问题解决范文10篇

坚持领导干部带头，发挥表率作用，是确保先进性教育活动取得成效的关键。领导干部带头，更深层的要求表现在带头解决突出问题上。领导干部带头解决突出问题，是先进性教育活动的基本要求，是实践“三个代表”的具体体现，是提高党的执政能力的重要举措，是落实总书记视察贵州时提出“关键是要取得实效”要求的实际行动。只有通过领导干部带头解决好自身存在的突出问题，先进性教育活动才能取得实实在在的成效，才能得到广大党员和群众的拥护和支持。

一、增强党性锻炼，筑牢思想基石，切实解决领导干部信念不坚定的问题

理想信念的动摇是最根本的动摇。当前，一些领导干部理想信念不坚定，对实现共产主义感到渺茫，对建设中国特色社会主义信心不足；有的盲目推崇西方资产阶级的价值观念和生活方式，滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想：有的在急剧变化的社会生活中精神空虚，到封建迷信和其他消极行为中寻求精神寄托。因此，必须把坚定理想信念问题，作为党的先进性建设的永恒课题来抓。坚定理想信念，端正思想认识是前提。领导干部要通过深入学习，正确认识改革开放实践过程，客观看待社会变革时期出现的复杂社会现象，深刻理解社会主义代替资本主义最终走向共产主义这一基本客观规律，坚信中国特色社会主义符合中国国情，符合各族人民的利益，是中国发展、走向富强的正确道路。坚定理想信念，增强党性锻炼是关键。通过先进性教育活动，领导干部要把是否胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献；是否团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献；是否在改革发展稳定的各项工作中。在突发事件、关键时刻的考验面前，发挥先锋模范作用，作为共产主义理想信念是否坚定的试金石。坚定理想信念，筑牢思想基石是根本。领导干部要在真学、真懂、真信、真用上下功夫，学会用马克思主义立场、观点和方法，分析、判断现实生活中出现的各种复杂问题，增强明辨是非和处理复杂问题的能力，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观和利益观，在政治上、思想上、行动上全方位体现先进性。

二、牢记党的宗旨，永葆公仆本色，切实解决领导干部为民不尽责的问题

全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党的根本宗旨和对党员领导干部的基本要求。在社会主义市场经济不断发展、政治文明进程逐步加快的新形势下，一些领导干部对群众疾苦充耳不闻、视而不见；有的片面追求所谓政绩，把对上负责与对群众负责对立起来；有的一事当前先替自己打算，甚至与民争利。这严重背离了党的宗旨，损害了党群关系，影响了党的先进性的发挥。面对新形势新任务，领导干部牢记宗旨，执政为民，必须正确处理对上负责与对下负责的关系。始终做到时上负责和对群众负责的一致性，领导意愿和群众的一致性，制定决策和群众要求的一致性，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。必须正确处理全局利益与群众利益的关系。一方面努力创造条件，为实现群众的长远利益和全局利益而奋；另一方面努力满足群众当前的切身利益，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。当前，既要高度重视并着力解决改革、发展和稳定的关系问题，又要关心和救助弱势群体，解决好农民增收难、群众就业难、看病难、孩子入学升学难等问题。必须正确处理干事创业与淡泊名利的关系。要把人民的利益看得高于一切、大于一切，为人民的利益尽职尽责，奉献一切。把名利看淡些，把得失看开些，以群众之得为得，以群众之失为失，一切以人民的利益为重。

三、坚持学以致用，力求知行合一，切实解决领导干部学风不纯正的问题

1980年4月,以美国数学教师全国联合会(NCTM)的名义，公布了一份名曰《行动纲领-80年代数学教育的议程》的文件，首次提出必须把问题解决(problemsolving)作为80年代中学数学的核心。在1980年8月的第四届国际数学会议上，美国数学教师协会提出了80年代中学数学教育行动计划的八点建议，指出80年代中学数学教育改革焦点是培养学生问题解决的能力，这种力量衡量个人和国家数学水平的标志。到1988年召开的第六届国际数学教育会议上，则将问题解决列为大会的七个主要研究课题之一，在课题报告中，几次明确提出问题解决?模拟化和应用必须成为从中学到大学的所有数学课程的一部份。这样，在美国和国际数学教育会议的推动下，问题解决受到了世界各国数学界普遍重视，不仅成为国际数学教育界研究的重要课题，而且是继「新数运动」和「回到基础」之后兴起的80年代和90年代国际数学教育发展的潮流。

