学报范文10篇

1宗旨

《编辑学报》创刊于1989年，是中国科学技术协会主管、中国科学技术期刊编辑学会主办的定位于科技期刊学研究的专业学术期刊。以学术权威性、实践指导性、编校规范性为特色，主要发表有关科技期刊编辑出版理论与实践问题研究的文章，为优秀办刊人才的培养、科技期刊的改革与发展和社会主义文化强国的建设服务。

2栏目与读者对象

本刊常设栏目:理论研究，编辑工程与标准化，经营管理，期刊现代化，人才培养，办刊之道，学术争鸣，期刊评价，他山之石，编辑感悟，有问必答，谬误辨析，编余雅兴，消息等。读者对象:科技期刊办刊人、管理者，编辑出版科学研究者，高校传媒专业的师生等。

3来稿要求

1)文稿务求论点明确，论据可靠，数据准确，文字精练。学术论文、综述篇幅一般不超过7000字，其他文稿不超过5000字。文稿请附英文题名，3～8个中、英文关键词，中、英文摘要，全部作者的单位、邮政编码、所在城市(必要时附具体地址)及作者姓名的汉语拼音(姓全大写)，第一作者英文通信地址。2)文稿须使用规范汉字，并按现行国家标准、行业标准以及本刊要求的文章格式撰写。3)参考文献采用顺序编码制著录。应充分、恰当地引用参考文献，论文的文献数一般不少于15条/篇。4)来稿如获某种研究基金资助，请在文章首页地脚处标示出项目名称及编号。5)请勿一稿多投。60d内未接到录用通知，作者可自行处理。修改稿务于45d内修回，否则视为自动撤稿。6)请认真校对文章清样并及时校回。校样上不得增加新的作者、通信作者及变更署名排序。

1宗旨《编辑学报》创刊于1989年，是中国科学技术协会主管、中国科学技术期刊编辑学会主办的定位于科技期刊学研究的专业学术期刊。以学术权威性、实践指导性、编校规范性为特色，主要发表有关科技期刊编辑出版理论与实践问题研究的文章，为优秀办刊人才的培养、科技期刊的改革与发展和社会主义文化强国的建设服务。

2栏目与读者对象本刊常设栏目:理论研究，编辑工程与标准化，经营管理，期刊现代化，人才培养，办刊之道，学术争鸣，期刊评价，他山之石，编辑感悟，有问必答，谬误辨析，编余雅兴，消息等。读者对象:科技期刊办刊人、管理者，编辑出版科学研究者，高校传媒专业的师生等。

3来稿要求1)文稿务求论点明确，论据可靠，数据准确，文字精练。学术论文、综述篇幅一般不超过7000字，其他文稿不超过5000字。文稿请附英文题名，

3～8个中、英文关键词，中、英文摘要，全部作者的单位、邮政编码、所在城市(必要时附具体地址)及作者姓名的汉语拼音(姓全大写)，第一作者英文通信地址。2)文稿须使用规范汉字，并按现行国家标准、行业标准以及本刊要求的文章格式撰写。3)参考文献采用顺序编码制著录。应充分、恰当地引用参考文献，论文的文献数一般不少于15条/篇。4)来稿如获某种研究基金资助，请在文章首页地脚处标示出项目名称及编号。5)请勿一稿多投。60d内未接到录用通知作者可自行处理。修改稿务于45d内修回，否则视为自动撤稿。6)请认真校对文章清样并及时校回。校样上不得增加新的作者、通信作者。

4著作权约定文稿的著作权属于作者。文责由作者自负。作者若不允许本刊对文稿作文字性及少量内容删改，或不同意其他报、刊、数据库等转载、摘编、收录其作品，请在来稿时声明。

5收费与稿酬对经过严格审稿后决定刊用的稿件，按500元/面的标准收取发表费。稿件刊登后，按国家有关规定酌致稿酬(含与本刊签约的其他出版物转摘的稿酬)，同时赠送当期样刊。

不管是对于论文的撰写方向、论文期刊的投稿选择还是对于当前论文篇数要求等等，都是职称评审人员比较重视的方面。就拿当前的学报来说我们要了解期刊的征收范围、论文的撰写要求、期刊的投稿事项等等相关内容要点，以下就是小编对于学报征收论文要求的一些介绍。

