文明人范文10篇

论文摘要:健全新型的农村社区社会共同体,是新时期我国农村一项重大的社会文明建设工程。中国农村环境保护,需要农民社区环境公德意识的培育,需要在社区机制的影响下,从“私我”向“公德”转变,塑造现代社区人,塑造社区生态文明人。农村社区现代生态文明人从两个方面进行考量,一是必须学会适度生产、适度消费、适度人口、适度开放,二是具备良好的环境公德意识。应从环境公德培育入手培养社区生态文明人。

《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设、进一步促进农业发展农民增收的若干意见》提出了农村社区建设的双重目标:完善农村公共服务体系,健全新型的农村社区社会共同体。这是实现农村社区及整个社会融合的需要,也是我国农村基层组织与管理方式的重大变革和制度创新,更是新时期我国农村一项重大的社会文明建设工程。梁启超曾说过,“吾国民所最缺者,公德其一端也”。长期以来,小农生活方式造成农村生活的散沙状况,使农村社区农民对公共环境比较漠视。农村环境的保护,需要农村社区环境公德意识的培育,需要在社区机制的影响下,从“私我”向“公德”转变,塑造现代社区人,塑造社区生态文明人。

一、人与生态文明人、生态文明经济

人类对自身的认识本没有一个统一的答案。从人的事实角度出发,“人是生态自然的人”是一个基点。马克思主义认为,人的生态自然性主要表现在两个方面:一是人与自然界的关系;二是人是“有生命的自然存在物”,也就是说人具有动物性。就人与自然界的关系而言,人的自然性主要表现在人离不开自然界。人不是来源于上帝的造物,而是来自于动物,归根到底是自然界长期发展的产物。马克思说:“人本身是自然界的产物,是在自己所处的环境中并且和这个环境一起发展起来的。”①人作为自然存在物,是生活在自然界中的,而不是存在于自然界之外的或凌驾于自然界之上的,“所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系,也就等于说自然界同自身相联系,因为人是自然界的一部分”②。因此,人类的生存和发展依赖于自然界。人类从自然界进化而来,但是人并非是纯粹的“自然人”,人的自然性并非为人的唯一或根本的特性,人的自然性完全不同于动物的自然性,人不是纯粹生态的生物而是生态文明的人。文明不在人之外,而在人之内,文明是人的非动物性组成部分,而人的动物性则是受到文明制约的动物性。人的文明性表现在三个方面,即人的超生物性、开放性和创造性。人具有超生物性,人的肉体部分的生命虽然是有限的,但人所创造的文化则是超生命的,人随着人所创造的物质成果和精神财富,将以文化的形式永世长存。人的开放性指人能够突破自己的动物性,以独有的文明去补充,扩展自己的动物机体、品性和能力,使人获得双重自由,“即一方面从本能的统治下获得自由;另一方面又在趋向创造性的自我决定中走向自由”③。人区别于动物的一个本质特征就是人的社会实践创造性。创造是文明的天性,是人所以能以区别于动物的本质力量之所在,它不仅是联系“现实世界”与“未来世界”的桥梁,也是统一“人的尺度”和“物的尺度”的纽带。创造使人的理想化为现实,生产出了一个丰富多彩的文明世界。

人类在不同的历史发展阶段其生态性与文明性有不同的表现。生态文明经济活动的基本要求是人与自然和谐共生。和谐共生的经济观是对片面的人类中心论与非人类中心论的纠偏。片面的人类中心论是以人为宇宙中心的观点,强调一切以人为中心,一切以人为尺度,始终注重人在整个宇宙中的核心地位。人在发明最简单的石器工具时就萌发人类要做自然界的主人的愿望,随着社会生产力的不断发展和科技进步,人类对自然界取得了一个又一个的胜利,人类中心论最终成为人类价值观的核心,同时产生了人类已经成为自然界的主人,已经取得统治自然和主宰自然的最后胜利的信念。但是,恩格斯在一百多年前就告诫我们,不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,因为每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。当人类步入20世纪中叶,严酷的生态环境问题迫使人类对自己对待自然界的态度进行一次全面反省。事实教育并警告人们,把自然界看做是人类的对立物或被统治者的观点是错误的。人类把科学技术作为征服自然的利器恰恰说明了人类缺乏对自然与人存续发展关系的深刻了解。

无论是人类中心论还是非人类中心论,都显然造成了“人”与“自然”的隔离。必须从传统中心论的束缚中解放出来,完成从“中心论”到“和谐共生论”的范式转变。和谐共生论要求的是人们寻求人与自然在共同发展中的动态平衡。在和谐共生论的视域下,人类应自觉反思现代科技的价值,人不仅享受现代科技的福祉,也应考虑科技对“人的无机身体”——自然的可能效应。尊重自然也就是尊重人自身,这是一种新的环保理念。和谐共生论不仅有利于建立一种良性互动的人与自然的关系,而且对于有效调控人与社会、人与经济、人与人、人与自身精神、不同文明之间的关系也具有良好的作用。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

