选用范文10篇

人才选用与招聘人才的选用与招聘受到本地经济状况、劳动力市场的供给状况、法律法规等因素的外在影响，工作测量、工作分析、人力资源计划等辅助性活动是成功做好招聘的基础。

招聘工作组织模型（图略）

程序

人员招聘与选拔总程序（图略）

该程序规定了招聘与选拔工作的全部过程。

招聘文件内容：

少数拟文人员在日常工作中，然而据笔者的实际工作经验。还是会出现选用公文文种不恰当甚至错误的现象。

首先就会遇到这样一个问题：如何选择一个合适的文种来行文？要拟写一篇公文。

国务院于年月日的国家行政机关公文处理办法》以下简称《办法》中已有明确规定：公文的文种应当根据行文目的发文的职权和与主送机关的关系确定。对于公文文种的正确选用。

一、所选文种应当在法定文种之列

根据《办法》的规定，目前行政机关的公文共有13种，分别是：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。而“计划”、“总结”、“规划”、“方案”等则不在13种法定文种之列。笔者曾遇到过这样一个例子：某机关一拟文人员就某一项工作起草了一份总结，并拟行文上报给上级机关，标题为“（省略发文机关）关于年情况的总结”。显然，将“总结”直接上报是不正确的。那么，我们遇到这种情况该如何处理呢？一般的处理方法是：选用一个恰当的“载体”来行文。在上述例子中，因行文对象为上级机关，故该文可改为《关于报送年情况总结的报告》（该稿还可直接改为《关于年情况的报告》）。而当行文对象为不相隶属机关时，则可选用“函”来做“载体”。以下如《（发文机关）关于报送试点工作阶段总结材料的报告》、《（省略发文机关）关于报送〈专项工作实施方案〉的报告》、《（发文机关）关于报送总结的函》、《（发文机关）关于报送年度需求计划的函》、《（发文机关）关于报送〈‘十一五’重点专项规划（草案）〉及编制说明的函》都是比较典型的例子。

由于牵涉到“报送”字样，这里需要提一下另外一个细节，参照《市人民政府办公厅关于〈市国家行政机关公文处理实施细则〉的通知》（府办发〔〕3号）第十一条中的规定：“正文标题中已标明所批转、转发、印发、报送、转报、的文件的，不加附件说明，也不标注‘见附件’等字样”。（其他省市是否也有类似规定暂不详。）

人才的选用与招聘受到本地经济状况、劳动力市场的供给状况、法律法规等因素的外在影响，工作测量、工作分析、人力资源计划等辅助性活动是成功做好招聘的基础。

招聘工作组织模型（图略）

程序

人员招聘与选拔总程序（图略）

该程序规定了招聘与选拔工作的全部过程。

招聘文件内容：

**年3月14日，中共**县委全委会对35名部门、乡镇党政正职任用进行无记名投票表决，均高票通过。

**年3月13日，县**届人大二次会议补选两名人大常委会委员，两名正式候选人全票当选。

全县人民普遍关注的两次干部选用十分顺利、圆满，受到社会各界的广泛好评。这是**县干部选用在阳光下规范运行的结果。坚持在阳光下规范选用干部，有利于坚持正确用人导向，有利于形成风清气正的用人环境。

“六荐法”——初始提名视野宽。初始提名是选拔任用干部的关键环节。**县积极探索干部初始提名方式多样化，逐步形成了干部初始提名“六荐法”。一是组织推荐，各级党组织向县委推荐干部，组织部门从优秀的后备干部中向县委推荐干部。二是群众推荐，通过年度考核考察由干部群众票推或口推干部。三是缺位推荐，就是将空缺职位、岗位、任职条件等按照1：3的比例在全县公告，符合条件的干部公开报名竞岗。四是会议推荐。通过召开一个单位、系统干部群众大会推荐优秀干部。五是个人推荐，领导干部个人署名向组织推荐优秀干部或个人根据自身能力条件自荐。六是公推直选。由一个乡镇全体党员公开投票选举党委书记、副书记。初始提名“六荐法”扩大了选人用人视野，体现了公开、平等、竞争、择优原则，真正落实了群众“四权”，变“少数人选人”为“多数人选人”，深受广大干部群众拥护。近年来，共召开群众推荐大会96场次，3100余名群众参与了推荐，推荐出优秀干部136名，经考核考察使用86名，有4名优秀年轻干部通过缺位推荐走上了科级以上领导干部岗位，公推直选了一个镇的党委书记、副书记，领导干部个人署名推荐干部28名，组织考察使用18名。