一、学报征收论文要求

在论文中论文方向是有关：法学论坛、域外法苑、司法时评、热点笔谈、学思论说、社科探索、学术综述等，这些方面的论文事项。

在论文撰写的格式上来说：题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，有关这些方面的细节要求事项是值得大家注意的问题，如：论文的字符数、论文的字体大小、论文中数字符号等等方面的要求事项都是大家要注意的方面。

二、学报投稿论文要求

在此时大家要注意的就是论文投稿的时间、论文投稿的范围、论文投稿中的要求制度等等，这些都是对于论文是否发表成功的一个主要方面。

对我们学报编辑部来说，年是忙碌而充实的一年。一年来，学报编辑部在承担学校教学、科研任务的同时，肩负领导的嘱托，遵照领导的指示，着眼于丰富刊物内容、提高办刊质量，全年完成《淮海论坛》4期共近40万字的出版和《观点与数据》20期共近50万字的编辑工作。

由于受到种种客观条件的限制，长期以来《淮海论坛》稿件来源范围狭窄，每期可供筛选的文章数量不足、总体质量欠佳。为了克服这一困难，我们尝试改变过去被动等待作者投稿的工作方法，主动出击，利用各种机会积极联系作者并多方约稿。这一举措有力地丰富了刊物的内容，提升了刊物的质量。

在编辑《淮海论坛》副刊资料《观点与数据》的过程中我们同样付出了大量的心血和艰辛的劳动。虽然每一期《观点与数据》仅4个版面两万多字，但一、二版的编辑需要考虑不同学科的特殊需要，三、四版的编辑则需要协调不同的兴趣和爱好。本着“服务教学、服务科研、服务领导决策”的原则，在办刊过程中，我们不断征求各方的意见和建议，力求做到信息前沿、有益有趣。为此我们必须花费很多的时间，翻阅大量的文献资料，所浏览的信息量是每期《观点与数据》所包含内容的几十倍之多。

报刊的编辑工作除了需要训练有素的学科修养之外，资料的前期搜集整理工作以及校对工作等冗杂而繁琐的日常事务也需要认真、负责和细致的精神。在资料搜集方面，我们披沙拣金，力求优中选优；在文字校对方面，我们克服人手不足的困难，严格遵守“三校制度”，对每一期刊物都校对三遍以上，从而成功地将误差率缩小在万分之三以内，达到国家规定的标准。

辛勤的劳动也给我们带来了收获的喜悦，编辑部的工作得到了来自教员、学员等方面的肯定。教员们普遍认为《观点与数据》可读性强，真正起到了“为教学和科研提供有益的参考”的作用；主体班学员培训期间赞扬《观点与数据》理论的新潮性和思想的多维性，希望结业之后能够继续阅读。

回首过去，每一天我们都享受着工作的快乐，每一刻也都见证着我们工作的成绩。年就要到来了，在新的一年里，我们力求建立健全编辑部工作各项规章制度，完善发展《淮海论坛》约稿制度和《观点与数据》信息采用制度。我们的目标是将刊物的质量提升到一个更高更新的水平，以更好地为教学、科研和领导决策服务。

1《中日友好医院学报》系国家卫生和计划生育委员会主管，中日友好医院主办的综合性医学科技期刊。刊物通过介绍临床医疗、科研、教学、康复、管理方面的新成果和新动态，为广大医务工作者服务，欢迎大家踊跃投稿。主要栏目有：述评、临床论著、实验研究、医学讲座、综述、经验交流、医院管理、中医园地、短篇报道、技术与方法、病例报告及护理园地等。《中日友好医院学报》为中国科技论文统计源期刊，中国学术期刊数据库、中文科技期刊数据库（维普网）入编及入网期刊，为“中国科技核心期刊”。本刊双月15日出版，国内外公开发行，每期64页，大16开。国际标准连续出版物编号ISSN1001-0025；国内统一刊号：CN-2622/R；邮发代号：82-458；电子邮箱：zryhyyxb@163.com；电子版网址：zryhyyxb.periodicals.net.cn。

2投稿者应了解同一资料不能一稿两投。对可能会认为是重复发表的报道，应事先予以说明。如已在国内外会议宣读，请在文稿上注明。

3文稿应数据可靠，论点鲜明，层次清楚，文字精练，书写工整。论著全文(包括参考文献、中英文摘要、表和图的篇幅)及综述、讲座(含参考文献)5000字左右；短篇报道、病例报告不超过1800字。简化字限用国务院第1次公布的方案，勿自造异体字。