我今天讲话的题目是《说文明话，做文明人》。

校园里，我们经常会发现有些同学见到地上有纸屑，就弯下腰，随手捡起来，用自己的双手去保护校园环境的优美，他们用行动证明了自己是学校的主人。我要对这些同学说：“你们是可爱的，是好样的！”

但是，我们也发现校园里还存在一些不文明的言行：下课后的走廊里，总有同学在你追我赶，还不时传出一些不文明的语言；上下楼梯时拥挤而没有次序；教室、走廊的墙壁上留下了许多不知名的脚印；走廊上偶尔还有些零星的纸屑、食品袋；甚至有个别同学肆意践踏学校的绿化带……。

同学们，我们作为学校的小主人，要担当起时代赋予我们的责任，说文明话，做文明事。

曾经从报刊杂志上看到过这样一个故事：有记者采访一位获得诺贝尔奖的科学家："您认为您一生中最重要的东西是从哪儿学到的？"人们都认为这位科学家会说是在大学或其他高等院校所学到的专业知识，但这位科学家却出乎意料的说："幼儿园。在那里，我学到了令我终生受益的东西。比如：有好东西要和朋友分享，做人要懂得谦让，吃饭前要洗手……"教授的话一说出口，全场的人都愣住了，随即人群中响起了雷鸣般的掌声。

其实这位教授所说的是人们在刚入学时所学到最基本的文明礼仪，它虽然不起眼，但却对我们的一生有着至关重要的影响。

我国是一个历史悠久的文明古国，是一个具有五千年文明史的礼仪之邦，作为中华名族的一员，我们应当时时刻刻注意自己的一举一动，要做到心中时时有"文明"二字。

汉时，有一青年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想做大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的室内龌龊不堪，便对他说："孺子何不洒扫以待宾客？"他答道："大丈夫处事，当扫天下，安事一屋乎？"薛勤当即反驳："一屋不扫，何以扫天下？"陈蕃无言以对。

其实，要做到讲文明，懂礼仪也并不是一件难事，只要从身边的小事做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的行为习惯，而习惯成自然。

公交车上，看到一位白发苍苍的老人上车，而此时又没有空座位的话，你会主动让座吗？往垃圾桶里扔垃圾时，看见地面上有废弃的纸片，你会弯腰拾起放入垃圾桶吗？八月桂花遍地开的时节，你会随手折断桂花树树枝吗？这些都是我们生活中的小事，只要我们做好了这些微不足道的小事，我们就是做到了讲文明懂礼仪。

为深入贯彻落实县委宣传部关于开展讲文明树新风做文明人主题活动的文件思想，营造“说文明话、办文明事、做文明人”的良好社会风尚，不断提升市民文明素质和城市文明程度，经研究，决定在全局范围内广泛开展“讲文明，树新风，做文明人”主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间

2012年3月27日--6月26日，为期三个月。

二、目的意义

深入贯彻落实县委十二届三次全会暨全县经济工作会议精神，紧紧围绕“讲文明，树新风，做文明人”这一主题，坚持群众参与、群众受益、群众满意，教育引导市民从我做起、从小事做起、从一言一行做起，践行公共道德，恪守文明规范，坚决抵制不文明不道德的行为，共同培育文明新风，为推动我县“弘扬稻作文化，加速工业崛起，建设中国贡米之乡，全面融入鄱阳湖生态经济区”提供强大的精神支撑、营造良好的社会环境。

三、活动内容

为全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、共青团十七大和重要讲话精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，县教育局决定在全县中小学中积极开展“学雷锋，树新风，争做文明人”主题教育活动。特制订如下实施方案。

一、活动宗旨

以学雷锋活动为契机，围绕党的群众路线教育实践活动和“变花园，城乡同建同治”的总体目标和要求，在广大团员青年和少先队员中大力倡导厉行节约、清洁卫生、爱岗敬业、团结互助和文明礼貌的价值观念，积极践行志愿服务的雷锋精神，广泛开展学雷锋系列活动，为建设“四个”作出积极贡献。

二、活动主题

学雷锋，树新风，争做文明人

三、活动时间

为进一步传播主流价值、丰富机关文化、培育开发区精神，区精神文明委员会组织发起了“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动。局党组对本次活动非常重视，指出“要认真组织，对提高干部素质大有益处”。我局决定围绕本次活动的统一部署，结合部门特点，开展一系列以“读唱讲做”为主题的文化活动，特制订本方案。

