新思索范文10篇

一、中等职业学校会计教育的现状分析

随着我国社会主义市场经济的快速发展，社会对具有职业技能的会计人才的需求在不断上升，大部分中等职业技术学校也积极改变自身指导思想，积极采取措施促进学校会计教育的发展，在一定程度上促进了中职学校会计教育的发展。然而，毫无疑问很多中职学校会计专业的教师在教学过程中仍然采取传统的教学方法，在教学过程中也不能很好的吸引学生的兴趣，从而导致学生不愿意参与到课堂活动中，并最终导致学生在会计方面的学习水平不能得到真正的提高。总之，近年来，我国中职学校的会计教育得到了一定程度的发展，但是很多教师在会计教学过程中缺乏创新性思维，不能很好的引导学生进行学习，影响了学生学习水平的提高。

二、中等职业学校会计教学过程中存在的问题分析

改革开放以来，中职会计教育为我国社会经济培养了大量的人才，促进了我国社会主义市场经济的快速发展。然而，随着经济全球化的迅速发展，会计改革的深入也使中职会计教育中存在的问题日益显现。

（一）中职会计培养人才的目标已不能满足社会的发展和需求

根据国家规定会计专业的教育目标，是要培养可以在会计事务所，企事业单位，经济管理部门，研究机构等组织或部门从事会计实际工作的工作人员和能在本专业进行教学和研究工作的高级专门会计人才。在这一要求的基础上，中职会计教育确定其教育目标为能够从事会计职业的专业会计工作者。然而，随着经济和社会的发展，中职学校毕业的会计学生却并不受社会和市场的欢迎，究其原因就是中职学校现行的教育目标与经济和社会的发展并不适应。

1引言

Web是网络时代的新闻传媒，人们开始习惯每天在Web上去浏览新闻等信息，人们常常访问如搜狐、新浪等主要门户网站，页面停留也只限于首页及感兴趣的新闻条目。近年来“博客”、微博和SNS等逐渐火爆，RSS也开始被越来越多的注意，很多门户网站支持RSS，例如Yahoo!公布了其RSS提要的地址，了国内、国际和政治新闻版面的不同提要，订阅后可以得到了一张最新新闻标题的列表，并提供了新闻报道的导语段落。另外，通过GoogleNews上的搜索结果转换而来的RSS源，来自全球上千个英文媒体上的某个关键词内的讯息，也都随手可得。聚合工具收集和组织这些定制的新闻来源，按照你希望的格式、地点、时间和方式，直接传送到你的计算机上，并且可以根据需要来修改它的格式。对于用户来说，RSS是一种在他们需要的地方、时间并以他们希望的方式获得信息的工具。有了RSS后，内容消费者不用再花费大量的时间冲浪和从新闻网站下载。但同时，更多的站点不支持RSS等技术，此外，RSS仅对标题搜索，无法实现对内容的全文搜索。如何实现对更广泛应用的站点实现新闻聚合，这就可以利用页面跟踪技术。页面跟踪系统是一种专门关注于页面动态更新的信息服务系统。页面跟踪系统实现“定向”、“主动”跟踪。这种新型服务的最大特点是强调变化的反映要及时，时间敏感度很高。页面跟踪需要从用户选定的多个页面中提取信息，从本质而言是一种“聚合”工具。因此，很容易将其与RSS技术结合起来，实现真正有用的新闻聚合服务。

