五抓五促范文10篇

为了进一步创新“三级联创”活动载体，找准基层党组织开展活动、发挥作用的着力点，江西省余干县以“五抓五促”为突破口和切入点，全面推进基层党建“创先争优”工程，不断创新工作方法，拓宽工作思路，从而探索出一条以点带面、推进整体、提升水平、促进工作的党建工作新路子，提升全县基层党建工作科学化水平。

抓规划，促整体。在总结近年来基层党建工作经验的基础上，制定下发了《关于在全县深入推进基层党建示范点“1311”创建工作的通知》，用三年时间，把余干建成全市基层党建示范县之一，建设3个受省以上表彰的基层党建示范点，10个市级基层党建示范点，100个县级基层党建示范点。按照这一部署，全县各基层党组织按照“高标准、高起点、高质量、高水平”的原则，有计划、有步骤、有成效地开展创建党建示范点工作，从而不断提高全县基层党建党建工作总体水平。目前，全县38个基层党委共选定159个基础好、发展潜力大、具有特色的基层党组织进行规范化建设，努力在农村、机关、学校、社区、企业、社会团体和中介组织等各个领域推出一批立得住、有影响的示范典型，做到“乡乡有典型、行行有示范”。通过实施“创先争优”工程，对全县基层党建工作进行统筹安排和合理分配布局，拉开基层党建示范点建设的框架，实现全县基层组织建设“一年一进步、三年见成效、五年上台阶”的目标。

抓指导，促规范。在推进“创先争优”工程中，县委十分注重加强示范点规范化和标准化的指导，印发了《创建党建示范点的具体标准》，提出了创建示范点要达到“班子队伍坚强化、活动场所标准化、制度建设系统化、台帐资料规范化、电教设备现代化”的要求，并对“班子团结、队伍坚强、硬件达标、台帐齐全、制度规范、活动有效”等方面的标准进行了明确具体的规定，进一步增强了针对性和可操作性。针对基层党组织制度建设不规范、不健全的问题，印发了《余干县创建基层党建示范点制度选编》，为各基层党委规范了责任目标类、党建活动类、民主管理和监督类等四大类近30多项制度。通过加强对基层党委规范化指导，极大地提高了创建党建示范点工作的科学性和有效性，提升了基层党建示范点的质量和品位。

抓项目、促品牌。为进一步增强基层党建工作创新动力，形成创特色、出经验、树品牌的基层党建工作新格局，县委组织部下发了《关于推行基层党建工作项目化管理的通知》，把工程项目管理机制引入党建工作，由各基层党委每年申报实施1-2个具体项目，明确项目名称、内容、承办单位、责任人、组织措施、完成标准和时限。目前，全县共申报确定并组织实施党建项目67个，包括农村、社区、非公企业、机关、事业单位等各方面的党组织建设和党建工作中具有创新性、时效性的好经验、好做法。项目完成后，县委组织部统一组织考核验收，通过听取汇报、调查走访、察看现场等形式，对党建项目进行严格考核，了解相关单位或个人对项目实施效果的评价，看项目是否贴近党建工作实际，是否居于党建实践前沿，是否产生较好的效果。根据评审结果，分别按照一等奖占课题总数5%，二等奖占总数10%，三等奖占总数15%的比例设定奖励名额，对获奖课题由县委组织部发文表彰，并对项目组成员给予一定的物质奖励。通过实施项目理，促使各基层党组织大力推行“工作项目化、项目责任化、责任具体化”的工作机制，采取定人员、定事项、定目标、定责任、定时限的工作方法，充分挖掘资金、技术、人才、信息等方面的资源优势，集中优势兵力推进党建示范点的落实，着力培育一批富有特色的党建工作典型，辐射带动全县基层党建工作再上新台阶、新水平。

