小学高级教师范文10篇
时间:2024-03-30 15:16:50
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竞聘小学高级教师的演讲稿
尊敬的各位领导、同志们,大家好!
我竞聘的岗位是小学高级教师。我从事教育教学工作已有12个春秋,12年来我热爱学生,做孩子们的知心朋友,了解他们的心理,关爱他们,积极探索教育新路,耐心细致育人。我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的思想来思考我的价值;更不是歌手,不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇,我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌。记得十二年前当我第一次站上讲台,同时触及到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光的一瞬间,我的所有希求已化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。我很自豪能为孩子们的世界添抹一簇缤纷。孩子们的世界是那样的纯真?我在心底发誓,既然我选择了这个职业,我就要热爱这个职业,把工作干好,付出高雅和真诚。在教学中,我深刻的领悟到:教师的价值只能通过学生去延续和兑现,不管是教哪届学生,我都要把全部的智慧真诚地交给讲台下面的人。在他们将来千秋各异的人生里,必定有我或多或少的指引。
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当一个个不谙世事,淘气调皮的的孩子站在我面前扮鬼脸,耍滑头的时候,我真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的苦和乐。有人说选择了教育这一行,就是选择了平凡,选择奉献。默默地奉献着,象树根一样不被人看到但每当枝头结满累累的硕果的时候,根会得到最好的回报。在这个世界里,我不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔!追求永无止境,奋斗永无穷期。那么,就让我用我的热情为太阳底下最光辉的职业添上灿烂的一笔吧。
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谢谢大家!
小学高级教师先进事迹
**,女,1979年生,大学本科学历,小学高级教师,1999年参加工作,先后担任过小学语文、数学教学工作,从2006年起,潜心研究小学语文教学。她忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学语文教学中,她努力探索素质教育的新途径。
为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,她认真地参加了学校每周一次的政治理论学习,贯彻和学习了党的教育方针。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。“脚踏实地,大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“六认真”工作,在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
她自参加工作以来,每年都担任语文教学工作及班主任工作。今年也不例外,她任教二年级的语文并担任二年级1班的班主任工作。上学期刚接手二年级这班学生时,发现学生纪律、卫生意识很差,学习态度不端正,成绩也较差,这给教学工作带来了一定的难度。要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉、持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况,如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的,从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地她与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地开展教学工作。自订学习的奋斗目标,增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?她一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测评的目标成绩,每个人都以第一单元测评成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜;不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,她还采用了“一帮一”的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风,诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关系到整个班集体的荣誉,能否取得先进班级,学习成绩是最重要的。因而她通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习态度端正了,学习成绩也提高了,在期末测评中优秀率100%,比上一学年提高了11个名次。
无论在课堂上还是在课外,她都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势。她对班中的每位学生如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日,她会悄悄地送上一份小礼物,学生往往高兴地不得了,对她非常感激。当谁有什么不开心时,她就会像好伙伴一样去安慰他。她是学生心目中的好老师,更是他们的知心朋友,学生有事也很乐意找她谈。她班有位叫冯登乐的孩子,父母在外打工,寄居在姑姑家。性格内向的他不善言语,姑姑工作忙无心管教他,造成他在家作业不做,学习不感兴趣,成绩极差。她并没放弃这位学生,经常找他谈心,鼓起他对学习的兴趣。慢慢的,这位学生变得开朗了,对学习感兴趣了,在期末测评中语文取得班级第一名的好成绩。为了更好地搞好教学工作,她利用节假日进行家访,把孩子在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教学上。
“欲给学生一滴水,老师先要有一桶水”,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,她积极参加市、区两级教育部门主办的各种师资培训、教研活动。因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
