相助范文10篇

一、中国与亚洲经济体之间的地域投资相助具有牢固基础

在新的经济生长情况下，中国与亚洲经济体之间渐渐形成地域内新的国际分工，在增强经济相助的条件下，各自觉挥自身的竞争上风，促进配合生长。视察中国与亚洲经济体之间外贸与投资往来的状态，可以看到，中国与亚洲地域的经济相助具有牢固的基础。

（一）中国与亚洲经济体之间的地域商业相助关连亲昵

中国与亚洲地域的商业关连一向非常细密，中国和亚洲经济体之间的商业在90年月年匀称增长16%，已经增长到2001年的296亿美元。从1999年到2000年中国对外商业的地域散布情况可以看到，中国最主要的商业同伴是亚洲经济体。1999年和2000年中国的收支口总额中与亚洲经济体之间举行部门分别占56.6%和57.7%，而与欧洲和北美洲之间举行的部门均低于20%；中国出口总额中50%以上的目的地是亚洲，而入口总额中60%以上来自亚洲（表1）。只管世纪之交天下经济仍不够景气，但中国对亚洲的商业额在2001年比前一年增长144亿美元，已到达2880亿美元，占中国对外商业总额的56%。2002年1月至2月，中国从亚洲国家入口额达218亿美元，同比增长6%。（注：中国驻世贸构造代表孙振宇2002年4月12日在博鳌亚洲论坛年会上发言。）

（二）中国在亚洲吸引外资职位地方突出并与亚洲地地域投资相助关连亲昵

世纪之交，陪同着经济举世化的步骤，国际资本的跨国活动日益生动，外国直接投资(FDI)的生长成为主要情势。90年月亚洲地域FDI的流入额险些均占生长中国家的60%左右，只是在金融危急之后的1998年和1999年有所降落。2000年亚洲地域从金融危急中苏醒，仍然是FDI的投资重点地域，其FDI的活动突破纪录，吸引外资1435亿美元，比1999年前进了44%，占生长中国家份额重新到达近60%。

敬爱的党组织：

2010年4月份14日，我国清海玉树地区地震，震级达到了7.1级。作为土方地质大学三年级的学生，我非常清楚青海地震给玉树地区会带来什么样的灾难。我最近的时间我和同学们都在关注青海地震的报道。在电视画面中，青海地震造成的灾害惨不忍睹：

14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1度，东经96.7度)发生7.1级地震，震源深度33公里。截止14日18时00分，灾区共记录到余震总数为606次，其中4.0级以上4次。

从青海地震前方记者发来的视频可以看到：玉树宾馆被震裂了一条大裂缝，州委办公楼四楼会议室倒塌，倒下的建筑物将一辆停在楼下的车辆砸毁；大街上到处都是伤员，根本没法统计，很多人头上还流着血。在州职业学校，由于校舍倒塌，很多学生被埋在下面。“现在到处都是人，有点慌乱，总体社会秩序稳定。州公安、武警以及州委州政府的干部们都已出动，参与到抢险救援中。

目前，多部门均已启动应急机制，确保抗震救灾顺利进行。救援队伍、消防官兵、医疗人员正在赶赴灾区。部分救援人员已经抵达地震现场，正开展救灾工作。中央财政已紧急下拨救灾资金2亿元，用于青海地震灾区的抢险救灾、受灾群众转移安置和生活救助、伤员救治、卫生防疫等工作。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席提前结束国外访问，回来和人民在一起，“新家园会有的”中共中央政治局常委、国务院总理作出重要指示：全力救人。他们要求全力做好抗震救灾工作。为做好青海玉树抗震救灾工作，中国国务院已成立抗震救灾总指挥部，副总理回良玉任总指挥。回良玉一行于当晚8时左右进入地震震中结古镇，并立即进行灾民慰问活动，了解灾情，组织抗震救灾工作。

这是一场无硝烟的战争，一次所有人命运的大考。街道与居民群众同呼吸、共命运，社会各方同舟共济，相互守望，相互信任，相互支持，为阻断肺炎侵袭奋勇抗战。

始于职责，筑牢防疫堡垒。疫情就是命令，防控就是职责，全体党员干部联手筑起防疫堡垒，守护居民健康。从防疫工作开始，街道和社区连续奋战二十多个日日夜夜，为了支持街道社区防疫工作，区机关事务管理局和区政务服务局举全局之力支援一线，日夜兼程在2月11日前完成小区全面封锁，第二天又按时站岗执勤，没有一句抱怨。同时抽调机关干部、义务监督员到小区进行巡逻，向居民宣传防疫知识。团区委志愿者、区委组织部“两高一低”干部、辖区老党员志愿者也积极投身到社区一线，年纪最大的志愿者有78岁，最小的志愿者只有17岁。所有人的心拧成一股劲儿，不畏严寒不言苦，坚定信念同防疫。

