代，人民的生活日益美好，读者可阅读的书目、期刊也越来越多，读者自身的知识面也越来越广。这也就给少儿期刊人提出了一个难题：如何在品种繁多的少儿期刊中脱颖而出，吸引读者的注意，并让读者对自家的刊物爱不释手呢？笔者以为，内容质量、编校质量、装帧设计质量和印刷装订质量都是需要考量的因素，而在这些因素中，内容质量是最为重要的，而内容质量的关键在于选题策划。那么该如何做好选题策划呢？

二、紧扣时代脉搏，弘扬主旋律，传播正能量

少儿期刊的编辑，应不断提高自己把握时代脉搏，洞察各类信息的能力，尤其要精准解读党和国家的方针政策，特别是与少年儿童健康成长相关的决策部署。通过结合少年儿童的认知水平和兴趣点，策划出既富有时代特征又贴近学生群体的优秀选题，以此弘扬主旋律，宣传正能量。2020年，中国大地发生了很多重大的事件，党和国家也了多项决策部署。如聚焦决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的任务；《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》；提出了全面加强新时代大中小学劳动教育的意见；弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神；制止餐饮浪费，进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围等。笔者编辑的《小学生之友》紧扣这些重大宣传主题，分别策划了选题。如围绕“全面建成小康社会”这一主题，专门邀请不同年代的优秀人物从校园、文化用品、穿着、课外读物等方面来讲述他们在小学年龄段的成长片段，通过这些片段中事物的变迁来感知社会发展的轨迹，感知中国共产党带领全国人民实现全面小康的艰辛和不易。经过多次打磨，最终策划了《我心向党，沐浴小康——从少儿视角感受社会面貌变迁》一文。围绕“爱国主义教育”这一宏大选题，编辑部从小处着手，用真实可感的爱国故事去打动读者，刊发了《红色记忆——文物背后的故事》《井冈山上的“小红军”》《祖国在我心中——国旗、国歌、国徽诞生记》等文章。围绕“公民道德建设”这一选题，编辑部从文明出行、传统文化等小学生日常生活中经常会涉及的点入手，策划了《文明才是最美的风景》《传统节日知多少》等文章。围绕“劳动教育”这一选题，编辑部结合近年来一些青少年中出现的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，专门邀请不同年代的人物撰写他们在小学阶段辛勤劳作的故事，这些劳作经历给他们日后的成长成才打下了扎实的人生底色。通过文章，引导孩子珍惜劳动成果，学会和他人合作劳动、养成尊重劳动、热爱劳动的好习惯。围绕“科普疫情”这一选题，精心策划组织了《探秘病毒》《童心助力，共同战“疫”》等文章，并以小学生喜闻乐见的漫画形式呈现，以此寓教于乐，引导少儿理性看待疫情，掌握正确的防护知识。围绕“厉行节约，反对浪费”这一选题在话题讨论类栏目积极策划了《文明餐桌，你我同行》一文，以期培养少年儿童勤俭节约的意识。

