心内科范文10篇

短短的一个月即将过去，在心内科实习也即将结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。其中，有苦有乐，有酸也有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。不过在这里，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我们了解了职业的精神。

在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房；微笑迎接新病人。积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。

经过这近一个月的心内科实习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。总之，在心内科实习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识。

总之，虽然我仅仅体会了一个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但是我非常敬重心内科的全体医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神。我想，现在是实习之初，是一种挑战，也是一种机遇，我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

虽然我仅仅体会了一个月，总之。可能还有好多东西没有真正体会到但是非常敬重心内科的全体医护人员，喜欢他高超的技术和敬业精神。想，现在实习之初，一种挑战，也是一种机遇，要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

心内科实习也即将结束。这一个月里，短短的一个月即将过去。老师的辛勤指导下，经过不断实践，受益颇多。其中，有苦有乐，有酸也有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了却有好多的不舍。感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。不过在这里，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我循序渐进的学习与成长。同时，也让我解了职业的精神。

本人严格遵守医院及科室的规章制度，实习期间。认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见。老师的带教下，基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房；微笑迎接新病人。积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他

使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，经过这近一个月的心内科实习。突发病方面，学到应对的知识和技巧。总之，心内科实习的日子里，受益匪浅，虽然我还只是学生，能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识。

短短的一个月即将过去，在心内科实习也即将结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。其中，有苦有乐，有酸也有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。不过在这里，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我们了解了职业的精神。

在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房；微笑迎接新病人。积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。

经过这近一个月的心内科实习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。总之，在心内科实习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识。

总之，虽然我仅仅体会了一个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但是我非常敬重心内科的全体医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神。我想，现在是实习之初，是一种挑战，也是一种机遇，我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

PBL教学法（problem－basedlearning，PBL）是一种以问题为基础，由教师引导学生自主学习的教学方法；CP教学法（ClinicalPathway，CP）是一种运用临床路径理念，结合临床疾病特点和教学内容设计和制定教学目标和计划，并按照路径化的方式实施教学的方法；它们是目前国际上较为先进的教学方法。本研究旨在比较这两种教学法在心内科护理带教中的效果，探讨实施过程中存在的问题。

1对象与方法

1．1研究对象

本研究以2010年7月至2011年4月先后在心内科实习的80名护生为研究对象。随机将80名护生分为PBL教学组和CP教学组，每组40名，均实习四周。PBL教学组护生40名，本科10人，专科30人；男生1人，其余均为女生。CP教学组护生40名，本科12人，专科28人；男生2人，其余均为女生。两组护生在年龄、学历、性别方面均衡可比。两个教学组均由同一组带教老师负责。

1．2研究方法：

1．2．1带教老师资质

短短的一个月即将过去，在心内科实习也即将结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。其中，有苦有乐，有酸也有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。不过在这里，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我们了解了职业的精神。

在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房；微笑迎接新病人。积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。

经过这近一个月的心内科实习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。总之，在心内科实习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识。

总之，虽然我仅仅体会了一个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但是我非常敬重心内科的全体医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神。我想，现在是实习之初，是一种挑战，也是一种机遇，我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

短短的一个月即将过去，在心内科实习也即将结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。其中，有苦有乐，有酸也有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。不过在这里，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我们了解了职业的精神。

在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房；微笑迎接新病人。积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。

经过这近一个月的心内科实习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。总之，在心内科实习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识。

总之，虽然我仅仅体会了一个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但是我非常敬重心内科的全体医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神。我想，现在是实习之初，是一种挑战，也是一种机遇，我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

过去的一个月，我主要在心内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。

遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

护理管理是一门科学，也是一门艺术，管理艺术是管理者在运用管理理论与管理方法的实践中，所表现出的个人行为方式的特点［1］。护理工作是一项精细的工作，一位成熟的基层护理管理者，必须灵活运用护理管理艺术，如决策艺术、指挥艺术、交谈艺术、协调艺术、激励艺术等，针对心内科具有危重患者多和先进监护抢救设备集中的特点，加之护理水平参差不齐，近年来通过护理管理艺术的应用，取得了较满意的效果。

1决策艺术

作为一名管理人员，应该明白一个铁定常理：管理决策决不是一次偶然地、孤立地为了解决某个问题而进行的活动。管理决策也不只是限于从几个可供选择的方案中选定一个最优方案的简单行动，更不能误认为只有选定最佳方案才是管理决策。管理决策是一个复杂的全过程，并且贯穿于管理决策活动的各个阶段、每个环节，哪怕只是细微环节。作为一名管理者，特别是一名高层管理者，在实施管理决策之前，需要明确管理方案、管理内容、管理手段等。作为管理人员的护士长，更应该果断地作出正确的决策。根据护理人员不同的业务能力、习惯、个性等，合理安排，提高工作效率。如ICU病房用资历高、经验丰富的护士管理，有利于及时判断病情变化，迅速采取针对性的医疗措施，减少安全隐患，避免医疗纠纷和事故发生，同时起到传、帮、带作用。