一、对「问题」的理解

对「问题」的理解与关于甚么是「问题解决」的分析直接相关，讨论和研究「问题解决」的一个主要困难就在于对甚么是真正的「问题」缺少明晰的一致意见。

当代美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说：「问题是数学的心脏。」美籍匈牙利著名数学教育家波利亚(G.Polya)在《数学的发现》一书中曾给出问题明确含义，并从数学角度对问题作了分类。他指出，所谓「问题」就是意味着要去寻找适当的行动，以达到一个可见而不立即可及的目标。《牛顿大词典》对「问题」的解释是：指那些并非可以立即求解或较困难的问题(question)，那种需要探索、思考和讨论的问题，那种需要积极思维活动的问题。

在1988年的第六屇国际数学教育大会上，「问题解决、模型化及应用」课题组提交的课题报告中，对「问题」给出了更为明确而富有启发意义的界定，指出一个问题是对人具有智力挑战特征的、没有现成的直接方法、程序或算法的待解问题情境。该课题组主席奈斯(M.Niss)还进一步把「数学问题解决」中的「问题」具体分为两类：一类是非常规的数学问题；另一类是数学应用问题。这种界定现已经逐渐为人们所接受。

我国的张奠宙、刘鸿坤教授在他们的《数学教育学》里的"数学教育中的问题解决"中，对甚么是问题及问题与习题的区别作了很好的探讨，根据他们的思想观点，我们可对「问题」作以下几个方面的理解和认识。

1980年4月,以美国数学教师全国联合会(NCTM)的名义，公布了一份名曰《行动纲领-80年代数学教育的议程》的文件，首次提出必须把问题解决(problemsolving)作为80年代中学数学的核心。在1980年8月的第四届国际数学会议上，美国数学教师协会提出了80年代中学数学教育行动计划的八点建议，指出80年代中学数学教育改革焦点是培养学生问题解决的能力，这种力量衡量个人和国家数学水平的标志。到1988年召开的第六届国际数学教育会议上，则将问题解决列为大会的七个主要研究课题之一，在课题报告中，几次明确提出问题解决?模拟化和应用必须成为从中学到大学的所有数学课程的一部份。这样，在美国和国际数学教育会议的推动下，问题解决受到了世界各国数学界普遍重视，不仅成为国际数学教育界研究的重要课题，而且是继「新数运动」和「回到基础」之后兴起的80年代和90年代国际数学教育发展的潮流。

一、对「问题」的理解

对「问题」的理解与关于甚么是「问题解决」的分析直接相关，讨论和研究「问题解决」的一个主要困难就在于对甚么是真正的「问题」缺少明晰的一致意见。

当代美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说：「问题是数学的心脏。」美籍匈牙利著名数学教育家波利亚(G.Polya)在《数学的发现》一书中曾给出问题明确含义，并从数学角度对问题作了分类。他指出，所谓「问题」就是意味着要去寻找适当的行动，以达到一个可见而不立即可及的目标。《牛顿大词典》对「问题」的解释是：指那些并非可以立即求解或较困难的问题(question)，那种需要探索、思考和讨论的问题，那种需要积极思维活动的问题。

在1988年的第六屇国际数学教育大会上，「问题解决、模型化及应用」课题组提交的课题报告中，对「问题」给出了更为明确而富有启发意义的界定，指出一个问题是对人具有智力挑战特征的、没有现成的直接方法、程序或算法的待解问题情境。该课题组主席奈斯(M.Niss)还进一步把「数学问题解决」中的「问题」具体分为两类：一类是非常规的数学问题；另一类是数学应用问题。这种界定现已经逐渐为人们所接受。