凭着扎实的基本功和多年的教学经验,她获得了可喜的成绩:撰写《抓好语文新课程教学中的预习、练习和复习》获自治区二等奖。2007年,获临河区“园丁奖”教师称号;2008年,被评为市级骨干教师;同年获“小学高级教师”称号。
申报小学高级教师述职报告
教师述职报告
申报小学高级教师的述职报告
古张保,1988年8月参加工作,本人自1993年9月任小教一级教师以来,在学校一直从事数学教学工作,任现职至今几年来,我不断进修,2001年6月毕业于河北师范大学小教专业,取得专科学历,符合申报小学高级教师的条件,现将我任职以来的工作情况汇报如下。
一、想方面:
坚持党的四项基本原则,时刻和党中央保持一致,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,爱岗敬业,与时俱进,开拓创新,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动,团结同志,为人师表,以身立教,自觉履行教书育人、管理育人的职责,把育人视为己任。
二、能力方面:
小学高级教师的事迹材料
一位双目失明的村办小学老师,借助学生的眼睛创造出了一种快乐教育法。他就是在教育战线上辛勤耕耘了40载,11年前因视神经萎缩双目失明的*县留固镇沿村小学高级教师*。王老师凭着对教育事业的痴心不悔和对学生的深深热爱,至今仍然工作在教学第一线,深受学生喜爱。
“庄稼误了误一季,孩子误了是误一辈子”
笔者来到沿村采访时,正巧看到王老师手扶着妻子的肩膀,在妻子的引领下来到学校。*的妻子告诉我们:“平时大多数时间都是同学们轮流到我家来接他去上课,今天我不忙,顺便送他到学校。”
沿村小学只有8名教师,全村150多个孩子在这里上学。由于老师紧缺,*除教授数学外,还担任毕业班和二年级某班的班主任。我们跟随*来到五一班,观摩他为同学们上数学课,只见他拿出自己制作的教具,请一名女生讲解圆周率的求证,接下来便是许多同学的踊跃发言,课堂气氛很是活跃。
今年56岁的*像这样在黑暗中给学生上课已11年多了。40年前,*来到了这所学校担任老师。由于他教学成绩突出,1989年全省第一批民办教师评职称,他就被评为小教高级教师。然而从1990年开始,他的眼睛逐渐出现不适的感觉,看字模糊,后经医院诊断是视神经萎缩,这种病发展到一定程度将会导致失明。
不断下降的视力让*走路越来越吃力。1993年7月20日晚上,天下大雨,山路湿*,*不小心跌进了沟里,当时左腿粉碎性骨折3节。住院18天,他觉着心里空荡荡的,满脑子都是学生:“庄稼误了误一季,孩子误了是误一辈子,我一定要回到学校去上课。”当时医生根本不让*出院,家人也劝阻,可是他自己硬是出了院。出院的当天,就让妻子用平板车把他拉到了学校。
小学高级教师申报小结
教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于2000年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;2003年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。
九四年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。
教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。
俗话说“江山易改,本性难移”,但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年,我接的一个班中有一名留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教育,让小干部成立帮困小组,每天一人,轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到:“……朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练,使我感到了集体的温暖,老师就像妈妈一样对我谆谆教导,循循善诱,老师比妈妈还亲,我一定努力赶上大家……”看了他的周记,我不禁泪流满面,我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。
随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生非当干部不可,当干部是极少数学生的专利。而这样的教育,使学生没有了个性,没有了主见,只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进,我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后,班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革,使得我们这一中队在活动中得以成长,2001年,我班学生参加区少先队队列操比赛,表现出极高的集体主义精神,获得铜号奖。
小学高级教师优秀事迹材料
,女,中共党员,小学高级教师,1997年7月毕业于市第二师范学校,之后自修了大学专科和本科文凭。工作至今,已有14个春秋,她一直担任体育教学工作,其中担任过班主任2年,教研组长7年,现兼任学校工会主席一职。2009年被评为区优秀青年教师,2010年被评为区教师培训工作先进个人,2011年被评为市优秀女工工作者。从教14年来,她矢志教学改革,敢于拼搏,勇于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,在小学体育教学改革发展中取得了令人瞩目的成绩。
赏识教育魅力独特
谈老师平时有个习惯,有空就到她任教的班里走走,谁又长“本事”了,谁又不高兴了,谁又哭鼻子了,谁的作业得“优”了,她都知道。在她眼里,每个孩子都是独一无二的,有的是可爱的天使,有的是不可多得的天才。哪怕孩子的一点点进步,她都看在眼里,说在嘴上,“李天强,你跑的真棒!”“刘为盼,你坚持跳绳100下,真了不起!”“李能,这节课,你是最棒的!”她常说,教师的教学特色就“特”在发现、培养一批有个性的孩子,既是很普通的孩子,如果你用欣赏、赏识的眼光去看待,他们就会闪光。她常说:“我一天不见到学生心里就空荡荡的,和学生在一起有一种愉悦感、幸福感。”在她担任班主任期间,家长们信任她,孩子们喜欢她,亲切地喊她“妈妈老师”。邱宇同学在东湖开发区围棋比赛中获得第五名的好成绩,方旭东同学被评为东湖开发区三好学生,流动红旗也经常光顾她们班。
渗透美感魅力无限
