小哥白尼范文10篇

一、提高认识，明确开展科技教育的重要意义

实施科技教育是全面贯彻党的教育方针的客观要求，是素质教育的重要内容。加强科技教育，可以向中小学生传播科学思想，培养学生勤于思考、勤于钻研的良好习惯，培养学生对科学的兴趣、爱好和志向，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法，各中小学要把科技教育列入学校工作重要日程，采取有效措施抓紧抓好。

二、加强科技教育组织机构建设，为科技教育提供师资保障

1．加强组织机构建设。科技教育机构是学校科技教育工作在领导、规划、实施和检查等方面的保障。各中小学要明确一名分管科技教育工作的领导，并确立一名学校科技教育总辅导员，各年级要配备一定比例的科技辅导员，形成学校科技教育组织网络。

2．确定目标，制定计划。各学校要制订出切合学校实际的科技教育规划并纳入学校发展规划，明确具体的实施措施和步骤，每学年初将学校本年度科技教育工作计划报区教体局基教科备案。

3．建立保障制度。各中小学要结合各自实际，制定学校科技发展的教科研活动、活动制度、奖惩与激励制度、交流观摩制度等，为广大科技教师的成长提供展示和锻炼的平台。

少儿科普期刊是少年儿童较为喜爱并广泛阅读的读物，能够使少年儿童认知科学、懂科学、学科学、爱科学以及运用科学，伴随少年儿童成长。新媒体是在信息科技技术支撑下发展而来的，其一经生成，对各行各业发展具有直接的影响，尤其是少儿科普期刊的产业发展模式。新媒体时代下，凸显少儿科普期刊发展不足问题，这对少儿科普期刊编辑能力形成一定的冲击。因此，身为少儿科普期刊编辑，应在少儿科普期刊发展进程中，做到与时俱进，根据少年儿童阅读需要，创新少儿科普期刊编辑模式，进而推进少儿科普期刊时代化、社会化进程。

一、新媒体时期对少儿科普期刊带来的机遇

（一）传播内容创新。新媒体时期对少儿科普期刊的传播内容带来创新机遇。首先，少儿科普期刊在新媒体支撑下，选题内容较为鲜明与活泼，能够根据少年儿童的需要，选取引起少年儿童关注的话题作为内容，使少儿科普期刊在传播过程中，激发少年儿童的阅读意识。例如：少儿科普期刊在新媒体时代下，内容更具时代性、新闻性，将科学信息与生活融合，便于读者理解信息内容。其次，少儿科普期刊在新媒体技术支撑下，能够巧用“明星”代言，增强少儿科普期刊的贴合性，获取少年儿童的青睐。少儿科普期刊在新媒体技术的支撑下，以“明星”作为科学的代言人，传递科学信息，加快少儿科普期刊传播速度。例如：《我们爱科学》期刊中，选取主流的“明星”为代言人，获取少年儿童的一致好评与认可，使该期刊得到良好的销售。最后，少儿科普期刊在技术的支撑下，运用动漫的形式，呈现科学信息，使少儿科普期刊内容丰富多样，吸引少年儿童阅读。（二）传播方式的创新。在新媒体时代下，拓宽了少儿科普期刊内容的传播方式，使传播路径得到拓宽。首先，少儿科普期刊在新媒体技术支撑下，不仅能依托于传统的纸媒形式进行科学信息的传播，也能借助电子期刊形式进行内容的传播，诸如：在网络平台中，借助虚拟技术进行少儿科普期刊内容的传播，使少年儿童能够在指定的网络平台中获取少儿科普期刊内容，满足少年儿童对少儿科普期刊阅读需要。其次，少儿科普期刊在新媒体技术的支撑下，以微视频形式进行传播，使少儿科普期刊内容图文并茂化，更吸引少年儿童的关注与认可。例如：《小哥白尼》其以趣味科学为创作核心，将科学信息以短视频、微视频等形式在多个媒体平台中进行传递，便于少年儿童获取与观看科学信息。最后，少儿科普期刊在新媒体技术的支撑下，在微信平台中进行传播，其传播方式多元化，以微视频传播、音频传播、文字传播的融合性，实现科学信息的广泛传播，满足少年儿童多元化获取科学信息需要。