一、以“读好书”作为提升干部素质的切入点

1、对照开发时报刊发的“读书活动推荐书目”（附后），每人自选一本读物进行学习，撰写心得体会文章。所有推荐书目均可从图书馆借阅。

2、利用五月份内部自由学习时间（5月14日），以部门为单位，组织开展一次读书交流会，诵读经典段落，交流读书心得。学习活动结束后，每个部门挑选2篇心得体会报办公室（5月20日前）。

3、办公楼大厅设立“读书园地”看板，对部门上报的心得体会文章进行展示。

4、办公室择优挑选5篇心得体会文章，向开发时报“读书园地”栏目进行推荐。所被推荐的文章，年底考核均按区级稿件进行加分奖励；被开发时报刊发的，按照市级稿件进行加分奖励。

根据县“三城同创”办下发的《关于在全县干部职工中开展“争做文明人，自觉缴纳物业管理费”活动的通知》文件要求，我公司立即对干部职工缴纳物业管理费情况进行全面自查，现将检查情况汇报如下：

一、积极动员，广泛宣传

我公司对照活动要求，组织召开了干部职工会议，宣传了及时缴纳物业管理费的目的、意义。会后，干部职工纷纷表示会及时、主动、自觉的缴纳物业管理费，积极参与到文明城市创建工作中来。

我公司利用宣传栏、召开会议等形式，宣传《物业管理条例》、《省物业管理条例》和市《住宅小区物业管理办法》等法律法规，不断提高公司全体干部职工缴纳物业管理费的责任意识和大局意识。

二、仔细排查，做好工作

为理清我公司干部职工缴纳物业管理费情况，我公司对居住在县城住宅小区的干部职工是否存在不缴纳或未及时缴纳物业管理费等问题进行了排查梳理。经过仔细排查梳理，我公司没有发现故意不缴纳物业管理费用的干部职工，有的小区物业管理费未到缴纳时间，我们将敦促其按时按规定缴纳相关费用。今后，我公司将继续做好“争做文明人，自觉缴纳物业管理费”活动的宣传教育工作，引导我公司干部职工自觉主动地缴纳物业管理费，为推进我县创建文明城市工作做出积极贡献。

为深入贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，全面提升市民文明素质和社会文明程度，根据市文明委《关于在全市开展“修身律己做文明人”主题教育实践活动的实施意见》，现就开展“修身律己，做文明有礼的人”主题教育实践活动制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过广泛开展“修身律己、做文明有礼的人”主题实践活动，引导人们树立和巩固自强、厚德、崇俭、尚义、明礼、守信、报国、尽孝等文明理念，集中解决市民在道德理念、礼仪常识、行为规范等方面存在的突出问题，推动实现市民文明素质显著提升、城市综合文明程度显著提高。

二、实施步骤

共分三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（3月初）

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学弟子规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。

编者按：本文主要从从我做起，积极参与；传播礼仪，践行文明；立足本职，热心公益；遵章守法，严以律已进行讲述。其中，主要包括：从我做起，从现在做起，从细节做起，争做文明师生、自觉形成人人参与创建，个个为创建出力的良好格局、认真学习传播文明礼仪知识，培养良好的习惯，弘扬中华传统美德、说文明话、办文明事、做文明人、建文明城、摒弃各种不文明行为，主动劝阻不文明的人和事，自觉抵制和纠正不文明言行、积极参加本单位组织的各种文明创建活动及社会公益活动、师生要充分发挥典型示范作用，争做文明创建领头人、遵守各项行为守则，服从执法监督人员的指挥和管理、做到对自己好、对他人好、对环境好，人与自然和谐相处、共生共荣等，具体材料请详见：

亲爱的师生朋友们：

创建**省第二批文明县城是县委、县政府为落实科学发展观、建设和谐三台、推进"两个加快"作出的重大决策，是我县巩固和发展全国首批文明县城创建成果、提升城市品味、增强对外知名度和影响力的有效载体，也是提升居民文明素质、促进经济社会发展进步的重要途径。争胜师生是校园文明的建设者和受益者，有理由、有责任为文明校园创建工作作出新的更大的贡献。为此，发出如下倡议：

一、从我做起，积极参与。"创建我有责，创建我参与"。每一位师生都要做文明校园创建的主人，踊跃参加到创建活动中来。从我做起，从现在做起，从细节做起，争做文明师生。自觉形成人人参与创建，个个为创建出力的良好格局。

二、传播礼仪，践行文明。广大师生要认真学习传播文明礼仪知识，培养良好的习惯，弘扬中华传统美德。要自觉遵守《公民基本道德规范》和《校园守则》，说文明话、办文明事、做文明人、建文明城。要摒弃各种不文明行为，主动劝阻不文明的人和事，自觉抵制和纠正不文明言行。

三、立足本职，热心公益。广大师生要积极参加本单位组织的各种文明创建活动及社会公益活动，做爱岗敬业的标兵、干事创业的先锋、勇于奉献的模范。师生要充分发挥典型示范作用，争做文明创建领头人。