“五坚持”——德才兼备德为先。一是坚持党性原则。对在乡镇、部门承担党政主要领导职务，工作中识大体，顾大局，实绩突出，群众公认的，安排重要岗位。二是坚持好中选优。凡是提拔的干部均是后备干部中民主推荐集中，班子意见统一，党性强、人品好、工作能力强的优秀干部。乡镇换届以来，从后备干部中择优使用46名。三是坚持群众公认。6名同志因业绩突出，群众反响好，多次民主测评和推荐名列前茅，多年来所在单位的工作实绩一贯优秀，工作能力强的调整到重要岗位。四是坚持“格外关注”基层。26名任职时间较长，工作成绩显著长期在条件艰苦，环境差的基层一线工作的干部被提拔重用。五是坚持优化班子结构。积极鼓励支持县级机关干部到乡镇工作，10名县级机关的年轻干部主动申请到乡镇工作，被安排在社情民意复杂、条件艰苦的乡镇任职锻炼。加大县直部门与乡镇，乡镇与乡镇之间的交流力度，县乡交流面达40%，乡镇与乡镇之间交流达85%；大力选拔妇女干部，非党干部充实到乡镇、部门领导班子中去。今年年初的干部调整中，有4名优秀非党干部被提拔使用，有8名优秀妇女干部被提拔使用，其中2人担任了乡镇长。

“五优先”——基层一线多关爱。一是乡镇承担主要领导职责，任职时间较长，工作实绩突出，回县时优先安排；二是乡镇工作时间长，年龄偏大，要求回县的优先安排；三是家庭确有特殊困难、不宜继续从事乡镇工作的优先回县安排；四是乡镇工作的女同志，确有困难需要照顾解决，回县时优先安排；五是优先选拔使用在计生、扶贫、信访、综治等复杂、急难险重岗位上做出成绩的干部。**山大沟深，地脊民贫，乡镇工作条件及其艰苦，大量事实说明，干部在艰苦环境中能得到磨练，人才在困难条件下能脱颖而出。艰苦条件既能锤炼人的意志毅力，又能检验人的智慧能力。县委大力选拔德才兼备、政绩突出、群众公认的干部，特别关注在基层一线锐意进取、大胆创新、知难而进、干事创业的干部，格外关注在艰苦环境和困难岗位踏踏实实干事、兢兢业业工作的“老实人”，有意识的把一些年轻干部放在乡镇工作及时为他们排忧解难，体现了以人为本，激励了基层一线干部勤奋创业，激发了优秀年轻干部自愿到基层一线工作创业的热情。

1选用良种

选用优质高产、抗病性强的杂交棉种，如皖杂八号、当杂一号、南农九号等。

2整地与施肥

整地时应尽量加深耕层，耕深20cm以上，采用深沟高垄栽培，以利排灌。同时全面推行测土配方施肥，改变以前盲目施肥、过量施肥及一炮轰施肥习惯。积极倡导有机无机相结合、基肥追肥相结合、大量微量相结合的施肥原则。根据蒙城县土壤肥力状况，大田一般施基肥为土杂肥30~45t/hm2、尿素225~300kg/hm2、磷肥750~900kg/hm2、钾肥225~300kg/hm2、硼肥15kg/hm2、花铃期追施尿素225~300kg/hm2、钾肥75~120kg/hm2。