抓机制，促落实。为了形成示范点建设常抓不懈的工作格局，县委建立了“一把手”抓党建示范点的工作责任制，明确基层党组织负责人是党建示范点建设工作的第一责任人，全面实施“一把手”负责制和目标管理。各示范点在创建活动中采取了“五个一”的方法，即组建一支创建工作人员队伍，明确一个符合本单位实际的创建目标，建立一套创建工作责任制度，拿出一套创建工作思路和措施，营造一种创建氛围，积累一套创建工作资料，对照标准，积极主动、扎实细致地做好创建各项工作。为及时了解全县基层党建工作开展情况，掌握全县基层党建工作动态，提高基层党委组织员的业务素质和工作能力，更好地为推进基层党建工作服务，印发了《关于建立基层党建工作例会制度的通知》，确定每季度召开一次由基层党委组织员参加的党建工作例会，每一次例会完成“六个一”的任务，即组织一次学习、汇报一次工作、交流一次思想、解决一个问题、总结一条经验、部署一段工作。同时，充分利用报刊、网络、广播、电视等新闻媒体，抓好典型宣传，积极组织乡镇之间相互分片切块观摩，便于相互借鉴，相互对照，找差距、学经验、补不足。

抓考评，促成效。为了全面、准确、科学地评价基层党建工作成效，加强基层党组织量化管理，逐步使基层党建工作走向制度化、规范化轨道，县委组织部制定下发了《余干县“创先争优”党建工作目标管理考评细则》，按照“硬件过硬、软件规范、特色鲜明、成效显著”的标准，对“五好”党组织创建目标进行细化和量化，实行百分制量化考评，主要包括10个方面、86个要点。严格制定考评办法，在坚持日常抽查、专题督查的基础上，采取党委自评与组织考评相结合的办法进行。根据考评结果划分不同等次，其中90分以上为“优秀”，80—90分为“较好”，70—80分为“一般”，70分以下为“较差”。考评后从高分到低分排列，并在全县进行通报。考评结果作为领导班子及其成员工作实绩评定的重要内容，作为领导干部选拔任用、培养教育和奖励惩戒的重要依据。通过建立严格规范的考评机制，促使“创先争优”工程成为加强我县党的建设的一个有效的载体、一只有力的抓手。全县各级党组织争先创优的意识不断增强，基层党建的基础不断规范，典型示范的效应不断扩大，创建工作的效果不断凸现。

为了进一步创新“三级联创”活动载体，找准基层党组织开展活动、发挥作用的着力点，江西省余干县以“五抓五促”为突破口和切入点，全面推进基层党建“创先争优”工程，不断创新工作方法，拓宽工作思路，从而探索出一条以点带面、推进整体、提升水平、促进工作的党建工作新路子，提升全县基层党建工作科学化水平。

抓规划，促整体。在总结近年来基层党建工作经验的基础上，制定下发了《关于在全县深入推进基层党建示范点“1311”创建工作的通知》，用三年时间，把余干建成全市基层党建示范县之一，建设3个受省以上表彰的基层党建示范点，10个市级基层党建示范点，100个县级基层党建示范点。按照这一部署，全县各基层党组织按照“高标准、高起点、高质量、高水平”的原则，有计划、有步骤、有成效地开展创建党建示范点工作，从而不断提高全县基层党建党建工作总体水平。目前，全县38个基层党委共选定159个基础好、发展潜力大、具有特色的基层党组织进行规范化建设，努力在农村、机关、学校、社区、企业、社会团体和中介组织等各个领域推出一批立得住、有影响的示范典型，做到“乡乡有典型、行行有示范”。通过实施“创先争优”工程，对全县基层党建工作进行统筹安排和合理分配布局，拉开基层党建示范点建设的框架，实现全县基层组织建设“一年一进步、三年见成效、五年上台阶”的目标。

抓指导，促规范。在推进“创先争优”工程中，县委十分注重加强示范点规范化和标准化的指导，印发了《创建党建示范点的具体标准》，提出了创建示范点要达到“班子队伍坚强化、活动场所标准化、制度建设系统化、台帐资料规范化、电教设备现代化”的要求，并对“班子团结、队伍坚强、硬件达标、台帐齐全、制度规范、活动有效”等方面的标准进行了明确具体的规定，进一步增强了针对性和可操作性。针对基层党组织制度建设不规范、不健全的问题，印发了《余干县创建基层党建示范点制度选编》，为各基层党委规范了责任目标类、党建活动类、民主管理和监督类等四大类近30多项制度。通过加强对基层党委规范化指导，极大地提高了创建党建示范点工作的科学性和有效性，提升了基层党建示范点的质量和品位。