2关键技术

2.1页面跟踪系统

Web页面跟踪系统一般由需求描述(profile)、信息搜集、更新检测、变更通告与展示这几部分组成。首先由用户给出一定的跟踪目标，然后系统自动针对这些跟踪目标进行反复的状态查询和内容检查，如果系统判定目标发生了变化，则向用户发出相应更新信息通告。页面跟踪系统的输入是用户需要跟踪的目标网页集合，这里引入频道（Channel）的概念来表述，和RSS中频道的概念是一致的。Channel频道是一组用户需要跟踪的网页的总称，频道代表了用户的个性化需求。一个用户可以设置多个跟踪频道，对于每个频道，用户可以指定一些跟踪的参数，如服务器，超时设置、下载文件类型等。我们利用一个页面跟踪系统－“ChangeSpider”，它主要有三个模块：信息搜集器Crawler：负责搜集指定网页集，以及检查页面文件状态。专门针对页面跟踪进行优化，内部实现一个线程池。更新检测模块ChangeDetector：负责检测页面不同版本间的变更。通过简化更新检测的功能来提高效率；任务调度与控制模块TaskManager：负责发动和控制其他模块，并实现更新调度策略。

2.2RDF/RSS格式介绍

2006年1月9日在全国科技大会上提出中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。金融是现代经济的核心，具有融通资金、分散风险的功能。金融对科技创新具有促进、拉动和推动的作用。然而现实却是金融对科技创新支持明显不尽如人意。因此，本文的研究具有重要的理论意义和现实意义。

一、金融对科技创新支持的必要性

（一）金融能够促进资本形成

从历史来看，资本形成对科技创新具有巨大的推动作用。科技创新往往具有高投入的特征。没有巨额的资金投入很难取得科技创新的成功。这种有巨额的资金投入既包括初期的巨额投入，也包括后期的持续投入。而金融往往能够促进资本的形成，使资本出现规模化。并且金融往往具有较大的融资能力，能够避免科技创新中资金的持续投入问题，能有效地避免科技创新的半途而废。这将极大地促进科技创新的发展。

（二）金融能够分散风险

科技创新往往面临着巨大的失败风险。因此一些资本往往不愿意投入科技创新。而金融可以利用回避、对冲、转嫁等手段有效地分散风险。如果金融能够有效地将科技创新的风险控制在可接受的范围，那么投资者将会毫无顾忌地参与科技创新，毕竟成功的科技创新往往能够带来超额的收益。

税收政策作为国家宏观调控的重要杠杆，对彩票市场的调节无疑相当重要，它不仅关系到投资者的切身利益和国家财政资金的积聚，而且关系到彩票市场的发展及社会经济的稳定。彩票市场的税收指的是对彩票发行、彩票中奖课征的各种税收，包括对彩票发行单位的课税；彩票销售点的课税；投注彩票资金的课税。

一、当前我国彩票市场的税收政策

目前我国《体育彩票发行与销售管理暂行办法》和《中国福利彩票发行与销售暂行办法》都未明确彩票税收在我国彩票发行和销售过程中的地位，而是比照营业税执行或免税。从税法理论上讲，我国对彩票的纳税规定是按照国家已有的税种，把彩票经营视为一般商品生产，对彩票经营的各环节参照纳税。根据财政部国家税务总局下发的发表性文件，我国彩票税收分为三种情况：第一，对各级福利彩票发行机构的福利彩票收入，包括返还奖金、发行经费、公益金，暂免征企业所得税（财税字[2002]59号）。第二，对体育彩票和福利彩票发行收入免征营业税（财税字[1996]77号）。对福利彩票机构以外的代销单位销售福利彩票取得的手续费收入应征营业税（财税字[2002]59号）。2005年，财政部和国家税务总局联合发出通知，电脑福彩投注点代销福利彩票取得的任何形式的手续费收入将照章征营业税（财税字[2005]118号），即参照服务业中业征收5%的营业税。第三，对个人购买福利彩票和体育彩票一次中奖不超过1万元的，暂免征收个人所得税，超过1万元的，应按税法规定全额征收20%的个人所得税（国税发[1998]12号）。