2指挥艺术

护士长通过早交班了解病房动态后，对一天的工作先作一个原则性的初步安排，其指挥效能通常体现在对病区的突发事件处理上，如急性心肌梗塞、心源性休克、心衰、猝死等危重病人的抢救，临时的诊疗护理如起搏器的安装、心包积液穿刺植管引流术等，还有包括业务学习、业务例会的护理人员的集体活动等。并根据护理人员不同的智商、情商，合理安排工作，如智商较高者负责控感、操作监督等工作；情商较高者负责接待患者，为患者作指导和解释工作等。这样在工作中可起到有效的互补作用，减少不必要的纠纷，达到患者满意［2］。

3交谈艺术

【摘要】近年来随着社会的迅猛发展以及日新月异的生活方式,人类患有心内科疾病的几率越来越高,所以心内科护理学研究就显得尤为重要。对于心内科急危重症患者来说,他们的病情变化迅速且复杂。不管是对于住院的心内科患者,还是需要应急急救的患者而言,他们都需要恰如其分的治疗护理手段。了解护理模式分类、掌握护理学方面改进手段以及理解在急危重症中的心内科护理学的风险与应对策略,对于护理人员极为重要。为了提高急危重症中的心内科护理人员的认识、护理安全以及避免风险,本文进行了详细且具体的阐述与总结。

【关键词】心内科；急危重症；护理效果；研究

1急危重症中的心内科护理学模式分类

心血管内科(心内科),隶属于治疗心血管疾病的科室。心内科除了涵盖高血压、心肌梗死、冠心病外,还包含心肌炎、心脏病与心内膜炎等。护理学是一种新型、高效、科学的临床医学护理观念,很多医学研究者们已经坦然接受。它可以改变护理模式,减缓患者的心理恐惧不安,改善护理质量,从而有效提高对医疗资源的利用率［1-3］。按在急危重症中的心内科护理学的最终目的相同,可将护理模式简单归纳为以下3类。1.1层级护理模式。简单来说,层级护理模式就是指一种等级不一样的护理员工搭建的护理组,对患者给予分工明确照顾的模式。这种护理模式重点关注的是能力处于不同水平的护理人员,负责对应能力范围的工作,所以其具有连续性、整体性、特色性、全程性、个体性和特色性等特点。合理安排特长不同的护理人员,明确护理人员的责任,可以最大化地实现护理人员的利用率,同时也可以降低对于应急急救这种情况的慌乱程度。另外级别高的护理人员对其他护理人员实施培训、管理、监督,能够显著提高年资低的护理人员的能力,推动他们的主动性与自主性,激发他们的热情,同时还可以明显增强他们的医护服务意识。当然,在层级护理模式中,高年资人员可以充分发挥专业能力与管理能力,也可以激发其不断攀越工作能力高峰从而谋取更大的成就感。总而言之,层级护理模式在急危重症中的心内科护理学研究中显得尤为重要。1.2协同护理模式。一直以来,心内科护理就是临床关注的重点之一。对于心内科患者而言,他们的病情和心理精神因素均较为复杂。在情况紧急且是严重心内科症状中,应急急救措施就必不可少。在此种特殊情况下就对医护人员管理工作提出了较高要求,医护人员不仅仅需要掌握强有力的治疗能力,还需要具有心理护理的品质。协同护理是以人文主义为基调,秉持以人为本的原则,在救治过程中始终将患者需求放在首位,积极调动患者的自主护理意识的一种护理模式。在这种护理模式中,护士的身份发生了转变,他们不再仅仅是患者的实施者,而是变成了监督者、协调者与协助者,除了要把握护理主线,还需要指导患者完成力所能及的工作。简而言之,采用协同护理模式不仅可以提高心内科急危重症护理管理质量,而且还可以加速患者疾病在较短时间范围内有效治疗。1.3分组护理模式规范科学的分组定位模式是极其必要的。在应急急救状况下,它能够确保救治患者工作的顺利展开。在医疗救助过程中,急救是必不可少的组成部分。目前,根据地理位置以及规模,国内多所医疗机构已经渐渐地建立起急救护理模式。据了解当前急救机构共同关注的热点问题就是如何提高救助成功率。简单来说,这种护理模式主要分为以下3点。①分组救护模式应对突发救治。根据常见的抢救情况,制备各种现场的抢救应急方针。根据蔡爱敏［4］的研究发现,分组护理模式能够有效缩短急救时间,显著提高抢救成功率,提升医生对护理质量的满意度。②实行24h值班制度。针对突发情况、紧急情况以及不良事件,积累了丰富临床经验的护理人员可以协助处理,也是成功抢救的有力保障。③应急预案。该预案是一种针对突发事件中当含有大量伤员的完整保障。雷雪贞等［5］的研究表明：应急管理预案极具实践性,是前沿的科学管理方法。

