武汉大学范文10篇

——武汉大学建校110周年庆典晚会

串词（第5稿）

一、序曲《欢聚珞珈》

（五位主持人在欢呼声中走上舞台）

朱军：各位来宾，各位朋友，

文清：各位老师，各位同学，

欢呼声中表演《相聚在珞珈》

朱军：三江楚地，黄鹤凌空。东湖如镜，珞珈峥嵘。

窦文涛：亲爱的观众朋友们，在这迷人的夏夜里，在这闪烁的星光下，新武汉大学组建庆典晚会开始了！

陈鲁豫（英语）：女士们，先生们！今晚是一个具有纪念意义的日子。（汉语）由原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学和湖北医科大学组建而成的新武汉大学今天正式挂牌成立。

官琳：让我们所有关注新武汉大学组建的仁人志士、万千学子和坐在电视机旁的观众朋友们欢聚在一起，共同度过这激动人心的夜晚。

窦文涛：在这个激动人心的日子里，武汉大学在各地的校友都纷纷来电来信表达他们对母校的祝贺，（扬扬手中的信纸）这是广洲校友会写来的贺信，信中说：“这次能够实现强强联合，能够被列为国家重点建设的大学之一，将是母校发展史上的一个重要的里程碑”。

★欢呼声中表演《相聚在珞珈》

朱军：三江楚地，黄鹤凌空。东湖如镜，珞珈峥嵘。

窦文涛：亲爱的观众朋友们，在这迷人的夏夜里，在这闪烁的星

光下，新武汉大学组建庆典晚会开始了！

陈鲁豫（英语）：女士们，先生们！今晚是一个具有纪念意义的

日子。（汉语）由原武汉大学、武汉水利电力大学、武

同志们：

刚才*同志作了重要的讲话，对如何做好下一步工作提出了明确的要求，这对我们整个学习实践科学发展观活动都有很强的指导意义。我们将按照指导检查组的要求，把每个阶段、每个环节的工作做好。自从中央提出高校列入第二批学习实践活动以来，一方面，武汉大学党委对这项工作给予高度重视，刚才*同志也作了充分的肯定。另一方面，学校的教师、干部和学生，对学校学习实践科学发展观活动也给予了高度支持。刚才李健同志讲了我们所确定的载体。这次学习实践落实科学发展观，非常重要的就是要明确实践载体。因为实践载体的形成，是我们能够启动这项活动的一个重要因素。所以，在学习活动实践载体的确定中，党委给予了高度重视，我们的老师、干部、学生也都给予了热情的支持。

“两会”期间，我和李健同志在北京开会。龙小乐同志、骆郁廷同志在学校专门召集了确定实践载体的座谈会和调研会。我在北京听到这个调研会的情况后，非常感动。我们的院士、资深教授、院长、优秀教师和同学们，集思广益，对实践载体提出了非常重要的意见。我们现在形成的三句话：包括强化办学特色、提升综合优势、加快建设国内外知名高水平大学，这些原话都是在那次座谈会上，老师和干部们提出来的。我记得这中间“提升综合优势”就是一个学院的院长提出来的，他的原话是“提升学校综合优势”，我们为了语句上的对仗，把“学校”两个字省了；另外“强化办学特色”，也是几位老领导提出的意见。

昨天上午，学校党委常委会把大家的意见综合在一起，综合的根据就来自于我们干部、教师们的智慧。仅仅这件事，使我觉得，学习实践活动一开始已经显示了学校党委的重视，广大师生员工特别是党员和党员干部的重视，以及对这次学习实践活动寄予的巨大期望。这使我们更有信心搞好这次活动，真正做到学习实践活动让上级党组织满意，让我们学校的师生员工满意，以一种强大的责任感，特别是强烈的历史责任感，把这次学习实践活动做好。

为了进一步做好实践活动，根据*同志刚才的讲话和李健同志动员报告的内容，我觉得要做到三个“落实到位”。这三个“落实到位”，对我们能否做好这次学习实践活动时有重要意义的。

