新动向范文10篇

【摘要】21世纪是一个信息时代，互联网时代，信息技术的飞速发展与应用的时代，不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，也影响着现代财务会计工作与管理的方式，而且深刻地改变人类的知识和信息交流，信息化和知识管理已经成为现代财务会计与管理的一个重要发展趋势。财务会计与管理是财务管理系统的重要基础，信息化是财务管理现代化的标志。本文将就互联网时代的财务会计与管理新动向做出论述。

【关键词】财务会计与管理；互联网时代；财务管理

新动向信息化、系统化管理已经成为21世纪互联网时代财务会计与管理的一个重要举措和重要内容。财务管理是公司管理运营的重要基础。然而，许多单位各种财务档案均处于手工原始管理，甚至分类不科学，标准不规范，收集归档不及时，归档混乱，查找困难，丢失等等，在互联网时代下的财务会计管理工作方面急需导入信息化管理与知识管理新思维，新原理，通过对财务管理观念创新和信息化财务管理的工具方法论、流程和操作实务的全面学习，提升财务管理人员的专业化和职业化素养和财务管理工作效能，为财务信息建立信息化、规范化、标准化、流程化的全面财务管理系统。

1关于互联网时代的财务会计与管理新动向的分析

1.1现阶段财务会计与管理的重要性分析。财务管理在一个大的整体框架下面分为很多个种类，不同的单位和部门有不同的财务支出与收入，在进行财务管理时必须要对每一笔款项的产生的原因以及流程有较为详细的记录，并且对账需要由内到外，由上到下均不出现问题，才能够保证公司、企业的员工人心稳定，积极工作，创造出更大的价值[1]。事实上，越大的公司以及越细化的部门那么这一点就越难做到，随着信息技术的发展，现在各个工作单位的财务流水一般都会录入电脑系统，但是仍然存在一些账单是纯人工的记录保存管理的，没有建立一定的管理体系没有将这些资料进行信息化的处理。那么就意味着这些资料不易被备份，并且经不住时间的考验。在一些录入电脑系统的信息财务会计管理上也存在一些问题，存在很多的账单被重复录入，甚至是没有被归类整理，没有进行科学化、知识化的管理的问题。因此就导致了一些账目查找困难且上级管理与下级管理脱节，对不上账的情况发生，工作效率很低。此外，财务管理很大程度上影响着一个企业资金管理，只有财务管理工作做得足够完善才能够保证企业的资金安全无风险的流动[2]。因为对于大型集团企业来说，资金就是企业运营的血脉，资金管理在整个集团管控体系中居于极其关键的位置，加强资金管控、发挥规模优势、提升资金流通效率是关系到企业效益与可持续发展的重要因素。特别是在企业规模持续扩大、层级结构愈加复杂、资金额度和账户数量不断增加的形势下，企业资金越来越分散，这会造成资金流通效率低、资金风险管控弱等多方面的问题。1.2现阶段财务会计与管理的问题分析。1.2.1财务管理部门没有统一化发展。一般来说，财务会计部门具体的职能是编制对外报告为其目标，从预算和内部管理控制两个方面提供内部管理所需的会计信息，固定资产、存货、投资、应收款项、应付款项的会计核算，跨国经营情况下的外币报表折算，等等。虽然现在的公司、企业都有财务会计与管理部门，但是整个财务管理的内整体没有统一化培训与发展，新的从业者，没有相关的工作经验，会进入很多的工作误区，给公司、企业造成一定的损失[3]。1.2.2集团企业子公司相对独立容易出现乱账的问题。对于企业集团而言，每个子公司都有相对独立的财务、独立的资金部门。因此，公司资金采取集中管理，各分支机构财务无现金，另外各个子公司之间有业务交易，所有交易都通过往来科目核算，各公司报表挂着大量往来应收应付款，长期下来容易混乱账务，不方便分析与考核，还增加了对账的难度。比如针对同一笔交易，双方会计挂账科目不同内容记录不同，造成乱账。1.2.3监管和反馈体系模糊。如果企业集团将资金集中管理，但是财务会计管理部门的工作人员对子公司旗下的业务不是很熟悉，对他们所申报的项目、所要做的市场不一定全部都了解，因此就出现了监管的漏洞。就有可能导致一些资金的乱用、混用甚至是亏空[4]。这是大公司对子公司的监管和反馈体系模糊所导致的。1.3互联网时代的财务会计与管理新动向分析。1.3.1财务档案收集的完全信息化。收集实际账目是财务会计管理工作的起点和开端，是整个档案管理工作的基础“信息网络技术的发展，电子档案有许多不同于纸质档案的特点”它可以施行前端控制，逻辑收集归档是实时的；在档案正式和收到的，都可以网络来传输，为档案收集工作开辟了一条新途径；网络技术，采集站点的数据信息，节约了，而且在尽大的范围内了档案的内容。1.3.2财务会计服务多样化。财务内容及载体的信息量的骤增，是的传统的财务会计管理必须进行网络化信息化的革新[5]。互联网的了信息资源的共享，计算机管理服务、光盘存贮服务、现代通信网络服务可便捷录入、联系各个财务会计与管理的点，有点对点的连接逐渐形成管理的共享网络，实时进行财务的对接，节省了大量的人力物力。

