问卷范文10篇

为了进一步做好我区领导干部任期经济责任审计的审前调查，按照中央办公厅、国务院办公厅关于《县级以下党政领导干部任期经济责任审计暂行规定》和《重庆市领导干部任期经济责任审计实施办法》的有关规定，特制定本制度。

一、被调查人和调查对象

问卷调查被调查人是区委组织部委托区审计局审计的领导干部。

问卷调查对象一般为：

1．被审计对象所在单位领导班子成员；

2．被审计对象所在单位的工作部门或内设机构和下属单位主要领导成员；

一、调查实施概况

本次调查共发放问卷600份，回收有效问卷442份；以福州市鼓楼、晋安、台江、仓山、马尾五城区的城市妇女为调查对象。被访者年龄跨度：30岁以下占14.1%，30-40岁占44.3%，40-50占33.7%,50岁以上占7.9%；文化程度：初中以下占6.1%，高中、中专占47.9%，大专占27.6%，本科占17.7%；硕士及以上占0.7%；职业分布：家庭主妇占8.2%，工厂企业占10.7%，事业单位占36.6%，公务员占16%，个体私营占7.8%，其他职业占20.7%。

二、对社会主义新农村建设的认知

1、城市妇女对社会主义新农村建设有较高的认知度:77.7%的被访者知道中央提出建设社会主义新农村战略举措，并非常关注新农村建设的发展，17.7%城区妇女听说过新农村建设,但对此不了解,仅有5%城区妇女表示完全不知道；54.4%城市女性认为新农村建设会与自己的工作生活息息相关，产生积极影响，集中表现在：农业是国民经济的基础，国人的衣食住行离不开农业，农村建设事关国家经济和民生大事。（1）农村发展，增加农副产品，丰富城市物质供应，提高城市生活水平。（2）农村发展，农村人离土不离乡，转业不转行，有利于减轻城市就业、生活方面的压力。（3）农村富裕，将缩小城乡间收入差距，减缓贫富差距带来的矛盾，有利于整个社会的安定稳定。但仍然有21.2%的被访者认为新农村建设与己无关，14.4%的城市妇女对政府进行的新农村建设表示了无所谓的态度。

2、城市妇女在农民需求和怎样进行新农村建设的意见较为统一:认为农民和新农村建设中最缺乏最需要的是“有效政策扶持和科学技术”，占被访者的62%；，其次是“建设新农村的人才”，占20.1%；第三“资金扶持”，占17.8%。另有少数妇女提出新农村建设最缺乏的是尽心尽责为民服务的县、镇、村基层干部和农民素质的培养；新农村建设中党和政府应最优先解决的问题：改善农村公共服务基础设施、改善教育和医疗条件排到第一，占被访者74.3%，其次为加强培训、加大资金和项目扶持，提升农林牧副渔的科技含量，占22%。另有少数妇女提出激发农民建设新农村的主体意识和积极性也是当前政府的工作重点。

三、参与社会主义新农村建设的情况

1、学校原先确认的特色项目是什么？取得了哪些阶段性成果？

学校原先确认的特色项目是德育教育特色学校。

在这创建的两年时间内，我校逐渐形成校风正、学风好、教风淳。教育教学质量水平都上了一个新的台阶。由于德育为首的管理理念，深入到每位教师心中，因此，尽管学生择校率超过55%，我校在2009年中考中，取得前所未有的好成绩.各门中考科目大多数居农村初中前十。学生超过98%上了高一级学校，社会美誉度大幅提升。学校德育为先的举措，起到了事半功倍的效果。

2、学校在特色创建过程中，碰到的问题和困难有哪些？如何破解难题的？

学校在特色创建过程中，碰到的问题和困难有：如何对学生双休日管理。较重大的违纪都在双休日里时有发生。这样，五天的在校教育效果不如两天双休日的影响。

破解方法：

这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，年月日到月日。接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。研究的课题是当代（礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》而我所在小组是问卷组”但“问卷组“又是由两个小组组成的主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：等。

