新领域范文10篇

引导医院和职工更好地履行全心全意为人民服务的职责，有助于医院思想政治建设任务的实现。两者的有机结合，可以为医院提供一种保障机制，即保障医院职工对党和国家政策的正确把握和思想统一，保障执行企业决策积极热情、充分地创造性和步调一致，保障以正确方式处理人际关系和表达利益诉求。而这种保障机制形成的前提必须是通过更加细致、深入、扎实的思想政治工作，真正关心和爱护员工，努力满足物质和精神需要，尊重和理解员工，实行人性化管理和服务，以思想政治工作之“魂”融入医院文化之“体”，切实发挥贴心人功能。

积极培育具有时代特色的医院核心价值观

医院文化建设的目标是在医院全体员工中建立起共同信奉和遵守的价值观、信念、行为规范、传统和礼仪，使医院文化建设在医院改革发展中起到重要作用。价值观是其中最核心的内容。一是集思广益提炼医院文化核心价值观。医院的核心价值观是医院总体工作的指南，是医务人员与患者之间融洽相处的纽带，是医院取得良好社会效益和经济效益的保障。医院的价值观主要包涵患者至上、关爱患者、尊重患者、方便患者、平等待人的人文精神以及精诚协作、爱岗敬业、友爱奉献、图强求精的团队精神和专业操守。因此，医院管理者紧紧围绕厚德、精医、笃信、人本这些核心价值观等内容，继承传统、浓缩提炼、实践创新、前瞻未来，形成有自身医院特点的核心价值观;二是多种形式进行医院文化核心价值观宣灌。医院管理者应花大力气加强对医务人员进行院史传统教育;对院训、院徽、院歌的宣传、讲解;对个人荣辱与医院兴衰间利害关系的剖析;对医院发展目标和远景规划的认同等针对性强的教育活动;加强医院核心价值观教育，全面推进医院文化建设，打牢医务工作者共同的思想道德基础，为深入推进卫生事业改革发展提供有力保障。同时，医院管理者还应当对医务人员进行加强医疗卫生从业人员的道德修养的教育、不断提高医疗卫生专业技能、发扬光大一代又一代医务工作者孜孜探索、默默奉献的行业精神方面的教育，用符合医疗卫生规律、具有中国卫生特色、能够反映本医院实际的核心价值观，来凝聚人心、凝聚共识、凝聚力量，保证医院改革发展始终沿着正确的方向前进，这是建立完善社会主义核心价值体系不可或缺的重要内容，是实现医院全面协调可持续发展的根本保障。

根据卫生行业特点，确立医院思想政治工作的新主题

一是要着力提高职工队伍的素质。因为职工队伍素质的高低，决定着医院市场竞争力的强弱，决定着医院的兴衰成败。要站在医院未来发展的战略高度，不断加大职工素质教育的投入，要采取送出去(进修学习)、请进来(在岗培训)、放下去(到基层乡镇医院锻炼)等多种形式提高职工综合素质，逐渐使职工的思想政治素质和专业技术素质不断适应现代医院制度和医院长远发展的要求。尤其要着重进行爱岗敬业、无私奉献精神的教育，鼓励开拓创新，求真务实的主人翁精神;二是领导干部要率先垂范，增强自身的人格魅力。医院领导干部的言行，不仅代表医院的形象，而且对职工的言行起着重要的、无形的引导作用。在日常工作中，领导要以身作则，要求别人做到的，自己要首先做到;要求别人不做的，自己首先不做;要廉洁勤政，不谋私利，勇于奉献，用自己的模范行动带领人，用自己的人格魅力感动人、引导人，增强医院思想政治工作的内在品质和应有的感召力;三是要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用。

大力提倡典型引路，以点带面。医院党组织和广大党员要充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，是由我们党工人阶级先锋队的性质所决定的，充分体现了党的先进性。医院党组织要通过深入开展创先争优活动、争创“四强”党组织、争做“四优”共产党员等主题活动，使党的基层组织适应新形势，优化组织设置、扩大组织覆盖、创新活动方式，不断提高党基层组织的凝聚力和战斗力，充分发挥战斗堡垒作用。要大力开展“一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜，一名干部一个楷模”的活动，打造体现以人为本，“以病人为中心”的先进的医院文化，树立“以生命为上，健康为本，诚信为事，勤作为本”的服务理念，形成医院自己独特的文化特征。同时，要注重运用先进典型影响和带动职工，要及时发现和树立先进的科室和先进人物，要在大力宣传他们先进事迹的同时，也让他们真正得到实惠。但要注意，对先进的宣传不要拔高，要让全体职工感到可亲、可信、可学，使他们学有榜样，赶有目标，充分发挥好先进的典型作用，做好无声的思想政治工作;四是坚持推行竞争上岗和末位淘汰制度，为医院发展创造一个良好的政治氛围。同时也要牢固树立全心全意依靠职工办院的思想，不断强化医院职工的主人翁意识，发挥他们参与、支持医院改革的积极性、主动性和创造性，使思想政治工作与医院文化、医院管理较好地结合起来，增强职工对医院文化的认同感，发挥好医院文化的“粘合”功能和“氧化”作用，拓宽医院思想政治工作的渠道，探索出更多的、富有时代感、针对性强、行之有效的思想政治工作的新途径、新方法。

8年前，美国赛科斯企业有限公司进入上海之时，“客户关系管理服务外包”对于很多人来说还是一个相当陌生的概念。8年后，已经在本土扎根的赛科斯信息技术(上海)有限公司连续获得“中国最佳外包呼叫服务机构”、“中国最佳外包呼叫中心技术支持奖”等荣誉，成为业内翘楚，而“客户关系管理服务外包”也开始进入很多企业的视野。

1999年，由于一家从事半导体制造的跨国企业要到中国开展业务，把合作伙伴赛科斯也请到了中国。赛科斯大中华区总监张雯告诉记者，“当时我们只有11个人，办公也是在客户的办公室里。”

在为这家半导体制造商做“客户关系管理服务外包”的过程中，赛科斯的管理层敏锐地觉察到中国是“客户关系管理服务外包”潜在的巨大市场，“集团相信及早进入像中国这样尚未成熟的市场，能够尽快打造一个以本土人员为主的强大的核心管理团队；其次，能够以领跑者的身份加快培育赛科斯的品牌影响力。”张雯告诉记者。

客户关系管理服务外包就是企业将客户服务、客户关系管理外包给专业公司，使企业能够有效地管理客户资源，提供与客户沟通的统一平台，改变客户服务模式，降低销售成本，提高客户满意度和忠诚度，最终实现企业效益的提高。“比如，打印机制造商惠普为用户提供使用、维护等方面的服务工作，就是由我们的呼叫中心统一提供的。惠普将客户关系管理这一块业务外包给我们，也是出于降低成本、提高效率、最终提升企业核心竞争力的考虑。”张雯告诉记者，客户关系管理服务外包通常被看作是部分业务流程外包的一种发展趋势。在大多数行业部门中，激烈的竞争迫使企业想方设法降低成本，因为客户服务运作成本很高，企业通过专业化的外包商来运作客户关系管理和呼叫中心服务业务可以有效降低成本。