3培育壮苗

3.1苗床选择

1.选择理想的钙制剂与给药途径

理想的钙剂应从化学活性（取决于钙含量高、溶解度及离子化程度好、pH值呈弱酸性、钙化合物的粒度微细等）强、生物活性大（通常有机钙制剂大于无机钙制剂，而氨基酸螯合钙等分子型有机钙又优于葡萄糖酸钙等离子型有机钙）［4，5］、毒副作用少、价廉易得等多方面综合权衡进行选择［6，7］。通常在低钙性搐搦症、镁等急性中毒及病程较急的过敏性疾病时，可采用注射方式给药；佝偻病、骨质疏松等一些慢性病则宜采用口服给药［3］。

2.严格掌握适应证及禁忌证

尽管钙剂的毒副作用小，比较安全，但应用不当也可致高钙血症、异位钙化［1］，严重的还可引起心律不齐、昏迷甚至死亡［2］。因此在应用时也须严格掌握适应证和禁忌证。禁用：高钙血症、维生素D中毒、正在使用洋地黄类强心药或使用后1周内、骨髓瘤、部分其他恶性肿瘤尤为溶骨性转移等均禁用钙剂；慎用：慢性肾衰有酸中毒趋势、高钙尿症、有肾结石病史、室颤等心律失常的患者则应慎用钙剂［3］。

3合理计算钙剂的用量，钙用量不足及过量均非理想选择

通常计算钙的剂量时须注意：应以钙剂中钙元素的含量进行计算，如0．5g的葡萄糖酸钙片只含元素钙45mg；每日投服钙量须依据病情轻重及每日饮食中钙的摄入量进行匡算，长期用钙者以补足或略超出每日推荐摄入量为宜；尽管钙是毒性小的元素，但钙的摄入量不宜超过我国新近规定的可耐受最高摄入量（UL）2000mg／d，建议每日投用的钙剂以不超出UL的1/3～1/2为宜，投钙量超出UL的2／3时，应监测血钙、尿钙浓度，血钙＞2.9mmol/L，应停钙［6、8］。

目前针对儿童钢琴教学普遍使用的教材有：初级入门——《巴斯蒂安系列教程》《汤普森浅易钢琴教程》《菲伯尔钢琴基础教程》等；手指练习一－《哈农》；练习曲——《拜厄》《莱蒙钢琴练习曲》《车尔尼（〇p．599、0p．849）》布格缪勒《简易练习曲25首》等；复调——《巴赫初级钢琴曲集》《小前奏曲与赋格》等；也有具备二十世纪音乐特色的教材如巴托克的《小宇宙》等。然而当前，教师在钢琴教材的选用中还存在着一些问题，如有的教材过于传统、陈旧，选用时种类单一，内容不够丰富。此外，还有一些教师为了应付钢琴考级或比赛，拔苗助长，脱离学生实际水平等。为了有效避免上述现象，笔者试从以下三个方面谈谈儿童钢琴教学中的教材选择与使用。

一、突出教材的基础性和系统性

首先，儿童钢琴教学教材的选用要突出内容的基础性，并需要循序渐进的系统性安排。教师需要按照学生的实际情况和理解能力，安排不同的教材，使得钢琴教学的效果最大化。如在儿童初学阶段，可多使用《汤普森》《菲伯尔》《巴斯蒂安》这类教材，这些钢琴基础教材在初级阶段将钢琴技巧学习及乐理知识的学习趣味化，能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣。如《菲伯尔钢琴基础教程》共6册，每一册由《课程和乐理》以及《技巧和演奏》两部分组成。《巴斯蒂安》共5册，除第一册没有视奏外，每册包含基础、技巧、乐理、演奏、视奏五个部分。这类教材不仅全面、系统，也容易引发学生学习钢琴的兴趣。基础训练教材，可以选用《什密特钢琴手指练习》《哈农》等针对手指训练的教材。同时可以根据学生实际情况加入练习曲、复调、乐曲等内容。练习曲可以选用《车尔尼〇P．599》、布格缪勒《简易练习曲25首》《车尔尼Op．849》，复调的学习可以从《巴赫初级钢琴曲集》或巴托克《小宇宙》中的复调小曲开始，再到《小前奏曲与赋格》、巴赫《创意曲集》等。每本教材中曲目的选择以学生当前的钢琴演奏水平为依据，具体曲目的选择不能过于简单或过难，注重练习内容之间的搭配及组合，系统提升琴童的各种技能，为今后的钢琴学习打下坚实的基础。