谈老师在教学中,不断向学生渗透体育之美,让学生感受到体育运动蕴藏的独特魅力,让学生体会到体育可使人体运动富有节奏,使动作变得优美,使性格变得刚毅,使意志变得坚强。她组织全校学生开展丰富多彩的文体活动,如:运动会、冬季锻炼、体育节、大课间活动等等。不断组织学生利用多媒体,观看精彩的体育运动项目,让他们用听觉用视觉感受空中灌篮的迅猛、射球入门的凌厉、跳板下弧线的漂亮、杠杆上身姿的灵巧、水中如芭蕾的群舞、冰上似蝴蝶的飞旋;让学生体会运动的激越。
优化过程魅力焕发
小学高级教师任职报告
各位领导、老师、家长同志们:
大家好。
我是***,小学高级教师。1986年毕业于山东省**师范,1991年——1993年在**教育学院进修。参加工作以来,先后任教语文、数学、体育与健康等几乎小学所有学科。2004年9月来**任教。自2009年9月开始,担任本班书法校本课程。
下面我向大家汇报一下自己近年来的教学工作,请给予批评指正。
任职以来,我不断加强政治思想和教师职业道德修养,认真执行党的教育方针,积极实施素质教育,安心本职工作,服从领导安排,遵守学校规章制度,爱岗敬业,教书育人,依法执教,言传身教,对教学一丝不苟,对学生平等相待,与同事友好相处。
一节课,我一般设计以下教学过程:
小学语文高级教师述职报告
本人于1987年2月参加工作,弹指一挥间,30年在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。自任现职12年来,一心扑在工作岗位上,任劳任怨,无私奉献,为学校的发展竭尽自己的聪明才智,其中担任了五年的高年级班主任,七年的年级组长。特申报小学语文高级教师,现将个人工作述职如下:
一、立足岗位,不断加强政治学习
加强教师思想政治工作是教育领域实现“四个全面”战略目标的关键举措。自工作以来,我始终忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针,认真学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极学习各种政治、法律法规等知识,例如《教师法》《义务教育法》《素质教育观念的提要》《彼岸的教育》《广东教育》《江门教育》等。自觉履行教师职业道德准则,自律自省,立足本职工作,长期安心山区教育事业,视教书育人为天职,以同行的感人事迹鞭策约束自己。热爱祖国、热爱人民,热爱学生。有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,30年以来辛勤耕耘、默默奉献。
二、脚踏实地,认真履行工作职责
在工作岗位上,我认真领悟教学大纲,钻研教材,不断学习探索正确运用好教材的教学思路。为提高自己的业务水平,我虚心向富有经验的老师请教,平时还深入到课堂听课,取人之长,补己之短。一是加强学习,提高自身能力。密切关注教育教学新动态,积极参加各级举办的业务讲座、教研活动和学习培训,例如电脑中级培训、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《创新理论与实践》等非学历的学习培训,同时认真学习《班主任兵法》等,掌握职业技能,不断提高自身工作能力。二是转变观念,树立良好作风。认真遵守《中小学教师职业道德规范》职业纪律,坚持以正面教育为主,树立“为学生服务、让人民满意”的根本宗旨,从严要求自己,树立职业理想,增强职业责任,忠诚于教育事业,发扬奉献的精神。强化师表意识,树立良好的形象,在教学中遇到困难,从不知难而退,坚持“打破沙锅问到底”的精神,直到把问题弄懂为止。积极参加学校组织的教研组长工作会议,乐意承担教研任务,收到了满意的效果。三是服从大局,严明组织纪律。在学校里与同事和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
三、创新模式,做好教育教学工作
小学高级教师申报述职报告
小学教师述职报告
小学教师述职报告
教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于2000年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;2003年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。
九四年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。
教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。
小学高级教师申报小结
教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于2000年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;2003年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。
九四年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。
教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。
俗话说“江山易改,本性难移”,但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年,我接的一个班中有一名留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教育,让小干部成立帮困小组,每天一人,轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到:“……朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练,使我感到了集体的温暖,老师就像妈妈一样对我谆谆教导,循循善诱,老师比妈妈还亲,我一定努力赶上大家……”看了他的周记,我不禁泪流满面,我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。
随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生非当干部不可,当干部是极少数学生的专利。而这样的教育,使学生没有了个性,没有了主见,只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进,我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后,班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革,使得我们这一中队在活动中得以成长,2001年,我班学生参加区少先队队列操比赛,表现出极高的集体主义精神,获得铜号奖。
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