我国的张奠宙、刘鸿坤教授在他们的《数学教育学》里的"数学教育中的问题解决"中，对甚么是问题及问题与习题的区别作了很好的探讨，根据他们的思想观点，我们可对「问题」作以下几个方面的理解和认识。

摘要：随着网络科技的不断发展，信息技术课程在人才培养方面的重要作用日益显著。由于该课程的理论知识烦琐抽象，内容的实践性又较强，使学生很难掌握和理解，学习兴趣也普遍不高。因此，如何高效地开展信息技术课程教学，合理地改革教学手段成了信息技术教师的首要任务。其中，问题解决式的教学模式则是方法之一。本文以《信息的获取》这一章节知识教学为例，在高中信息技术的课堂教学中尝试引入问题解决式的教学模式，并就其内涵、设计原则和应用策略进行了简要分析。

关键词：信息技术；问题解决；学习能力

现代教育理念认为，要不断培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。问题解决式的教学模式着眼于学习方法的传授，注重让学生自主探索，能够提高学生分析和解决问题的能力。在高中信息技术的教学中，这种教学模式是否对课程学习具有指导和帮助作用？如何培养学生终身学习和发展的能力？笔者对此谈谈自己的一些看法。

一、问题解决的内涵

问题解决不同于接受性学习，它更加注重学生的主体地位，关注对学生知识探索、分析和解决问题等能力的培养[1]。其强调学生从学习或生活经验出发提出问题，从而取代机械被动式学习的不良现象。高中信息技术课程主要是在计算机网络教室上课，为学生提供大量网络资源。学生可以通过网络查阅、整理资料、分析推理等方式整合有用的信息进行学习。以智能技术为例。随着社会经济的发展，我们正享受着智能技术带来的方便，但我们未必知道，什么是智能技术。因此，在《信息的获取》这一章节知识教学中，除了让学生感受到智能技术带来的便捷和快乐外，还应设置大量的问题，提供一些与人工智能相匹配的关键字和网址。例如，人工智能目前已经应用在了哪些领域，谈谈你对人工智能技术的看法，等等。通过这些问题的设置，引导学生去体验信息技术的意义，并使用搜索引擎去判断信息的价值。

二、高中信息技术教学中的问题设计原则

在许多企业，团队如今是实施全面质量管理项目、跨职能战略和业务流程重组不可或缺的组成部分。简言之，团队适逢其时。尽管团队越来越流行，但并非完全没有问题。当中人们抱怨最多的是：会议太多、错过的机会无数、议而不行者众、差强人意的解决方案接连不断。

最后一项抱怨尤其值得注意。解决方案不济通常是因为团队未能对适当的信息加以处理。任何团队活动都需要成员运用知识创造价值。要创造高价值，就必须用新颖的方式处理信息，而老一套的团队协作观念无法使企业取得最优化的结果。

要了解团队如何利用信息创造价值，必须先弄清顺手问题和棘手问题的不同。顺手问题容易处理，有适当的中心、准确的定义和相关的信息，使我们能"在正常的工作框架内"予以解决。

棘手问题则具有内在复杂性，使问题的解决难上加难。它迫使我们不得不"在正常的工作框架外"寻求出路。出现棘手问题后，周围的环境迷蒙莫测，无论我们的信息多准确、多错误、还是多么昂贵或偶然，我们只有能够判断出其最终结果带来的后果时，才能了解其价值。

W.L.Gore&Associate（编者译：戈尔顾问公司）以善于围绕出现的商机组织小型团队和处理棘手问题而出名。它的企业文化着眼于这样一种企业架构：鼓励冒险、要求个人负责、提倡高度信任与合作的精神。

在过去几年中，戈尔顾问公司逐渐发展出一种"核心小组"形式的协调／决策架构。这些小组由3到18名员工组成，分布于戈尔公司高度放权的企业结构中。作为沟通平台，核心小组总的来说工作极为出色，使每位员工都了解到谁在干些什么。