源于信任，共同阻击疫情。疫情进入最吃劲的关键时期，返吉复工人员流动增多，街道实行小区全面封闭管理，居民“凭证”出入，有效防止了新疫情输入。在所有党员干部辛勤值守的时候，收到了冬日最温暖的“礼物”，辖区居民为值守的工作人员送来了洗干净的水果、热水、饮料、热帖等用品。匆匆而来，只留下温馨的背影。所有的外卖、快递全力支持防疫工作，将食品和快件放到了出入口，联系用户到值守处领取。复工企业主动落实防疫主体责任制，按时消杀，及时上报，自动隔离，保证务工不误防疫。万众一心，全民共同筑起坚实的人民防线，坚决阻击肺炎。

勇于奋战，上交满意答卷。居民群众全力支持配合防疫工作，有的居民主动帮忙维修护栏；有的居民成为巡逻队一员，帮助排查外来人员、车辆；有的居民帮助登记发放出入证、宣传单；外省返吉的居民主动向社区报道，自行在家隔离；有的居民发现情况积极举报，还帮助调节纠纷，充当街道社区工作人员的小帮手……全民共奋战，筑起最坚实的一道人民防线，在这次命运的大考中上交一份满意的答卷。

疫情严重，仍然阻挡不住春天的步伐。街道全体工作人员更加坚定信心，一定会取得防疫攻坚战的胜利！

摘要：中国传统社会中，保甲制度是国家政权对基层社会实行有效控制和管理的手段，而团练源于保甲。通过对团练组织、功能等方面发展流变的历史考察，可以看到，随着基层社会自身系统发展的趋于成熟，团练逐渐从幕后走到前台，其作用日益突出。清中后期，团练势力的崛起，使国家政权与基层社会之间的关系发生错位。

关键词：团练国家政权基层社会历史变迁

团练源于保甲，是以保甲为基础，以守望相助、武装自保为目的的地方武装。团练作为基层社会的自卫组织，其在不同历史时期的演变动向反映了基层社会发展的时代内容和客观要求。本文拟通过对团练组织、功能的历史演变加以研究，考察国家政权如何对基层社会实行规范管理与社会控制，基层社会又按照怎样的道路不断演进壮大？等等。

本文按照团练自身发展的不同阶段及其所发挥的不同功能，分三部分加以论述。

一、“守望相助”：以国家政权为主导的地方自卫武装

团练作为保甲制的衍生功能之一，随保甲制的不断完善逐步发展而成。保甲制雏形出现在西周时期。西周政权为保持周氏族内部稳定，使平民之间“相保相受”、“相及相共”，在“王畿”[1]之地推行“州—党—族—闾—比—家”的社会组织形式。即“五家为比使相保，五比为闾使相受，四闾为族使相葬，五族为党使相救，五党为州使相賙，五州为乡使相宾。族施邦比之法，十家十人八闾俱为联，使之相保相受，刑罚庆赏相及相共。”[2]清人孙鼎臣亦据《周礼》古法得出“今之团练乡兵，其遗意也”，“无比闾族党则伍两卒旅为乌合之兵；无保甲则乡兵为乌合之民”[3]。尽管其“比闾族党，周官之所以联其民使之相属，后世之保甲也；伍两卒旅，周官之所以联其兵使之相属，后世之乡兵也”的论断使人有牵强附会之感[4]。

为满足农村群众的基本医疗需求,解决因病致、因病返贫问题,为提前实现小康社会目标创造条件,市委、市政府决定从今年下半年开始,在全市全面推开新型农村相助医疗制度。为包管这项工作有序举行、取得实效、制定本方案。

一、指导思想

以中共中央、国务院,省委、省政府和海坊市委、市政府关于建立新型农村相助医疗制度的一系列文件为指导,借鉴试点经验,经过加强组织领导、强有力的宣传、搞好部分配合等措施,在下半年把新型农村相助医疗制度在全市推行开来,并步入范例运转轨道、持续开展下去,以解决农村群众因病致贫、因病返贫的问题。