2结语

[摘要]随着中国在世界贸易中地位的提高，贸易摩擦问题日益凸显。其新动向主要表现为：摩擦手段从传统贸易壁垒转向新贸易壁垒，摩擦对象从发达国家向发展中国家蔓延，贸易摩擦争端的内容迅速扩大、涵盖众多产品，贸易摩擦领域从微观层面向制度层面延伸。应对中外贸易摩擦的新动向，不仅要客观地看待贸易保护主义，更要重视贸易摩擦的政治解决途径，同时注重提高国内企业市场竞争能力，不断完善市场经济制度。

[关键词]贸易摩擦新动向贸易保护

我国已经进入贸易摩擦多发期。2007年，国外对华发起反倾销62起，反补贴9起，保障措施5起，共有18个国家（地区）对华启动反倾销案件，其中美国启动案件数量居首，为13起，占同期对华反倾销立案数的21%；其次是印度，为11起，占比18%；欧盟居第三，为7起，占比11%，这3个国家（地区）对华反倾销案件总数占同期对华反倾销立案总数的50%①。此外，2007年我国共遭遇美国337调查11起，主要涉及医疗器械、电子及化工等行业的产品②。中外贸易摩擦的高发深刻影响着中国对外贸易的发展格局。

一、中外贸易摩擦的新动向

1.摩擦手段从传统贸易壁垒转向新贸易壁垒。入世以来国外针对我国出口产品的关税壁垒以及许可证、配额等非关税壁垒日益弱化，转而采用更具隐蔽性、针对性、形式合法性的新贸易壁垒。所谓新贸易壁垒，相对于传统贸易壁垒而言，是指以技术壁垒、“两反一保”为核心的阻碍国际商品自由流动的新型非关税壁垒。传统贸易壁垒从商品数量和价格上实行限制，新贸易壁垒往往着眼于人类健康、安全以及环境的影响，体现的是社会利益和环境利益，还涉及国内政策和法规。

2.摩擦对象从发达国家向发展中国家蔓延。中国的主要贸易伙伴均为发达国家，中国对外贸易迅速增长和巨额顺差的形成都与发达国家的贸易有密切关系，因此中外贸易摩擦主要发生在中国和发达国家之间，但是进入20世纪90年代之后，越来越多的发展中国家开始运用反倾销来限制中国产品的进口，印度和巴西则是其中较为活跃的成员。发展中国家对华发起的贸易摩擦主要集中在反倾销等领域。

摘要：伴随互联网时代的来临，企业的财务会计与管理等经营管理活动正面临着全新的机遇和挑战。在互联网信息技术飞速发展普及的背景下，传统的财务会计与管理理念已经难以满足现代化企业的发展建设需求，网络化是其现阶段发展的必然趋势。基于此，本文将简要介绍现阶段企业财务会计与管理工作的发展动态，同时就如何在互联网时代提升企业财务会计与管理工作效率做出回答。

关键词：互联网时代；财务会计与管理；新动向

财务会计与管理是一项关系到企业可持续发展战略落实的经营管理活动。在互联网时代背景下，企业的财务会计与管理工作亟待转型，且整体呈现出网络化的发展趋势。客观来说，互联网信息技术的应用能够大幅度提升企业财务会计与管理工作的有效性和便捷性，但相对应的也会带来危及其利益的信息安全问题。所以，企业决策人员在互联网时代背景下必须保持理性的态度，对基于信息化技术的财务会计与管理工作动向进行合理推测，有针对性的制定创新策略，从而全面提升财务会计管理工作水平。