一年后，在张雯的带领下，赛科斯信息技术(上海)有限公司成立。当时，公司只有一间小小的办公室，10名职员。在发展的过程中，赛科斯曾经同时面临来自公司内外的双重考验。

在公司内部，赛科斯要解决员工对工作的认同问题。赛科斯的服务专员每天要接近百个电话，技术支持人员每天要接60到70个电话，“员工的工作表面上看类似话务员，但为了保证服务质量，我们对员工在通话中的用语、语气有很高的要求，而且员工工作的重复性极高，又必须面对用户提出的种种要求，因此，员工很容易对工作产生误解。”为了解决这一问题，赛科斯首先是加强培训，让员工认识到他们是在用所掌握的技术为用户提供服务，同时，及时化解在员工内心积累的心理疲劳，并辅以激励制度，让员工每天都能以平和的心态、柔和的语调参与每天的工作。

国内科技创新研究刊物发文统计表

2是针对“科技创新”的1009篇发文在各大刊物中的分布情况，由于篇幅限制，仅选取发文量在前14位的刊物，可以发现7大专业科技类刊物发文总量为427篇，占总数的一半左右，《科技管理研究》、《科技进步与对策》等半月刊由于总发文量大，其在“科技创新”上的发文均占总量的10％，而《中国科技论坛》、《科学管理研究》因单期发文量少和出刊周期长原因，尽管属于专业科技研究期刊，但发文量仍然相对较低。可见专业类刊物是我国科技研究发文的主体，而一些经济类、社科综合和教育类期刊也具备一定的发文量，科技与经济社会在各方面存在紧密联系，随着联系性的增加和这种内在规律的表3是1009篇中一些主要作者的姓名和发表文章篇数，排名比较靠前的有陈东明、梁燕、翁伯琦、朱学新等，发文量都在3篇以上。由于绝大多数CSSCI期刊都有在一定期限内同一作者不能在同一刊物多次发文的要求，而其他作者发文量仅在2篇及以下，还有未被本表统计的其他作者均以1篇的数量发表，这些人员绝大多数为高校、社科院及有关科研机构的教师和工作人员，这种研究的分散化不利于科技研究专题的形成和知识研究的连续性，应当积极关注科研研究的团队性和集群性，以体现科技创新领域研究的规模经济。

国内科技创新研究被引情况分析

根据2000～2012年10月所有关于“科技创新”的文章被引排名前10位，钱平凡在2004年发表的《基于产业集群的我国科技创新的战略研究》被引频次最高，达到了16次，其次是西南财经大学刘诗白教授撰写的《论科技创新劳动》一文被引同样为16次，方旋、周叔莲、肖元真、周静、王章豹、唐炎钊、刘凤朝、冯长根等发表在《管理世界》、《研究与发展管理》、《中国科技论坛》、《科学学研究》上的多篇论文被引率高达10次以上，特别是距今最近在2007年发表的《基于Malmquist指数的我国科技创新效率评价》一文能够达到12次的被引非常难得。从被引率情况看，有4篇与科技创新的评价有关，集中在高校、区域的范围上，这体现了目前随着科技活动的逐步开展，社会对科技所带来的效率提升情况和影响效率因素有着定量测度的需要，对于一个对象而言，是什么影响着它的科技创新效率和如何进行测量，以及由此引发的纵向和横向的对比分析，这是当前学术界对科技创新研究的重点。在宏观层面上，如何根据产业集群的需要和实现产业结构升级，通过科技创新实现经济资源合理的匹配也是热点问题，科技创新并非一个狭隘的概念，而是随着地区产业的发展和资源禀赋的具体情况而运动，这也使得社会对科技创新未来的趋势走向非常的关注。罗友和（2004）认为科学技术有两个与众不同的特点：一是科学技术是一种公共品。它具有非排他性、非竞争性和共享性，几乎所有使用科学技术的人或机构都能普遍受益，从而形成溢出效应；二是科学技术创造成本十分昂贵，但是复制它却很廉价，使得此类创新具有很高的风险性。〔2〕所以从“经济人”假设看，绝大多数经济主体都会选择搭便车，享受科技成果却谨慎付出，所以科技工作只能由“公共组织”政府来进行主导，但对政府主导科技创新的研究成果却没有需要的那么多和深入，这是当前我国科技创新研究的一个弊端。从被引期刊来看，呈现出了经济、管理、科技期刊的分化现象，一些发文量大的专业科技期刊，如《科技进步与对策》、《科技管理研究》的文章被引次数并不高，普遍为2左右，而《管理世界》、《编辑学报》、《经济地理》、《中国高等教育》等众多期刊单篇科技创新文章被引超过5次的现象，这充分体现了当前一部分专业科技类期刊在科技创新研究领域领导力的弱化。除了专业期刊外，一些领导人和国内外著名经济学家的论著也被广泛引用。主席在《人民日报》、《光明日报》、《党的文献》、《新华日报》、《论科学技术》、《科技与法律》等媒介上发表的“科技”专著被引高达47次。吴敬琏和熊彼特等国内外知名经济学家的《发展中国高新技术产业：制度重于技术》和《经济发展理论：对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察》等一些专著也成为最近十几年来我国科技创新研究的根本理论基础。这充分说明我国广大的科技研究工作者在进行独立创新上取得的成就不足，还没有脱离上述论著的讨论框架和根据实际构建出新型的科技研究范式及理论，并且值得关注的是数理方法被大量引入并不代表科技创新研究的评价工作取得了很大的进展，因为评价的最终目的是改进，但目前的研究成果基本都是基于前人的理论基础搭建分析模式，然后采取多种多样的规范和实证分析方法去讨论现象和原因，但有理有据的改进建议却表现出“虎头蛇尾”，这是当前我国科技创新研究工作的重大不足。

综上所述，通过对我国科技创新研究领域的回顾和总结，有以下结论：①我国科技创新研究在CSSCI层面比较薄弱。主要集中在区域经济、效率评价、战略发展等宏观层面，在操作的基本面上缺乏针对科技创新的实践研究，严格来说科技研究的正常路径是先实现围观操作层面的科技创新分析，得出大量资料后才能够实现大方向上制度分析和宏观层面的评价及政策调整，但目前通过研究范围看对宏观层面的论述过多，在微观上也主要集中于高校、企业等群体，对热点问题结合的问题探讨非常的少，即使有也大部分属于一笔带过，缺少深入细致的分析；②发文的刊物比较集中，主要集中在几大专业科技类刊物，而在综合社科、经济管理、教育等其他期刊上发文比较分散，在研究的方向上也不具有趋同性，很难形成科技研究的规模性。当前从事科技研究的主要为高校教师和科研机构有关研究人员，而具体到科技经济组成部分的企业却很少在发表科技研究成果，这体现了“产学研”链条存在脱节，企业中的知识管理转化机制不顺畅，使得众多的成果不能以学术论文的形式表现。说明当前在企业中知识管理普遍受到弱化，给予有关的科技研究人员激励不足，应通过加大科技创新考评权重，使得广大科技研究人员的积极性爆发出来；③从被引情况来看，目前科技研究过于注重宏观层面的效率评价，而缺乏对已有成果的比较和总结，对于科技创新一线的实时动态和成果没有紧密的联系，而是仅停留在一些比较大的理论基础上采用一些经济学、数理统计学和博弈论的方法进行规范分析，一些比较主流的创新思想占据着当前研究的主要部分，虽然目前研究成果非常多，但基本没有脱离这个框架，即使有创新也大多是采用了国外的先进经验，自出创新分析范式和理论模型的能力非常薄弱。应当对一些比较新颖的科技创新新方法进行研究，如李伊力（2009）解决了人们创造性解决问题过程中存在的思维障碍，阐述了科技创新一种新方法：TRIZ的核心理念和解决问题的方法、流程。〔3〕总而言之，科技创新是实现现代化的重要保障，需要企业、高校和科研机构的密切合作，也需要研究范式的创新化和实用化，继承优秀理论基础、实事求是的创新分析方法、坚持以实用性为导向是未来我国科技创新研究的重要原则。