2急危重症中的心内科护理学改进手段

现如今,威胁人类身体健康的主要疾病类型之一是心内科疾病,该疾病的特点是病种复杂、范围广、发病率高、发病急以及病情重等特点。如若治疗不及时或者不恰当从而影响身体健康,因此做好管理显得极其重要。2.1随着经济日新月异与社会迅猛发展,新型技术可以被广泛运用到急危重症心内科护理学中。要求护理人员具有极高的专业能力和人文道德品德。①医护人员需要紧密结合患者症状实施对应方式方法、逐步改进优化护理手段、科学合理安排、加强医护细节管理、履行以人为本的理念,开展人性化管理、实践中逐渐提高护理水平、减少护理差错,优化模式,最终提升护理质量［6］。②对于在急危重症中的心内科患者而言,要求医护人员迅速地在最短时间内精确判断病情,同时建立护理诊断预案。在此过程中,护理人员要具有全面密切考虑患者病情,不能忽视潜在问题、合理建立护理计划、明确责任到小组或者个人的能力。当然,把握最新的心内科医疗手段、护理方法以及用药知识对于护理人员是必不可少的。2.2在心内科护理学研究中,护理工作的统一思想就是预防第一、安全第一。护理应急急救的首要任务是保障患者生命安全和健康,降低突发事件造成的损失至最低。通过完善在急危重症中的心内科应急急救体系,加强全院的管理,提高处理应急情况的效率,增强护理人员队伍的素质,保证优质的护理服务品质［7］。需要设计考虑的角度通常有以下几方面：①提升心内科患者救治水平。完善心内科护理应急急救机制,确保护理人员在最短时间内快速到达现场并且妥善采取急救手段,进一步降低患者需要承受的风险。同时增强护理人员的专业技术与抢救水平。②心内科应急急救工作的组织有序。为了使抢救工作得以顺利实行,需要妥善规范安排应急急救设备装置,并且完善确保应急急救过程中的物质保障。同时在急救过程中,需要组长有条理地支会、调配和协调参与心内科应急急救的各位护理人员,从而使该项工作忙而不乱、紧张有序,使人员严密组织、各司其职、优势互补、真正做到通力协作,使心内科应急急救过程顺利进行。③推进心内科护理队伍的建设。为了降低医护人员与患者之间的种种纠纷或者事故的发生,必须确保应急急救成员具有专业的基础知识、熟练的操作技能与技术、丰富的心内科应急急救护理经验。如此一来,促使这些专业的护理人员快速且准确地评估问题、找到急救操作中的难点,从而确保患者拥有正确及时的治疗。④提升患者的满意程度。下班之余或者放假时,应急急救人员也会参与到心内科的抢救工作,加强了人员之间的凝聚力,促进了护理人员与患者之间的有效沟通时间,提升了满意度,完善了护理服务品质。

摘要：目的探讨临床上在心内科科室护理管理过程中实施护理质量控制体系的临床效果。方法针对2016年1月-2016年12月期间，心内科所收治的患者给予了基于护理质量控制系的护理方案，并将其与护理质量控制系统未实施前，2015年1月-2015年12月所收治的部分心内科患者进行对比，观察并记录实施完护理质量控制体系之后的临床效应。结果经过在心内科科室实施一段时间的护理质量控制体系之后，护理质量也明显提高，明显优于实施护理质量控制体系前。结论临床上在心内科科室的护理管理过程中实施护理质量控制体系，在心内科实施护理质量控制体系，可有效提高患者满意度、提高护理质量，因此具有较高的推广价值。

关键词：护理质量；控制体系；心内科；护理管理

医院整体工作水平的关键就是工作质量，工作质量的高低直接决定医院的整体竞争力，相对来讲，护理管理工作的关键内容即为护理质量，这是护理工作的重中之重。近年来，护理领域开始展开对质量控制相关内容的研究工作，质量控制体系的构建成为护理领域的研究热点之一[1]。本文针对2016年1月-2016年12月期间，心内科所收治的患者给予了基于护理质量控制系的护理方案,并将其与护理质量控制系统未实施前，2015年1月-2015年12月所收治的部分心内科患者进行对比，总结心内科护理质量控制系统建立的优势，取得了显著的效果，现总结并报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料

自2016年1月-2016年12月，我院对心内科护理工作的实际情况进行摸底探究，详细了解目前我院对护理干预知识和能力情况，并构建心内科护理质量控制系。与此同时，选取2015年1月-2015年12月心内科入住患者，与未实施护理心内科质量控制系下的护理干预开展详情对比，为了进一步研究在心内科住院患者护理质量控制系的建立前护理干预的情况，本实验还选取前几年不同时间段、年龄、性别及不同病情心内科住院患作为研究前基本统计资料。