抓项目、促品牌。为进一步增强基层党建工作创新动力，形成创特色、出经验、树品牌的基层党建工作新格局，县委组织部下发了《关于推行基层党建工作项目化管理的通知》，把工程项目管理机制引入党建工作，由各基层党委每年申报实施1-2个具体项目，明确项目名称、内容、承办单位、责任人、组织措施、完成标准和时限。目前，全县共申报确定并组织实施党建项目67个，包括农村、社区、非公企业、机关、事业单位等各方面的党组织建设和党建工作中具有创新性、时效性的好经验、好做法。项目完成后，县委组织部统一组织考核验收，通过听取汇报、调查走访、察看现场等形式，对党建项目进行严格考核，了解相关单位或个人对项目实施效果的评价，看项目是否贴近党建工作实际，是否居于党建实践前沿，是否产生较好的效果。根据评审结果，分别按照一等奖占课题总数5%，二等奖占总数10%，三等奖占总数15%的比例设定奖励名额，对获奖课题由县委组织部发文表彰，并对项目组成员给予一定的物质奖励。通过实施项目理，促使各基层党组织大力推行“工作项目化、项目责任化、责任具体化”的工作机制，采取定人员、定事项、定目标、定责任、定时限的工作方法，充分挖掘资金、技术、人才、信息等方面的资源优势，集中优势兵力推进党建示范点的落实，着力培育一批富有特色的党建工作典型，辐射带动全县基层党建工作再上新台阶、新水平。

抓机制，促落实。为了形成示范点建设常抓不懈的工作格局，县委建立了“一把手”抓党建示范点的工作责任制，明确基层党组织负责人是党建示范点建设工作的第一责任人，全面实施“一把手”负责制和目标管理。各示范点在创建活动中采取了“五个一”的方法，即组建一支创建工作人员队伍，明确一个符合本单位实际的创建目标，建立一套创建工作责任制度，拿出一套创建工作思路和措施，营造一种创建氛围，积累一套创建工作资料，对照标准，积极主动、扎实细致地做好创建各项工作。为及时了解全县基层党建工作开展情况，掌握全县基层党建工作动态，提高基层党委组织员的业务素质和工作能力，更好地为推进基层党建工作服务，印发了《关于建立基层党建工作例会制度的通知》，确定每季度召开一次由基层党委组织员参加的党建工作例会，每一次例会完成“六个一”的任务，即组织一次学习、汇报一次工作、交流一次思想、解决一个问题、总结一条经验、部署一段工作。同时，充分利用报刊、网络、广播、电视等新闻媒体，抓好典型宣传，积极组织乡镇之间相互分片切块观摩，便于相互借鉴，相互对照，找差距、学经验、补不足。

抓考评，促成效。为了全面、准确、科学地评价基层党建工作成效，加强基层党组织量化管理，逐步使基层党建工作走向制度化、规范化轨道，县委组织部制定下发了《余干县“创先争优”党建工作目标管理考评细则》，按照“硬件过硬、软件规范、特色鲜明、成效显著”的标准，对“五好”党组织创建目标进行细化和量化，实行百分制量化考评，主要包括10个方面、86个要点。严格制定考评办法，在坚持日常抽查、专题督查的基础上，采取党委自评与组织考评相结合的办法进行。根据考评结果划分不同等次，其中90分以上为“优秀”，80—90分为“较好”，70—80分为“一般”，70分以下为“较差”。考评后从高分到低分排列，并在全县进行通报。考评结果作为领导班子及其成员工作实绩评定的重要内容，作为领导干部选拔任用、培养教育和奖励惩戒的重要依据。通过建立严格规范的考评机制，促使“创先争优”工程成为加强我县党的建设的一个有效的载体、一只有力的抓手。全县各级党组织争先创优的意识不断增强，基层党建的基础不断规范，典型示范的效应不断扩大，创建工作的效果不断凸现。