4文稿请采用打印稿，在文末注明全文字数。稿件第一页下方应注明作者的基本情况：包括出生年、职称及学位、联系电话、电子邮箱等。前瞻性科研课题请在稿件第一页下方加注经费来源、基金项目及项目编号。

5中文句中的外文首字母，除专用词外一律小写。阿拉伯数字、标点符号(包括括号、连字符、破折号等)须写清楚，并注意英文字母的大小写与上下角字。英文缩写词在正文中第一次出现时，应写明中、英文全称。

6题目应简明确切地反映本文特定内容，一般20字以内，尽量不使用缩略语。中英文题必须一致。

摘要：由于职称晋升空间受限、职业成就感低微、高校学报前景不乐观以及外部不良学术环境侵染等原因，高校学报的编辑们容易产生学术惰性。高校学报编辑应克服学术惰性，不忘学者的初心，谨记“横渠四句”，把学术情怀作为一种内在自觉。为此，他必须耐得住寂寞，不断涵养学术情怀，注重学术大美，追求学术不朽。体现在实践中，他需要坚持学习，不断提高写作能力和改稿能力；积极主动走出去，参加和优化对于教师论文写作的指导培训；持久做好一两个学术专栏并不断改进编务工作。

关键词：高校；学报编辑；学术惰性；学术情怀

高校学报是学术期刊的重要组成部分。相对而言，高校学报办刊水平较高，发展前景较好，从整体上说是拥有诸多优势的。但不排除仍有部分学报相对处于劣势的地位上，其办刊水平低，发展前景不容乐观。其中原因固然很多，学界已有所论析，但一些学报编辑自身存在“学术惰性”和缺乏“学术情怀”等原因却鲜被关注。

一高校学报编辑的学术惰性

所谓学术惰性是指研究者的学术活动缺乏积极性主动性的一种状态，是与勤于学术相对而言。目前高校学报的多数中青年编辑拥有硕士研究生以上的学历或学位，受过专业的学术研究教育，发表过学术论文，具备一定的学术研究能力，他们不应仅仅是学术期刊工作者，而更应同时是学术研究者。由于这种双重属性，高校学报编辑的学术惰性既表现在学术活动状态上，也表现在工作活动状态上：一方面，他们较少关注学术动态，懒于写作学术论文；另一方面，他们在编刊时又重形式规范，轻内容的创新及审核，编辑校对差错率较高，少思考工作改进，亦少主动关心学报的健康发展与长期发展。此种学术惰性的产生是多重因素叠加的结果。其一，职称晋升空间受限。一方面职数限制。有些高校学报创办时间较短，编辑人员少，且没有形成合理的年龄差，学校一般只给学报编辑部一个高级职称岗位。受此影响，很多编辑没有晋升空间。另一方面专业限制。高校学报编辑有很多是其他专业背景，在从事编辑学研究时不易出成果，申评高级职称便存在先天劣势。从实际情况看，高校学报编辑评上副编审已属不易，再评编审难度更大。这是其产生学术惰性的最大原因。其二，职业成就感低。部分高校学报通常会有一、两个“亮点”栏目，但从整体上看，各栏目发展是不均衡的，其布局常呈头重脚轻的态势——少数好栏目和大多数一般性栏目形成鲜明对比。要将少数局部优势拓展为整体优势，极其困难。在资源有限的情况下，少数栏目的发展是以占用大多数栏目的发展资源为代价的，由此造成其他栏目发展资源的匮乏，一定程度上破坏了栏目的生态布局和整体发展。［1］因此，高校学报的多数编辑都在处理普通稿件，比较难有工作业绩，职业成就感无从谈起。其三，高校学报前景不乐观。为了获取有限的优质稿源，学术期刊之间不可避免地会进行竞争。有些高校学报由于没有深厚的学术积累，不被各种期刊评价体系选入，难以吸引优秀作者，在优质稿源竞争中常处劣势。更有一些高校学报过于依赖学报领导或某个编辑的个人能力，抑或照顾校内稿源，而忽视制度建设，缺乏有力的制度保障。很多高校学报领导不是专职编辑出身，流动性强，较少认真进行学报的长远规划，亦较少考虑编辑的职业发展。这不但浪费了有限资源，还可能因此丧失真正的长远发展的时机。影响及于学报编辑，其对自己的未来不抱什么希望。其四，外部不良学术环境的侵染。一段时期以来，受社会不良思潮的影响，一些学术研究者的学术道德观念发生扭曲，轻慢学术，追求功利，追奉“不惟学术”“惟职称化”“惟有用化”等功利思想，丢掉了学术研究者所应有的科学精神和学术品质。［2］在现实生活中，“劣币驱逐良币”的现象时有发生，轻学术无道德的伪学者春风得意，得不到应有的处罚，而重学术守道德的真学者则寂寞寥落，甚至连该有的待遇都未必能保证。“惩恶扬善”的环境尚未形成，客观上纵容了学术道德意识的不良发展。在自身学术底蕴不强的情况下，高校学报编辑易受外部不良学术环境的侵染，不能潜心于学术研究。

