小队长范文10篇

大家好!我是。

我今天竞选的职务是——小队长。因为，我爱我们的一.二班，我愿意为同学们服务，协助老师做好班级的细小工作。

首先，我是一个诚实、善良的孩子，我热爱学习，尊敬师长，喜爱同学们。上课的时候，我积极争取发言;做作业的时候，我尽力写好每一个字;朗读的时候，我注意把自己的情感投入其中。

课外，除了每天坚持阅读，我还喜欢收集废旧物品，自己设计、制作一些好玩的机器：飞机、汽车、漏斗机……见过我“作品”的人都说：真是个想象力丰富、爱动脑筋的能干孩子!有时，我还会写点小诗歌……

在家里，我孝敬父母，体贴家人。就算自己最爱吃的东西，也愿意自觉留下一些，和爸爸、妈妈一同分享。有时，我会帮助妈妈择菜、晾衣服、收衣服、折衣服、摆碗筷;上周，我还尝试过站在椅子上炒了一盘煎鸡蛋，爸爸、妈妈吃了都说：很香啊，有一种儿子的味道!

其实，我知道自己还有一些不足，比如：下课跑、闹……以后，我会努力改进所有的不足，争取以后有能力为班里做更大、更多的工作，那时，我再来竞选中队委。

大家好!

为我投上你珍贵的一票。请支持我同学。

爱我一.二班，今天竞选的职务是小队长。因为。愿意为同学们服务，协助老师做好班级的细小工作。

一个诚实、善良的孩子，首先。热爱学习，尊敬师长，喜爱同学们上课的时候，积极争取发言；做作业的时候，尽力写好每一个字；朗读的时候，注意把自己的情感投入其中。

除了每天坚持阅读，课外。还喜欢收集废旧物品，自己设计、制作一些好玩的机器：飞机、汽车、漏斗机…见过我作品”人都说：真是个想象力丰富、爱动脑筋的能干孩子!有时，还会写点小诗歌…

孝敬父母，家里。体贴家人。就算自己最爱吃的东西，也愿意自觉留下一些，和爸爸、妈妈一同分享。有时，会帮助妈妈择菜、晾衣服、收衣服、折衣服、摆碗筷；上周，还尝试过站在椅子上炒了一盘煎鸡蛋，爸爸、妈妈吃了都说：很香啊，有一种儿子的味道!

一、活动目标

1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2.用快板、舞蹈、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3.形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动过程

中队长：队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

小J，女，11岁，独生子女，离异型家庭。个子瘦小，行为迟钝，智力反应也很一般。上课不敢发言，作业质量低，学习成绩在班级中属于较差的。忧郁、胆小、孤僻，看不到她脸上的笑容，看不到她与同学交往，在班级中她没有要好的朋友。做任何事都显得信心不足。

在对她进行家访以后，了解到小J在父母离异后，跟随母亲居住。母亲有一男友同住，周末有父亲接去住，孩子的学习，生活主要有母亲来管。但事实上母亲没有很好地负起教育照顾孩子的任务。孩子的作业经常不能按时完成，备忘录经常没人签名。多次跟她家长联络，均无回音。在备忘录上留言，也无法见到小J家长的踪影。后经多次催促小J，母亲才来了一张回条，声称工作忙，连孩子的晚饭也常常无暇顾及，更不用说关心她的学业了，没空到学校来联系。

从以上的情况来看，造成小J性格和学业问题的主要原因在家庭。父母离异，给孩子幼小的心灵带来创伤。家庭生活不稳定，学业上无人督促帮助，造成学业方面的问题成堆，学习成绩差，以至经常遭到老师的批评和同学的奚落，导致小J不敢与同学交往，变得更加自卑，更加孤僻胆小。生活使她过早地尝到了艰辛，在生活中，她无意中已经形成了一种自我无能的信念。

了解了小J的情况以后，我深深地震动了。难以想象，一个失去家庭，没有母亲关爱的女孩会怎样成长，更让人担心的是一个失去自信的孩子将怎样面对她今后的人生。我对自己说，我一定得帮助她。我初步制定了辅导的方案：帮助小J建立自信，培养她自强自立的能力，教她适应自己生存环境的方法，学着逐步改善自己的生活环境，享受生活的权利和乐趣。

让小J建立自信，是辅导的第一步。但是，自卑使小J对我存有戒心，每一次我们的谈话她都显得非常紧张。看来建立良好的师生关系是首先必须解决的问题。我改变了自己习惯的工作方法，当着同学的面不去批评她，利用一切机会跟她接近，谈话时改变自己比较习惯的严肃表情，谈话的内容不涉及学习，还有意识地引导她和同学一起玩耍。一段时间以后，小J在我面前不再显得那么紧张，开始跟我讲述家里的一些事情，讲述自己失去家庭以后的苦恼。我趁机开导她，教她体谅妈妈的艰苦，并教她一些生活的技巧，学着自己照顾自己。