三、深挖本土资源，推出富有地域特色的优秀作品

每个省份，都有充满地域特色的本土资源。深挖细耕本土出版资源，既可以为杂志寻找到合适的选题，做好地方特色出版，又能在读者群体中传播本省文化，增强读者对所在省份的政治认同、思想认同、情感认同。以《小学生之友》杂志所在的江西省为例，江西省历史文化源远流长，在长期的生活生产实践中诞生了陶瓷文化、书院文化、稻作文化、戏曲文化、中医药文化、阳明文化等具有区域特色历史文化，还有临川文化、庐陵文化、客家文化等地域文化，省内的期刊可以结合读者的阅读需求，对这些文化进行策划，既讲好了当代江西故事、中国故事，又传播了中华优秀传统文化。在近代，江西又是一片充满红色记忆的红土地，在这里，爆发了八一南昌起义、秋收起义，创建了井冈山革命根据地，诞生了井冈山精神、苏区精神、长征精神等中国共产党的伟大革命精神，留下了一幕幕可歌可泣的革命先烈事迹。江西的少儿期刊均可围绕这些革命文化进行选题策划，以此加强读者的红色基因，深化读者对国情、省情的认识，培养读者爱党、爱国、爱社会主义的情感。此外，江西拥有得天独厚的绿色资源。从地形上看，江西宛如一颗镶嵌在中国版图上的“绿宝石”，全省森林覆盖率高达63.1%，被誉为中国最绿的省份之一。江西已知野生高等植物5117种，占全国总数的17％。国家珍贵树种26种，约占全国的20%。江西有林业自然保护区186个（国家级15个、省级31个），森林公园180个（国家级46个、省级121个），世界遗产地5处，世界文化与自然双遗产地1处，湿地公园84处（国家级28处、省级56处）。江西境内河流、湖泊众多，赣江、抚河、信江、修水和饶河为全省五大河流，鄱阳湖（中国第一大淡水湖）、仙女湖（亚洲最大的亚热带树种基因库）、醉仙湖（近万亩丹霞地貌）为全省三大湖泊。庐山、井冈山、三清山、龙虎山为我省四大名山。围绕这些绿色资源，省内期刊可做足选题，既能培育青少年的生态文明价值理念又能传递本省的生态文化，为推动富裕美丽幸福现代化江西贡献力量。以《小学生之友》杂志为例，围绕江西的阳明文化、戏曲文化、陶瓷文化、书院文化等，分别策划了《知行合一的王守仁》《文思敏捷的汤显祖》《瓷说江西——“陶泥变形记”主题阅读》《浓浓书卷气——“被时光落下的书院文化”主题阅读》等文章；围绕革命文化，《小学生之友》专门开辟红色专栏《红星闪闪》，用浅显易懂的语言、图文并茂的形式推出一批在江西红色大地上发生的革命斗争故事，如《双枪女将伍若兰》《“潜伏”英雄叶步青》等，通过宣传革命时期江西涌现出的英雄烈士，引导广大青少年重温革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因。围绕江西的动植物、水土资源等绿色资源，以青少年喜闻乐见的故事、漫画、图片等形式，并配以优美的文字、案例，策划了《秀美鄱阳湖》《庐山美景那么多，诗仙李白最喜欢哪里》《橘中皇后——南丰蜜橘》等一系列涉及江西生态文明的稿件，向青少年呈现身边的生态家园，并引导青少年思考生态问题。

.引言

先请看下例(1)(2)

(1)慧芳，你到底有什么心思，跟妈说说，啊？〔渴45，刘大妈（母亲）→慧芳（女儿）〕

(2)鲁贵直惦记着。（曹47，鲁贵→周蘩漪）例(1)是母亲对女儿说的话，句子中的“妈”是指说话人自己

。例(2)是鲁贵对周蘩漪说的话，说话人（鲁贵）自称为“鲁贵”。一般认为在现代汉语（普通话）里说话人

自称用人称代词“我”。实际上，用“我”以外的词来自称的用例也不少，上例(1)(2)便是如此，而且类似的

1.引言

先请看下例(1)(2)

(1)慧芳，你到底有什么心思，跟妈说说，啊？〔渴45，刘大妈（母亲）→慧芳（女儿）〕

(2)鲁贵直惦记着。（曹47，鲁贵→周蘩漪）例(1)是母亲对女儿说的话，句子中的“妈”是指说话人自己

。例(2)是鲁贵对周蘩漪说的话，说话人（鲁贵）自称为“鲁贵”。一般认为在现代汉语（普通话）里说话人

自称用人称代词“我”。实际上，用“我”以外的词来自称的用例也不少，上例(1)(2)便是如此，而且类似的

一、围绕委厅中心工作进一步做好宣传工作1、坚持正确的舆论导向，围绕中心，服务大局，进一步做好宣传工作

认真做好贯彻十六届五中全会、全省领导干部会议精神宣传工作。根据国家教育部和省委教育工委、省教育厅年度工作计划的要求做好宣传，进一步提高广大教师和教育工作者的认识，增强他们围绕中心工作的自觉性和主动性。进一步做好加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育以及普及和巩固义务教育、大力发展职业教育，提高高等教育质量的宣传。围绕上述指导思想，积极宣传我省教育工作新情况、新经验、新典型。加强对《中国教育报》江西记者站支持和管理，切实做好重大典型的宣传报道，为树立江西教育新形象服务。