本文作者：王娟工作单位：南京大学

1.微电子技术概述

1.1认识微电子

微电子技术的发展水平已经成为衡量一个国家科技进步和综合国力的重要标志之一。因此，学习微电子，认识微电子，使用微电子，发展微电子，是信息社会发展过程中，当代大学生所渴求的一个重要课程。生活在当代的人们，没有不使用微电子技术产品的，如人们每天随身携带的手机；工作中使用的笔记本电脑，乘坐公交、地铁的IC卡，孩子玩的智能电子玩具，在电视上欣赏从卫星上发来的电视节目等等，这些产品与设备中都有基本的微电子电路。微电子的本领很大，但你要看到它如何工作却相当难，例如有一个像我们头脑中起记忆作用的小硅片—它的名字叫存储器，是电脑的记忆部分，上面有许许多多小单元，它与神经细胞类似，这种小单元工作一次所消耗的能源只有神经元的六十分之一，再例如你手中的电话，将你的话音从空中发射出去并将对方说的话送回来告诉你，就是靠一种叫“射频微电子电路”或叫“微波单片集成电路”进行工作的。它们会将你要表达的信息发送给对方，甚至是通过通信卫星发送到地球上的任何地方。其传递的速度达到300000KM/S，即以光速进行传送，可实现双方及时通信。“微电子”不是“微型的电子”，其完整的名字应该是“微型电子电路”，微电子技术则是微型电子电路技术。微电子技术对我们社会发展起着重要作用，是使我们的社会高速信息化，并将迅速地把人类带入高度社会化的社会。“信息经济”和“信息社会”是伴随着微电子技术发展所必然产生的。

1.2微电子技术的基础材料——取之不尽的硅

位于元素周期表第14位的硅是微电子技术的基础材料，硅的优点是工作温度高，可达200摄氏度；二是能在高温下氧化生成二氧化硅薄膜，这种氧化硅薄膜可以用作为杂质扩散的掩护膜，从而能使扩散、光刻等工艺结合起来制成各种结构的电路，而氧化硅层又是一种很好的绝缘体，在集成电路制造中它可以作为电路互联的载体。此外，氧化硅膜还是一种很好的保护膜，它能防止器件工作时受周围环境影响而导致性能退化。第三个优点是受主和施主杂质有几乎相同的扩散系数。这就为硅器件和电路工艺的制作提供了更大的自由度。硅材料的这些优越性能促成了平面工艺的发展，简化了工艺程序，降低了制造成本，改善了可靠性，并大大提高了集成度，使超大规模集成电路得到了迅猛的发展。

1.3集成电路的发展过程

一、企业应该由原来的以有形资产管理为重点转变到以无形资产管理为重点。在传统的农业经济社会，经济增长主要依赖于土地。在工业经济社会，经济增长主要依赖厂房、设备、资金等有形资产。在知识经济社会，专利权、专有技术、商标、商誉、信息等以知识为基础的无形资产对经济增长起着决定性作用，与此相联系，企业资产结构中无形资产比重迅速上升，甚至成为企业的主要资产。在经济发达国家，科学技术在经济增长中的贡献率已高达60一80%。企业无形资产对企业未来现金流量的影响越业越大，无形资产的收益与风险对企业价值的影响也越来越大。而目前国内许多企业对无形资产的重要性认识不足，例如某些企业在与外商合资或股份制改造时，往往不评或低评无形资产价值;有些企业习惯于通过扩大厂房、增加设备等方式进行资产经营，不善于利用无形资产进行资本经营。在财务理论研究中，对有形资产的论述比较详尽、完善，而对无形资产较少涉及;在财务管理学内容安排上，有形资产的内容很多，无形资产内容也很少。因此，为适应工业经济向知识经济转变的需要，企业财务管理的重点要逐步转变到以无形资产管理为重点上来。

二、风险管理在企业财务管理中的重要性得到进一步提高。风险投资是指风险投资者为有发展潜力的新公司或新产品提供最初的风险资金投资人。风险投资者设立风险投资公司，通过发行风险投资基金以支持经过严格筛选的有增长潜力但缺少发展资金的高新技术企业。当被投资企业进人稳定发展阶段。风险投资公司就通过股票上市或转让方式收回投资，获得利润。风险投资以高新技术产业为投资对象。与传统产业相比，高新技术产业具有两个主要特点:一是高风险性。主要表现为:技术风险和市场风险高，投资周期长。二是高收益性。高新技术产业一旦成功，将给投资者带来高于原始投资数倍、数十倍甚至上百倍的巨额利润。据世界电讯联盟侧算，高信息技术每投人60美元可获得1000美元产出。由于巨额利润的吸引，大量的风险投资者投资于高新技术产业和企业，从而极大地推进了高新技术产业的发展，使高新技术产业成为知识经济的支柱产业。因此，随着知识经济的发展，以高新技术产业为内容的风险投资在企业投资总额中比重日趋上升。同时，由于高新技术产业的高风险性，使企业的投资风险远远超过传统的工业经济，从而使得风险投资和风险管理在财务管理中的重要性进一步提高。

三、企业应加强风险的预防和控制。加强风险的预防和控制，就是通过制定应付风险的方案和措施，以增强企业的应变能力，及时有效地阻止和抑制不利事态的发展，减少损失。预防和控制财务风险应以下几个方面做起:

1.制定财务管理战略。财务管理战略是将一个企业财务管理的目标、规划、实现目标的政策和措施与企业资金运动组织结合在一起的纲领性文件。这是防范风险的不可缺少的重要措施。一个企业没有明确的财务管理战略，在财务管理中必然头痛医头，脚痛医脚，这一点正是我国企业财务管理的严重缺陷。

2.建立信息网络，保证及时获得数量多、质量高的资金筹集、投放、回收的信息，为正确进行各项决策和风险识别创造条件。

3.采用在风险状况下的预测、决策、预算和控制的方法，例如，在财务管理实践中推广应用概率分析、风险决策分析、弹性预算等方法，保证在发生意外风险时能够及时应付。

社区是当前人们普遍关注的一个热门话题。社区党的建设则是基层党建工作的一个新领域，正越来越引起各级党组织的重视。从1997年开始，南京市积极开展了城市社区党建工作的新探索。他们在传统的城市党建工作的基础上。建立健全了区、街党建联席会和居民区党支部，区、街党组织从单纯发挥区属单位党组织和党员的作用向注重发挥社区各单位党组织和广大党员作用转变，形成了一个由区、街党组织牵头，社区党组织广泛参与，上下联动、社区共建的党建工作新格局，使城市社区党建工作呈现出一片勃勃生机。为此，本刊记者最近专门采访了南京市委常委、组织部长陈家宝。

记者:这几年南京城市社区党建工作取得了明显成效，请您谈谈为什么?

