吸引力范文10篇

有多少次你因为会议上演讲者呆板的陈述而感到无聊?反之，想想自己的演讲报告，你有多投入，又怎能确定可以吸引你的听众呢?你想表达的意思真的都传递出去了吗?

下面就介绍六个绝佳方法，让你的陈述更富吸引力。

舍弃PPT

用PPT来做演讲报告实属普遍，但这真的是表达你自己想法的最好方式吗?用PPT的最大弊端是它将你紧紧束缚住了——你不得不按着屏幕上写好的来说。听众们看着幻灯片，根本不需要听你在讲什么。大多数用PPT的陈述报告总是有大量的幻灯片，幻灯片上的信息也过多，这实在枯燥无聊。试着将你的想法压缩成几个点，然后直接表达出来。看着你的听众，对着他们讲话，用少数几张甚至完全不用幻灯片。用你的直接和热情来代替PPT。

发自内心的表达

没有什么比激情更能说服人了——所以，对于你的想法持有激情吧。个人经历和强烈的情感总是比干巴巴的事实和数据更能吸引你的听众。当然，你也可以将你的个人情感赋予数据支持，这样会更好。但是，从你个人开始，你要注意的是怎样将这个经历跟自己产生联系的同时还要跟你听众产生联系。从个人经历延伸到跟听众的生活与职业息息相关的报告，是有趣而富有力量的，也最能吸引他们的注意。

摘要：我省中职教育发展存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、专业结构布局有待调整、人才培养模式相对陈旧等诸多问题。本文就提高中职教育吸引力提出积极建议，以增强中职教育后劲，促进我省职业教育事业良好发展。

关键词：中职教育；社会认同；调整结构；校企合作

近年来，我省职业教育改革发展取得了较好的成效，各级各类职业教育快速发展，产教结合、校企合作不断深入，行业企业参与不断加强，中高职衔接呈现良好势头。但是中职教育发展仍存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、专业结构布局有待调整、人才培养模式相对陈旧等诸多问题。本文就提高中职教育吸引力提出积极建议，以增强中职教育后劲，促进我省职业教育事业良好发展。

一、提高办学质量，增强社会对中职教育的认同感和自身吸引力

社会对中职教育的认同感不高通常与其办学质量不高、服务能力不强有很大关系。因此，中职学校要努力提高办学质量，重视学生能力培养。一要建立严格的质量保障体系，既注重学生专业知识技能的提高，又重视学生思想、道德、合作能力的提升，切实提高学生的综合素质。二是建立健全评价机制，以学生的职业道德、知识技能水平及就业能力为核心，建立中职教育质量评价体系；加强督导评估，完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的中职教育质量评价机制。三是依托我省及省外对口高职院校，构建中高职衔接的人才培养体系，提高中职教育办学水平，拓宽学生的学习成长空间，打通学生专业提升的通道，以满足社会各行业企业对技能型人才的需求。同时，加大宣传力度，让家长和学生看到努力的方向和希望，增强中职教育的吸引力。

二、加强宏观调控，促使专业结构合理

摘要：高中思想政治课教学缺乏吸引力，教与学之间相互脱节，必须深化教学内容，创新教学方法，发挥主体作用，推行学以致用，才能构建和谐教学。

关键词：思想政治；教学；方法

在中学思想政治课教学的实践中，如何提高高中思想政治课的吸引力，是当今思想政治课教学中需要认真研究的课题，也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方式。围绕这个间题，笔者提出自己的一些看法，以请教于方家。

一、缺乏吸引力是当前高中思想政治课教学面临的突出问题

(一)课本内容抽象，理论与实践结合不够

高中思想政治课在推进素质教育的进程中，不仅担负着培养学生社会主义政治方向的任务，而且还承担着社会科学知识的传播以及培养学生继续学习新知识的能力，起着其他学科无法替代的作用，这是由高中思想政治课本身的性质和特点所决定的。由于高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性，以及知识广博的延伸性，所以，在教学实践中，学生普遍反映，高中思想政治课内容太抽象，概括性与逻辑性太强。在学生们的眼里，思想政治课虽然与社会生活有着密切的联系，但由于是学习一些常识性的知识，课本中某些学生感兴趣的问题，只是点到为止，对实践的指导性不强，特别是课本理论知识与社会实践存在明显的差距，理论脱离实际，这大大地影啊了学生学习的积极性、主动性和创造性。因此，如何拓展思想政治课教育教学的空间，提高高中思想政治课的吸引力，调动学生学习思想政治课的积极性与主动性，是摆在我们思想政治课教师面前的一个必须攻克的难题。