二高校学报编辑的学术情怀

摘要：阐述了学报编辑队伍的建设对于高校学报生存和发展的重要性。通过分析高校学报编辑队伍存在的问题，如机构设置不合理、专业编辑缺乏、编辑业务水平不高、人员不稳定等，提出了转变观念、注重编辑人才培养、合理完善各项相关制度、制定有效的激励机制等措施，以建立一支政治立场坚定、编辑业务水平一流、爱岗敬业的编辑队伍，实现高校学报的可持续发展。

关键词：高校；学报；编辑；人才培养；队伍建设

教育部办公厅《高等学校学报管理办法》第二条指出：“高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。”［1］陈浩元老师等指出：“高校学报为本校师生和科研人员提供一个快捷地进行校内外、国内外学术交流的园地，引导学术研究的潮流，促进学校科研工作的开展，有利于提高整体科研学术水平；高校学报是向国内外展示、宣传学校科研成果和综合学术实力的一个重要窗口；高校学报记载着学校科研、教学发展的历史。”［2］。改革开放以来，高等学校学报（以下简称“高校学报”）发生了天翻地覆的变化，从只有几家国家重点大学有学报到几乎各家大学都有学报，从无章可循到国家统一规范、标准、一体执行，从没有专业职称到建立专业队伍、设立专门专业、建立相应职称体系，从一般要求到设定硬性指标，这种变化效果十分明显。随着高校学报专业化的日益发展，按照国家新闻出版署关于出版单位执行“三审三校”制度的要求，高校学报编辑队伍的建设和专业编辑人才的培养面临着新的发展机遇和挑战。