陈家宝:南京是一个拥有282万城市人口的大城市，随着政府职能的转变，城市改革和建设步伐的加快，以及企业社会职能的剥离，城市社区的工作任务日益增多，加强社区党建的重要性和紧迫性也随之显现出来。总书记l999年在上海考察社区建设时强调，在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，要适应新的情况，切实加强社区建设，尤其要把社区党建抓好。我们在实际工作中也深深体会到，党的建设如果不面向社区，就难以有效解决社会转型、体制转轨时期的一系列社会问题。目前，由于体制改革正在深化，出现了诸如下岗、就业、医疗、外来人口管理、老年人服务、社会治安等许多新问题，而这些无不与社区相关，社区逐渐成为承接大量社会事务不可缺少的载体。与此同时，党的建设如果不面向社区，同样难以有效解决党建自身面临的一系列新情况新问题。主要是大量的下岗职工党员、流动党员和离退休党员滞留在社区，大量的非公有制经济组织和社会团体不断涌现，大量的人民内部矛盾和群众关心的问题接锺而至。社区越来越成为实践"三个代表"思想的重要工作领域，面向社区开展的工作，已越来越成为当前城市党的建设的一项重要任务。正是基于这样的认识，l997年，市委明确提出要把开展社区党建作为贯彻落实党的十五大精神和中组部《关于加强街道党的建设工作的意见》的突破口来抓，要求各城区党组织从实际出发，解放思想，积极探索。1998年，又在全市组织开展了创建"党建工作先进区县"活动，提出"党的组织进社区、党的教育进社区、党的活动进社区"的要求。1999年，召开了全市街道、社区党建工作座谈会，进一步提出了社区党建工作指导思想、工作目标和重点任务。从而有效地加强了指导，推动了工作，全市上下对社区党建的认识程度进一步提高，积极性空前高涨，区与区之间出现了比、学、赶、超的喜人局面。

记者:能不能请您介绍一下南京市在社区党建方面的主要做法?

陈家宝:好的。我市从1997年开始，开展了社区党建工作的新探索，从工作思路、目标任务、组织形式和活动方式等方面进行了一系列创新，初步形成了社区党建工作的新格局。一是创新组织载体，把党建工作的机制建立到社区。目前，基本构建了一个班子、一项章程、一套制度、一个阵地的“一"工作机制和管理模式。一个班子，即在区和街道普遍成立了分别由区委和街道党工委牵头的区、街两级社区党建联席会，明确区、街两级联席会会长由区委书记和街道党工委书记兼任，切实担负起社区党建工作的领导责任;联席会副会长等分别由社区内的主要机关、企业事业单位及区、街有关职能部门领导担任。一项章程，即区或街道《社区党建联席会章程明确联席会的职责、任务;规定联席会定期召开全体成员大会，听取联席会工作报告，讨论研究社区党建的主要问题;定期进行工作研讨交流，组织、指导和督促社区党建工作的开展。一套制度，即一整套确保社区党建有序开展的工作制度。主要有关于加强社区党建工作的意见、关于开展社区党支部"结对共建"活动的意见、关于加强离岗党员教育管理工作的意见和关于在非公有制经济组织中特聘党的工作指导员的意见等。一个阵地，即社区党政校。充分挖掘社区人才资源，普遍成立了社区党政校，强化对社区党员和党支部成员的教育培训。每个社区党政校都有党员教育场所，有校务？领导班子，有一支由社区内专家、学者组成的兼职教员队伍，有一套社区党员教育计划。二是重视加强基层党组织建设，把党的工作覆盖到社区。1999年下半年以来，我市开始实施社区管理体制改革。全市852个居委会调整为458个社区委员会(保留居委会名称),并同步成立了社区党支部或党总支，使党的组织在社区管理体制改革中得到充实和加强。在社区管理体制改革中，对社委会干部实行向社会公开招聘和内部竞争上岗的做法，精干了队伍，提高了素质。全市社委会干部由过去的3000多人，减少2451人，减少20%。社区党支部书记的平均年龄由过去的56.1岁，下降到48.2岁，大专文化学历占三分之一。通过区财政出一点、街道补一点、社委会筹一点的办法，全市社区党支部书记的月平均收入为600元左右，有的区接近千元，从而为支部一班人潜心工作创造了条件。我们在此基础上采取多种形式加快了非公有经济组织党组织的组建工作。对有3名以上正式党员，有合适党支部书记人选，且经营相对稳定的企业单独建立了党组织。对正式党员不足3人的，按照行业相近或地点相邻的原则，建立了联合党支部。对投资规模小、没有党员或仅有个别党员、暂时又不具备建立联合党支部条件的企业，探索就地、就近与社区党支部或相邻企业党支部挂靠的方式，扩大了党的工作的覆盖面。有的刚采取选派党建工作员的办法，开展党的工作。三是加强离岗职工党员的管理教育，把党建工作的热点难点问题解决到社区。近年来，大量的外地和农村党员流向城市，大量的下岗职工党员、离退休党员回到了居民区。这些党员中，有相当一部分原单位党组织管不，新单位党组织不掌握，居民区党组织不好管，由此造成党员教育管理的"空档"。针对这个问题，我们在市、区两级人才交流中心、工商管理部门及个体劳动者协会建立了流动党员党组织;在街道成立综合党支部，具体负责社区内离岗职工党员的管理、教育工作;通过认真落实《流动党员活动证》、《党员手册》使用制度，对流动党员进行切实有效的管理。成立各具特色的党支部，把下岗和流动职工党员管起来。各区和街道有的在较大市场建立党组织，有的成立了民营科技企业党支部、私营企业协会党支部，有的则在离岗职工党员集中的一条街、一幢楼等建立党支部。1997年以来，全市共投资100多万元，建立了600多个党员电化教育播放点，开辟了社区党员教育的新途径。四是广泛开展主题活动，把党建工作的活力体现到社区。力促社区内机关、部队、学校和大中型企业党组织同居民区党组织开展"结对共建"活动。南京军区政治部警卫连党支部与玄武区后宰门街道太平门居民区党支部长期坚持"结对共建"，常年开展共创一条文明街、举办一次军民联欢会、成立一支党员志愿者服务队、开设一个共建宣传橱窗、挂钩一所学校、帮扶一个企业的"六个一"活动，受到了、总政治部的表彰。积极开展帮扶困难户的"民心工程"活动。着重解决社区群众在就业、生活、教育等方面遇到的困难。广泛开展党员志愿者服务活动。有的街道还把党员志愿者的个人专长和住宅电话编印成册，发到社区每家每户，或者在党员志愿者家门口挂牌，方便居民联系。在社区党组织和党员的影响和带动下，社区其它组织也积极行动起来，成立了社区志愿者协会、社区工会和社区青年联合会等组织，动员和吸引了一大批有一技之长的社区居民，开展志愿者服务活动，深受社区群众的称赞。组织发动社区内党组织和党员积极实施"服务社区、共建家园"活动，促迸了城市基础设施建设和社区环境的改善。

