卫生保健范文10篇

第一章总则

第一条根据《学校卫生工作条例》第二十一条规定，特制定本规程。

第二条地区性中小学卫生保健机构，是所在地区教育行政部门领导下的面向中小学校、直接为中小学生服务的事业单位，也是研究青少年体质健康、对学生实施健康教育和常见疾病、多发病防治的业务指导部门和社会性服务组织。

第三条中小学卫生保健机构服务对象主要是所在地区内的中小学生。

第二章任务

第四条协助教育行政部门规划、部署学校卫生工作。协助学校全面贯彻教育方针，实施学校卫生工作。

第一章总则

第一条根据《学校卫生工作条例》第二十一条规定，特制定本规程。

第二条地区性中小学卫生保健机构，是所在地区教育行政部门领导下的面向中小学校、直接为中小学生服务的事业单位，也是研究青少年体质健康、对学生实施健康教育和常见疾病、多发病防治的业务指导部门和社会性服务组织。

第三条中小学卫生保健机构服务对象主要是所在地区内的中小学生。

第二章任务

第四条协助教育行政部门规划、部署学校卫生工作。协助学校全面贯彻教育方针，实施学校卫生工作。

结果

一般情况共发放问卷1200份，回收有效问卷1186份，有效问卷回收率为98．8％，男性与女性各调查593份。调查对象学历构成以本科及以上学历、大专为主（分别占调查总人数的44．4％、39．4％），其次为中专与高中（占12．2％），初中及以下者最少（占4．0％）。职业分布主要为企业单位职员（占调查总人数的62．4％），其次为机关事业单位职员（占18．0％）、个体经商（占11．6％），自由择业者与无业者最少（各占5．4％、2．6％）。家庭平均月收入构成以5000～10000元为主（占调查总人数的48．1％），其次为1500～5000元、10000元及以上（分别占26．3％、23．9％），1000元以下者最少（占1．7％）。孕前体检需求情况在接受调查的593对新婚夫妇中，483对夫妇愿意接受孕前体检，占81．5％，110对夫妇不愿意接受孕前体检，占18．5％，分析不愿参加婚检的原因，主要是“单位有体检”（占36．2％），其次为“没时间不方便”（占22．9％）。被调查者中，愿意接受孕前体检覆盖率在不同职业与学历中呈现出显著性差异（分别为17．5．4，P均＜0．05），其中，职业分布中，以机关事业单位职员为最高（占总调查人数的90．5％），其次为无业人员（占88．0％）、企业单位职员（占80．2％），以个体经商人员、自由择业者为最低（分别占69．6％、66．7％）；学历分布中，以本科及以上学历为最高（占总调查人数的87．7％），其次为大专（占78．4％）、高中／中专（占70．7％），以初中级以下学历者为最低（占53．6％）。而在家庭年收入分布中，则对是否接受孕前保健影响不大（χ2＝2．3，P＞0．05），主要是由于近年来孕前检查采取免费检查方式，体检的费用已经不再是影响新人孕前保健需求的主要因素。孕前保健知识来源情况由表1、表2可见，37．6％的围婚青年认为父母是孕前卫生保健知识首要的知识来源渠道，其次是网络，书籍等公共大众传播媒体，分别占20．3％和18．8％，而医院的健康讲座则是最少。孕前保健服务内容需求情况调查显示，当前宁波城区围婚期青年男女最需要的孕前保健服务内容分别是优生指导，合理营养和健康体检，分别占73．8％、67．1％、63％，而对心理卫生指导和防病知识的需求相对较少，分别占41．2％和42％。