摘要：我国职业教育近年来取得了较大的发展成果，但对大多人来说职业教育仍然缺乏教育吸引力。造成这种情形的原因是多种多样的，比如:学生缺少文明意识、社会固有观念、学校不重视礼仪教育等各种内外因素。本文主要针对该问题出发，分析中职生缺乏礼仪文化修养的原因、影响，并提出解决对策。

关键词：中职生；礼仪；文化修养；教育吸引力

古代大家荀子曾提出：人无礼则不生,事无礼则不成,国不礼则不宁。表明一个人，如果缺少基本的礼仪文化修养，便无法在社会上立足。可见，礼仪是判断人的最直观和基本的因素之一。作为中职学生，更是需要在学校中做到尊师重道，努力学习礼仪文化。实际上，现在中职学院学生的文化修养程度差异很大。有一部分学习服务、销售、行政、酒店管理等专业的学生，通过学习系统了的礼仪训练和知识、能做到举止得体。但是大多数学生缺乏礼仪文化修养。

一、学生缺少礼仪文化修养的主要原因

（一）个人原因。中职生的年龄还比较小，有一些青春叛逆的心理，很多时候会比较自我、自负，对于很多事情的处理上比较冲动，判断能力有限，看到言语粗俗、举止粗鲁、行为习惯较差的现象会跟着模仿，把粗俗、另类当成是一种个性。这些因素都是会直接或者间接的引起学生缺少礼仪修养和文化修养。（二）家庭原因。在学生进入学校接受教育前，大部分时间父母是充当孩子的老师的，所以，如果在整个家庭氛围中，父母不注重教育孩子，对待孩子礼仪文化教育这方面比较疏忽没有，没有注意去培养孩子的礼仪修养和文明意识，孩子当然会缺少基本礼貌和修养。正所谓：养不教，父之过。另外，如果父母自身也缺乏文化修养，那么孩子在小的时候就会模仿父母的行为模式，久而久之就养成了一些不好的习惯和处事风格，这也是造成这一现象的另一重要因素。（三）学校原因。我国目前职业学校的教育，基本还保留着“重技术、轻文化”的教学理念，学校教育注重培养学生的技术水平，但是大多数礼仪课程并非是必修课程，课程设置在选修课的范畴，这表明了学校教学上对礼仪文化课程不重视，从而学生也会觉得无关紧要。（四）其他原因俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，学生还会受到学校周边的不良风气影响。很多职业院校附近治安环境较差，经常有一些社会青年在附近打架斗殴，抽烟喝酒；学校附近分布各式各样的网吧、KTV等娱乐场所也会对学生造成影响。

二、中职学生礼仪文化修养缺失对教育吸引力的不良影响

摘要：旅游业随着人们生活水平的不断提高而得到迅速的发展，在其发展的同时对自然资源进行开发以及对社会环境进行改造，对当地经济造成推动作用的同时又助力了周边居民的生活进步。但是旅游业也给环境带来了巨大的压力，不仅仅是旅游区开发带来的环境污染，还有游客产生的垃圾等等，这些污染问题对于旅游区的可持续发展而言有着不利影响。本文从旅游品牌的角度出发，以秦皇岛为例分析生态观对于提升秦皇岛旅游品牌的吸引力和竞争力的作用，探索旅游区可持续发展的措施。

关键词：生态观；秦皇岛旅游品牌；吸引力和竞争力；作用

秦皇岛旅游品牌的形成和发展在很大程度上就代表了秦皇岛旅游业的发展，到了现阶段旅游业已经成为秦皇岛经济的重要组成部分，从这个角度来看对秦皇岛旅游品牌的吸引力和竞争力进行提升就是对其整个旅游产业的进步，也是推动经济发展的重要手段。生态观在可持续发展策略提出之后被提到了很重要的位置，而将生态观在秦皇岛旅游品牌建设上的利用不仅能够促进其旅游业进步，更是可持续发展的重要渠道。本文将围绕着以上方面从三个角度出发进行分析。