就开始收集所有有关的资料，确立工作分工后。每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。终于选出了10个问题。最后我决定复印张，分给我组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”产品展会。

早上点钟我问卷组”成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。月日这一天。

都没有关于做调查问卷此类的经验，车上我发现。但大家一直是信心满满的会展中心我才发现。原来是要售票参观的但我身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我免费入内进行问卷调查，最后我决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到您好，大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，都会自然的给我一个微笑。当看到接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

虽然问卷还没有完成，最后。但我去社会实践的目的达到因为我这一天确实学到很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，都没有带伞，却在努力保护我手上的问卷。数着今天的成果。

接触了很多不一样的人，这次的实践中。其中令我印象最深刻的一位从事工艺品制作的老先生，很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些建议，指出不足的地方，并详细解说了这让我认识到。

发问卷了解干警思想

作调查采纳意见建议

——我院开展“大学法”活动问卷调查

你了解我院关于大学法活动的安排吗？你认为大学法活动采取哪些形式开展效果会更好？你认为目前自己在哪些方面还存在问题和不足？你希望在这次大学法活动中学习到哪些知识？你对大学法活动有什么意见和建议……

以上这些问题，是近日我院各部门组织的问卷调查中向干警提出的。这是我院按照大学法活动实施方案的要求，通过“一问卷，六会议，三阵地”中的“一问卷”形式，即组织问卷调查了解干警思想、找出突出问题，来切实抓好我院大学法活动的宣传动员，搞好组织发动工作。

在“一问卷”活动中，为了使提出的问题和反馈来的情况更加切合广大干警的工作实际，采取了由各部门根据部门的工作特点，自行设计针对本部门干警的问卷的方式进行调查。各部门根据各自工作内容与工作情况，精心设计了本部门的问卷；广大干警积极配合、广泛参与、正确对待，本着实事求是的原则对调查内容进行了认真回答，并且积极踊跃地为我院大学法活动的开展建言献策。从问卷调查的结果来看，我院干警普遍认为本次大学法活动的开展很有必要，对活动的指导思想、目标任务、学习内容、开展方式等都较为了解，对目前自身存在的需要在此次学习活动中予以加强的薄弱环节有着比较清楚的认识，同时干警们结合自身工作实际，建议在学习活动的开展中，要多和兄弟单位交流学习，以注重学习实用性和最终提高办案质量为努力方向，把“大学法”活动的宗旨目的落到实处。

摘要：当今时代，信息是企业制胜的法宝。谁掌握了信息，谁就能把握行业动态，把住市场脉搏，在市场竞争中夺取商机，赢得竞争优势。在线市场调研作为一种方便、快捷、高效的信息收集方式，受到了众多企业的青睐。然而，通过研究发现，在问卷设计中存在着一些不合理的现象，本文指出了这些问题并提出了相应的解决方法。

关键词：在线市场调研问卷设计纠正

信息时代，企业持续发展的动力，不再仅仅依靠企业的物理资源挖掘，而在于对信息这一概念资源的开发和运用。谁掌握了信息，谁就能把握行业动态，把住市场脉搏，在市场竞争中夺取商机，赢得竞争优势。要想收集到大量的信息，就必须进行详尽的市场调研。

而建立在互联网基础上的在线市场调研，凭借其突出优势日渐夺取了人们的目光。它打破了传统调研在时间空间上的限制、缩短了调研周期、提高了信息收集效率、降低了调研成本。因此，受到了越来越多调查公司的青睐。市场研究公司InsideResearch研究发现，有80%的调查公司称，他们已经在消费品调查方面使用了网上调查方式，40%称对B2B市场调查使用了网上调查。在线市场调研不仅仅是调查公司的秘密武器，而且还是企业网站获取市场信息的重要渠道。InsideResearch经过调查发现，企业在市场调研方面的投入增长幅度很大，2004年市场调查总投入比2003年增长了7.5%，达到72亿美元。其中，增长最迅速的部分是在线市场调查，2004年比2003年增长了约20%。