一抓学历培训，促文化水平提高。针对相当一部分农村基层干部学历低、文化基础差的情况，结合实施“一村一名大学生”素质工程，该县组织部分高中（中专）以上文化水平的农村基层干部分期分批到县委党校和县农广校进行了学历培训，目前县委党校在读村干部达28人，县农广校在读村干部达256人。同时，各乡镇党委还利用党员冬训等方式有针对性地对村干部进行时政、理论授课。

二抓岗位培训，促工作能力提升。在县委党校开办村干部“主题班”，将政治理论、农村政策和农村实用法律法规作为对村干部培训的必修课内容，同时开办了畜牧、水产、蚕桑等6大产业专题班，重点对村干部进行了岗位任前培训。今年全县组织开办的以村干部和致富能手后备干部为主体的各类实用技术培训班9期，参训人员达2000多人次。

三抓机制完善，促班子活力增强。进一步建立健全了村干部激励保障机制，以“群众拥护、带民致富”为标准，对符合条件的村支书颁布荣誉证书并给予相应奖励。适当调整村干部报酬和养老保险标准，将村干部的报酬纳入县财政直发，村干部的月均收入达到了350元，养老保险费达到了180元/年/人，充分激发了村干部的工作热情和干劲。

四抓制度创新，促管理工作到位。进一步建立健全工作运行机制，对村干部在培养教育、目标考核、经济待遇、评议审计等方面实行规范化管理。结全“三联三评”工作，每年通过党员和村民代表对村干部开展一次村干部评议活动，促使村干部认真尽职履责。

五抓优秀人才培养，促后备力量壮大。结合“三向培养”工作，重点把年龄在35岁以下、高中以上文化水平的农村致富能手、退伍青年、外出优秀务工青年列入后备人才库，实行动态管理。镇党委委员、村党支部委员每人联系一名致

今年以来，湖北省县审计局按照当地党委政府和上级审计机关关于党风廉政建设的要求，坚持以科学发展观为统领，以政风行风评议活动为契机，以贯彻落实党风廉政建设责任制为关键，通过开展“五抓五促”，深入推进了反腐倡廉工作，锻造了审计新风。

一、抓学习教育，促认识到位

该局运用多种形式，深入开展党风廉政教育，切实增强全员抓好党风廉政建设的自觉性。

一是利用学习日组织集中学习。坚持利用每周六集中学习日，组织全员集体学习，反复深入地学习贯彻上级有关党风廉政建设文件精神，并结合民主评议政风行风活动，组织开展大讨论。还深入开展廉政文化进机关活动，制作了廉政警言警示牌，举办廉政知识竞赛，上廉政党课，开展廉政征文活动，把廉政宣传教育搞得丰富多彩。

二是举办专栏组织深入研讨。局编写了墙报、宣传专栏，开辟了《学习园地》，列出专题，深入宣传党风廉政建设的重大意义和工作要求，宣传开展民主评议政风行风的重大意义、指导思想、评议内容、方法步骤，组织干部职工撰写学习体会，交流学习心得，相互鼓励，相互促进，共同提高。

三是组织专班进行巡回辅导。该局现有离退休、内部退养10多人，他们中大多数是为审计事业奋斗耕耘了一辈子的老同志，是宝贵的精神财富。为了调动他们参与党风廉政建设的积极性，该局从局办公室和工会抽调干部，组成专班，对以上人员巡回上门宣讲有关文件精神，辅导他们搞好学习，使党风廉政建设宣传工作不留死角。

近年来，**市在农村基层组织建设中，注重从推进农村基层干部素质入手，通过五抓，使全市农村基层干部素质得到了较大提高。

一是抓学历教育，促文化水平提高。针对相当一部分农村基层干部学历低、文化基础差的情况，对农村基层干部特别是所有村党支部书记、村主任进行每四年一轮的分批进行系统化、正式化培训。培训经费由市财政全额承担。为保证学员到课率，实行“一志、三表、四册”（辅导日志，学校教学计划表、教学辅导安排表、教学课程表，学员成绩册、考试登记册、学籍册、考勤册）。为确保教学质量，从党校和一些市直单位聘请有实践经验的专家教师及有关部门负责人，有针对性地进行授课。近年来，全市共举办了五轮共25期村主职干部系统培训班，参加培训的村主职干部达1万余人次，绝大部分学到了一到两门的农村实用技术，还有55名村干部参加了市党校、市农广校组织的大、中专函授学习，并获得了相应的大中专毕业文凭。