二、对我国彩票税收政策的分析

（一）对彩票中奖偶然所得征税的方法设计不合理。

首先，现有的征税办法中对中奖所得未规定必要的费用扣除。购买彩票是彩民的一种投资行为，他们会为此发生必要的资金支出和开支费用。若仅以中奖所得不是勤劳经营而来而给予费用扣除上的歧视是不恰当的。凭心而论，彩票中奖概率动辄百万分之一，要中一个大奖，彩民花费的投注资金是可想而知的（当然在此不排除有个别幸运者投注资金小而中大奖的情况）。因此，我们国家既然把彩票中奖当所得征税，就必须考虑为取得这项所得而支付的费用，允许纳税人进行合理的费用扣除。其次，对偶然所得的征税办法也有争议。对一次中奖收入不超过1万元的免征个人所得税，超过1万元的按20%的税率全额征税，尽管此种方法计算简便，但明显欠缺公平，在1万元交叉点附近往往容易出现税额增加超过征税对象数额增加的不合理现象。这种税收政策上的设计不合理往往会扭曲纳税人处理奖金的行为，势必会给彩票市场的有序经营带来一定程度的副面影响。

在信息时代，读者对新闻报道的挑剔程度越来越大，媒体之间的竞争也日趋激烈，如何吸引读者成为摆在所有媒体面前的重要课题。要确立新闻性的竞争力，就需要媒体实行新闻创新，通过创新吸引读者、赢得市场、确保发展，因此新闻创新成为新闻媒体竞争的致胜法宝。

一、开展新时期媒体新闻创新的重要意义

创新是新闻宣传报道的永恒主题，也是新闻宣传报道的恒久生命力，不会创新的媒体新闻，是没有生命力的媒体新闻，因此，在信息纷繁、呈现碎片化新媒体时代里，开展媒体新闻创新具有重要的现实意义。

(一)新时期媒体新闻创新是解决新闻同质化的重要手段

在新时期，各类媒体的新闻都是大同小异，千人一面，广大读者得不到想要的新闻，同时优质媒体资源也被白白地浪费。在读者需求日趋多样化、个性化的今天，新闻同质化已经严重制约新闻媒体的健康发展。在这种情况下，创新成为突破新闻的同质化倾向一个重要的途径，媒体的竞争力归根结底体现在新闻的竞争力上，也体现在新闻创新上。注重加强媒体新闻的创新，就能有效避免新闻的同质化，使报纸在竞争中取得更大的影响力。

(二)新时期媒体新闻创新是媒体赢得竞争力的迫切需要

目前，在空间、海洋、勘探、在医院和其它实验室中广泛的应用着各种磁力仪，用于测量地磁场以及生物磁场。在这些领域，新型的光泵磁力仪、超导磁力仪（SuperconductingQuantumInterferenceDevice，SQUID）；以及处于研究、试验阶段的固体电子自旋共振磁力仪（ElectronSpinResonance，ESP）、原子磁力仪（AtomicMagnetometer，AM）必将以其超高的精度担负起越来越重的任务。

过去测量磁场强度的单位是奥斯特(Oersted，Oe)，采用和推广国际单位制(SI)以后，测量磁感应强度(磁通量密度)的单位是特斯拉(Tesla，T)或高斯(Gaus，Gs)。它们之间的对应关系为1nT=10-9T=1gamma(γ)。特斯拉的换算关系为:1T(特斯拉)=109nT(纳特)=1012pT(皮特)=1015fT(飞特)=1018aT(阿特)。

磁场强度曾经用过T、F、Be等几个符号表示，许多文献中曾采用F、Be。文章中为了规范、清晰采用国际标准单位T。

1.光泵磁力仪

光泵磁力仪是高灵敏的磁测设备。它是以某些元素的原子在外磁场中产生的蔡曼分裂为基础，并采用光泵技术与磁共振技术研制成的。

按照量子理论，在外磁场T中，具有自旋的亚原子粒子（如核子和电子）能级简并（degeneracy）解除，分裂为一些磁次能级（或称为蔡曼能级），在光谱上的表现，就是谱线分裂，这就是蔡曼效应，蔡曼因此获得1902(第二届)诺贝尔物理学奖。分裂的能级间的能量差一般与外界磁场成正比。当粒子在分裂的能级间发生跃迁时，就会发射或吸收电磁波，其频率与磁次能级间的能量差成正比，测定这个电磁波的频率，即可测定磁场。