在线市场调研是一种高效的信息收集方式，它通常采用让客户填写网上调查问卷的方式来获取信息。我们可以看到，在许多网站上都设有网上调查问卷用以收集用户反馈信息。因此，网上问卷设计的好坏直接影响着调查质量的高低，问卷设计的合理性直接影响着调查结果。如果问卷设计得不好，那么所有精心制作的抽样计划、训练有素的访问人员、合理的数据分析技巧和良好的编码技术都将徒然无用。在市场调研中，问卷设计是至关重要的一环。如果问卷设计得不好,再好的分析方法也不可能产生有意义的结果。换而言之，问卷设计上的疏漏之处，必将严重影响到有效数据的获取。设计一份专业、合理的调查问卷是网上调研获得可靠结果的基础。

但是，通过对一些在线调查问卷进行分析时却发现，许多问卷设计都存在一定的问题，有些甚至是很明显的错误，这种状况不仅影响调查数据的可信度，也可能直接影响调查问卷的回收率，使得在线调查的总体效果不理想。归纳起来，网上问卷设计中的一些常见问题表现在下列五个方面:

[摘要]目的：对湖南中医药大学第一附属医院应届毕业的中医学（包括中西医结合，下同）临床实习医生进行问卷调查与分析，为进一步加强实习医生临床教学和管理，提高实习教学质量提供依据。方法：采用问卷调查的方法，对我院2012级217名中医学临床实习医生专业认同感、职业发展信念、医学人文素养、中医综合能力提高、后期临床教学管理等方面进行了调查与分析。结果：发放调查问卷240份，收回217份，收回率为90.4%；有效问卷为100%。结果显示97.2%的实习医生认为医学人文素质培养很重要，98.2%的实习医生医患沟通能力得到提高，83.7%的实习医生对自己未来的职业充满信心。结论：加强医学人文、职业道德教育，树立教学管理理念，夯实中医临床基本功，强化临床综合能力训练等是提高临床实习质量的关键。

[关键词]中医教育；临床教学；教学管理；调查研究

临床实习是医学教育的重要组成部分，是职业素养形成和专业能力培养的奠基石[1-2]，但是，目前社会医疗环境不佳，医学生就业压力大，受市场经济的冲击，实习医院更注重经济效益而忽略了医学人才培养，多种因素的存在严重影响了实习教学质量[3-5]。如何在临床培养阶段将院校教育和毕业后规范化培养有机衔接，切实提高医学本科生后期教学质量，是医学院校实习教学基地所面临的问题。为此，笔者对2012级217位中医学专业实习医生在湖南中医药大学第一附属医院实习情况进行问卷调查，并对结果进行分析，初步形成一套可行的改进方案，现将结果报告如下。

1调查对象与方法

1.1调查对象。2016年5月至2017年5月在我院实习的临床中医学专业实习医生。1.2调查方法。针对医学生专业认同感、职业发展信念、医学人文素养、中医综合能力提高、后期临床教学管理等方面设计了调查问卷，采用实名制形式由各班组织现场填写调查问卷。有1项以上（含1项）漏填者视为无效问卷。

2结果

为了认真贯彻落实区综治办《关于开展公众安全感状况问卷调查工作的通知》文件精神，准确客观地反映我局干部职工对当前社会治安状况的评价，找准影响公众安全感的主要因素和公众关注的社会问题，总结工作经验，改进工作方法，为区委、区政府领导决策提供依据，我局就公众安全感状况进行了全面的问卷调查。