如果说，标准是课程的灵魂，那么教材就是课程的血肉。课程教材的改革与建设是整个课程改革首先要解决的问题，而转变学生的学习方式是整个课程实施的核心内容。这两者在课改这个大背景的支撑下是相辅相成、唇齿相依的。纵观国外的课程改革，其教材的建设和完善过程就是学生学习的主体性、能动性、独立性、创造性不断地生成、张扬、发展、提升的过程。因而教育部基础教育司副司长朱慕菊对我国的教材编制明确指出：教材应具有开放性、应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生的观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟、反思等活动，从而实现其学习方式多样化，拓展其学习的时间和空间。江苏省教育出版社的领导与专家以开放的心态，世界的眼光、民族的灵性在不断地学习国外教材建设的经验和深刻地反思传统教材建设中的弊端的基础上，为我们提供了一套能体现新思想、实践新理念的小学语文和数学教材。这套教材在我县通过一年的实验证明：苏教版教材较之传统教材，更具有开放性和弹性，她给我县的新课改实验带来了激情和灵感，为全县参加实验的学校、老师以及学生留下了开发、选择、拓展的空间，使学生学习方式的转变成为可能。具体地说：苏教版小学语文、数学实验教材的开放性及其功能主要体现在以下几方面：一、走向童心，调动了学生主动学习的积极性打开苏教版小学语文、数学实验教材，我们欣喜地发现：整套教材真是趣如童话，美如诗。其选取的素材都是学生所喜爱的场景和小动物，图文并茂、生动有趣。刚刚跨进小学校门的小朋友尚沉浸在儿童乐园的滑梯上，沉浸在幼儿园阿姨的童话世界中，他们在这里感觉有些新鲜，有些好奇，又有几份不安-------在这里等待我们的是什么呢？严厉的老师？沉重的作业？可是当他们拿到新教材时，他们兴奋了--------卡通人物正向他们招手呢？小猴子和熊猫在此谁摘的玉米多；哈哈，大笨熊和小白兔正比跳绳呢？小白兔跳了23下，熊只跳了2下，可真笨……小朋友一下子就乐了，我们的新书真有趣，就像幼儿园阿姨的童话一样。老师呢，也不必师道尊严一脸严肃，尽可以发挥想象的翅膀，把一颗颗的童心引入课堂，引出课外，去解决一个个有趣的问题。二、走向生活，提供了学生建构认知的源泉著名数学家华罗庚一针见血地指出：人们对数学学习早就产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象，成因之一就是传统的教材脱离学生的生活实际。建构主义教学论原则也明确地提出：复杂的学习领域应针对学习者先前的经验，只有这样才能激发学生学习的兴趣，并为学生主动建构认知作好铺垫。苏教版小学语文、数学教材充分注意到实施素质教育的课堂教学内容必须与生活实际相结合的原则，删去了传统教材中出现的人为编造、脱离实际的课例和练习，增加了具有现实意义的，贴近学生实际生活的内容，与此同时，教材还要求学生通过自己的经验去学习，使学生从自己的经验中学会认知并建构自己的认知。[案例一]苏教版小学语文第二册练习4学习字词句这一环节中，教材安排了一个非常有趣的练习，这道综合练习有三项内容：一是看图读词学动物的叫声，然后联系自己的经验学学其它动物的叫声；二是通过表示动物叫声的拟声词，感受汉字（形声字）构字的巧妙；三是在句子中加上小动物的叫声（拟声词）再读一读。孩子们都爱动物，都愿意和动物交朋友，于是老师尝试着创设了一个情景：今天森林里举行动物演唱会，所有的动物都参加了，咱们去瞧瞧吧！师：森林里有哪些动物呢？生：小鸟、小山羊、小象------师：小动物们在树林里玩得开心吗？它们的演唱会都有谁来登场？他们都表演了什么有趣的节目呢？课堂在孩子们的议论和争辨声中推向了高潮。老师卡住话题，引导孩子们打开课本，观察：这些是什么动物？它们的叫声怎样？还激励他们亮开嗓门儿学学，孩子们都绘声绘色，模仿鸽子、小鸡、小猫、青蛙的叫声。然后出示四个拟声词“咕咕咕”、“叽叽叽”、“喵喵喵”、“呱呱呱”。老师融入孩子们当中，一起探讨；“为什么表示动物叫声的字多是口字旁？”探究出规律后，老师启发学生自学：“你还能找出一些口字旁的字吗？”于是各种小动物都出来啦！生1：小鸟唱歌，喳喳喳------生2：鸭子叫，嘎嘎嘎------生3：早上公鸡啼，喔喔喔------生4：小山羊找妈妈来啦，咩咩咩-------------好一段“森林奏鸣曲”！[案例二]在一次公开课上，一位老师在教学苏教版国标本一年级下册第17课《我叫足球》一课中，学生由于“前期经验”情不自禁地说起了足球。从足球的样子、起源、足球运动的发展及我国的足球比赛，学生们滔滔不绝。教师引导学生抓住“年纪可有一大把喽”提出疑问，激起学生读书探究的兴趣。教师利用多媒体再现2001年10月7日，我国足球冲出亚洲昂首走向世界时，举国上下一片欢腾的情景，使学生真切地感受到足球为我们所带来的欢乐。最后老师让学生以“我……”或对话形式来介绍足球的外形特点及发展概况。学生兴趣盎然，有的学生抱着足球走上讲台娓娓向大家道来：“嘿，小朋友，我叫足球，别看我身子圆圆的，只有黑白两种颜色组成……”有的学生快步走向讲台急切地就“我叫足球，我出生在中国……”有的学生以对话的形式向大家介绍足球。学生甲：“喂，朋友，你叫什么名字？”学生乙：“我叫足球。别看我这么小，我已经有3500多岁喽……”学生入情入境的演说中，不仅明白了足球的样子，而且知道了足球的起源及发展概况。教师也找到了教学的最佳着力点，让学生自由选择，自主参与，学生在向别人介绍时，语言训练得到了落实，还主动建构了一个关于足球的来源、发展的认知体系。三、走向实践，搭建了学生合作探究的平台《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……语文实践的机会无处不在，无时不有。《数学课程标准》指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。苏教版小学语文、数学教材在编排时非常注意以上这两个理仿，努力给学生提供、搭建了诸如打听、设计、角色扮演、文集收集与分析、询问、观察、报刊编辑、绘画等实践操作、合作探究的平台。使学生在认真听讲、课堂练习的同时，有更多机会去亲自探究，去实验操作、去与同学交流和分享探索的结果。如语文中的：《秋姑娘的信》——课后，教材要求学生采集几种落叶，说说它们的形状和颜色；《三个小伙伴》——朗读课文，再演一演课文；练习6（第一册）第3题——先涂上颜色，再写词；《一株紫丁香》——找一些赞美老师的诗句，读一读，抄一抄……请看下面两个案例：[案例一]：苏教版小学语文第二册练习最后一道题：教材要求学生根据文字画猜出相应文字后，再鼓励学生发挥想象，把这些文字画整合成一幅优美的风景画。最后让同学向同学、同学向老师介绍自己的画。有一位学生画了一幅很奇特、使人意想不到的画，就是他画的太阳，其光芒不是直线的，而是曲线的。老师问：太阳的光为什么会是曲线的呢？这位学生一字一顿地回答了老师：因为太阳刚烫过头发……全班同学都笑了。[案例二]：苏教版小学语文第二册《蚂蚁和蝈蝈》在教学《蚂蚁和蝈蝈》一文时，让小朋友们反复朗读第一自然段：“夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。“接着请几个小朋友到台上来表演，有好几个同学就自然而然的对课文内容进行了创新，”夏天真热。“就有的同学擦汗，有的同学扇风，有的舔嘴唇（大概是想喝水），”一群蚂蚁在搬粮食。”“他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”文章只描写了两种搬粮食的方法，可小朋友们的表演却百花齐放，有双手放在背后（拉或背）的，有双手举在头顶托的；有扛的，捧的，推的，抬的……学生表演丰富，兴趣陡增。在数学教材中，类似语文的可供学生动手操作，实践探究的地方也很多，如《加减法》中的“摆一摆”；《统计》中的勾一勾；《认识物体》中的“拼一拼”……请看下面几个案例：[案例三]：第一册“认物体”这一单元，在学生认识了长方体、正方体、圆柱和球后，为了使学生体会平面与曲面，培养学生初步的观察能力和空间观念及与别人合作的意识和简单的实践能力，教材安排了“有趣的拼搭”这一实践活动课。在教学这一课时，有位老师让学生准备了各种形体的学具，全班同学分组合作学习。先把各种形体的学具在一块斜板上“滚一滚”，滚完后说一说，谁滚得快，并说明理由。学生体会到平面滚得慢，曲面滚得快，从而体会到平面和曲面的区别及这些形体的不同特征。再让学生“堆一堆”，看看哪种最难堆？学生通过“堆一堆”逐步知道“平的”容易堆，“圆的”难堆。