二、新媒体时期少儿科普期刊编辑应具备的能力

（一）用户思维能力。新媒体时期下，拓宽了少儿科普期刊信息传播路径，并丰富少儿科普期刊内容，使少儿科普期刊呈现良好的发展态势。而少儿科普期刊编辑作为少儿科普期刊发展的核心因素，需在新媒体技术的支撑下转变自身编辑思维，迎合新媒体发展形势，具有用户思维，以少年儿童作为其期刊编辑的主要素，编辑满足少年儿童的少儿科普期刊形式。因此，少儿科普期刊编辑在新媒体时期下应具有用户思维，以先进技术，及时获取少年儿童对科学信息获取的需要，明确主题内容，促进少儿科普期刊内容的创新，从而使少儿科普期刊获取少年儿童的认可。（二）运营能力。新媒体时期下，极大地丰富了少儿科普期刊编辑内容，增强了少儿科普期刊内容传递的时效性，实现少儿科普期刊发展模式的创新。在少儿科普期刊发展进程，内容是重要内容，其能吸引少年儿童的眼球与视线，使少儿科普期刊获得良好的销量。在新媒体时期，少儿科普期刊传播的内容不同于以往，其呈现新颖性、独特性。因此，少儿科普期刊编辑应具有运营能力，能够审时度势，根据市场发展趋势，调整自身少儿科普期刊编辑方式，推进少儿科普期刊在新媒体平台中良好地运营，获取少年儿童的支持与认可，进而达到少儿科普期刊良好的发展趋势。（三）服务能力。以往的少儿科普期刊模式多为纸质的阅读读物模式，以其巧妙的配图模式，获取少年儿童的关注与阅读，获得良好的少儿科普期刊传播成效。而新媒体时代下，拓宽了少儿科普期刊受众人群，不仅少年儿童喜欢阅读少儿科普期刊，其他群体，诸如青年群体，甚至中老年群体也喜欢阅读少儿科普期刊。他们依托于网络平台，获取自身喜爱的少儿科普期刊进行阅读，满足自身对科学信息的阅读需要。基于此，新媒体时期下，需要少儿科普期刊编辑具有服务能力，以服务多受众群体为导向，加强少儿科普期刊的编辑，使少儿科普期刊编辑符合多元化受众群体需要，进而达到少儿科普期刊良好的传播模式。例如：借助网络技术，加强受众群体的研究，根据受众群体需要，编辑少儿科普期刊，不断提升少儿科普期刊编辑服务能力。

三、新媒体时期少儿科普期刊编辑跨界新路径

2015年小学少先队年终工作总结1

时光冉冉、岁月流逝，伴随着新年临近的脚步，一学期紧张、繁忙的工作又将接近尾声，本学期我校的少先队工作认真贯彻落实各级少工委的指示精神，以培养“四好少年”、落实小学生“48个好习惯”等重点活动为工作中心路线，以重大节日、纪念日为活动契机，以少先队组织为活动主阵地，积极的组织开展着各项具有新时期少年儿童特点、具有我校特色的少先队活动，从而凸显出了我校少先队在学校工作中的张力。

现简要汇总汇报如下：

一、常规工作抓实效

1、升旗仪式。本学期我校共举行升旗仪式十六次，并培养出一批优秀的国旗班队员。能够做到每周升旗有主题，国旗下讲话切实有效，对学生起到实际教育作用。新学期开展了以《同迎新学期、共赴新征程》迎接新学期、欢迎新伙伴为主题的升旗仪式，升旗仪式上进行了鼓号队齐鸣的欢迎，并对新同学赠发了《弟子规》丛书。此次升旗取得了良好的效果，并得到了领导及家长的一致好评。国庆节、教师节、建队日、中秋节等节日之际，分别举行了不同形式及主题的升旗活动，有效的对学生进行了爱国主义、思想道德等方面的教育。升旗仪式以中队为单位，各中队均能够做到充分准备。重大节日、纪念日由大队部承办升旗仪式，从而凸显重点主题的教育意义。每周升旗仪式情况由大队部统一记载装档整理，做到有详实过程纪实。

2、红领巾广播站。本学期我校共开展“共乐伴我成长”红领巾广播站活动十四期。我校坚持每周四早晨开展红领巾广播站活动，广播站分为四档栏目，分别是“校园风采”、“文海拾贝”、“生活透视镜”和“音乐台”。活动中，从采访、组稿到播出全部由队员独立完成，辅导员参与其中起到阅稿、定稿的作用，使学生在活动中真正得到了多项能力的锻炼和提高，使广播站活动真正的成为了队员们自主活动的平台。

今年“六一”国际儿童节，我省各级妇联组织从落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，检验保持共产党员先进性教育成果的认识高度，紧紧围绕贯彻落实中央8号文件和省11号文件精神，抓住庆“六一”和迎接“十运盛会”的有利时机,全省上下同心协力，以加强未成年人道德建设为主线，以“庆六一，迎十运，争当文明小公民”为主题，结合“家庭育人”工程和“双合格”活动要求，突出为儿童健康成长办实事、办好事，开展了生动活泼、特色鲜明、富有成效的未成年人思想道德建设活动，使全省儿童少年度过了一个快乐、健康、有意义的节日。