2、坚持读者至上，进一步办好我社的五种期刊

我社的五种期刊，要继续坚持贴近师生、贴近实际、贴近生活的原则，以读者满意为目标，扬长避短，彰显特色，进一步提高办刊水平。

《江西教育》要进一步加强指导性、服务性、可读性。要加大专题策划、典型报道策划、热点报道策划、栏目策划、活动策划、期刊发展策划的力度。教学版要进一步加强针对性，实用性，趣味性，提高质量，拓展内涵，面向全国，争创特色品牌。

《教师博览》要认真分析读者需求，抓住教师关心的热点问题，进一步提高文摘稿件对教育问题、教育现象、教师生活反映的深度和广度。

【摘要】成本会计课程作为会计专业的核心课程，具有课程内容多、计算多、方法多、图表多且理论体系复杂、实践性强等特点。计算量大要求学生具备较强的数学计算能力，大量的表格之间存在着前后衔接的关系，学习难度大。本文以厦门网中网软件为载体研究成本会计仿真教学模式改革，让学生参与岗位角色中，更有效率地完成成本会计课程学习任务。

【关键词】岗位能力培养;成本会计;课程改革

成本会计作为会计学专业的主干课程，是会计工作的重要组成部分，该课程是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课，对学生数学计算能力要求较高，要求学生掌握成本计算、成本核算、成本分析方法。在成本会计课程教学中，教师应创新教学方式，让就业能力要求融入课程教学中，同时高职院校应加大实训基地建设，让学生能仿真就业环境来学习专业知识成为职业教育的新方向。

一、成本会计教学改革的必要性分析

（一）传统成本会计教学的缺陷

传统成本会计教学是基于传统制造环境下的成本费用核算过程，即工人借助机器设备对原材料进行加工，生产出产成品，产品成本包括直接材料、直接人工和制造费用，归集出总成本后以生产的产品为中心，把总成本在当月完工产品和月末在产品之间进行分配，计算出完工产品成本，并在此基础上进行成本预测、决策和计划。这也是目前成本会计教学的主要方式，往往以某制造工业企业的数据为例来演算成本计算过程。但是，随着商品经济的快速发展，通货膨胀等客观因素会导致会计信息失真，成本核算的环境已经发生很大变化，仍进行传统成本会计教学显现出很大弊端。

摘要:本文讲述了中学生责任意识培养的重要性并探讨培养方法,提出了对中学生进行责任意识培养,是当前进行公民道德建设和进行思想政治工作中的有效方法。

关键词:道德建设责任意识培养方法

当今的中学生,都是改革开放后成长起来的,他们思想敏锐,勇于进取,对责任意识的理解有着一定的认识,表现出青年学子强烈的社会责任感和历史使命感。但他们缺乏实干精神,重视自我需求,自我发展,却极少关心社会,关心他人。近几年来,中学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。因此,培养中学生责任意识这一课题在当前抓公民道德建设和思想政治工作中是有较强的现实意义。

1.加强责任意识的培养

为迎接21世纪的挑战,在基础教育中实施素质教育,归根到底是培养新时代所需要的人才,这已成为大家的共识。上海市二期课改对本市中学生的素质提出如下要求:有强健的体魄,有良好的品德和健全的人格,有强烈的求知欲和学习兴趣,有信心和社会责任感、使命感,有开放的意识和文化包容态度。能适应环境的变化,能发现问题,能收集、加工、处理信息并解决实际问题。而“责任意识”则是现代文明社会公民的基本素质。如果我们培养出来的学生是一个对国家、对社会、对朋友、对家庭、对自己负责的人,那么,我们的素质教育就取得了成功。

2.责任意识培养的阶梯目标

几年来，结合我校“小学情知教学模式研究”教改实验课题，我们在思想品德课教学中一直在探寻具有本学科特点的课堂教学模式。经过不断实践、探索，构建出了一种有效的教学模式，即“明理——激情——导行”模式，它的基本教学程序是：导入——明理——扩展——导行——总结升华，其中情感教育贯穿始终。

一、创设情境、激发学习动机。

一堂课有了好的开头，这堂课便成功了一半。利用新颖的导课艺术，教师创设与教材相适应的情境气氛，能使学生在特定的情境中，情感产生预热，积极地参与学习，激发起学生求知的欲望。以境入情，生动导入的方法很多，可以采用以下方法：