突出了长方体、正方体和圆柱、球这些不同形体的一些本质属性。再让学生蒙住眼睛“摸一摸”，看看你摸出来的是什么物体？或指定摸出圆柱、球、正方体、长方体。这个具有挑战性的游戏，让学生学习兴趣高涨，又进一步加深了对形体特征的认识，初步培养了学生的空间观念、判断能力和应战精神。接下来再进行“数一数”、“搭一搭”活动，使学生的想象力得到了发挥，体会到不同形体特征在实际中的应用。[案例四]又如：第二册“认图形”一单元，教材中有一题让学生用“一张长方体纸对折两次，可以折出什么图形？”我在教学中先帮助学生弄懂什么是对折两次后，让学生独立思考进行操作，然后再让学生把自己的折法在班内交流。当时最先发言的学生只想出一种折法，即只朝一个方向对折两次折出了4个长方形。我及时表扬并进行激励：“你的折法真不错，老师想信你除了这种折法，一定还能想出其它折法！”没想到这句话给全班同学起了一个推动作用，几十只高举的小手忽然放下，课堂上雅雀无声，个个都在埋头紧张操作。不一会儿，几十只小手高高举起，个个涨红小脸，非常激动地把自己的折法展示给大家。有的说：除了刚才这位同学的折法，还可以横对折，再竖对折，折出4个正方形。有的说：朝不同方向对角折，折出4个三角形……。我接着又出示：“用一张长方形纸，让你折一折，剪一剪，拼一拼，你能把它变成平行四边形吗？”学生兴趣盎然。[案例五]：再如《统计》一课，教材要求教师放手让学生主动地、积极地去寻求记录的操作方法，然后组织小组讨论交流，这样，同学们兴致盎然，方法众彩纷呈。有的说：组长报一个图形，就画一个图形，画完之后再分别数。有的说：先分类，组长报什么图形就在这一类上打“√”或画“×”。还有的说：把图形分成三行，三角形一行，正方形一行，圆形一行等等。紧接着我又组织学生讨论：你认为哪种方法比较好，为什么？学生思维被激活了，讨论得非常热烈，课堂气氛一下子活跃起来。有的说：分行画图形的方法不够好，一个一个图形都要画，太累人。有的说：先分类，一种图形就一种符号表示的方法很好，清楚，一目了然，而且速度快。通过实践，使学生体会解决问题策略的多样性，为学生的思维提供了一个更广阔的空间和时间，发展了学生思维的创造性，提高了学生分析问题、解决问题的能力。四：走向综合，涌动了学生体验感悟的情感当前世界各国的课程标准中普遍提出了知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观等三维目标。苏教版小学语数教材已经注意到了这一教学论思想，将知识、能力、情感有机地综合在一起，反映在主题和内容的编排中，使学生不仅从一个主题出发获得了知识，还提高了学习的能力，更重要的是在情感、态度、价值观等方面得到了体验和感悟。如《做什么事最快乐》一文，学生学完此课后，至少可以体验、感悟到三点：1.懂得了七星瓢虫、青蛙、蜜蜂对生态环境、对人类的贡献，激起了爱护环境的责任感；2.如何跟别人进行口语交际，3.体会到“做什么最快乐”的真正内涵,教育自己今后怎么做人，怎么做事。再如《他得的圈圈最多》一文，学生学完此课，也能体验和感悟到以下几点：1.对邓小平爷爷有了更深入的了解；2、懂得了写好字的技巧和方法；3.激发了向老一辈革命家学习的愿望。五：走向冲突，创设学生生成问题的情境现代心理学认为：一切思维，一切创造都是从问题开始的，教学要促进学生思维、创新就应当培养学生的问题意识，而教材的编写是引起学生产生问题的窗口。苏教版小学语、数教材在编写时注意创造一些能生成问题的不平常的现象、奇异的事物、理论与实际冲突的情境。[案例一]如第一册教材第四章《认识位置》第4题：“都靠右边走，谁错了？”初一看，好象没有错误，学生的实践经验与教材发生了冲突，产生了问题意识，这时老师只要引导学生通过发现、挖掘，学生自己就能够弄懂谁错了？为什么错了？怎样错了？怎样改正？同时学生也容易接受“观察事物在多方位、多角度才能深刻认识事物”这一抽象的哲理。[案例二]又如某位老师执教《秋姑娘的信》一课时，由于秋姑娘用枫叶写信与学生已有的写信经验构成了冲突，所以有的学生提出：“秋姑娘为什么用枫叶给她的朋友们写信呢？”问题一提出，教师并没有直接说出答案，而是让同学们充分发表自己的看法，刚开始，没有人举手，这位老师让学生充分朗读课文后再说，但还是只有少部分同学举手，于是这位老师干脆让学生走出教室，到操场上，到田野里，到大自然中去寻找答案，经过一番探寻同学们终于解开了谜团。有的说：“因为秋天到了，枫叶就红了。”有的说：“因为秋姑娘很漂亮，枫叶比不过她，所以红了脸去向朋友们报信。”还有的说：“因为秋风一吹，枫叶飘飘荡荡的，向各处飘去……”哦！多么富有诗意的回答，这时，这位老师又相机提问：“那么，同学们猜猜看，秋姑娘还会用什么给朋友信写信呢？”“菊花”、“梧桐叶”、“稻谷”……五：走向空白，插上了学生想象创新的翅膀《教育参考》2000年第5期《构建主义教学哲学探讨》中有一句话：在万不得已的情况下，一门课程的核心内容允许被固定……但应留有较大的允许改变或补充的空间，这样才真正“有利于师生从不同角度去探讨客观世界，点燃学生创新的火花。走向空白，留有余地是苏教版教材开放性中一个显著的特征。纵观苏教版教材，从课例到练习都非常简约，课文精悍短小，课后练习目标突出，仅有写字、朗读、背诵、实践活动方面的练习，这为教师和学生留出想象、拓展、创新的空间，尤其是苏教版小学语文的词串识字，更具有生动的创意和丰富的内涵。如：金秋烟波水乡芦苇归舟渔歌枫叶灯火月光表面上看这些词似乎没有多大联系，但只要细细一读，这是构成江南水乡自然风光的一些要素，在这个画面中，它们是形断意连的，而且这些词语之间的空白是一个个可让人自由畅想的空间。如一位老师在执教这一课时，提示学生边读边想象一幅画：金秋，我们乘着小船到水乡游玩，先看到……，接着，我们来到荷塘看到了……太阳落山了，我们看到……，听到了……，夜幕降临了，我们又看到了……当然，有些空白是隐形的，需要老师去挖掘：[案例一]有位老师在教学《鲁班和橹班》一文时，先让学生反复朗读课文，使大发明家鲁班在学生脑子里扎下了根，树立了创新对人类有帮助的思想后，再让学生到课外搜集有关发明的故事，讲给大家听，最后，老师告诉孩子们，创新不是科学家的事，生活、学习中时时处处都存在创新，我们每个人都可以做一个创新家、发明家。鲁班发明了橹板使人们驾驭省力，你还有更好的办法吗？学生的思维被再次激活，“给船装上发动机！“用不浸水的纸做船。”“请神仙帮忙。”（这个请神仙帮忙是不是可以理解为利用太阳能呢？）由此老师相到了创新起源生活。就让学生说说生活中有什么不方便的地方，有的同学说书包里的书太重，用什么办法解决呢？有的说：把这些书制成一块碟片。也有的说：把这些书压成一本小字本，打开时又能像压缩饼干一样膨胀……多么富于时代感的创新。[案例二]：教学《做什么事最快乐》一文时，有位老师先让学生把文章的最后一个自然段蒙上，只学习前面四个自然，带着小青蛙的问题，反复朗读前4个自然段，然后模仿教材构建了一个虚拟空间，小蜜蜂跳到菜地里问七星瓢虫：“瓢虫阿姨，做什么事最快乐？”瓢虫说：“”。小蜜蜂跳到问：“？”说：“。”小青蛙摸了摸头，高兴地说：“哈哈，我知道了，做的事，就会觉得最快乐。”因为有了前面4个自然段做铺垫，加上情境练习题，披文入情，理在情中，学生很自然、很积极、很快活地学懂了课文，取得了事半功倍的效果。[案例三]在苏教版数学教材中有这样一道题：每个灯柱上装5盏灯，一共60个灯柱，工人叔叔带来了320盏灯。带来的灯够不够？经过学生几分钟的独立思考：生1：可以先求出60个灯柱一共需要装多少盏灯，然后把所得的结果与工人叔叔带来的320盏作比较，列式为：5×60=300（盏），因为300＜320，所以带来的灯够了；教室里沉默了。这时，老师让学生讨论交流：还有什么别的办法？经过一番激烈的讨论，每个小组都成功得出了结论：生2：先求出带来的320盏灯可以装多少个灯柱，然后把所得的结果与要装的60个灯柱作比较，列式为：320÷5=64（个）。因为64＞60，，所以带来的灯够用；生3：可以假设带来的320盏灯平均装在60个柱上，每具灯柱上可以装多少盏，然后把结果与每个灯柱装5盏作比较，列式为：320÷60=5（盏）……20盏。因为每个灯柱上装5盏灯，还剩20盏灯，所以带来的灯够用。总之，苏教版小学语、数教材的编写，始终坚持一句理念：一切为了学生的发展。并大胆地跳出了“学科中心论“的束缚，主动地敞开心扉，和优秀文化对话、和科技成果对话、和人类对话、和自然对话，走向了一种有利于学生学习方式的转变，有利于课程改革向纵深发展，有利于提高整个中华民族的创新精神、实践能力和凝聚力的新领域、新天地。