民生问题关系群众幸福安康，关系社会和谐稳定。市委书记刘宏建强调“推进民生问题有效解决，促进社会和谐”，渗透着强烈的“以人为本”执政理念，更体现了科学发展观。

著名心理学家马斯洛的“需要层次理论”揭示了人类最原始、最基本的需要是吃饭、穿衣、住宅、医疗等，当前亟待我们解决的民生问题正是老百姓“最基本的需要”。南充要建设川东北区域中心城市，要构建和谐、安定的社会环境，要深入贯彻落实科学发展观，必须要以高度的政治责任感从根本上重视解决民生问题，化解因“老百姓基本需要的不能满足”引发的诸多社会矛盾；并把着力当前和着眼长远结合起来，坚持不懈地加以关注和解决。

涉及民生的具体问题应主动出击，迎难而上，认真解决。南充属欠发达地区，经济底子薄、财力弱，需要解决的民生问题较多，任务艰巨。如城市建设与发展欠下了不少政府性建设债务，国有、集体企业的改制遗留了不少问题，城市居民小区水、电、气是否能持续稳定供应等等。这些具体问题事关老百姓的生产生活，尽管有的问题解决起来有点棘手，但也必须想方设法，分期分批解决。在为民办事的各种行政服务上，要畅通诉求渠道，建好群众接待中心、惠民帮扶中心和行政服务中心，改革行政审批制度，强化部门服务职能，建立健全行之有效的帮扶体系，确保老百姓的问题能得到及时、妥善的解决。

狠抓落实，积极推进以“五有”为重点的社会建设。党的十七大报告明确指出，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。今年12月13日，市委书记刘宏建在市委学习会上再次指出，南充要积极推进以“五有”为重点的社会建设。因此，各级各有关部门应按照“五有”要求狠抓落实，着力改善城乡办学条件，促进义务教育均衡发展，加强高中教育和职业教育；要着力发展产业，不断开辟新的就业岗位，确保全市“零就业”家庭每户至少有一人就业；要进一步完善农村三级卫生服务网络和城市社区服务体系，加强监管，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。同时，建立健全社会保障体系，逐步提高社会保障水平；建好城市廉租房和经济适用房，改善困难群众的居住条件。

健全和落实抓安全稳定的管理、责任制度，深入推进“平安南充”创建工作。维护广大人民群众的生命财产安全和社会稳定，人人有责，需要各方参与。因此，要建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，层层落实好安全稳定工作领导责任制、“一岗双责”制和责任追究制，加大社会矛盾排查和调处的力度，努力营造一个老百姓安居乐业的社会环境。

【摘要】医学检验是诊断疾病，检测不良反应以及观察疗效的重要手段，检验结果可用于对患者疾病的判断和鉴别，以指导临床治疗。但在当前临床医学检验实践中，还存在一些质量控制方面的问题，影响了医学检验结果的准确性。本文先分析了医学检验质量控制存在的问题，在此基础上，重点探讨了具体解决对策，以供参考。

【关键词】医学检验；检验质量；质量控制；解决对策

1医学检验质量控制存在的问题

1.1临床医学检验管理制度不够完善在医学检验工作中，确保其顺利开展的前提就是健全的管理制度。这样才能保证完善的分工，并细化职责，确保物资设备的检验工作完成。在管理中，一旦没有形成完善的技术技能考核指标，就容易导致检验误差的存在，同时缺乏考核制度，也会使得工作者在工作中拖延和懈怠，造成工作失误。没有明确的检验标准的情况下，检验工作者经常为了完后任务故意减少检验步骤，或者更改检验操作，这些都容易导致问题的出现。

1.2相关检验人员对缺乏认真的质量控制在检验质量工作职工，检验员是第一线的工作者，同时也对质量控制起到决定性的作用。但是，在实际工作中，缺乏优秀的检验人员，并且因为职业教育存在的问题，对于检验人员还需要不断提高他们的综合素质。在医学检验中，对很多人才进行了调查发现，当前普遍存在检验人员工作热情低的问题，并且他们的学历不高，没有理想的职称和职业规划。同时，因为在日常中检验工作十分忙碌，这也导致他们拥有很少的时间学习，无法提升自己的检验技能，这也影响了工作者的整体素质。同时，因为从事检验工作的人员显著不足，这也导致了员工的工作量大，容易产生工作疏漏，不能对患者进行耐心地解释，导致患者在实际中，依从性差，从而影响了检验的结果。