二是抓岗位培训，促工作能力增强。以突出抓好“四学一提高”（即学理论、学科技、学市场经济知识、学领导科学知识，提高驾驭新时期农村工作的水平）为重点，采取多种形式对农村基层干部进行岗位培训。近两年来，市乡各级共举办村党支部书记，村党支部成员参加的各类培训班30余期，培训800多人次。

三是抓选任机制改革，促班子增强活力。村党支部换届实行“两推一选”制，狠抓思想发动、民主推荐、组织考察、民主选举、乡镇党委审批等五个关键环节，把村党支部换届与村委会换届统筹考虑，鼓励和提倡村党支部和村主任“一肩挑”，并提倡“两委成员交叉任职”，三年来，全市共调整农村基层干部300多名，其中“一肩挑”的47人，90%的村支两委成员交叉任职，从而精减了村干部职数。提高了村干部的待遇，增强了村干部的素质。

四是抓制度创新，促管理工作到位。一是建立健全工作运行机制。按照“五好”目标要求，对村级干部在培养教育、目标考核、选拔使用、评议审计、经济待遇等五个方面实行规范化管理。二是建立健全监督机制。每季度召开一次村级班子和民情分析会；每年开展一次民主评议党员、评议党支部活动。三是建立健全激励机制。实行年初定任务，年底看成效，按完成任务情况兑现奖惩；全市所有的村均实行结构工资制，按工作量和成效确定工资额。

五是抓优秀人才培养，促后备力量壮大。对年龄在35岁以下、高中以上文化水平的农村致富能手、退伍青年、外出优秀务工青年指定专人重点培养，列入后备人才库，实行动态管理，优胜劣汰。到目前为止，全市村村都配备了3名以上的后备干部队伍。

摘要：教学质量是一所学校的生命线，是教育改革的主旋律，教学质量的提高是一个系统工程，是一个循序渐进的过程，它需要各个方面的支持和配合。教学质量的提高要把握好几个关键因素，才能以点带面，突出重点。而实施“五抓五促”的教学管理模式能扎实推进教学质量的提升。

关键词：教学质量；五抓五促；质量提升

一、教学质量的概念

教学质量即教学成绩，指某学科知识与能力的测试成绩，它具有诊断、调控等功能。

二、影响教学质量提升的主要原因

目前影响学校教学质量的主要因素有教师个人专业素养有待提高、学校精细化管理不够到位、教学评价未起到应有的作用、教研组的相关活动流于形式、未能有效实施分层教学等因素。

今年以来,局以五项措施为抓手加强机关内部管理，强化干部职工作风建设,队伍素质和部门形象不断提升。

一是抓学习，促提高。要求全局干职工不断加强学习，以学促改。严格执行每周集体学习制度。利用每周五下午及周末的时间，采取辅导讲座、专题讲座、集体讨论、电化教学和个人自学等形式进行政治理论和业务知识学习，每次学习后组织统一考试，确保学习效果。坚持每月开展一次执法案件评查活动，现场打分，成绩与工作绩效考核奖惩挂钩，使案件办理质量明显提升，实现了该局自建局以来无行政复议和行政诉讼案件发生。

二是抓服务，促效能。认真执行首问负责制，落实一次性告知和限时办结制，施行阳光政务，在该局政务网站开辟“党风政风和谐系统建设”专栏、“食品药品安全预警信息”专栏，公布了食品药品质量投诉电话、投诉信箱，畅通该局与社会各界的沟通渠道。定期举行服务企业座谈会，广泛聆听群众呼声，切实解决人民群众反映强烈的热点、难点问题，不断改善服务态度，优化服务质量，提高工作效能，树立了良好的社会形象。