一、各级领导高度重视儿童健康成长，千方百计为儿童办实事、办好事

我省各级党委政府、各级小公民道德建设活动领导小组成员单位及社会各界十分重视儿童工作，坚持儿童优先原则，出实招、办实事，为广大儿童“快乐学习，健康成长”创造了良好条件。今年5月25日，省小公民道德建设活动领导小组在南京召开了第四次会议，会议讨论确定了今年“六一”庆祝活动的主题是“庆六一，迎十运，争当文明小公民”。省小公民道德建设活动领导小组组长、省委副书记冯敏刚在会议上对今年的活动提出了明确要求：要结合未成年人的成长规律，采取未成年人喜闻乐见的教育方式，打造他们欢迎的品牌，进行潜移默化的教育，使活动真正取得实效。他强调要以迎接十运会为契机，开展好今年的“六一”儿童节主题系列活动，发动和组织全省少年儿童弘扬拼搏奋进、团结协作的体育精神，提升文明素质，培养文明举止，当好文明小东道主，向全国人民展示××小公民文明健康、积极向上的新形象、新风貌。

各级领导热情参加“六一”庆祝活动。6月1日，省妇联、省体育局联合省国画院，在南京五台山体育中心隆重举办了“庆六一，迎十运，争当文明小公民”主题活动，省委常委、省委组织部长王国生、省人大副主任张艳、副省长何权和省小公民道德建设活动领导小组19个成员单位的分管领导、省儿基会的领导与小朋友一起欢庆节日。会上，王国生部长代表省四套班子对全省儿童表达了美好的节日祝愿，并作了重要讲话。他要求各级党委政府和各有关部门，从落实科学发展观、建设一个和谐发展的新××的战略高度，继续深入贯彻中央《若干意见》精神，以小公民道德建设活动为重要载体，把加强和改进未成年人的思想道德建设摆上更加突出的位置，加大投入，多办实事，积极创造未成年人健康成长的良好社会环境。省领导还慰问了现场10多所小学的师生们。省委常委、苏州市委书记王荣亲临苏州市“六一”庆祝大会现场，与孩子们共度节日，为全国妇联系统唯一被中央文明委等六个单位命名的“全国青少年校外活动示范基地”——苏州市妇女儿童活动中心授牌，为苏州市网上家长学校题写了校名，并通过网上家长学校视频会议系统向全市儿童少年致以节日的祝贺。连云港市委书记陈震宁等四套班子领导来到孩子们中间，和孩子们共度“六一”。

各级领导走访慰问，解决儿童发展中的困难。“六一”期间，各级党政领导从战略的高度关心、重视儿童健康成长，深入基层走访慰问儿童和一线儿童工作者，解决儿童成长中遇到的困难，积极参与了“六一”节的活动，形成了全党全社会关心和支持儿童成长，服务儿童的良好社会风尚。宿迁市委书记仇和走访慰问了特殊学校师生，寄语残疾儿童和“春蕾班”学生，热爱生活，战胜困难。无锡市委书记杨卫泽和市长毛小平在节日前夕深入到基层幼儿园、小学慰问儿童和老师们。徐州市委书记徐鸣在“六一”前夕给全市小朋友写了一封慰问信。镇江市委书记史和平带队深入县、镇幼儿园慰问。苏州四套班子分管领导及市妇儿委全体成员带着市财政拨出的5万元慰问金，分四路前往城乡小学、幼儿园、托儿所、福利院和特殊教育学校慰问。连云港四套班子领导率领有关部门负责人带着文体用品走访慰问了市福利院和部分“春蕾班”。

二、开展系列“六一”宣传、主题活动，生动活泼促进未成年人健康成长

局（市区教育局）今年上半年，在上级教育部门的领导下，相继开展了各项活动，并贯彻落实了党的精神，完成“八项工程”的任务，现将年上半年的主要工作总结如下：

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

我局（市区教育局）今年上半年，在上级教育部门的领导下，相继开展了各项活动，并贯彻落实了党的精神，完成“八项工程”的任务，现将年上半年的主要工作总结如下：

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

我局（**市**区教育局）今年上半年，在上级教育部门的领导下，相继开展了各项活动，并贯彻落实了党的精神，完成“八项工程”的任务，现将**年上半年的主要工作总结如下：

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设**更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合**教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《**区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

我局（**市**区教育局）今年上半年，在上级教育部门的领导下，相继开展了各项活动，并贯彻落实了党的精神，完成“八项工程”的任务，现将**年上半年的主要工作总结如下：

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设**更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合**教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《**区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

上级教育部门的领导下，局（市区教育局）今年上半年。相继开展了各项活动，并贯彻落实了党的精神，完成“八项工程”任务，现将年上半年的主要工作总结如下：

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

深刻领会十七大报告的精神实质，着眼教育事业发展大局。积极研究和解决教育事业发展过程中遇到新情况、新问题。教育系统开展了创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、深入学习贯彻十七大精神、建设更加美好明天”读书调研活动、弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合教育发展进程，加深对“一面旗帜”一条道路”一个理论体系”理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的效果。

2．大力推进教育系统民主法制建设

整理、上报了教育行政规范性文件。依据《区教中开设法制教育专项培训，下发了教育局依法治理、依法行政工作要点。定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化水平不时提升。