第一个“落实到位”就是理论学习落实到位。这次学习实践活动的指导思想和主题非常明确，刚才*同志和李健同志都提到了，要以中国特色社会主义理论为中心、为指导。理论学习落实到位，就要求我们全体党员同志、特别是党员领导干部，一定要把科学发展观理论、把规定的理论学习文献和参考资料，扎扎实实地学习好、领会好、把握好。对科学发展观的科学体系、精神实质和主要内容，对如何以马克思主义学风为指导落实好科学发展观等问题，首先就要学习好、领会好、把握好，在理论上先要武装起来。假如理论上不武装，理论上不清楚，我想学习实践活动就不可能完全做好。这一点，对于我们的党员领导干部，包括学校的领导和各院系的领导是十分重要的。大家都是学者，都有自己的专业知识，对于理论学习有的时候容易轻视，认为这些理论观点一看就明白了，不愿意下功夫深入地学习和领会。这是需要我们克服的一种片面的想法。对于科学发展观的科学体系、精神实质和主要内容等等，是要通过深入学习才能掌握好和掌握牢的，是要通过实践活动才能真正把握的。我们将把理论学习的材料定期地发放下去。我今天上网已经看到，学校专门开辟了一个网站，网站上电子版的文件也都有了，大家可以学习。这里还有一个重要文件要列入学习的内容，那就是同志2008年12月18日在纪念改革开放三十周年大会上的重要讲话。这是一篇马克思主义的重要文献，对三十年来我们党走过的道路作出了理论上的概括。特别是对中国特色社会主义理论体系作了新的科学的概括，这也应该作为我们理论学习的重要内容。总之，我们希望大家理论学习落实到位。

摘要:高校加强教学建设与改革是提高本科课堂教学质量、实现人才培养目标的关键。本文以武汉大学物理与技术学院为例，从发挥名师的师范作用、加大青年教师的培养、鼓励教师开展教学研究、积极开展国际合作、加大“三创”教育和创新型人才培养、课程建设等角度探讨教学建设与改革的有效途径，为提升高校的教学水平提供参考。

关键词:高校;教学建设;途径

21世纪是知识时代，是科技竞争和人才竞争的时代。培养适合当代社会和科技发展的创新型人才的新体系是现代高等学校教学活动中亟需解决的课题。武汉大学物理与技术学院为适应现代社会的要求，对原有教学体系进行了大胆的改革，取得了良好的效果。

1充分发挥教学名师的示范作用

学院每学期都组织青年教师去听国家名师的讲课，充分发挥国家教学名师在教学中的示范和引领作用，在教学名师的带领下，物理学人才培养基地教学团队、物理学专业基础核心理论课程教学团队，先后成为湖北省教学团队和国家级教学团队。

2不断加大对青年教师的培养力度

摘要：随着两型社会建设的推进，东湖高新区的产学研合作面临新的机遇和挑战。从合作能力、合作模式、合作环境、合作开放度、合作成效等方面，剖析了产学研发展的现状，从价值取向、产业联盟、成果转化、合作区域揭示了产学研合作存在的问题，提出了促进高新区产学研合作深入发展的对策.

关键词：两型社会；东湖高新区；产学研合作

经过20多年的发展，东湖高新区（简称“高新区”）在产学研合作领域取得了很大进展，但依然面临诸多困境。尤其是随着“两型社会”建设的深入，高新区成为了试验区中的试验区，产学研合作面临新的挑战。本文基于调研数据，对高新区产学研合作进行系统的梳理、总结和展望，为制定产学研合作政策提供借鉴和启示.

1高新区产学研合作的发展现状

无论高校、科研院所、企业，还是高新区管委会，都越来越重视产学研合作，其呈现出良好的发展势头.