一、秦皇岛旅游品牌现阶段存在的问题

首先文章将对秦皇岛旅游品牌的现状进行分析，在发展规模和发展水平较差的现状之上探索这种格局形成的原因，从而达到在做后续问题分析时的全面性。（一）旅游品牌意识较差从相关资料可以发现秦皇岛的政府部门一直在采用相关手段来促进旅游业的健康有序发展，而这种情况之下的旅游企业得到了一定的发展机会，也面临着激烈的市场竞争。从秦皇岛旅游业的发展整体来看，大多数旅游企业对于旅游品牌的概念都尚未清晰，尚不能真正重视到旅游品牌的作用并投入到建设当中，更不要说规划旅游品牌的未来发展方向。再加上整个旅游行业没有得到有效的规范，导致一些违反行业准则甚至是违反道德和法律的现象偶有出现，损害了游客利益，也影响了旅游品牌的建设和旅游行业的进步。（二）旅游品牌形象不突出通过对秦皇岛市的旅游状况进行调查和分析之后发现，其游客多半来自于国内的北方地区以及国外的俄罗斯韩国等国家。而秦皇岛市的旅游资源较为丰富，无论是自然风光还是人文建筑都能够完美的融合为一体，从这个角度进行分析秦皇岛市的旅游资源本身可以吸引更多的国内外游客，但是却仅仅止步于上述几个国家和地区，可见秦皇岛旅游品牌没有得到进一步的发展，而旅游品牌的形象也较为不突出。（三）旅游营销较差很多旅游企业还停留在传统的营销模式当中，无论是从营销理念还是从营销手段上来看都较为落后，反而对现代营销方式以及信息技术漠不关心，一些网络营销和推广模式在这些企业当中完全没有得到体现，宣传力度不够。旅游品牌的营销力度较差对于其形象的建设丝毫不能产生推动作用，在很大程度上制约了其经济发展。（四）缺乏完善的旅游品牌策略在秦皇岛的“十二五”规划之下市内的各个行业都迎来了新的转变，但是作为其经济发展的重要力量之一的旅游业的品牌规划却是少之又少。无论是从政府角度来看还是从行业的角度来看，旅游品牌的预期战略高度完全没有达到，也就是因为这种现象才造成秦皇岛市的旅游品牌无法得到吸引力和竞争力的提升。政府在行业发展的时候没有体现出引导作用和规范作用，行业在自身的无序发展之下无法进行旅游品牌的建设。

二、生态观对提升秦皇岛旅游品牌的吸引力和竞争力的作用

摘要本文从教师和学科两方面阐述如何在教学中吸引学生注意力，进而提高学生的学习兴趣和积极性

关键词魅力艺术人格魅力学科魅力

爱因斯坦曾说过：“对于一切,只有喜爱才是最好的老师。”而作为教师的我们在教学过程中不仅要思考如何将知识传授给学生，还要思考如何使自己的教学更具魅力，让学生在不知不觉中喜欢上你的学科，从而产生强大的学习动力，使他们在学习的过程中不再是对知识感到枯燥和乏味，而是为能攻破一道道难关而喜悦，为能学习新的知识而渴望，进而迸发出无限的学习热情。此时，学习对他们来说已不再是一种负担，而是一种享受和乐趣。那么我们究竟应该怎样做才能使自己的教学更具魅力呢？下面笔者想就此来谈一些自己的看法。

一、教师的人格魅力

俄国著名教育家乌申斯基说过：“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”由此可见，教师人格在教育教学中的重要作用。那么，我们应该从哪些方面怎样去做才能使我们的人格更具魅力呢？