二、方法步骤

推行工作分为三个阶段举行：

一宣传发动阶段××年代日──月日各乡镇、有关部分和单元接纳多种方法举行大范围的系列宣传活动。

相助学习教学模式是指将全班门生按每个门生的现实水平由门生自己组合成几多小组，各组门生（2-6人）配合研究和探究题目，西席议决巡回视察和即时反馈的信息，实时给予引导的以小组相助相助学习为主的一种教学模式；它是一种团结今世教诲技能，引发门生积极探索题目，每组门生议决相互研究和讨论管理这些题目以到达掌握基本知识，完满认知结构，优化头脑品格；使每一个门生都得到充实生长的教学要领。

一、构建相助学习教学模式对课题研究的意义

传统的教学模式中，门生不能作为学习的主体参与教学，门生的积极情绪得不到体验，意志品格得不到体现，种种条理的门生也因自身素质差异，很难过到充实的全面生长，势必造成“优生”紧张吃不饱，“差生”吃不用的不能体现本性的“一刀切”征象，这样的教学模式直接影响着有本性有专长门生的作育。同时，许多西多着眼于怎样使门生对语文知识与技能学得更多更好，怎样促进与之相应的个体生理品格的形成和生长，却通常轻忽了门生的个体社会化生长历程，我们知道在教学历程中西席的教和门生的学是相互影响和制约的一个团体，都各有自己的团体性和统一性。因此，在课堂教学中都非常夸大要让门生自主学习，但同时，我们也应相识到险些全部的教学历程都孕育发生在门生群体人际互动的情况之中，因此珍视门生个体与门生群体的相互作用，增强和引导门生间的相助学习，让门生学会继承一个配合目的，并朝着这个目的去举措；学会与别人相处，敢于体现自我，并能客气学习；学会处理小我私家与团体之间的优点，学会公正分工，有序举措；善于自主，有目的地相助就显得尤其紧张。以是说构建相助学习的课堂教学模式具有紧张的意义。

二、相助学习教学模式理论依据

相助意识和创新本事是二十一世纪人才必须具备的基本素质，乃至可以说在科技高度发达的克日，相助和创新是小我私家和社会生存的须要。相助学习法教学正是能使门生学会与别人相助的要领，同时可以作育门生的探索创新的精神。

团结国科教文构造提出了新世纪教诲四大支柱：学会求知、学会服务、学会共处、学会做人。其中学会共处即是要作育门生的相助和谐本事。我国第三次全教会也提出了要作育门生的团体主义头脑，增强相助意识。《语文的举措大纲》也要求以门生生长为本，今世教诲应体现自动性、民主性、多样性的特性。因此，必须在教学中增强和引导门生间的相助学习，作育门生的相助本事。

择要：西方发达国家的实践证明，相助经济是构造个体农人、个体工商户及中小企业生长经济、加入市场竞争的有用构造情势。美国、日本、德国等一些经济发达国家明确名誉社是不以盈余为目的的公益法人，免征税收。

一、外洋财政对屯子金融配置政策的警惕

(一)列国把相助金融作为农业金融制度的基础

美国、德国、日本和法国等许多发达国家的实践证明，相助经济是构造个体农人、个体工商户及中小企业生长经济、加入市场竞争的有用构造情势。相助金融的加入者多是社会中低收入阶级和贫困阶级，是市场竞争中的弱者。美国、日本、德国等一些经济发达的国家明确名誉社是不以盈余为目的的公益法人，免征税收。

信贷决策以下层名誉社为主，资金整理以上层名誉社为主。最下层的名誉社是信贷决策的主体，上一条理的相助银行或团结社不举行过问，中心相助银行或中心条理的相助银行则发挥“名誉社的名誉社”作用，为下层名誉社提供资金整理和融资服务，重要是解决“小”名誉社广泛面临的两大题目：一是单个名誉社法人主体没有像大商业银行一样巨大的分支机构，缺乏自己的结算网络，业务受到限定；二是单个名誉社规模小，如果备付金过多，影响名誉社的盈余水平；备付金过少，容易孕育发生资金活动性不够题目。这样，下层名誉社和上一条理的名誉社就形成了有用的业务相助关连。

(二)财政配置屯子金融进而间接赔偿农业成为重要通道

相助学习这种学习情势通常在我们的课堂教学中用到，它可以充实变更门生学习的积极性，让每个门生都投入到学习中来，更可以让门生在讨论中学会细听、表达与交换，开端学会文明地举行人际相同和社会来往，生长相助精神，作用很大。

《新课程尺度》中指出，门生是学习和生长的主体，我们要积极提倡自主、相助、探究的学习要领，而相助学习正是作育门生自动探究、团结相助、勇于创新精神的紧张途径。怎样在课堂教学中较好地运用相助学习这一情势就显得尤为紧张了。那么到底该怎样去做呢？我团结自己的教学实践谈谈几点看法：