三是抓制度，促规范。今年来，该局完善了廉洁自律、学习、案件审核等八项制度，制定了《创先争优、强堡垒做先锋活动实施意见》，逐步建立了相对科学、合理的制度体系，使局内各项工作规范有序。今年年底，该局还将评选出药品安全综合示范区、餐饮服务示范区以及先进科室、优秀稽查队长、先进工作者，进行表彰奖励。

四是抓督查，促落实。局领导班子成员按照职责分工抓布置、抓检查、抓落实，在作风建设中作示范、作表率。同时成立了专门的督查科，制定《督查工作实施办法》，对局党组决策部署、各科室（队）日常工作、月工作计划完成等情况进行立项督查，一月一总结、一月一通报，资料归档，及时掌握各项重点工作的动态，总结分析工作成效，充分调动起了全体人员的工作积极性。

五是抓问题，促整改。充分发扬民主，广泛征求意见，确保存在问题找准析透。结合民主生活会，开展机关作风大讨论活动，就作风建设问题开展批评与自我批评，进行深入剖析，找准存在的问题和缺点。同时该局还聘请了28名党风廉政监督员和72名食品药品安全社会监督员，并通过发放向社会各界发放作风建设征求意见信、便民服务卡和社会监督卡，广泛征求意见，主动接受外部监督。

为贯彻落实全省街道社区非公企业实施“云岭先锋”工程推进会议精神，经研究决定，在全区非公有制企业中开展以抓组建、促进覆盖面扩大，抓制度、促进工作规范，抓管理、促进素质提高，抓典型、促进水平提升，抓作用发挥、促进非公有制经济健康发展为主要内容的“五抓五促”活动。现提出如下实施意见：

一、指导思想和目标任务

指导思想：开展“五抓五促”活动，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届四中全会精神为指导，认真贯彻落实全省街道社区非公企业实施“云岭先锋”工程推进会议精神，按照省、市委关于加强非公有制企业党建工作的安排部署和具体要求，进一步健全组织，理顺关系，求真务实，开拓创新，强力推进我区非公有制企业党建工作进程，为非公有制经济快速健康发展提供坚强的组织保证。

目标任务：通过在实施“云岭先锋”工程中开展“五抓五促”活动，达到符合条件的企业全部建立党组织，有党员但不具备单独建立党组织条件的，采取联合、统建、挂靠等形式全部建起党组织。力争使绝大多数从业人员在50名以上的企业有党员，100名以上的企业有党组织。努力使每一个非公有制企业党组织都达到“五好”要求，党员做到“五带头”。

二、活动的主要内容和主要措施

(一)抓组织建立，促进党组织在非公有制企业中覆盖面的进一步扩大

一抓机制建设，促制度化规范化。该局党组坚持把党风廉政建设和反腐败工作摆在突出位置上。成立了领导小组，制定工作任务及落实责任分解，明确工作要点，细化党组成员党风廉政建设岗位职责，出台了包括廉政风险防范在内的10项制度，建立起“一把手”负总责，分管领导各司其职的领导机制，全面落实了“一岗双责”，加强了对党风廉政建设工作的组织、考核、管理，构建了制度化、规范化的工作格局。

二抓教育防范，促干部廉洁从政。围绕作风纪律整训和治庸问责活动的开展，开设了“理想信念和廉洁从政、职业道德和艰苦奋斗”廉政大讲坛，聘请教授开坛授课，党员干部深受感染，积极参与，讲心得、说体会、谈感悟，由此引发了干部职工对人生观、价值观、权力观、金钱观的大反思、大讨论。同时，还在全区系统开展了主题演讲比赛，通过宣讲身边人和事，弘扬正气，激发昂扬向上的热情和廉洁勤政的意识。

三抓重点岗位，促人员履岗尽责。该局抓住重点环节，排查廉政风险点，制定风险防控措施，全面推进岗位廉政风险防控管理。紧紧围绕行政审批权、行政执法权、干部人事权、行政征收、财务管理权五个方面筛选出注册登记、商标广告监督管理、消费者权益保护、财务管理、后勤保障等15个廉政风险岗位，以及受理审查、核准登记、行政处罚自由裁量、票据管理等23个廉政风险点，公示这些风险岗位及风险等级，并与岗位人员签订《岗位廉政风险责任书》。在广大党员干部中形成了自律与他律相结合、组织监督与群众监督相结合的良好局面，增强了履岗尽责的权力意识。