一、互联网时代财务会计管理发展

互联网信息技术的飞速发展昭示着互联网时代的来临，在全新的时代背景下，互联网已经成为企业财务会计与管理工作不可或缺的一部分，二者的深度融合大幅度提升企业财务会计管理工作的质量水平。近几年来，绝大多数企业都在着手展开财务会计与管理工作的信息化转型，且已经可以在技术的支撑下实现相关财务信息的实时传播和共享，这对于企业各部门间的协调合作以及财务监管具有积极意义。和企业传统的财务会计管理工作模式相比，以互联网技术为载体的新时期财务会计与管理工作也呈现复杂化特征，其核算对象的内容更加全面，要求企业的财务会计管理人员必须结合企业发展的具体要求对核算内容进行灵活设计，同时根据各个部门之间的运作关联分析相关经济业务，促进企业的长远发展，令企业在日趋白热化的市场竞争中始终保持良好的发展态势。

二、互联网时代企业财务会计与管理新动向

一、探析互联网金融新动向为企业发展带来的威胁

事物都有两面性，互联网金融新动向为企业发展带来机遇的同时也带来不小的威胁，随着行业竞争越来越激烈，企业信息安全问题却逐渐凸显，网络平台虽然为企业提供了广泛和全面的信息交换和流通，但是这也让企业在进行招商和谈判的时候丧失一定的优势和依靠，而且企业在同行业中会遭遇的比之前更加激烈的竞争，再加上网络信息保护缺漏，也会让企业的重要信息数据会面临丢失或被盗取的情况。除此之外，互联网金融明显提高了企业对数据挖掘和分析的要求，传统数据挖掘和分析技术已经不能满足当前的实际需求，同时在网络平台上，企业还需要面对破坏性和传染性更强的经济危机。

二、互联网金融新动向下企业管理创新的对策探析

综上所述可以发现，无论是互联网金融新动向会给企业发展带来怎样的发展机遇和不容忽视的威胁破坏，要想抓住机遇，规避风险和威胁，都需要企业积极推进管理创新，进而才能让企业更顺应这个新兴经济形态的发展，推进企业不断前进和壮大。

(一)创新管理理念，明确战略管理方向

纵观近年来各个企业的发展情况和状态可以发现，企业管理人如果不具备先进的管理理念，没有足够的危机意识和竞争意识，那么势必会在很大程度上阻碍企业的发展。在当前这个新兴的经济形态下，效率意识和危机意识是尤为重要的，不可缺少的因素，所以，企业进行管理创新的时候，应该将理念的创新放在首要位置，使得企业管理与时俱进，才能顺利的进行其他方面的管理创新。例如通过加强流动和更替企业中低层管理人员的方法，让企业管理层的思维更加活跃，也能汲取其中优秀的管理方法，进而增强管理层的危机意识，还能为普通职员提供晋升机会，增强竞争意识，这样无论是管理层还是普通职员都能够更快的达到企业发展所提出的要求。同时还要具有一定的前瞻性，进而才能更好的制定明确的战略目标，把握好发展新机遇，提前预防潜在风险和威胁。例如在企业处于竞争激烈的电子商务平台中，企业要把握好自身的市场定位，明确潜在客户，进而通过合理的方式在电子商务平台上进行宣传，从而更快的吸引目标客户群，将更大的市场份额抢占到手。

摘要：随着社会主义市场经济、知识经济、信息经济的快速发展，现代人力资源管理正逐步走向对人的知识、智力、技能和实践创新能力的管理，为了适应知识经济快速发展，西方经济学家与企业家提出"能本管理"的企业管理思想，应引起企业的高度重视并广为运用。“能本管理”的核心是以人的知识、智力、技能和实践创新能力为内容,以人的能力、智力为管理理念。其实质，就是建立一种“各尽其能”的运作机制。

21世纪已经来临，在新世纪的社会发展中，以信息、知识、智力为内容的新经济日益成为社会经济的主流。以能为本的知识管理已经形成一个新的管理领域而受到关注，世界许多知名企业，如美国摩托罗拉、福特等企业实施"能本管理"战略，每年拨款10多亿美元用于职工教育，加快提升企业员工技术与能力。论文百事通在欧洲，许多大公司倡导建立学习型企业，出现"员工充电，老板出钱"的浪潮。西门子、拜耳等一些企业均加强了企业教育学院建设，实行员工带薪水上学并提供学杂费的鼓励措施。这些做法，使"能本管理"上到了一个新的层次，大大推进了企业向新经济转变，增强了企业的核心竞争力。我们必须面对现实、深入研究，深化改革、实行制度创新，以适应这一新的全球知识管理的挑战。