二、关注教材的时代性和民族性

在儿童钢琴基础教学中，教材的选用应该关注内容的时代性和民族性。如作为二十世纪最有影响力的作曲家之一的巴托克所创作的钢琴教材《小宇宙》，就非常具有时代性特征。钢琴教材《小宇宙》融合了从巴洛克时期到二十世纪上半叶的各种音乐风格，并以独特的视角进行编排。和传统钢琴教材不同的是在练习内容中巧妙地加入了二十世纪音乐语汇，独具风格。如第一册与第二册中，大量使用了二十世纪早期流行的中古调式、五声调式及民族调式；在第二册中出现了大量不规则节奏变形、拍号交替等练习也己经出现；大部分的作品都运用了对位法的各种技巧；在最初短短几十小节中，不停地转换句法来表现不同的结构等。而这些特点都是传统钢琴教材所欠缺的。儿童钢琴教材的选用还应关注内容的民族性。可选用中国作曲家创作的儿童钢琴作品及带有中国特色的钢琴教材。如但昭义主编的《中国儿童钢琴曲选》，按照从易到难的顺序进行编排，包括运用民歌元素改编的钢琴曲〈深茶扑蝶M〈花鼓》等，还有脍炙人口的《共产儿童团歌》等中国作品，是为儿童量身打造的具有中国特色的钢琴教材。优秀的民族风格钢琴作品对提升学生的民族自豪感和文化认同感有着重要的意义。

三、强调教材的针对性和灵活性

摘要：从管材价格、使用年限、输送能力、相同管长与流量下压力降等几面作比较，说明城镇燃气中低压管材选用的思路与方法。

关键词：城镇燃气；管材；选用

随着“西气东输”、“川气东送”、“海气上岸”，作为方便人民生活，改善大气环境，提高工业产品质量的清洁能源—天然气的引进，不仅能促使城市的经济发展，且已成为一个城市的品位象征。城市燃气作为城市能源的重要组成部分，应与城市未来的总体规划同步进行，城市燃气供应管道化更是城市现代化的主要标志之一，在城市燃气管网建设中，如何选择合适的管材已是一个至关重要的问题，在此分别从管材的特性、管材的价格、使用年限、输送能力等几方面作以比较说明。

一、各类管材的特性

目前室外地下中压与低压管道常用的管材有钢管，聚乙烯复合管（PE管），钢骨架聚乙烯复合管（钢骨架PE复合管），球墨铸铁管。

1.燃气工程中最常用的管材是钢管，它包括无缝管和焊接钢管。钢管具有高强的机械性能，如抗拉强度，延伸率与抗冲击性等。焊接钢管采用焊接制管与连接，气密性良好。其主要缺点是地下易腐蚀，防腐投资大，且使用寿命较短，一般为25年左右。当管径大于DN200时，其投资少于聚乙烯管。

会计政策模式是企业会计工作的核心内容，也是保证企业会计工作顺利开展的前提。会计政策模式主要指的是企业会计部门在实际工作过程中，将工作内容与有关法律规定或者原则进行结合。会计政策模式虽然主要有三种，但企业在选择会计政策模式中，需要根据自身的实际经营情况，选择适合自身发展的会计政策模式，这需要从多个角度进行系统性的分析，才能保证会计政策模式与企业会计工作相结合。