为了帮助她建立自信，我有意识地给她创造了一些锻炼能力，培养她自信的机会。我让她做小卫生员，负责检查班级同学的个人卫生，有时让她帮着收发本子等。在这样的工作中，给她创造了展示自己，跟同学交往的机会。小J在这些工作中逐步变得开朗起来，脸上开始有了笑容。

不曾褪去的光彩

一条褪色的红领巾，

如一块破布般陈旧，却不舍得将它丢弃。

一条褪色的红领巾，

记录了儿时的生活记忆，点点滴滴。

一条褪色的红领巾，

《一》竞选小队长演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级一班的一名学生，我叫。今天我要竞选的岗位是小队长，如果我能胜任这个岗位，并得到同学们的信赖，得到老师的支持，我将非常愿意继续为同学们服务，为老师服务，因为这是我莫大的荣幸。

小队长就是一小组的组长，要早来学校收作业，有时还要帮老师改作业，老师改完的作业还要发下去。

我觉得自己能胜任的原因有四个：一是我特别爱看课外书，一天不看书心里就痒痒；二是我词语积累的多；三是我的作文写的好，我开通了博客，博文多篇被推荐，课堂作文也经常得优；四是我没有盲目的去当小队长，而是在其他人当选时看着他们如何去做，积累了不少经验。

一、填空类

1、中国少年先锋队（简称“少先队”）是的群众组织。

答：中国少年儿童

2、中国少年先锋队是学习共产主义的学校。

答：少年儿童

3、中国少年先锋队是建设社会主义和共产主义的。

××*镇中心小学入队仪式现在开始

一、全体立正

二、各中队检点人数（小队长－中队长－大队长－大队辅导员）

三、出旗

四、唱队歌

五、请镇团委书记授予新中队队旗：一（1）一（2）一（3）

各位领导，同志们：

我叫xx2005年7月毕业于营口职业技术学院，同年8月经考试成为了xx公司一名新机制用工，现任xx井队队长。我所在小队是一支地质录井队，主要从事岩屑录井、钻时录井、定量荧光录井等工作，担负着钻井油气显示落实、地质层位卡取及完钻井深确定职责，是地下油气资源的第一个直接发现者，被誉为找油找气的“眼睛”。

在“我的岗位我负责，我在岗位您放心”、创建“五型五好”班组活动中，我们2018录井队按照局和公司的要求，在认真讨论、强化责任意识的基础上，结合各岗位实际，以质量安全为重点，逐一查找自身存在的不足，制定了整改方案。围绕如何更好地发挥主观能动性，当好找油找气的“眼睛”，每名员工都确立了自己的工作“座右铭”，写出了活动体会。

作为生产一线小队长，作为新机制用工，两年多来的工作实践使我深刻体会到，要做好本职工作，在岗位上尽好责，需要在以下几个方面下功夫：

一、勤学苦练，掌握过硬的岗位技能。我积极参加公司组织的各项学习，并结合现场工作翻阅书籍，学习地质、录井技术、英语等各方面知识。两年来，阅读过《钻井地质工》、《辽河盆地常见岩性的识别、描述》、《钻井地质》、《定量荧光录井技术》、《石油地质》等专业书籍。上班时间随身携带岩屑袋、钢笔和纸，遇到有代表性的岩屑，就用袋子收集起来，经常拿出来看看;遇到不明白的地方，就记在纸上，抽时间问师傅或者翻书查找。为适应水平井录井的需要，我认真学习公司推行的水平井地质导向分析软件，借来许多完钻井的资料，并把大量的数据一点点地输入到软件里，摸索着运用软件的各项功能。在学习几何导向方面，我遇到了水平投影、水平位移、闭合距、视平移、水平轨迹等在几何跟踪导向方面上的应用问题。为了弄懂问题，我借阅专业书籍，并虚心向懂这方面知识的工程技术人员请教。由于不断地摸索，刻苦地钻研，我从不会到较熟练，逐步成长为一名一线技术骨干，在同期参加工作的人员中第一个走上录井队长的岗位。而这两年间，记下的三大本笔记和收集的30多种岩屑也成为我最宝贵的财富。