一、能本管理的涵义

“能本管理”是一种以能力为本的管理，是人本管理发展的新阶段。它是通过采取有效的方法，最大限度地发挥人的能力，从而实现能力价值的最大化，把能力这种最重要的人力资源作为组织发展的推动力量，并实现组织发展的目标以及组织创新。传统的泰勒管理模式中最显著的特点是"物本管理"，即把企业看作是一个大机器，而企业的员工则是这一机器中的具体零部件，把人当物来管理。而"能本管理"则认为企业不再单纯是一种经济组织，人不单纯是创造财富的工具，人是企业最大的资本、资源和财富。“能本管理”的核心是以人的知识、智力、技能和实践创新能力为内容。这里的“能力”，其内在结构是由知识、智力、技能和实践及创新能力构成的。知识是人的认识能力的体现和结果，智力是知识转化为智慧的能力，技能是智慧在实际工作中的一种应用能力，实践及创新能力是以知识、智力、技能为基础的改造世界（对象）的能力。“能本管理”的理念是以能力为本。企业"能本管理"是企业管理新动向，认识"能本管理"的新思想，对于企业提升知识经济时代的市场竞争力具有极其重大的现实与深远意义。我们不仅要确立"人本管理"思想，更为重要的是不断提升人的智能，提高企业员工的创新能力，实现以人的能力为本的管理升华。

二、"能本管理"在新经济时代企业人才管理中的应用

以科技创新和集体创造力为核心的知识资源已经成为新经济时代企业中的另一种资本，有着原来资金资本无从替代的作用。科技创新和集体创造力源于人的发明创造、传授推广和实际应用，没有掌握高新技术的人才，知识资源也就不复存在，谁拥有了人才谁就拥有了财富。企业的生存、发展离不开人才，如何管理好人才，使人才为企业所用，是企业不能忽视的重要课题。

[论文摘要]体验经济时代人们的消费观念不再仅仅停留于获得产品和服务本身，而是更加关注他们的消费体验和思维认同的过程。广告市场亦开始注重体验在传播中的作用，向目标顾客传递体验信息，引起消费者的思维认同，进而影响消费者的购买行为。体验广告使企业迅速实现了体验的符号化传播，成为实施体验营销的关键性媒介。体验营销思想将成为广告业新的风向标。

[论文关键词]体验广告；感官式体验；情感式体验；行为式体验

在信息社会中.广告已成为经济活动中不可缺少的一部分。体验经济环境下体验营销思想已渗透到各个行业也成为企业推广和品牌传播新的价值要素。广告体验化为21世纪广告业的发展提供了独特的思路。

一、体验营销思想在广告业初露端倪

现代广告不再仅仅局限于告知消费者商品信息更重要的是和消费者进行思想上的沟通正因为如此，广告总是从消费者心理入手并将企业需要宣传的主题在一个适合特定心理的角度以一种”标志化”的形式传达出来。这种”标志化”的形式就是广告传播体验。

体验”是消费者的一种心理感受没有顾客的参与体验无法产生没有一定的媒介物体验也难以产生。所以在实施体验营销时企业必须选择好”体验”媒介及其组合.以便使消费者体验价值最大化。

关键词：日本幼儿教育改革新动向

摘要：进入新世纪，日本中央教育审议会和文部科学省了《幼儿教育振兴计划》等三份文件。本文以这三份文件为主要根据，探讨当前日本幼儿教育改革的新动向，并总结它对我国幼儿教育改革的启示。

进入新世纪，日本的幼儿教育改革出现了一些新动向。2001年3月，日本文部科学省公布了《幼儿教育振兴计划》；2004年12月，中央教育审议会发表了《关于幼儿教育、保育一体化的综合机构》的咨询报告；2005年1月，中央教育审议会又发表了《关于适合环境变化的今后的幼儿教育的应有状态——为了幼儿的最佳利益》的咨询报告。我们主要依据这三份文件的内容，探讨当前日本幼儿教育改革的新动向及其对我国幼儿教育改革的启示。