1.1产学研合作能力明显增强

1.金黄色从古至今，人们都把黄色比作尊贵之意，它象征着贵族与荣耀。黄鹤楼凭借深厚的历史文化积淀，已经成为武汉市最具代表性的城市名片。黄鹤楼外观以金黄色为主色调，金色的琉璃瓦屋面使整座楼显得格外的高贵，楼外铜铸“黄鹤归来”的造型更是突显出黄鹤楼的雄伟壮丽。黄鹤楼外观夺目的金色，独具匠心的建筑设计造型，都不得不让那深刻的印记在人们的脑海中不断回荡。那份遗留的情感色彩也变得愈加浓重。2.红色红色是历史的标志色，是中华血泪史的见证，也保存着武汉的革命印迹。在蛇山脚下，坐落着另一处有着深刻历史意义的建筑———辛亥革命武昌起义纪念馆。因其用红砖红瓦营造，楼内外的装饰都用红色作为主色调，故又通称其为“红楼”。红楼一片楚国红的主色调呈现出肃穆浓重的革命文化色彩。红楼的红色文化是中国革命最真实的再现，也是中国历史文化最质朴而厚实的传承。是她让这段红色历史有了意义上的见证，也让首义精神永远保留在人们的内心深处。3.孔雀蓝与灰色相交融孔雀蓝的色彩神秘且意境遥不可攀，无法确定准确的色值，意义非同寻常。正如武汉大学，有着无限的创造国家栋梁之才的能力，仿佛遥不可攀，没有人能估量出其潜能有多大。孔雀蓝的瓦片配上这灰色书院式的建筑特色，更显出武汉大学那份浓厚而又充满绚烂光彩的文化传承。孔雀蓝也具有浓厚的传统民族特色，美国建筑设计师凯尔斯的设计也从另一个角度促进了中西方的情感交融，成为中西文化友好交流的象征。灰色是沉稳的表现。古老而又精致的教学楼和校舍建筑，展现出武汉大学稳重育人的情感色彩。

武汉文化旅游之名胜色彩特色总述

武汉，这座特殊的历史名城保持者其特有的色彩基调，而这些色彩基调中也饱含着不同的色彩特色。历史文化积淀的深刻与厚实，使武汉的文化色彩和底蕴颇显浓重。有独特魅力的色彩基调，展现着武汉名胜特有的文化色彩，也反映着武汉整座城市的政治、经济和文化的发展。对于武汉名胜色彩，人们也存在着各不相同的情愫。武汉名胜色彩保存着一种特殊的历史遗情，传达出一种同样深刻却又各不相同的感触。每一种色彩基调都拥有独特的象征性，武汉名胜色彩同样有着自己所特有的象征性。武汉的历史文化、武汉人民的情感和心理情愫都应被一一唤起。

生态产业与武汉名胜色彩特色之间的联系

生态产业是现今比较倡导的一种经济发展模式，生态旅游是其中的一个支架。而武汉就需要将其名胜色彩的特色加以研究与开发，有效协调生态产业武汉文化旅游与生态产业整体的统一发展。

再次开发与宣传武汉绿色文化旅游

摘要：随着两型社会建设的推进，东湖高新区的产学研合作面临新的机遇和挑战。从合作能力、合作模式、合作环境、合作开放度、合作成效等方面，剖析了产学研发展的现状，从价值取向、产业联盟、成果转化、合作区域揭示了产学研合作存在的问题，提出了促进高新区产学研合作深入发展的对策。

关键词：两型社会东湖高新区产学研合作

经过20多年的发展，东湖高新区（简称“高新区”）在产学研合作领域取得了很大进展，但依然面临诸多困境。尤其是随着“两型社会”建设的深入，高新区成为了试验区中的试验区，产学研合作面临新的挑战。本文基于调研数据，对高新区产学研合作进行系统的梳理、总结和展望，为制定产学研合作政策提供借鉴和启示。

一、高新区产学研合作的发展现状

无论高校、科研院所、企业，还是高新区管委会，都越来越重视产学研合作，其呈现出良好的发展势头。

1、产学研合作能力明显增强。

摘要：随着两型社会建设的推进，东湖高新区的产学研合作面临新的机遇和挑战。从合作能力、合作模式、合作环境、合作开放度、合作成效等方面，剖析了产学研发展的现状，从价值取向、产业联盟、成果转化、合作区域揭示了产学研合作存在的问题，提出了促进高新区产学研合作深入发展的对策.