一、现状及问题

1．编辑队伍现状。目前，我国高校主办的期刊近2000种，约占各类期刊总数的1／5，其中学报近1100种，占高校期刊总数的55％，且多为双月刊［3］。国家科学技术部1991年6月5日的《科学技术期刊管理办法》第八条规定：“出版科学技术期刊应当具备……健全的编辑部。专职编辑人员按任务定编，一般季刊（或半年刊）不少于三人，双月刊不少于五人，月刊不少于七人，并设一定数量的专职编务人员。”［4］高校学报编辑队伍一般由主编、副主编、责任编辑等人员组成，根据不同岗位责任与分工，负责相应工作。主编、副主编全面负责学报的编辑、出版、发行工作，主持学报日常工作；负责稿件的终审，付印样通读定版工作。责任编辑负责自己责任编辑稿件的初审、编辑加工、三次校对工作；在这个过程中，责任编辑尤其要对马克思、恩格斯、列宁及我国领导人的论述，古诗文，重要历史事件的时间、地点、人物等进行认真核对，不仅要保证文字内容的正确，还要保证用词的准确；还要进行统稿，保证体例一致。这样，才能使稿件的内容更完善、材料更翔实、引文更准确、逻辑更严谨，保证期刊内容和排版印刷有较高的质量。责任编辑的聘任一般有两个渠道：一是通过国家新闻出版署统一组织的职业资格考试，或出版系列职称评审，具备出版系列专业技术职称的人员；二是不具有出版或编辑专业资格证书，但与稿件内容相关专业的教师。以上各类人员各司其职，接受主管部门定期检查。2．存在的问题。（1）编辑人员专业层次参差不齐，业务水平不高。目前，在高校学报从事责任编辑工作的人员中普遍存在所学专业与现职岗位不符的现象。例如，理工类期刊的责任编辑是文科背景，而社科类期刊责任编辑则是理工科背景。近年来，高校的人才引进机制发生了很大变化，大部分高校尤为注重博士毕业生的引进，而引进的博士大部分充实到了教学科研一线，并没有充实到学报编辑工作队伍。因此，学报编辑人员从学校人才引进渠道增加的专业人才很少，只能通过校内的人员调整来充实编辑人员队伍。随着老编辑的退休，专业编辑人员短缺的现象日趋严重。通过校内调整来到编辑部的人员不但学历层次参差不齐，更为严重的是所学专业与编辑业务相差甚远。大多数刚刚从事编辑工作的人员既没有语言文字专业背景，又缺少编辑岗位的专业培训，导致整个队伍的编辑专业水平不高，在实际工作中无法顺利完成完整的编辑工作程序，难以保证期刊出版质量。究其原因，是高校对编辑部的定位和作用的认识不到位，对“高等学校学报是开展国内外学术交流重要园地”的地位认识不足，对学报是高校教学和科研成果展示的平台、能更好地展示教师优秀教学和科研成果的重要作用认识不清。（2）编辑专业人才不足，队伍不稳定。高校学报编辑队伍中具有编辑出版专业资格的专业人员比例不高，教师、研究系列等技术职称的编辑人员占很大比例。因此，专业人才不足，编辑队伍不稳定。究其原因：一是多数高校学报编辑部长期处于学校行政管理的边缘地位。从事期刊编辑工作的人员有的归属教学科研部门，有的归属行政部门，但大多归属教学辅助部门。“学校好的政策向教学科研一线教师倾斜，职称晋升同样向教师倾斜，给编辑等其他专业技术职称系列的额定职称数比例相对较低。……在职称晋升中竞争力不高，晋升之路难行”［5］。因此，不仅编辑人员的工作积极性受到了一定影响，而且具有较高学历的人员也不愿意从事编辑工作。二是工作压力大。编辑人员不但要完成稿件的初审、编辑加工工作，还要进行校是非、查文献、核对参考文献等一系列工作，工作量大；而且社科类学报有很多涉及法律、民族、宗教等的敏感性稿件，这要求责任编辑不仅要具有较高的政治素养，还要熟悉相应的法律法规和出版管理制度，不能有丝毫疏忽。因此，责任编辑面临着巨大的精神压力［3］。这些不利因素的存在，制约了编辑队伍的建设与发展。

二、编辑队伍建设对策

高校学报承载学术道德建设重任的应然性

在中国哲学史上，老子中的道指事物运动变化所必须遵循的普遍规律或万物的本体德和得意义相近，指具体事物从道所得的特殊规律或特殊性质；对于道的认识修养有得于己，亦称为德[10]由此，道德两字合起来就是讲人们的主观行动必须符合自然社会运行的客观规律[11]而学术道德就是从事学术活动的主体在各种学术活动中的主观行动必须符合自然社会运行的客观规律在这里，我们可以很明确地认识到，学术道德的养成是学术活动主体通过自己内心自省不断加强对社会伦理规范的体悟并以之来指导自己的行为的过程这种社会伦理规范即指整个社会学术活动中人们所必须遵守的符合社会运行的行为准则和规范的总和，即学术规范陈通明杨杰民认为学术规范包括三个层面：第一个层面是有明确规定及可操作的政策法规和技术上的操作要求，前者如ǎ中华人民共和国著作权法，后者如双向匿名审稿制度；第二个层面是约定俗成并得到学术界认同和共同遵守的观念道德和价值取向；第三个层面是学科研究的方法自身的理论框架和概念范畴体系[12]无论从哪个层面理解，学术规范的缺失或不健全都会使学者们难以有对规范的内心自省，并以此来指导学术行为；而学术规范又必须通过有得于己才能真正发挥对学者行为的规范与制约作用，才能具有其社会价值由此，促进学术道德建设，首要的就是建立健全符合社会发展规律的学术规范，通过规范的不断完善来促进学者的内在自省，即学术道德修养的不断养成高校学报在学术规范的建设上具有重要的作用，学报编辑对来稿的审稿加工编辑处理实质上就是以学术规范来审评作者是否存在学术道德失范的过程作为期刊，高校学报和普通刊物一样具有信息传播的特殊功能和价值属性；同时它又有别于普通刊物，其传播的信息不是普通的信息，而是严谨严肃的学术信息隐匿于学报中的一些不端文献的发表，是对学术规范的公然破坏，将使个体的不良行为转化为社会的不良效应，这种不良效应又因学报的特殊性被不断扩大，对高校的思想道德教育尤其是学术道德教育产生极大的负面影响因此，尽最大可能杜绝不端文献，维护并加强学术规范的建设，是高校学报的应然之责和重要使命。