摘要：作为资本市场重要组成部分的证券公司，参与风险投资的外部环境已逐渐成熟，应抓住机遇，利用自身优势，循序渐进地在国家创新体系的建立中有所作为，参与风险投资，有助于证券公司投行业务的延伸，并为之提供新的利润增长点。

关键词：风险投资；券商；资本市场

（一）大势所趋：我国券商应积极参与风险投资业务

1.作为资本市场重要组成部分的证券公司，应在国家创新体系的建立中有所作为。为促进我国高科技产业的发展，中央要求推进国家创新体系的建设，风险投资体系是其中的重要一环。证券公司在长期的资本市场运作中，与金融机构、企业、政府部门建立了广泛的联系，在企业管理、项目融资、收购兼并、发行上市、公司治理等方面积累了丰富的经验，如参与风险投资业务运作，将有助于弥补中小型高科技企业的不足，为国家创新体系提供良好的微观基础。

2.参与风险投资业务的外部环境已逐渐成熟。我国创业板正在积极筹备中，一旦推出将极大地改善风险投资业务的运作条件。自1999年全国科技大会做出设立创业板的部署后，中国证监会会同业界各方面积极行动，有关设立创业板的文件已五易其稿，深交所的技术准备工作也已基本就绪。因此作为资本市场对高科技产业最重要的支持方式之一的创业板，其推出应只是时间问题。待创业板推出后，风险投资机构通过IP0（首次公开发行）方式将获得丰厚的利润，风险投资有了最理想的退出通道，从而为证券公司参与风险投资业务扫清了障碍。

3.参与风险投资业务，有助于证券公司投行业务的延伸。现资银行的业务框架包括证券承销、收购兼并、项目融资、财务顾问、发行上市、公司理财及投资咨询等方面，国外著名的投资银行在不同的业务领域具有各自鲜明的经营特色，这些投资银行在扩大经营范围、增强服务能力的同时，也出售部分非核心资产，使主业更加突出。如美林集团擅长并购，其并购部门利润率超过50%，摩根斯坦利在证券承销与信贷业务领域保持领先地位。而目前我国券商的投行业务主要以发行承销为主，投行业务的单一化局面使竞争集中于新股承销上，各公司展开了异常激烈的市场竞争。根据近10年来的统计，从新股的承销家数和承销金额来看集中度相当高，前5名券商平均占据了近50%的市场份额，而前20名券商的市场占有率更是超过了80%，这就意味着前20名以外的券商很难在此领域占有一席之地，根据发达国家证券市场发展经验来看，这种集中度有进一步提高的趋势。而且随着股票发行制度的变革及发行方式的创新，券商从事承销业务面临的风险也越来越大，在股票发行定价上由发行人与主承销商协商且根据市场实际供求状况确定，激烈的市场竞争势必抬高股票的发行价格从而使券商的包销风险大大增加。参与风险投资业务不仅增加了券商与企业合作的机会，而且使券商的投行业务得到了有效延伸。在风险投资机构筹集资本、选择项目、培育风险企业、资本撤出的经营过程中，券商可以为其提供收购兼并、项目融资、财务顾问、发行上市等服务，使券商的投行业务范围日趋全面，较好地改变目前范围单一、过度竞争的局面。