1企业会计政策模式的类型

1.1保守型

企业在经营建设过程中，选择使用保守型的会计政策模式的主要目的是让企业经营效益与所有者的权益最低。正常情况下，企业会计部门在实际工作中都会有自身的一套工作流程和需要遵守的原则，主要就是对经济交易和资产进行确定，对费用及负债进行确认。例如:不管是何种会计要素，都需要按照买价作为成本进行统计，对于该要素所具有的公允价值并不给予考虑及计算。企业在收购资产的过程中，附带所产生的经济费用，仅仅是费用，并不是企业在资产购买方面的经济成本。一般情况下，企业在对资产价值转移问题进行分析的过程中，主要是从高计算角度进行计量，对资产价值转移过程中需要的经济成本进行计算。在对资产减值力度与负债确认力度计算分析时，对预计负债合理性应给予高度关注，并在适当情况下还应放宽要求，进而保障计量的资产减值力度与负债确认力度科学合理。在收入确认时，应保持着严谨的工作态度，在整个工作过程中都需要遵守就低不就高的原则，这样所确定的收入金额与实际情况才能更加符合，保证企业所获得的经济效益，为企业后期的经营发展奠定良好的基础。对于政府部门所给予的补助方面，应选择递延收益，延长补助收入的时间，并且对于借款方面的费用，最好让借款费用化，使企业经营管理人员对企业的实际会计情况能有根本性的了解，在制定战略决策方面也能更加科学合理。

1.2中庸型

企业选择中庸型的会计政策模式的主要目的是让企业经济效益与所有权益平均分配，保证企业各方面的利益及权益合理化。企业会计工作在应用中庸型会计政策模式中，所选择的会计处理方式应该以市场的实际发展情况与自身的经营建设情况作为基础，这样才能保证企业的会计信息处理方式的科学合理。例如：中庸型会计政策模式在企业经营建设的实际应用中，任何会计要素在实际计价过程中都应以历史成本作为基础及前提，并且通过相对应的辅助方式进行计量，最为常见的辅助方式主要有两种，分别是公允价值和现值。对企业资产购入方面来说，资产购入过程中所产生的有关费用，正常情况下都会计入资产购入成本中。在企业负债能力确认过程中，一定要保证负债能力结果的适度化，在负债预计过程中，要根据企业目前的经营现状及未来发展过程中可能涉及的问题，将资产转移或者是对负债进行科学合理性地预判。收入在确认时需要保证其科学、适当，不同的经营方式在实际的应用过程中所产生的收入会存在一定差异，这就需要充分尊重经营方式的实际情况。在对已知收益进行计量的过程中，需要在接收到收益时进行计量确认。在处理借款费用的过程中，一定要保证其科学合理，根据借款费用所呈现出的经济特点进行处理，最为常见的处理方式主要有两种，分别是资本化及费用化。

摘要：教材选用是高校教学管理中的一项基本工作，目前高校教材选用中存在很多问题，影响了教学质量的提高。本文对高校教材选用中存在的问题进行了认真分析，并提出了解决问题的对策。

关键词：教材选用问题对策

教材是教学活动的基本依据，是体现教学内容和教学方法的知识载体，是教师施教、学生学习的主要工具，也是提高教学质量、深化教育教学改革、全面推进素质教育和培养创新人才的重要保证。选用合适的教材，按教材进行生动的教学，是完成普通高等学校人才培养要求和提高教学质量的保证。在各种教材层出不穷的今天，如何满足学科自身教学需要，科学、合理地选用教材，已成为各高校的教学管理者亟待解决的问题。

一、教材选用中存在的问题

（一）教材出版混乱，给合理选用教材增加了难度

某些出版部门为片面追求经济效益，一些基础课程、热门课程的教材成了竞相出版的对象，同一门课的教材竟多达十几种甚至几十种，而一些冷门专业、新兴学科和选修课教材却普遍缺乏，这样就造成教材重复出版与教材缺乏并存的现象。教材重复出版造成的不仅是资源的浪费、教材内容的低水平重复，也给选用优质教材带来了难度，而有些课程连基本的教材都没有，选用更是无从谈起。