一、当前日本幼儿教育改革的背景

近年来，随着少子化、核心家庭化、都市化、情报化、国际化等倾向的进一步发展，日本社会出现了人际关系淡薄、过分重视经济利益和效率、成人优先等不良风气。在这种社会背景下，幼儿成长的环境也发生了变化。首先，随着社区居民之间交往减少本毕业，社区对幼儿的关心程度也在降低，幼儿对社区没有感情，也很少有机会和其他儿童交往，社区的教育作用有所下降。其次，成人在竞争日益激烈、快节奏、高效率的社会中感到生存和生活的压力；越来越多的妇女为了争取平等和自由的权利，纷纷走出家门，和男性一样参加工作；父母缺乏教育儿童的知识，对儿童或溺爱，或放任，或管教过严，或虐待倾向日益严重。在这些因素的影响下，家庭的教育作用也在明显下降。

幼儿教育本身也面临着一些难以解决的问题。各种调查表明，日本幼儿普遍存在基本的生活习惯和态度较差，不会与他人交往，缺乏自制力和耐性，规范意识淡薄，运动能力差等问题。此外，小学一年级的儿童也存在注意力不能集中，不听教师讲课，上课时在教室内随便走动等问题。小学教师认为，小学生存在的问题与幼儿教育有很大的关系。社区和家庭教育作用的下降，对幼儿教育提出了更高的要求和挑战；幼儿教育本身存在的问题，也要求幼儿教育根据时代的变化作出相应的变革。日本幼儿教育改革势在必行。

近两年来，各地认真开展工程建设领域的专项治理工作，加快有形建筑市场建设，实行招投标制度，使工程建设领域违法违纪案件发案率有所下降，有力地推动了反腐败工作和经济建设的发展。但是，少数地方和单位在有形建筑市场建设和实行招投标制度等方面仍然存在一些薄弱环节，行贿受贿等违法违纪问题又以新的形式出现，这一动向必须引起重视。

一、工程建设领域腐败现象的新形式

当前工程建设领域腐败现象的新形式主要有以下几种表现：

(一)场外运作，徇私舞弊。有的市或县少数建设单位不愿进有形建筑市场，私下与施工企业商定工程造价；有的建设单位钻50或30万元以上工程须实行招投标规定的空子，将一项较大的工程项目肢解为几个小的项目，每项不超过50或30万元，以避开市场；不少建设单位工程项目中的主体工程虽进入了市场，但其地平、下水道基础设施、水电安装、内部装饰等附属工程没有进入市场实行招投标。这些建设单位搞场外运作，为的是逃避监管，从中收受贿赂。

(二)暗中串通，轮流投标。几家施工企业暗中约定，轮流投标、陪标，每次由一家按规则编标，其余各家则不按规则编标，并由中标家付给陪标家“服务费”，以至于开标时出现只有一家标书与标底相近，得以中标。

(三)泄漏标底，虚假招标。有的地方招标办负责人、编制标底者，或受人指使、或得他人贿赂，暗中将标底信息传递给某施工企业，使其编制的标书与标底基本一致，有的甚至只相差一千元，得标者非他莫属。

摘要：土耳其高校招生考试制度与我国高考具有相似性，均为全国统一考试。2018年，土耳其围绕考试形式精减化、考试内容科学化、考试服务人性化3个方面对高校招生考试制度进行了新一轮改革，体现出人才知识结构专业性与复合性并重、注重理科人才培养、以考试人性化促进考试服务质量提升的特点。土耳其新一轮高校招生考试改革启示我国应进一步：加强高考服务人性化，为残疾考生提供政策补偿；推进高校专业需求与高考选考科目挂钩，增加人才选拔的针对性。

关键词：高考改革；考试招生制度；高校招生；土耳其高考

作为教育体系的重要环节，高校考试招生制度既是高等教育人才选拔的“量才尺”，也是基础教育人才培养的“指挥棒”。目前我国对于高校考试招生制度的国外研究主要集中于美国、英国、日本、韩国等国家，鲜有学者关注到与我国高考制度具有相似性的发展中国家土耳其。土耳其作为我国“一带一路”沿线的重点合作国家，其高校招生也实行全国统一考试制度。土耳其总人口约为7800万[1]，近十年参加土耳其高考的考生都保持在年均320万左右，占总人口的4%[2]。土耳其高考的高竞争、高利害、高关注度都不亚于我国。在我国高考改革不断深化的同时，2018年初，土耳其也对其高校招生考试进行了新一轮改革，其改革措施在体现追求考试效率提升、促进考试公平这一高校招生考试共性的同时，也折射出土耳其因其独特文化、政治和经济特点所致改革具有的独特个性。本文介绍土耳其新一轮高考改革的背景、主要措施，以期能够与我国的高考改革交流互鉴。