本次调查采取问卷调查方式，全局7名干部职工都填写了公众安全感状况问卷调查表，分别就公众对当前社会治安状况的感受等16个问题展开了访谈。现将调查结果报告如下：

一、被调查对象的基本情况及社会特征

1.性别比例：7名被调查对象中，男性占57.14%、女性占42.86%。

2.年龄结构：本次调查以20岁及以上人口为对象。在被调查者中，20－40岁的占42.86%，40－60岁占57.14%。从被调查对象的年龄构成来看，作为社会政治、经济、文化、家庭生活主体的中青壮年人所占比重为被调查者总体的100%，体现了民情民意。

二、对当前我区社会治安状况的总体评价

内容提要：

面对当前严峻的竞争形势，员工的思想状况和精神状态如何？员工对企业党建、思想政治工作、经营管理等方面的评价及心态如何？为鼓励员工大胆反映自己内心的看法和想法，说出自己及身边同事的精神状态与心态，**年6-7月，宁夏电信有限公司思想政治工作部结合荣辱观学习教育活动，在员工中组织了一次思想状况问卷调查。通过对问卷进行深入分析，向公司提交了有分析、有意见和建议的员工思想状况问卷调查分析报告，该报告引起了公司党组和各单位党委的高度重视，引发各单位开展了系列思想政治工作，增强了员工队伍的凝聚力和战斗力，发挥了对企业战略转型和完成经营业绩的促进作用。

文章目录：

一、问卷调查工作基本情况：

1、问卷调查的目的：

2、问卷调查内容：

一、问卷编制及调查过程

1．问卷形式。所编制问卷中的各个题目采用里克特（Likert）五点量表形式。［5］被试根据题目内容，结合自身情况，在5个选项中勾1个选项，选择“完全符合”得5分，“比较符合”得4分，其他依次为3分、2分及1分。最后，将各题分数相加，总和越高，表明其信息素养越高。2．调查样本。对江苏省高职院校574名教师进行了调研，共回收273份问卷，样本基本构成情况见表1。3．调查方法。调查采取随机选取对象、匿名填卷的方式采集数据，探索性因素分析（EFA）在内的其他统计过程采用SPSSforWindows13．0完

二、数据分析及结果

1．项目分析运用SPSS13．0计算调查问卷中所有26个题目总分，并进行高低排序，以总分最高的27％和最低的27％作为高分组与低分组的界限，求出两组被试在每题上得分的差异，结果发现，所有题目的差异都达到了显著水平。计算每个题目与总分的相关，所有相关也都达到显著水平。2．探索性因素分析（1）KMO和巴特利特球形检验。对所有题目进行Kaiser－Meyer－Olkin度量，KMO＝0．930，Kaiser认为，0．9以上的数值非常适合进行因素分析。本量表的巴特利特球体检验的χ2值为5101．482，p＜0．01，达到显著水平，表明共同因子存在于总体的相关矩阵中，适合进行因素分析。［7］（2）因素提取。采用主成分分析法和极大方差旋转法进行分析，删除负荷不理想的7项，保留19项，发现4个因子可解释的方差累计率为62．27％，每个项目的因子负荷均在0．45以上（表2，有删节）。结果表明：因子二只含2道题目，可进一步通过因子分析进行调整或者删除；B3、B11、B12、B13、B20、B21、B25这7道题项在旋转成分矩阵中得出的数值均小于0．45，应该删掉。（3）因素命名。根据表2中转轴后的因子负荷矩阵数值，将教师信息素养定为4个维度。第一个维度有5个项目，可归纳为“信息意识”，主要体现人们感知客观存在的信息；第二个维度有2个项目，主要描述人们所具有的关于信息的本质特征、信息运动一般规律、信息系统构成以及信息技术等方面的基本知识，命名为“信息知识”；第三个维度包含4个项目，对人们获取和使用、创造和传播信息过程中必须遵循的道德规范，以及在此基础上形成的新型道德关系进行描述，命名为“信息道德”；最后一个维度包含8个项目，主要描述的是人们能够有效利用信息工具和信息资源，从而获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力，命名为“信息技能”。3．验证性因素分析根据探索性因素分析的结果和最初的理论构想，对19个题目的因子归属进行了细微的调整，信息意识包括5个项目，信息知识包括3个项目，信息技能包括7个项目，信息道德包括4个项目。运用LISREL8．7对数据进行验证性因素分析，各项指标均表明模型的拟合比较好。4．信度。运用SPSS13．0对问卷进行信度检验，内部一致性信度α系数为0．909，表明该问卷的信度较好。［7］