关键词：两型社会；东湖高新区；产学研合作

经过20多年的发展，东湖高新区（简称“高新区”）在产学研合作领域取得了很大进展，但依然面临诸多困境。尤其是随着“两型社会”建设的深入，高新区成为了试验区中的试验区，产学研合作面临新的挑战。本文基于调研数据，对高新区产学研合作进行系统的梳理、总结和展望，为制定产学研合作政策提供借鉴和启示.

1高新区产学研合作的发展现状

无论高校、科研院所、企业，还是高新区管委会，都越来越重视产学研合作，其呈现出良好的发展势头.

1.1产学研合作能力明显增强

摘要：协作式公共管理强调整体性思维，把政府机构的公共服务和社会组织职能整合起来实现资源共享。利用信息化的便捷条件，把政府治理和公共服务用信息化手段包装，全面提升公共服务质量。公共管理协作式实践已经走过十余年，在现代公共管理部门都已经认识到协作式管理的重要性和必要性。地方政府之间要按照具体的管理目标制定合作契约缔结关系，成立机构委员会协调整体管理工作。

关键词：公共管理；协作式；资源共享

随着多元化利益主体的出现，公共管理越来越复杂。一些突发事件出现之后的处理应对不仅仅由政府来负责，也包括社会组织和私人部门的介入，公共事件往往涉及多个组织或部门发挥职能明确分工来协同处理。如何构建公共主体之间的协调机制，合理安排资源高效地进行流程的运作值得人们深入研究。公共管理的协作式发展的目的在于整合社会各种资源使处理问题的时间迅速，方式便捷，方法得当，达到资源的优化配置。发展协作性公共管理是经济全球化背景下社会变革中满足不断变化的新现象的新要求，是现代公共管理的一种新模式。

1协作性公共管理兴起的背景

国际上对于协作性公共管理的研究已经有十年之久，20世纪70年代末，公共行政部门在行政中出现了机构裂化和公共服务碎片化的问题。20世纪90年代，英美等一些国家开始新的管理路径探索，利用网络化技术联合协作呈现出协同政府形态，这成为了公共管理领域的重要改革。这场改革强调整体性思维，把政府机构的公共服务和社会组织职能整合起来实现资源共享。利用信息化的便捷条件，把政府治理和公共服务用信息化手段包装，全面提升公共服务质量。这场变革具有深刻的背景。一是社会变革论。这种观点认为协作性公共管理模式的兴起是由于当前的社会变革和社会转型。政府在转型期所遇到的社会问题和社会矛盾呈上升趋势，政府面临的跨边界的新问题不断涌现。社会化条件下，各种资本融合使公共部门和管理者必须以复杂的关系交流合作，共同面对困难，共同解决问题。政府部门之间、政府与社会组织、社会组织之间的依赖性增强。过去的公共管理所需要解决的问题比较简单单一，一般局限在政府所辖的范围内，无须跨区域、跨部门来解决。现在各部门各单位在新的问题面前都要出让一部分权力放入公共领域，并在公共领域中协作进行管理，实际上是权力的交流和资源的共享。信息通讯技术为协作性公共管理做出了巨大贡献，在信息化政务工作中，用网络来实现信息共享加大了协作管理的效率，为多部门协作提供了可能性。二是认为部门失灵。当前的公共管理边缘越来越模糊，不能按照传统的边界来划分管理归属。公共管理已经不再局限于某个部门，甚至某个部门也无法独立解决当前的管理难题。网络时代的公共管理呼吁多个社会活动者协同行动，公共管理工作已经再无明确的边界。现代公共管理以渗透性和关联性为特点，只有开发跨领域、跨部门的协作性管理才能在复杂问题面前有效应对。单个的部门无法解决在区域经济领域、环境、跨界设施等方面的问题。取代传统官僚管理模式的是现代碎片化的管理形态，所有的公共管理都要以公众需求为导向，以资源整合为方法，打破政府、社会组织、管理者之间的界限，共同协作为一个目标而创造价值。

2公共管理的协作式实践模式