农村税费改革是建国50多年来我国农村继、实行家庭承包经营之后的又一次具有划时代意义的重大改革。农村彻底取消了农业税，给农民带来了看得见、摸得着的物质利益，昭示着农村税费改革取得了历史性的巨大成就。取消农业税之后，公共财政如何有效覆盖农村，如何从根本上消除农民负担反弹的隐患，如何保证乡村组织的正常运转，是一个迫切需要研究解决的新问题。党中央提出了全面推进农村综合改革，标志着我国农村改革开始进入综合改革的新阶段。本文结合大关县的实际对农村综合改革的财政实践进行了一些探索。

一、大关县农村税费改革已经取得阶段性成效

农村税费改革是党中央、国务院为解决“三农”问题作出的一项重决策。在县委、政府的正确领导下，按照中央的统一部署，我县农村税费改革经历了深化完善、逐步推进。通过依法调整和规范国家、集体与农民的利益关系、农民与社会各方面的关系、农村社会内部各个方面的关系，从根本上堵住加重农民负担的口子，解除了多年来捆绑在农民身上的沉重枷锁，基本实现了“减轻、规范、稳定”的目标，取得了阶段性成效，促进了农村经济发展和农民收入的增加及农村社会的稳定。

1、我县农村综合改革的基本情况。

农村税费改革启动以来，我县严格执行中央、省、市关于全面推进农村税费改革试点工作的各项方针政策，通过全县各级各部门的精心组织和努力工作，主体改革任务顺利完成，配套改革平稳推进。

一是在省、市税改领导组及办公室的帮助指导下，全县各级党委、政府高度重视税改工作，切实加强领导，建立健全组织领导机构，认真落实党政一把手负总责、处级干部包乡镇、乡村干部挂片到组到户等各项责任制度，深入基层，密切联系群众，广泛宣传，认真研究，扎实工作，狠抓落实。结合我县实际，实事求是地全面贯彻落实中央、省、市的各项方针政策和各项改革措施，解决改革中出现的各种问题。

在高素质技术人才成为企业提高竞争力的重要手段的今天，中职教育得到前所未有的重视，而作为中职教育专业之一的会计专业也正是伴随着中职教育发展起来的，其专业人才已深入到社会各行各业。但即使在强调技能为本的宗旨下，目前的中职会计专业教学仍暴露出许多问题，不少会计专业毕业生难以独立胜任企业会计工作。本文针对中职会计专业教学的现状作出了论述，指出创新对其教学的重要性，并针对暴露的问题提出了教学创新的探讨方案。

一、中职会计专业教学现状

经济的发展使中职会计专业日臻成熟，为企业的财会管理输送了人才，但随着经济体制的改革和科学技术的更新不断加快，中职会计专业没有跟上发展的步伐，越来越暴露出许多问题和不足，特别是在教学中，主要存在以下问题。

1.教学理念滞后

中职会计教育的目标是培养学生掌握专业的会计技能，以满足市场中企业对会计人才的需求。但在实际的教学中，会计教育并没有在观念上改变传统应试教育的模式，这主要表现在两个方面，一是重知识，轻能力，仍旧过分注重灌输书本上的理论知识和学生的分数，在质量上忽视了学生自身对会计专业技能的掌握程度，没有达到实际的会计教学效果。二是教学重心不明，仍将教师的教学作为中心，忽视学习的主体在于学生，不利于调动学生学习的积极性。

2.专业课程亟待改善

一般说来，上课之初，学生的注意往往处在对上一节课或课间氛活动的回味里。因此，需要教师通过组织教学去引起他们对开始上课的注意，让他们对新课发生兴趣。而这个组织教学的过程就叫做新课导入。新课的导入是课堂教学的一个重要环节，是进行教学的第一步。要使学生在上课的短短几分钟便把注意力中到所学内容上，导人新课的好坏至关重要。导人得好，便能从一开始就牢牢地抓住他们的注意力，激发起他们潜在的学习兴趣，为整节课做好准备，收到抛砖引玉、事半功倍的效果。因此教师要注意新课导入的艺术。