1土耳其新一轮高考改革的背景

土耳其高等教育始于奥斯曼帝国时期的伊斯坦布尔大学。1923年，土耳其建国，开启了现代大学的建设之路[3]。土耳其高等教育在1992年之前还处于精英化阶段，1993年步入大众化阶段，2010年跃入普及化阶段，在17年间实现了从高等教育大众化到普及化的跨越。截至2017年4月，土耳其现有普通高校183所，其中公立大学118所，私立大学65所[4]。2016年,土耳其高等教育在学规模已达到547万人，在学规模年均增长率达到9%[5]。土耳其高等教育已经进入世界高等教育发达国家行列。土耳其高校自1974年起实行全国统一招生考试，由土耳其国家考试机构——土耳其学生选拔与安置中心（ÖlçmeSeçmeveYerleştirmeMerkezi，ÖSYM）统一管理，至今已有44载。土耳其高校招生全国统一考试制度在1974—2017年间共经历5次主要改革，改革内容涉及考试名称、考试形式、考试内容等方面。1974年至1980年，土耳其全国统一考试名称为大学选拔考试（ÜniversiteSeçimSınavı，ÜSS），以基本能力测试、数学、自然科学、土耳其语和社会科学等科目作为考试内容。考试题量为100题，考试题型为选择题，考试时间180分钟。外语类考生专考外语知识，不参加其他科目考试。招生根据考生在ÜSS中的得分进行排名，考生可在获得考分前填报10所高校作为平行志愿，最终由ÖSYM根据考生的考试排名和志愿进行大学安置。1981年，土耳其高校招生考试进行第2次改革，此次改革将原有的考试改为两阶段考试。第一阶段名称为高等教育学生选拔考试（Yükseköğre⁃timeÖğrenciSeçmeSınavı，ÖSS）,旨在淘汰一批缺乏大学教育所需技能的学生。第二阶段名称为学生安置考试（ÖğrenmeYönetimSistemine，ÖYS），主要考查考生的综合知识（包括智商测试题、数学等学科知识），类似之前的ÜSS考试。这一时期不再以考试成绩作为招生的唯一依据，增加高中学业成绩作为招生依据之一。第3次改革始于1999年，由于两个阶段考试成绩相关度极高，几乎是100%[6]，因此将两阶段考试改为仅保留高等教育学生选拔考试（ÖSS），考试内容为数学、哲学、化学、土耳其语、历史、地理、几何等学科，同时将考试题量增加到180题。在招生方面的变化是，将考生在获得考分前填报志愿改为取得考分后填报志愿。2006年，土耳其高校招生考试再次改革，再次调整为两阶段考试，第一阶段为高等教育学生选拔考试1（ÖSS1），第二阶段为高等教育学生选拔考试2（ÖSS2）。第一阶段考试定位为基础知识测试，旨在淘汰部分考生；第二阶段定位为大学学科专业考试，旨在选拔具备大学专业学习能力的考生。改革后试卷题量依然保持在180题，但将考试时间延长至195分钟，以保证考生有足够的时间答题。此次改革的考试科目在原有科目基础上，增加社会科学类综合试题和学科专业类综合试题。2010年，在土耳其高等教育迈入普及化的背景下，土耳其高校招生考试进行了第5次改革。此次改革较之以前的改革变动最大，也最为复杂。此次改革保留了两阶段考试形式。第一阶段为高等教育过渡考试（YüksekÖğretimeGeçişSınavı，YGS），在每年3月举行，重在对考生数学、哲学、土耳其语、历史、地理、化学、宗教文化和道德品质、生物、物理9大学科知识进行考查，共有160道选择题，考试时间为180分钟。第二阶段为大学生安置考试（LisansYerleştirmeSınavı，简称LYS），在每年6月举行，这一阶段以选考科目形式考查考生的专业知识素养。考生在第二阶段考试中根据所报考的大学专业规定的科目选择考试科目。选考科目由5类基础学科组合而成，包括：Ⅰ类（数学+几何）、Ⅱ类（物理+化学+生物）、Ⅲ类（土耳其语+地理）、Ⅳ类（历史、地理、心理学、宗教文化、社会学）和Ⅴ类（德语、法语、英语）。5类基础学科组合成4种选考科目：自然科学类（Ⅰ类+Ⅱ类）、社会科学类（Ⅲ类+Ⅳ类）、土耳其语类及数学类（Ⅰ类+Ⅲ类）、外语类（Ⅴ类）。选考科目由各高校根据专业招生需求决定。从第一阶段高等教育过渡考试到分别为5类选考科目举办5场考试，共计6场考试。不同选考科目的题量不同，选考科目总题量达到340题，考试时间也从120~135分钟不等。这次改革改变了之前第二阶段单科目和综合科目的考查方式，改为多个科目综合考查的形式，体现出对考生综合学科知识的高要求，同时也体现出土耳其高等教育进入普及化后对人才选拔内涵多元化和人才选拔质量高水平的追求。从土耳其5次高校招生考试改革的走向可见：首先，土耳其高考在一次考试和两次考试中不断尝试，最终趋向于分两阶段考试，通过两次考试逐层淘汰候选人，重在选拔具备大学专业学习能力的考生；其次，考试题量逐渐增加，知识范围逐渐拓宽，考试内容逐步综合化；第三，外语类一直保持单独考试的形式，强调考生的外语专业能力。2018年初，土耳其高校招生考试再次改革，此次改革主要基于以下两方面原因：首先，改革基于土耳其高等教育发展的需要。土耳其在2010年高等教育步入普及化阶段，开始着力建设世界一流大学，努力提升人才培养规格；但是，土耳其高等教育逐渐暴露出诸多问题。土耳其政府认为，阻碍高等教育质量提升的源头在于中等教育与高等教育脱节和高校生源质量不高。改革高校招生考试制度可以有效解决教育体系中出现的问题，有利于增强中等教育与高等教育的衔接，同时从生源供给侧提升高等教育质量。其次，已有考试制度弊端凸显，成为此次改革的直接动因。上一轮高考改革引发了一些突出问题，诸如：考试时间跨度大，长时间备考导致考生考试焦虑情绪加重，产生负面的备考效果；考试科目繁多，对考生知识的考查大于对能力的考查，造成考生对知识的死记硬背现象严重；考试内容与高中教学内容脱节，造成大量考生涌入社会补习班。这些问题引发了社会、考生及家长的质疑与诟病。