1、端庄的仪表

摘要：提升乡村青年教师职业吸引力对优化乡村师资队伍建设和提升乡村教育质量具有重要的意义。通过自编问卷从待遇、激励、压力、困难、政策等五方面对某省4480名乡村青年教师进行了网络调研，结果发现，对于乡村教师青年教师而言，职业吸引力整体处于中等偏下水平。路径分析发现，待遇、激励、压力、困难因子对乡村青年教师职业吸引力具有直接、显著的影响，而政策因子既直接影响职业吸引力，又通过待遇和激励因子间接作用于乡村青年教师职业吸引力。乡村青年教师职业吸引力面临的主要困境有：待遇不高、激励效果不好、工作压力较大、生活困难难以解决、有针对性的支持政策偏少。精准而有效地提升乡村青年教师职业吸引力需要从以下三方面综合施策：提高待遇，确保乡村教师安心从教；巩固职业发展力，确保乡村教师潜心从教；增强乡村青年教师政策支持，激励乡村教师热心从教。

关键词：乡村青年教师；职业吸引力；影响因素

乡村振兴计划需要乡村社会群体整体素质的提高，而乡村教师的个体价值与社会责任的实现，在乡村振兴战略中有着不可估量的重要作用。乡村教育是乡村社会的有机组成部分，乡村教师是乡村教育的主体。[1]但当前乡村教师职业缺少吸引力，师资队伍整体素质相对薄弱。本文以乡村青年教师为研究对象，对其职业吸引力及其影响因子进行探讨。

一、问题提出

近年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但乡村发展仍相对滞后，这在乡村教育发展方面表现的更为突出。虽然学校“新”了、硬件配置“全”了，但教师却更“老”了、更“少”了，多数乡村学校教育质量欠佳。教育质量不高会影响社会经济发展，滞后的经济发展又进一步削弱了乡村教师职业的吸引力，形成恶性循环。《乡村教师支持计划（2015-2020年）》指出“乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强等突出问题”。在此背景下，提高乡村教师职业吸引力是解决当前乡村教育乃至乡村经济的根本问题所在。乡村教师是乡村孩子学习成才的引路人，是振兴乡村不可或缺的软实力，更是阻止贫困现象代际传递的主力军。为解决乡村教师长期流失的问题，很多地方采取定向招聘、签订协议等多种方式，试图稳定乡村教师队伍。但调研显示，80.67%的乡村青年教师和82.08%的35岁以上乡村教师认为，教师从农村流向城市学校是正常现象，也是很多乡村教师们的向往。在本调研中2010-2018年N县共招聘农村义务教育阶段教师806人，如今在乡村任教的教师有493人。8年间，乡村青年教师流失近40%，这说明相比城市教师而言，乡村教师职业吸引力问题还未得到良好解决。

二、研究工具与对象

偶然会上网搜索一些书籍，在一个偶然的机会下我发现了它-----《财富吸引力法则》，这才知道是一本多么有名的书，而我却现在才发现它----不过比起想要知道它却找不到它的人，我是如此的幸运---由于此刻我已拥有了它。

《财富吸引力法则》作者埃斯塔。希克斯杰瑞。希克斯(美国)，吸引我往买这本书恰正是由于它的书名，财富一个布满遐想的词汇，一个无穷自由的通道;吸引力一个让你赶超时光加快步伐的中介物;法则一个可以实现的方法;看到它的第一眼我有一种发现宝躲的感觉，迫不及待的想要拥有它，希看能够借助它来达成我的心愿。

很快我就收到了这书，我没有马上翻看，而是把书名又重新看了一遍《财富吸引力法则》，它真的有那么神奇能帮助我达成财富之梦?怀着好奇的心情，我开始了“探索财富”之旅，慢慢的我发现实在我的生活正如书中所说“一切皆为振动的思想，吸引力法则一直开启”，一边看着书，一边回想着我的过往，似乎一切发展正吸引力法则一样，我所想的逐一在实现中，我记得我在上学期间说;"我想当导游，那样我就可以处处玩，才不会往当什么会计，财务之类的，天天坐在办公室，天天对着账单，做着枯燥乏味的事。”