近年来，随着学术界对恪守学术道德防范学术腐败的呼声日益高涨，为规避相关责任，学术道德失范的行为表现在学术论文中也越发隐蔽，主要表现为以下多种形式：单纯抄袭转变为多处拼接大段的抄袭行为容易被同行发现，所以抄袭已逐渐由单一的抄袭某个人的作品转变为从多个作者的多件类似作品中进行拼接，这既不容易被发现，也很难被立刻定性为抄袭以参考文献的标注来为抄袭打掩护有的作者在借用了他人观点论据甚或是结论后，为了显示为自己的自创性，在行文中不作任何标引，但却巧妙地在文后列出参考文献以开脱抄袭的嫌疑参考文献的虚假标注一些作者在未做深入研究的情况下，为了表白做了大量工作，虚假多标引参考文献以充数笔者在工作中对此种行为时有发现，有的参考文献与文章关联不紧密，有的标引差错大，一旦与作者联系进行核对时，作者会立刻对参考文献进行删减或替换这种行为，虽然不能完全否认作者文章的原创性，但也是有违学术道德的，并且其形式更为隐蔽，其潜在危害更大主动制止一稿两发或多发，或多发稿只申报一份作为学术成果在学术不端行为越来越受到人们诟病的当下，有的作者在冒险一稿多投并多中的情况下，为免于指责，会主动通知编辑部停止刊发已在他刊发表的文章而对于那些未来得及制止的多发稿，在学术成果申报时只填报一份无论是否已防止了一稿多发还是只申报一份成果，只要有一稿多投行为发生，就说明作者存在学术道德失范行为，因为一稿多投本身是对编辑审稿专家劳动的不尊重，同时给期刊之间埋下了知识产权纠纷的隐患，损害了多个期刊的利益，造成了出版资源的浪费三学报加强学术规范机制，推动学术道德建设由上分析得出，学术规范的不健全将为学术道德失范留有滋生土壤，从而导致学术道德失范行为学报是学术论文的与传播平台，把好质量关，能够对学术腐败的蔓延起到一定的抑制作用从学报工作的角度明晰现有学术规范所存在的不足与尚需完善的地方，能够从外部的学术规范的健全促进学者内在学术道德约束机制的完善。树立正确的办刊思想学报担负着加工生产和传播学术成果的重要使命，学术水平是学报的生命线，策划选题组织优质稿源是学报工作的重点但是，推进学术规范维护学术风气倡导学术道德更应该成为学报义不容辞的重要责任学术规范是学报生命线的底线，如果学报缺乏学术规范，不能明查文章中的学术不端，即使在短时间内发展较好，也终究会刊败名裂因此，高校学报要树立正确的办刊思想，在不断提高期刊学术水平的同时，更要坚守学术规范堡垒，促进学术道德建设，在学风建设中积极发挥作用。

加强编辑人员学术道德修养学报肩负维护学术规范的重任应由主编总体把关，具体落实在学报编辑的身上学报编辑的学术道德修养对维护期刊声誉至关重要如果编辑不具有较高的学术道德修养，不具备起码的学术不端甄别能力，就难以保证学报不被各种学术不端侵蚀提高学术道德修养，一是要加强专业素质，熟知相关领域的研究状况，大量阅读相关文著，日积月累之后才能对各种花样的不端行为具备判断力二是要加强职业道德修养在当下的科研考核体系下，研究生毕业教师评职称申报课题等都需要发表一定数量的论文，高校学报成为庞大高校作者群攻关的对象，学报编辑在相对于作者的优势情境下，应该坚守职业道德，自觉抵制各种诱惑只有自身身正，才能在与学术不端行为做斗争中充满底气与豪情。