2土耳其新一轮高考改革的主要措施

民事诉讼制度不能适应社会经济发展的需要已经成为一个全球性的问题，并由此引发了世界范围内民事司法改革的浪潮。与其他国家相比，德国的民事司法制度的运行总体上讲是比较高效的，但也同样面临着不少问题，甚至可以说正经历着某种程度的“危机”。在德国，关于民事诉讼制度的改革长期以来一直是各界争议的焦点，但联邦政府始终未下决心对现有的民事程序规则进行一场全面的变革。直到德国社民党政府上台之后，才第一次把民事诉讼制度的改革列入执政党的政治日程表上。

2000年9月6日，由联邦司法部部长赫尔塔。道尔布勒。格梅林所提出的备受争议的《民事诉讼改革法案》终于在联邦参议院会议上通过了议会这最后一道难关，并于2002年1月1日起正式生效。

一、理念：德国民事诉讼的改革目标与原则

世界范围内的民事司法改革实践已经证明，任何国家的诉讼制度改革要想取得成功，必须首先结合本国的国情确立改革的目标与原则，并在该目标与原则的指引下逐渐展开改革措施。德国改革法案的起草者在审视了德国民事诉讼制度的运行状况之后，提出了改革的基本目标：使民事诉讼更具透明度，更加高效并且更易为一般民众所理解。

为达到这一目标，必须遵循以下一些基本原则：应当强化民事诉讼中的和解理念；通过审判作出裁判的过程应当尽可能透明，并且更易为当事人所理解；第一审程序的强化应当与上诉审程序的重构结合起来；第二审程序的进程应该加快；上诉救济的许可不应当与案件的标的价额相挂钩。

二、现状：德国民事诉讼的结构性缺陷