于是按照吸引力法则，它接收了我对会计财务的反感的信息，于是就有了今天的我----做着枯燥的工作，(吸引力了它不会辨别你的喜欢或是厌烦，它只关注你所关注的，我经常说着我所讨厌的于是它真的出现了)，还有就是买车的事我记得我在买车的前几个月我就开始关注买什么车了，并想着要是年前能有一辆车，那该多好，那样就可以一家人出往玩了，于是吸引力法则为我完成了心愿，我家真的有车了固然不是我买的，但不管怎么说它还是被我所拥有了，再后来就是我希看能够治理整个公司的内帐(究竟我已经开始做财务这一块，希看能多学点)，于是在公司的一i次“改革”下决定内帐由我打理，慢慢的我发现自己由原先的反感转换成欢喜，我很享受每一次外出结账带给我的喜悦，由于每结一次上账公司就会多一笔活动资金。

想着想着心里不由的兴奋起来，原来吸引力法则一直存在，它不会由于你不知道它的存在而消失。越是细读越是觉得奇妙，我深信它的存在，我知道只要我心怀感激地面对每一件事每一个人，我就一定会拥有更多，而那属于我的财富也会不断向我靠近，所以在这里我要说出我的几个心愿，而且我相信它一定会实现!

一到两年内我家肯定会有一辆比现在更好的车;二到一年内我会拥有属于自己的办公室;三年内我的生活会一天比一天出色。

摘要：思想政治教育的吸引力直接关系着思想政治教育的实际成效，是思想政治教育本身极为重要的出发点，是思想政治教育中极力追求的重要因素。通过分析高校思想政治教育中各方面因素对教育本身吸引力的影响，有助于更好的开展高校思想政治教育活动。

关键词：高校；思想政治教育；吸引力

思想政治教育一直以来都是我国高等院校具体工作中的一项重要环节，是推动高等院校不断稳定发展的重要精神支柱，思想政治教育的成效会对高校的最终教育成果产生最直接的影响。因此如何在高校的日常工作中深入开展思想政治教育吸引力的研究就显得日渐紧迫起来。

一、思想政治教育吸引力

自然界中任何两件物质之间都会产生吸引力，即一个物体对另一个物体的作用力。在管理心理学中，吸引力是指能引导人们沿着一定方向前进的力量。当人们对组织目标或可能得到的东西有相当的兴趣和爱好时，这些东西就会形成对人们的吸引力。这种力量一旦形成就会吸引人们不断地向目标靠近。而这里的吸引力指的是思想政治教育对受教育者注意力的影响。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划的、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想政治教育品德的社会实践活动。因此，高校思想政治教育的吸引力主要在于能激发和调动高校学生去接受一定的思想政治观念、政治观点、道德规范的自觉性、积极性、主动性，形成符合一定社会要求思想政治品德的人。

二、思想政治教育中的吸引力

当前，企业的生产经营活动很多，工会维权的事务性工作被列为重点开展的面很广，职工在努力干好本职工作之余，确实也需要用各种有吸引力的活动来充实自己。那么，职工究竟喜欢企业开展哪些活动？最近，我们对公司所属各基层分会委员及小组长进行了问卷调查，以他们的实践经验及从职工中了解的情况得出结论，工会开展的以下几项活动得到了大多数职工的认可，这些活动是：

●技术比赛：邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”，目前，科学技术的进步已成为企业经济增长的主要推动力，成为企业间竞争和综合实力较量的焦点。在电力企业改革的今天，要保持稳定的发展局面，在市场上站稳脚，企业必须推进科技进步。方法有很多，根据调查显示职工们普遍认为，应多组织一些以提高职工文化技术水平和岗位技能水平为主要内容的技术练兵、岗位比武、技术革新等比赛活动，通过这些形式多样的技术比赛调动了职工学技术、用技术、练技能的积极性，形成了比、学、赶、帮、超的良好工作氛围，进而每位职工从心理上产生一种强烈的向上竞争的欲望，以此增长知识和才干提高职工的技术水平，发挥职工的主力军作用，进而推动企业技术进步，提高生产效率，促进企业发展。时下，各基层开展此项活动的热情都很高涨，企业和职工都从中得到了不少的“实惠”，另外，在此次调查中显示不少单位正着手展开以增强创新意识、提高创新能力为主要特征的“争创新型劳动者”系列活动，职工争当“创新高手”，班组争创创新工程示范岗，正逐步形成以“开创新技术”为核心的创新工程，对在活动中表现突出的，单位从精神和物质上都有不同的奖励措施，职工又能从比赛中提高技能水平，实现自我价值。因此，此项活动对职工有很大的吸引力。