摘要：地面数字电视技术紧随着社会经济与科学技术的发展而发展，近年来，地面数字电视与相关信息技术进行结合，极大提升了其信息接收及传播质量，提高了人们的使用体验度。本文先对地面数字电视的特点及优点进行分析，接着探讨地面数字电视在广播系统中的应用，最后对其发展前景进行了展望，以此深入认识地面数字电视的现状和发展趋势。

关键词：地面数字电视；特点与优点；发展前景

伴随着社会经济的发展，人们的生活水平逐步提升，人民群众对于电视节目质量提出了一些新的要求，因传统的电视技术存在一些明显不足，尤其是在电视图像清晰度、音质、信号稳定性等方面均须加强，要结合新技术采取更多措施，尽量降低电磁波信号对其的干扰，以提升观众的视听体验，促进地面数字电视的新发展。那么，地面数字电视有哪些特点和优点，其又有哪些新的运用和发展，未来的发展前景又如何？笔者就此进行分析。

1现代地面数字电视的特点及优点分析

地面数字电视历经多年发展和技术沉淀，在新技术、新设备、新运营机制的支持下，其服务功能获得了极大提升，呈现出许多鲜明的特征，主要体现如下：1.1成本投入低，经济效益好。相比传统电视技术，地面数字电视以无线发射技术为支撑，在原有的信息发射系统上架设最新的前端设备，实现数据信号的无线稳定传输，它不仅不需要铺设大量的光电线缆，而且施工维护简便，可极大降低光纤及有线电缆的铺设量、有效降低发送端与接收端建设费用，人工及管理成本等，具有较强的经济价值。1.2建设快，安全度高。地面数字电视在建设中工程量非常小，一般在设计方案完成后的3个月内，即可完成前端设备的安装工作，待发射前端建成后，就能够实现信号传输和接收。同时，地面数字电视的电视发射塔具有明显的独特性和稳定性，比起传统有线电视来说更便于维护和管理。而且，地面数字电视，具有信道编码和信道恢复等显著优势，能够有效降低电磁波等的干扰，可有效提升信号数据的稳定性。1.3绿色环保，节省资源。地面数字电视比无线电视的发射功率更低，产生的电辐射较小，电能损耗少，且以无限传输的形式为依托的地面数字电视减省了地面开挖施工、高空架线、光纤线缆铺设等基础工作，建设工作非常简便，建设效率非常高。同时，无线信号传输状态，打破了电视信号传输和接收时，易受时空界限的束缚，有利于整个地域的数字电视规划与发展。另外，在数字编码传输技术的支持下，一个模拟无线频道能同时传送多套节目，可有效优化播出资源和频率资源。1.4本地化和移动便携性。首先，区域内的地面数字电视可实现本地多种信号资源的同时传输，将有利于优先保障本地电视节目的质量，更好地满足地区群众的需求。其次，地面数字电视不受线缆影响，无须花费大量人力和物力成本维护线缆电桩等基础设施，不仅经济效益好，而且电视节目信号接收和传输效率高，便捷性强。比如：在无形信号覆盖下，用户可借助任何便携式终端设备随时随地接收观看电视节目。这就改变了以往只能依靠电视机在固定地点观看节目的现象，使得电视节目传播渠道更广泛、更高效。

2地面数字电视的新发展

摘要：研究虚拟经济旨在表明人类经济活动的变化,对此必须排除固有的观念,必须深入理解马克思经济学中的各种虚拟资本论。虚拟经济不能等同于虚拟资本、网络经济、泡沫经济。当代值得关注的虚拟经济是衍生金融商品交易、电子货币和网络银行。

关键词：虚拟经济;虚拟资本;衍生金融商品;电子货币;网络银行

一、马克思、恩格斯考察虚拟资本的思维逻辑

虚拟资本是马克思提出来的,对此人们了解得更多的是股票,而股票为什么和怎样成为虚拟资本,则往往做一般地分析。要深入地理解马克思经济学中的虚拟资本论,必须考察其思维逻辑。

1.虚拟资本想象论。在马克思以前,法国古典学派经济学家西斯蒙第曾提出过“想象的资本”这一概念,他说:“国家有息证券不过是一种想象的资本,它代表有来偿还国债的一部分年收入。与此相等的一笔资本已经消耗掉了;它是国债的分母,但国家有息证券所代表的并不是这笔资本,因为这笔资本早已不再存在。但新的财富必然会由产业劳动产生;而在这个财富中每年都有一部分预先指定给那些曾经贷出这个被消耗的财富的人;这个部分是用课税的方法从生产这些财富的人那里取走,然后付给国家债权人的。并且人们根据本国通行的资本和利息的比率,设想一个想象的资本,这个资本的大小和能产生债权人应得年利的那个资本相等”【①西斯蒙第《政治经济学新原理》第2卷,第229-230页,转引自《马克思恩格斯全集》第25卷,第540页】。这样的论述表明:在西斯蒙第看来,国债之所以是“想象的资本”,是因为“与此相等的资本已经消耗掉了”。而以后通过发行国家有息债券,以利息的形式,偿付给国家的债权人,只不过是以征税的形式,从创造的社会财富中取走的一部分,这部分的多少取决于“本国通行的资本和利息的比率”,也就是说“设想一个想象的资本”额度,使“这个资本的大小和能产生债权人应得年利的那个资本相等”。可见,“想象的资本”,是由于国债不代表资本而产生的,但为了从财富中取走一部分用于对国家债权人付息,又不得不“设想一个想象的资本”。

马克思在《资本论》第三卷中,曾用过“幻想的虚拟的资本”这一概念,他也是从给国家的贷款“本来不是作为资本耗费的,不是作为资本投入”的这一角度阐述的,由于不是作为资本耗费的、不是作为资本投入的,因而这种贷款作为资本已经不再存在,所以才把“国家付款看成是自己的幼仔(利息)的资本,看成是幻想的虚拟的资本”。如果仅从这一点来观察,则马克思批判地继承了西斯蒙第的这一学说,但需要提出的是,马克思的论述比西斯蒙第前进了一大步:(1)假定“债权人不能要求债务人解除契约,而只能卖掉他的债权,即他的所有权证券。”这样的假定,意味着政府只付息,不还本,国债所有者要收回本金,只有把它卖掉。(2)假定国债能在市场上卖掉,“一旦债券卖不出去,这个资本的假象就会消失”。(3)指出了“不管这种交易反复进行多少次,国债的资本仍然是纯粹的虚拟资本”。马克思的论述表明:国债作为“虚拟资本”是对投资者即购买国债者而言,因为购买国债的人把它的投入当作对国家的贷款,即当作生息资本来看待,而出卖国债的政府又不把它当作资本来运用。