三、讨论与总结

在当今信息社会，信息素养已成为社会成员所必备的基本素养。缺乏信息素养，就无法跟上社会发展和科技前进的步伐。将本调查的因素分析结果和已有研究的有关认识综合起来，我们提出，高职教师的信息素养具有丰富内涵，不能将信息素养简单地看作只是技术操作方面的问题，还应包含信息加工能力和道德修养，即要努力在智力层面上达到充分挖掘潜力，在学习过程中培养利用信息技术独立解决问题的意识，同时也要重视培养强烈的社会责任感及参与意识。因此，我们认为，信息素养包括信息意识、信息技能、信息知识和信息道德。信息意识是指敏感地意识到信息价值和意义、信息资源获取的重要性，正确理解信息、社会和教育的信息化，能察觉并确定自己的信息需求，了解和关心信息化建设状况。信息技能是指多渠道获取信息资源，以灵活的技术手段获取信息，准确解读和科学评价信息。信息知识是指对世界范围内的信息源比较熟悉，对信息源的结构、功能和特点清楚，知晓信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位和作用，掌握电脑及网络的基本知识原理，并能熟练操作。信息道德是指对信息在社会中所起作用有较清醒认识，并能抵制负面影响，遵守信息管理和使用的相关法律和规则，重视并维护信息安全。这4个因素是相互依存的整体，信息意识是先导，信息知识是基础，信息道德是保证，而信息技能是核心。教师乃现代社会的普通公民，现代社会的信息化对教师本身有巨大影响，身为人师的教师还应当具备育人的信息素养，这是普通公民所不具备的素养。为了更好地适应这一变革的需要，使广大教师能够胜任本职工作，应该努力提高他们的信息素养。我们的因素构成研究一方面为教师信息化素养研究的本土化做出了尝试，另一方面也提供了改善信息素养的可能途径。在江苏省，有高职院校82所，其中国家示范（骨干）院校15所，省级示范性院校20所，高职院校在江苏省的密度和高度都决定了江苏高职在中国高职教育领域的地位。为促进江苏省高职院校的发展壮大，专项经费投入不断增加，各级政府针对性支持高职院校发展的政策也是频频出台。2012年，江苏省级财政投入高职院校实训基地建设经费7200万元，示范校建设经费5000万元，学生技能大赛经费800万元，教师培训经费1000万元，专业群建设经费4000万元，大学生创新训练计划300万元，还有其他一些专项经费，如课程、教材、教改立项课题、评估等。同时，市、县（区）政府也加大了对高职院校专项经费的投入。［8］在经费和政策的双重保障下，江苏省高职院校教师信息化素养的培养工作覆盖面更广，专业化程度更深。因此，以江苏省高职院校教师为调查对象，既能掌握到近年来培养工作的成效，也可为将来培养工作指示一定方向。本研究编制了适合江苏省高职教师特点的信息素养问卷，对信息素养量表本土化做出了有益尝试，研究得到：（1）高职教师信息素养的结构由信息意识、信息道德、信息知识、信息技能4个因素组成；（2）区域高职教师信息素养问卷结构合理，信效度良好，不仅反映了高职院校教师的职业特殊性，具有一定针对性，而且体现了教育大省的背景。本问卷编制尚存在不足之处：一是未对4个维度所代表的分量表进行信度系数计算与检验；二是未做建构效度分析，因而无法准确判断问卷中4个维度的收敛效度和区别效度。