1.3部分患者准备不够充分在医学检验时，为了提高患者的配合度，在很多检验中都有着严格的要求，例如粪便化学检验前禁食含过氧化酶等食物3天、血常规检验前禁食禁水等，都需要在检验之前由相关的人员告知他们具体的情况，并按照检验流程，指导患者配合检验，防止在检验中出现拖延等情况，提高患者对检验工作的满意度。

最近，中共中央发出通知，号召在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，并做出明确部署。这是以同志为总书记的党中央为全面深入贯彻落实党的十六大精神所采取的一项重大战略举措，是落实党的十六大确定的各项战略任务的根本要求，是在新的世纪牢固树立中华民族强大的精神支柱、巩固发展全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的根本要求，关系党和国家工作的全局，关系中国特色社会主义事业的长远发展，关系中华民族的伟大复兴。各级党组织、各级领导干部和广大党员要按照中央的要求，进一步增强政治责任感和紧迫感，以积极的姿态，迅速行动起来，把兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，作为当前的首要政治任务来对待。通过深入学习、深入贯彻，使“三个代表”重要思想进一步入脑入心，不断地化为实际行动，真正成为指导改革开放和社会主义现代化建设的强大理论武器。

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，一定要在深刻领会“三个代表”重要思想的基本精神上下功夫，一定要在运用“三个代表”重要思想继承丰富和发展了马克思列宁主义、思想和邓小平理论，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是新世纪加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论，内涵丰富、博大精深，要把握它的基本精神，必须在以下一些问题上加深认识。

要深刻认识坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素；深刻认识毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们做好工作的法宝；深刻认识为实现全面建设小康社会目标而奋斗，对建设中国特色社会主义的战略意义；深刻认识坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，是实现人民利益，发挥社会主义制度优越性的根本要求；深刻认识促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，是实现党和国家长治久安的必然要求；深刻认识最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量，是我们党执政兴国的重要法宝；深刻认识始终做到立党为公、执政为民，是我们党全部工作的出发点和落脚点；深刻认识大力加强和改进党的建设，提高党的执政能力，是中国特色社会主义事业的根本保证。只要我们认真研读十六大报告和党章，认真研读同志关于“三个代表”的重要论著，认真学习《“三个代表”重要思想学习纲要》，坚持理论联系实际，开阔思路，深入思考，就一定能够在这些问题上有进一步的认识，就一定能够深切体会到，要把中国特色社会主义的宏伟事业推向前进，必须以“三个代表”重要思想为指导，这样，我们的思想就得到了正确的武装和真正的提高。

学习的目的全在于应用。如果说“三个代表”重要思想是一个伟大的武器，那么，我们掌握这个武器的目的就是要解决改革和发展中的实际问题。在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，就是要把这一重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，落实到改造客观世界和改造主观世界中，使广大党员干部真正在思想上有所提高，使各地区各部门的工作切实得到改进。

要用“三个代表”重要思想解决思想和精神状态问题。要把思想进一步统一到“三个代表”重要思想和十六大精神上来，把智慧和力量进一步凝聚到实现十六大确定的各项任务上来，把奋斗目标进一步集中到全面建设小康社会、打开工作新局面上来，真正做到聚精会神搞建设，一心一意谋发展。要进一步树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态，更新观念，不断推进各方面的创新，力求取得实际的工作效果。思想和精神状态问题解决好了，才能有效防止形式主义和“表面文章”。

要以“三个代表”重要思想为指导，着力解决本地区本部门影响发展的突出问题，促进改革发展，维护社会稳定。要切实解决群众生产生活中的困难和问题，要把群众的身体健康和生命安全放在第一位，始终关注群众的安危冷暖，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