一、新课导入的基本要求

1．导入要符合教学的目的性，必要性和科学性新课导人，要根据一定教学内容来明确教学目的，精心设计导语，与教学目的无关的不能随便添加。让这一部分导语，成为完成教学任务的一个必要而有机的部分。正因为导人对于完成教学任务是一个必要而有机的部分，那么导人必须从教学内容的科学性出发，违背科学性的导入，尽管非常生动、精彩、引人人胜，也不会对学生掌握新知有帮助。

2．导入要联系学生实际生活，注意趣味性教师在设计新课导入时要考虑学生实际生活，创造和谐的教学氛围，唤起学生的情感共鸣。而活动要以兴趣为出发点，具有趣味性，那是因为兴趣是学习的动力。在课堂上激发兴趣就是要使学生智力活动始终在一种强大的内在动力作用下，在情绪高涨的氛围中进行，把学习看作是一种精神享受，因而能自觉积极地学习。

3．导入要短小精悍，形式多样，具有灵活性虽然导人有五步骤，但导语的设计一定要短小精悍，言简意赅。一般情况下，两三分钟就转入正题，时间过长就会喧宾夺主。而且形式要多样，不能每一堂课都用同模式的导语，否则就起不到激发学生兴趣、引人人胜的作用。但将导人引入课堂时，可能会受到一些主客观因素的影响，这要求导人能够自由收缩或改动，具有灵活性。

二、新课导入的方法

师德修养作为一个常新的话题，在新世纪更应该成为衡量一个教师职业道德的标准。新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求，教师的角色也发生了根本性的转变。对教师的评价不再以学生的学业成绩作为评价的唯一标准，对教师自身素养、职业道德和专业水平发展等提出了多元化的要求。记得前苏联教育家别林斯基说过“：教师是把学生的美德与幸福操在手里的人。”这就需要教师不仅是“经师”更是“人师”。我们说科学教育只能造就“半个人”，如何让学生不仅学到知识，而且把他们培养成高尚、高雅、审美情趣、人格特征都和谐的人，教师的师德修养尤其重要。尤其在倡导“和谐社会”的今天更应关注教师的师德修养。

一、没有爱，就没有教育

1.教书育人的特殊“操作软件”———爱心

教师职业与其他职业相比，突出的特点是职业客体不同。正因如此，教师职业的“运行”需要一个特殊的“操作软件”———爱心。爱学生，用爱抚育学生健康成长，这是教师职业的“基本程序”。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教师职业之爱不是一般意义上的爱，师爱是教师为学生主动健康成长营造的情感氛围。建构主义学习理论认为，学习过程不是简单的认知过程，更不是教师把知识从“桶里”倒入“碗里”的过程，学习过程是学生把知识、经验、技能等教学因素在情感的作用下共同“发酵”的过程，没有情感的温度，发酵是不可能的。

2.学会宽容与理解

语文特级教师于永正对孩子特别宽容。当学生学得好时，他喜欢把“芝麻”说成“西瓜”，“这个问题很难你居然思考出来了，了不起“”这段课文读好不容易，你只念了两三遍就这样出色，不简单”。他的语言让学生时刻处于指导、激励、唤醒状态，让学生收获自信。他说“：我尽可能满足学生的内需，我清楚地知道，在儿童的世界里，伟大不是大海，而是溪流，在他们的眼里，老师的一份宽容和善待，一声同情和劝慰便是伟大。”这是老师心中藏着的爱意和善意的自然流露，这种流露是一种非常简洁的教学风格和令学生感动的教学艺术。要理解尊重学生的兴趣、爱好。古人云“：己所不欲，勿施于人。”又说做事要“以己度人“”将心比心”。