四抓政务公开，促权利阳光运行。该局以红盾信息网为载体，以办事大厅为阵地深化政务公开工作，进一步完善了述职述廉工作制度，组织开展面向管理服务对象的述职述廉和基层分局长、机关科室负责人面向党组述职述廉。将面向管理服务对象述职述廉分解到月，做到长年不断线。每半年，各基层分局长、机关科室负责人就履行“一岗双责”情况、完成目标责任制情况、个人廉洁自律情况等向党组作出汇报。形成行为规范、公开透明、廉洁高效的政务氛围。

五抓监督体系，促目标责任落实。该局进一步完善“三级联动”的监督网络体系。一是充分发挥基层纪检监察员的作用，强化日常监督管理工作；二是加大明察暗访力度，采取定期和不定期检查，每月有检查，季度有通报；三是发挥党风政风监督员的作用，授予他们质询权、批评权、建议权等权力，定期召开监督员联席会议，请他们把脉问诊。通过三级联动建设，遏制了不廉不洁情况的发生，促进了干部廉洁从政和目标责任制落实。

为贯彻落实县委、县政府关于创建全国文明城市的工作部署和要求，进一步落实创建主体责任，加大工作力度，不断提高师生文明素质和校园文明程度，促进教育科学发展、和谐发展，根据《关于在全县开展创建全国文明城市“五抓五带五促”活动的实施方案》要求，结合全县教育系统实际，特制定教育系统开展创建全国文明城市“五抓五带五促”活动工作方案。

一、指导思想和目标任务

深入贯彻落实系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以实现“四优”为目标（即优美的环境、优良的秩序、优质的服务、优秀的文化），在全县教育系统广泛开展创建全国文明城市“五抓五带五促”活动（即抓机关带干部促社会、抓窗口带职工促行业、抓学校带学生促家庭、抓镇街带居民促基层、抓督查带工作促服务），全面提升教育系统文明程度，为成功创建为全国文明城市作出应有贡献。

二、活动内容

（一）开展抓机关带干部促社会活动。创建全国文明城市，教育局机关和党员干部要率先垂范，发挥好示范带头作用。局机关要严格按照省级文明单位的标准要求，以文明职工、文明科室创建活动为载体，积极开展“文明创建从我做起”“文明餐桌我带头”“争做网络文明志愿者”等活动，在机关悬挂“四德”建设和社会主义核心价值观宣传图片，做到氛围浓厚、环境整洁、管理有序，作风和精神状态良好。要教育引导党员干部带头做文明市民。充分利用各种载体和形式，加强对重要讲话精神、“四个全面”、核心价值观和中国梦的宣传教育，教育党员干部严于自律，率先垂范，带头做文明市民，积极参与志愿服务活动，争做创城工作的宣传员、示范员、监督员，党员干部每年参与志愿服务活动不少于6次，服务时间不少于25小时。

（二）开展抓窗口带职工促行业活动。窗口单位是一个城市的“脸面”，其内外环境、服务水平是一个城市文明程度的集中体现。以文明窗口创建为载体，促进行业文明创建。局机关各窗口单位要严格按照文明窗口创建标准，公开工作职责、标准、流程，接受社会监督，方便群众办事，不断提高服务质量和水平。以服务明星为榜样，促进行业文明水平提升。加大对职工的再培训、再教育力度，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德培训教育，不断提高从教人员的道德修养和文明素养；充分发挥榜样的引领作用，广泛开展评树学习服务明星活动，用身边的人和事激励教育广大职工，形成学习服务明星、争当服务明星的良好风尚。以诚信教育为目标，促进诚信体系建设。深入开展道德领域突出问题专项治理，广泛开展诚信单位、诚信学校等创建活动，让诚信教育成为行业立足和发展的根本，在全县教育系统共筑“诚信梦”。