中国××国际信托投资公司自1991年进入海南投资并设立代表处以来，曾有过短暂的辉煌，取得过不小的业绩。然而，体制上的混乱，头脑过度发热以及部分人员的腐败等原因不但使短暂的辉煌成为历史，而且怡患无穷。作者自1994年8月应聘来中国××国际信托投资公司××代表处工作以来，参与了公司一些主要工作，对公司的状况已有了比较清醒的认识，并耳闻目睹了公司在经营、管理中存在的种种问题。作为一名有着强烈事业心和责任感的职员，我不能不对公司存在的问题深表关注并进行深入的反思。现将自己对公司存在问题的认识及思考总结如下，供公司领导参考。目前公司存在的主要问题

公司目前所处的这种困境,每位职员都是有目共睹的。目前这种困境的形成,必然可以在公司过去的经营管理活动中寻找出其原因。找出使公司陷入这种困境的根源，是使公司走出困境的首要问题。本人主要通过对××代表处存在问题的思考和总结，概括认为，公司目前存在问题主要有以下几点：

一、体制混乱

中国××国际信托投资公司自成立以来，至今资产规模已达160多亿元人民币，发展是极快的。在公司发展过程中，尤其是1992年和1993年的高潮期间，公司似乎一夜之间突然设立了许许多多的分支机构、子公司、孙公司、控股公司、参股公司。这些分支机构、子公司、控股参股公司等几乎遍布大半个中国。然而，公司似乎又缺乏对这些不同机构、公司管理方式的系统思考，没有理顺总公司、分支机构、子公司、孙公司、控投公司、参股公司相互间的关系，同时也许是由于缺乏了解和信任的高素质人才，于是，在这些机构、公司设立起来以后，就出现了各不同机构、公司的领导相互兼任不同职务的混乱局面。如总公司的总经理兼子公司的董事长，总公司的副总经理兼子公司的总经理，总公司的总助兼代表处主任，代表处主任兼子公司的副总经理、孙公司的董事长或总经理，总公司的总经理、副总经理、代表处主任等又兼任各控股公司、参股公司的董事长、副董事长、总经理、副总经理等等职务。总而言之，从总公司到各分支机构、子公司的主要领导几乎都分别担任着许多不同性质、不同层次的职务。这种一人同时身兼不同性质、不同机构、不同层次的数种职务的混乱现象是极不正常的，它为扯皮、推诿、不负责任提供了一种最佳的借口。由于一个人无论如何是不可能应付完其所挂全部职务应负责的全部工作，于是只有委托其他人全权，但对人又疏于管理、监督，所以许多数百万、数千万甚至超亿元人民币的项目最后均以失败而告终也就不足为怪了。

另外，公司虽设立了分支机构、子公司、孙公司、控股公司、参股公司，但却没有划分清楚各自的责、权、利关系，更由于领导相互兼职，使这些机构、公司间的责、权、利关系更加混乱，最后往往导致孙公司的责任由子公司承担，子公司、分支机构的责任由总公司承担，甚至控股公司的责任也由总公司承担的不良后果。

由于体制上的混乱，必然会导致决策混乱、领导不力、管理不善等恶果。

一、网络营销存在的问题

（一）网络营销方式单一

目前常用的网络营销方法包括搜索引擎注册，交换链接、病毒性营销、网络广告、许可E－mail营销、网上商店等。在现实运用中，搜索引擎与网络广告是相对运用最多的网络营销方式。例如有些企业网站仅是进行了交换链接与搜索引擎注册的网络营销方式，而有些企业开通了网上商店，像淘宝网站。有些企业刚是使用了E－mail营销方式，总之很多企业是意识到网络营销的重要性，并开始采用一些网络营销方式。但是由于企业网络营销水平不高，不会选择最适合企业发展的网络营销方式，因此影响了企业网络营销的宣传效果。

（二）网络营销水平有待提高

现在国内很多企业都开始尝试进行网络营销，只是不太懂网络营销，很多企业只是将国外的营销照搬过来，没有找到适合企业自身的营销方式，因此营销效果不好。还有很多企业通过雇佣一些网络营销人才来进行本公司的网络营销推广，由于外企业人员对本企业的产品不太了解，因此网络营销效果不好。因此，国内企业急需提高网络营销水平。

（三）网络营销缺少特色