建立学术不端审查制度

1.坚持真实署名，明晰责任真实署名制度看似简单和无足轻重，实则是对作者责任的严谨确认一般来讲，文章署名表明的是作者身份，同时也是文章内容责任人的一种认定高校学报应该建立相关的制度，指导作者遵守基本原则，保障署名的真实性对于来稿，一律请作者签署诚信声明，首先表明作者的署名为真实，其次对于多个作者的文章，要明确表示所有作者都已阅读过文章并都同意文章的刊发更为严谨的，标明每个作者对文章的具体贡献，如命题的提出数据的收集和整理文献的收集与引用文章的撰写与修改等等这种声明，因学科不同要求也各异，人文社会科学类文章不像理工类文章有一系列的实证模型实验等成文基础，多个作者分工也不会像理工科那样明确，可不必强行要求一一注明每个作者的分工最后，建议指定某个作者或全体作者共同承担文章内容的诚信责任，以进一步确保署名的真实性。

经教育部批准，原河北联合大学正式更名为华北理工大学。根据期刊管理规定，学报亦需随之更名，经国家新闻出版广电总局批准，原《河北联合大学学报（医学版）》自2016年第4期正式更名为《华北理工大学学报（医学版）》，新编国内统一连续出版号为CN13－1421／R，原刊号CN13－1411／R作废。

华北理工大学的前身河北联合大学是2010年5月经教育部批准，由原河北理工大学和华北煤炭医学院强强联合组建而成的。河北理工大学前身为创办于1895年的北洋西学学堂矿务学学门，1958年建校，1959年天津大学矿冶系成建制并入，曾沿用唐山矿冶学院、河北矿冶学院、唐山工程技术学院、河北理工学院等校名；华北煤炭医学院前身为创办于1926年的开滦高级护士职业学校，1963年开始本科建制，曾沿用唐山煤矿医学院、河北医学院等校名，是原国家煤炭工业部所属唯一一所本科高等医学院校。合并以来，在省委、省政府和教育厅的大力支持下，学校在学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、国际合作、社会服务、整体办学条件和综合服务实力等方面均跨上了一个新的台阶。

更名为华北理工大学，是河北省委省政府、省教育厅等各级领导、社会各界人士、校友及全校师生员工的共同愿望和期盼，是学校发展史上具有里程碑意义的重大事件，不仅有利于学校依托曹妃甸区的功能定位，辐射华北等地，为实施京津冀协同发展战略和区域经济发展提供重要的人才和智力支撑，而且也有利于学校历史传承、延续原河北理工大学和华北煤炭医学院的历史底蕴和学科特色，更好地为华北地区区域经济社会发展服务；有利于学校树立良好社会形象、提高知名度、拓宽服务范围、快速提升办学水平。华北理工大学校名的启用，将为学校今后的发展提供更加广阔的空间和平台，极大地推动学校快速发展、建成为国内知名大学。

学校将以更名为契机，按照教育部、省委省政府及省教育厅要求，全面实施综合办学实力提升计划，努力将学校建设成为高水平国内知名大学，为实施京津冀协同发展战略，为华北区域经济建设和社会发展做出更大的贡献！

《西华大学学报》(哲学社会科学版)是四川省教育厅主管、西华大学主办的哲学社会科学综合性学术理论刊物。本刊辟有EMDR与心理创伤、蜀学研究、地方文化与文化遗产、澳大利亚研究、中国文化、文学研究、语言文字、历史研究、外语研究、法学研究、社会与政治、经济与管理、教育与心理等栏目。热忱欢迎哲学社会科学界同仁不吝赐稿。根据国家有关部门对期刊管理和编辑规范化、标准化、现代化的规定，本刊对作者稿件的结构、格式及有关问题作如下说明。

(一)题名。题名应概括文章的要旨，简明、具体、确切，一般不超过20个字。

(二)作者。题名下标作者姓名、工作单位、所在省市自治区名称和邮政编码。每篇文章都应有作者简介。作者简介包括:姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可省略)、职称、学位、研究方向。

(三)摘要。1．中文摘要:摘要应提供文章主要内容和基本观点，应具有独立性和自含性，字数为200字左右;2．英文摘要:凡理论与应用研究类学术论文都应有与中文摘要相对应的英文摘要(含文章题名、作者姓名、作者单位)。

(四)关键词。每篇文章应选3～8个能反映文章最主要内容的名词性术语作关键词。中、英文关键词应一一对应。(五)正文。正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通顺，未在国内外公开发表过，字数以10000字以内为宜。

(六)基金项目。若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称(含编号)。