●专题技术讲座：在当前激烈的市场竞争之下，许多企业都引进了国外的先进设备和技术，加之国内行业技术的不断开放和更新，对职工的技术素质提出了更高的要求，而对于我们这个背靠主业，从母体分离出的有限公司，未来的征程如何设计，面对市场如何应对，相当一部分职工已自感技术跟不上要求，在学技术产品、高性能设备的加工操作时，心中没有底，他们迫切需求通过掌握新技术、新工艺，充实完善岗位技能。在被调查的职工中，高达100%的调查对象欢迎针对性强的专题技术讲座。他们希望，应建立培训制度，在有条件的情况下设立培训基地，加强职工技能培训，整体提高企业职工的素质，充分挖掘职工的潜力，使职工最大限度的发挥出自身的优势，职工希望能举办多课题的技术讲座。一位老师傅实实在在地袒露了心声：我老了，脑子是不比年轻人，但我还在学，因为在我看来不学新技术，你就不知活怎么干，不会干或干不好，跟不上形势的发展，就必将被社会淘汰、被企业淘汰。把新东西弄懂弄通了，有手艺才能干好活，心里才会踏踏实实，干活也开心。

●对标生产竞赛：企业的生产竞赛全过程渗透着艰苦创业、团结一致、奋发图强、爱岗敬业、勇于奉献的主人翁精神，它是培育和激发职工智慧和创造力，并能直接为企业带来效益的有效途径。当前，企业的专业化生产对数量和质量都有切合实际的标准，按职工的通俗说法是，这些标准伸伸手是能够着的。班组职工有熟练的实用操作技能，加之多练些技巧，超过这些标准也是完全可能的。到时，其新的数量值和质量值就成为新的标准和记录。另有职工提出结合我公司实际目前在对标生产竞赛中节能降耗、增产节约是大家看好的活动，早在汇龙公司刚成立时，工会组织的合理化建议问卷调查中“节能降耗、增产节约”就被视为焦点问题，职工们普遍认为“艰苦奋斗、勤俭持家”是企业兴旺的法宝之一。为彻底摒弃过去“家大业大，浪费点没啥”的观念，职工们提出从己做起，在对标生产竞赛中持续开展合理用料比赛活动，可以班组为单位按照标准严格各种规章制度，照章办事，事后考核，评出名次，依照预算标准超支罚、节约奖。这样不仅可提高生产率，且可最大限度的利用成本物资，降低损耗，对企业来说是一种直接的增效。这种生产竞赛，班组职工情有独钟。一位在公司工作了一辈子的老工人，为公司算了一笔帐，如果公司能够将每年废弃的边角料有效利用，每年资金节余会有可观收益。职工们说对标好，干有目标，赶有目标。

●送温暖活动：送温暖活动以其看得见、摸得着的形式出现，让职工得到企业关怀，此举深得人心。工会在全公司范围内展开了“进万家门，知万家事，解万家难，暖万家心”的送温暖活动，并将一年一度进行的元旦、春节期间的送温暖活动拓展为“送温暖工程”，并为困难职工建立了数据库和档案资料，以实现送温暖活动的经常化、制度化、社会化。“送温暖工程”实施以来，取得了明显的成效。在调查中举个其中最小的例子说明，逢年过节企业总要给困难职工们购买一些慰问品，虽然值不了几个钱，但职工很看中，职工深刻感到了家庭般的温暖。“送温暖工程”要最大限度地发挥它的作用就不能仅在过节期间对生活困难的职工送温暖，我们还针对性地采取了一系列经常持久的、更为积极的措施，多形式、多渠道、多方位地对困难职工和出现困难的单位进行有效辅助，从当前来说，就是以保障低收入职工的基本生活为重点开展几项目前职工关注的工作。

1、配合企业组织职工到先进兄弟单位，学习生产技术和管理经验，促进本单位的技术进步和提高经济效益。