（一）以声传情。如放录音或教师有感情地朗读课文，把学生带入情境。例如《“人类之友”》一课，开始放配乐分角色朗读课文录音。欢快的乐声把学生带入了阳光明媚的春天。接着是动物们争相介绍对人类的贡献，把学生带入热闹的情境之中。突然欢笑声嘎然而止，传来猫头鹰、青蛙的哭诉声。最后太阳公公庄严宣布政府保护它们的法律，山野林间再次响起一片欢腾。这抑、扬、顿、挫的声音，能激起学生喜、怒、哀、乐的多种情感。

（二）质疑激趣。课的开始设疑，能激发学生的求知欲。如教学《看问题要全面》一课，教师先出示羽毛球拍网线的幻灯片，让学生想象这可能是什么，学生有的说是篱笆；有的说是栅栏……当教师把盖片翻开，学生哗然，原来是羽毛球拍。这样引出“怎样看待一个事物”，以激发起学生学习的兴趣。

此外，新课的导入还可以采用“背儿歌、猜谜语”、“画面激情”等方法。

几年来，结合我校“小学情知教学模式研究”教改实验课题，我们在思想品德课教学中一直在探寻具有本学科特点的课堂教学模式。经过不断实践、探索，构建出了一种有效的教学模式，即“明理——激情——导行”模式，它的基本教学程序是：导入——明理——扩展——导行——总结升华，其中情感教育贯穿始终。

一、创设情境、激发学习动机。

一堂课有了好的开头，这堂课便成功了一半。利用新颖的导课艺术，教师创设与教材相适应的情境气氛，能使学生在特定的情境中，情感产生预热，积极地参与学习，激发起学生求知的欲望。以境入情，生动导入的方法很多，可以采用以下方法：

（一）以声传情。如放录音或教师有感情地朗读课文，把学生带入情境。例如《“人类之友”》一课，开始放配乐分角色朗读课文录音。欢快的乐声把学生带入了阳光明媚的春天。接着是动物们争相介绍对人类的贡献，把学生带入热闹的情境之中。突然欢笑声嘎然而止，传来猫头鹰、青蛙的哭诉声。最后太阳公公庄严宣布政府保护它们的法律，山野林间再次响起一片欢腾。这抑、扬、顿、挫的声音，能激起学生喜、怒、哀、乐的多种情感。

（二）质疑激趣。课的开始设疑，能激发学生的求知欲。如教学《看问题要全面》一课，教师先出示羽毛球拍网线的幻灯片，让学生想象这可能是什么，学生有的说是篱笆；有的说是栅栏……当教师把盖片翻开，学生哗然，原来是羽毛球拍。这样引出“怎样看待一个事物”，以激发起学生学习的兴趣。

此外，新课的导入还可以采用“背儿歌、猜谜语”、“画面激情”等方法。

几年来，结合我校“小学情知教学模式研究”教改实验课题，我们在思想品德课教学中一直在探寻具有本学科特点的课堂教学模式。经过不断实践、探索，构建出了一种有效的教学模式，即“明理——激情——导行”模式，它的基本教学程序是：导入——明理——扩展——导行——总结升华，其中情感教育贯穿始终。

一、创设情境、激发学习动机。

一堂课有了好的开头，这堂课便成功了一半。利用新颖的导课艺术，教师创设与教材相适应的情境气氛，能使学生在特定的情境中，情感产生预热，积极地参与学习，激发起学生求知的欲望。以境入情，生动导入的方法很多，可以采用以下方法：

（一）以声传情。如放录音或教师有感情地朗读课文，把学生带入情境。例如《“人类之友”》一课，开始放配乐分角色朗读课文录音。欢快的乐声把学生带入了阳光明媚的春天。接着是动物们争相介绍对人类的贡献，把学生带入热闹的情境之中。突然欢笑声嘎然而止，传来猫头鹰、青蛙的哭诉声。最后太阳公公庄严宣布政府保护它们的法律，山野林间再次响起一片欢腾。这抑、扬、顿、挫的声音，能激起学生喜、怒、哀、乐的多种情感。

（二）质疑激趣。课的开始设疑，能激发学生的求知欲。如教学《看问题要全面》一课，教师先出示羽毛球拍网线的幻灯片，让学生想象这可能是什么，学生有的说是篱笆；有的说是栅栏……当教师把盖片翻开，学生哗然，原来是羽毛球拍。这样引出“怎样看待一个事物”，以激发起学生学习的兴趣。

此外，新课的导入还可以采用“背儿歌、猜谜语”、“画面激情”等方法。