二、忠诚企业，以感恩之心对待工作。参加工作之初，我也曾为自己的身份感到过自卑。可是我更清楚，在就业形势严峻的情况下，是勘探局和录井公司给我们提供了宝贵的就业机会，并对我们进行了专业性的培训学习，为在录井岗位上更好成长成才提供了条件。同时，我的父亲也是个老石油，多年从事地质录井工作，作为油田子弟,录井人的后代，受父亲20余年的熏陶，也使我懂得了对知识的追求，对工作的执着。带着这颗感恩的心，带着浓浓的石油情，在录井公司“三个依靠、一个转变、一个构建”发展战略激励下，在企业选人用人一视同仁的良好环境中，我始终把“在岗一分钟就要负责60秒”作为自己的座右铭，认真负责地干好本岗工作。付出就有回报，短短一年时间里，我就在公司**年技术表演赛上获得了地质采集工组第一名。喜悦的成果让我倍受鼓舞，在之后的工作中我更加努力，先后被评为公司标兵、青年岗位能手、局岗位自学成才标兵、十大优秀青年操作人才等称号。

【摘要】语文课堂上如果有良好的教学环境，浓厚的学习氛围与合理的教学管理方法，就能达到理想的教学效果。班主任是学生成长的导师，班级管理水平的高低直接影响到学生的成长和发展。兼班主任的语文老师必须要注重班级管理方法的探索，巧用竞争机制，激发学习兴趣；坚持道德长跑———写日记，提高习作能力；让爱洒满每个后进生的心田，增强学习自信，为学生发展着想，让他们在和谐、积极、上进的良好班风的影响下跨向理想的彼岸。

【关键词】班主任;语文教学;班级管理;竞争机制;道德长跑

班主任作为班级管理的教育者、组织者和领导者，对小学生的身心健康发展有着至关重要的作用。创建一个良好的班集体，培育出全面发展的优秀学生，是班主任肩负的使命。班主任在语文教学与管理工作中，掌握恰当的管理方法，以学生为主体，创建一个良好的班集体，培育学生健全人格，这是一个班级管理者责无旁贷的使命。充分调动和利用多方因素，使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体，才能达到“管，是为了不管”的目的，从而提高学生的语文能力。

一、巧用竞争机制，激发学习兴趣

首先狠抓班级管理，班集体就像一个大家庭，班级的班风、班貌在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术水平和管理能力。面对几十名活泼可爱的孩子，而这些孩子就像一盘散乱的珍珠需要班主任这根线串起来，才能成为光彩夺目的珍珠项链。那么怎样才能使这串项链体现它的价值，让它大放光芒呢？在班级管理中采取了“小队评比”制度，用“量化管理，全员竞争”的方法，在班级中形成一种民主的竞争氛围，使班级各项工作顺利地开展。班级内各小队队员共同商定小队的名字：勤奋队、胜利队、雏鹰队、自信队、乐学队，在班级黑板的左上角画出一个争星榜评比栏，评比项目就是日常行为要求，把卫生、学习、纪律、好人好事等各项要求都用分数量化，每个小队的成员的表现加分项和减分项都累计在本小队中，每个小队公开、公平展开竞争，争星榜上的分数时刻在发生着变化，老师以表扬鼓励加分为主，给各小队表现好的队员加分，而且其他任课老师也可以在课堂以各小队的表现为各小队加分，把分数写在表格外面，每天有班干部负责核分写在表格内，操作起来十分简单，也十分见效。使用这个评比栏在课堂上极大地调动了学生的积极性。每周班会，我们都要评出优秀小队和优秀小队长，并给予表扬和奖励。各小队为了抓好本周工作，为了被评为优秀小队，小队长向各小队成员下达任务：一定要按时完成作业，按时上交作业，书写工整美观，保持好室内外卫生，多做好人好事等。特别是在学习上，小队长们更是想出各种办法帮助组内成员。实行“一帮一”“你和我一样棒”等谈心活动。每个同学都想以优秀的表现为本小队加分，促进了学生的集体荣誉感和凝聚力。每个小队的同学都积极主动表现，你追我赶，后进的孩子也在集体的约束下，在本小队同学的帮助下慢慢地进步，班级形成一种积极竞争的良好氛围。班会上，我告诉全班同学，我们仿佛同乘一条船，我是你们的船长，你们是水手。只要我们共同努力，船就会乘风破浪，快速前进。这就是众人划桨开大船。因此在班级组织的各项丰富多彩的实践活动中，孩子们得到锻炼和提高，我带领孩子们到新世纪广场寻找春天，暑期带孩子们参加我爱家乡夏令营，参观高新区科技馆。而且学校举行的各项集体活动，学生们都能积极参与，认真练习，在队列、歌咏、朗诵比赛中以爱育人。

二、坚持道德长跑，提高习作能力