一、接纳多种情势的相助学习。

相助学习的情势多种多样，有同桌相助学习，四人小组相助学习，

找好朋友相助学习等多种情势。在课堂教学中，要是通常接纳一种相助学习要领，门生虽然就会感想讨厌，相助学习时的积极性也不会热潮，讨论的效果也不会尽如人意，相助学习也就无法到达预期的目的。以是我们在课堂教学历程中，应运用差异的相助学习情势，这次四人小组讨论，下次可以找好朋友探讨，这样一来，门生学习时的积极性被充实变更起来，讨论时热情高，讨论得出的效果虽然也会不错，相助学习的目的就能顺遂到达。

二、“发言人”接纳轮替继承的制度。

为认真贯彻市劳动和社会保障局关于创建就业服务“真情相助”品牌的工作部署，全面提升就业服务水平，现就创建“真情相助”服务品牌工作提出以下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实十六大精神，通过创建“真情相助”品牌，促进就业服务工作进一步科学化、规范化、制度化，不断提高办事效率和工作质量，努力建设一支思想正、业务精、作风硬、服务好的劳动保障队伍，树立劳动保障部门在人民群众中的良好形象，促进全区就业工作不断迈上新的台阶。

二、工作目标

以职业介绍中心为窗口，以区就业服务机构为重点，各街道劳动保障服务中心共同参与，分步实施，整体推进。

1、从今年九月至2012年六月，全区各劳动就业服务机构建立起目标明确、责任到人、标准统一、考核规范、服务到位、奖惩落实的管理运行机制。

领导活动是人类社会的一项重要活动，通常情况下是由正职与副职共同完成的，正职与副职有分有和贯穿领导活动的全过程。因此，要保证领导活动顺利进行，除了正职要发挥主导核心作用外，副职的作用也不可忽视。副职领导在群体中发挥着承上启下、分工负责和参与决策的作用。副职领导作用发挥如何，将直接决定一个组织、一个单位、一个团队的凝聚力，执行力和战斗力。(有人讲：搞坏一个单位，往往一把手就够了。而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够了，必须把副职的积极性充分调动起来。)副职领导作用的发挥固然有正职领导调动的因素，但通常情况下主要取决于副职领导的自身修养、能力、对副职角色的把握、领导能力和领导艺术的运用。那么怎样才能当一名好的副职领导呢?今天就这个问题同在座的各位领导谈谈我的几点看法。

一、思想上要具有配角意识。

副职是相对正职而言的，是因正职而存在的，没有正职也就没有所谓的副职。也就是说正职是副职的上级、是副职的领导。作为副职在思想上必须有配角意识。没有这个意识，就找不到扮演配角的感觉，没有这种感觉就当不好配角、当不好助手。副职的配角意识大致包含：*维护核心的思想。*有限权利的意识。*鼎力相助的诚心。*甘为人梯的精神。

1、维护核心的思想。一个单位、一个部门的领导核心就是正职。他是主要领导、一把手。处于主导地位、负全部责任。作为副职必须紧紧围绕正职这个中心、维护正职的权力和核心地位。自觉服从正职的领导，深刻领会正职的意图和要求，发挥自己的主观能动性，积极地创造性地开展工作。把配合、协助正职作为自己的主体意识，形成一个团结统一、稳定和谐的上下级关系。

2、有限权力的意识。副职与正职的权力是有差距的。正职统揽全局，决定全局，把握大政方针，对单位的事情实行全局的领导和管理。而副职仅在自己分管的工作范围内具有一定的权限。而且是正职根据工作的需要和副职的实际工作能力和水平授予。副职是在正职授权范围内进行工作的，并对正职负责。做事情要掌握一个“度”，多请示、多汇报，对正职没有授权的，不能轻易越权。说话、表态应根据自己的职责和权限。副职一定要切记：“分工不是分权”。千万不要把分管的工作看成就是自己说了算。

3、鼎力相助的诚心。俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”一个单位、一个部门班子成员都要以诚相待，鼎力相助，这是最起码的风格和意识。尤其是副职，本身就是助手、就是配角，对正职的支持是分内事，也是副职必须具备的素质。“相互补台、好戏连台。相互拆台、共同垮台。”鼎力相助：一是对工作要竭尽全力主动配合。而绝不能安排一下动一下，甚至安排都不动;二是对遇到的重大问题竭诚相助，积极出主意、想办法、找对策解决问题。而绝不能袖手旁观;三是出现失误要尽力协助挽救。努力为正职补台，主动分担责任。而绝不能冷观落马，推卸责任，火上加油。