讨论

积极改善服务流程，方便服务群众本文调查中发现，在不愿婚检的新人中有19．9％和3．8％的人是因为没时间和不方便。因此，我们积极推行一站式服务，将婚姻登记和孕前检查有效整合，进一步改善孕前保健服务流程，方便群众，不断提高孕前卫生保健服务覆盖率。加强健康宣教，提高孕前检查的认知度本文发现，在不愿接受婚检服务的新人中有6．4％的人认为没必要婚检，46．2％的人认为单位有体检不用再婚检，事实上婚检与单位的常规体检在体检的内容和体检的重点上是有很大差别的。还有20％左右的新人在尚未接受孕前保健体检是就已经怀孕。因此，我们要加强婚检的健康宣教，正确把握好宣教时机，将宣教的关口进一步前移，在结婚前后将正确的保健知识交给新人，对影响新人对孕前保健决策起到至关重要的作用，让群众能更加全面地了解的婚检的内容和婚检的必要性，自觉落实各项卫生保健措施。加强大众宣传力度，提高孕前保健意识当今社会是信息爆炸的时代，互联网已经高度发达，可以说人人会用网络，网络对人们的生活的影响已经不可替代，然而本次调查中发现，将知识主要来源途径调查中“网络”作为首要孕前保健知识来源的只占到20．3％，作为最喜欢的宣传教育方式的也只占到18．2％，可见大众传播发展的滞后。政府以及有关保健服务部门应加强通过大众传播途径对生育保健知识的宣传，特别应该充分利用网络优势，针对年轻人最需要的优生指导、合理营养等保健知识，深入浅出地进行宣传，进而提高全民对孕前保健的重视。重视人际传播，保证宣传效果人际传播是指人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动，它虽然传播速度慢，信息量相对较小，但有针对性，反馈及时。本次孕前保健知识主要来源途径调查中，排在第一位的是“父母”，占总调查人群的37．6％。可见，人际传播在生育知识的传播中占据着十分重要的地位。此外从传播效果来说医院的健康讲座是宣传效果最好的，受众的知晓率最高［6］，因此我们一方面要扩大医院健康讲座的影响面，走进社区、机关、企业、楼宇，将正确的孕前保健服务知识送到重点人群中。同时也要重视全民宣教，在全社会营造一种科学的健康观，改变一些不良的传统观念。提高服务质量，吸引更多的新人接受体检调查中发现1．9％的人认为当前的孕前保健体检质量不够高，21．2％选择综合性大医院体检，说明部分群众对妇幼保健院的服务质量和服务水平还不够满意，因此我们也要进一步提高服务水平，改善服务方式，让更多的群众感受到温馨、体贴的孕前保健服务。

本文作者：余鹰燕骆桂钗工作单位：浙江省宁波市江东区妇幼保健院

还存在很多缺乏，回顾一学期的工作。特别是罕见病防治工作还不尽人意，工作还不到位。新的学期更需扎扎实实不懈努力，才干把卫生保健工作做好。

要培养德、智、体全面发展的现代化建设人材，中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出：教育体制改革的目的提高民族素质。这是教育工作的方向，也是学校卫生保健工作的方向，校领导和教师清楚地认识到这一点，本学期认真贯彻落实《学校卫生工作条例》区中小学保健所的关怀指导下积极开展健康教育和罕见病防治工作，取得了一定效果，年终考核受到区保健所的好评。

下面从两方面总结本学期工作：

一．健康教育：

尤其是赶上甲流疫情的爆发，校利用各种形式对学生进行健康教育。学校通过各种积极手段进行宣传活动。如：预防甲流从我做起”标语；学生画的预防甲流的画展；学生预防甲流的手抄报；致家长一封信；每月出一期健康教育板报；每月进行四次健教知识讲座等，不时地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、罕见病防治知识和预防甲流等污染病知识。通过健康教育，提高了学生的文明意识和自我保健意识，有利于学生良好卫生习惯的养成，促进了学生身心的健康生长。校个体健康行为形成率达90％以上，群体健康行为达标。

二．罕见病防治：

一、指导思想：

提高学生健康水平。认真贯彻《中华人民共和国污染病防治法》食品卫生法》学校《卫生工作条例》切实加强学校卫生工作。

二、工作目标：

做好眼保健操。1严格控制学生近视发病率。

2小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%保健牙刷的使用率达100%

学生体检建卡率达100%3健全学校各项卫生档案。

由于幼儿园不放暑假，为确保幼儿在园度过健康愉快、卫生安全的暑期，园领导做好教职工暑期值班的思想工作，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，结合省教育厅《关于做好学校暑假工作的通知》精神，加强安全管理，尤其注重防暑降温和卫生保健工作，现制定暑期措施如下：

1、领导班子要带头深入一线，及时协调解决实际问题，确保全园工作秩序正常稳定。

2.班班开放空调，及时调节室内温度。

3.保证幼儿补充充足的水分，各班老师做到提前为幼儿准备好饮用凉开水，并每天中午供应绿豆汤消暑解渴。

4.扩大幼儿午睡和活动空间，组织幼儿分散在寝室、活动室、前凉台活动。

5.减少幼儿户外活动时间，组织幼儿多进行较安静的室内游戏活动等。

一、指导思想：

认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。

二、工作目标：

1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%。

3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

一、指导思想：

认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。

二、工作目标：

1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%，。

3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

春暖花开的季节，迎来了新的学期，一切都很美好，本学期仍以促进幼儿身心健康成长为目的，做好卫生保健的后勤管理工作。提高幼儿保健的服务质量。为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶，特制定以下计划：

一、指导思想：卫生保健以幼儿园《纲要》（试行）为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。

二、具体目标：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。

三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。

（一）健康检查制度：

1、做好健康分析、评价、登记记录。

【摘要】针对当前中职学前教育专业学生的特点和教学现状，利用情境教学既锻炼了学生的临场应变能力、实际操作能力，又提高了理论教学的效果。

【关键词】中职;幼儿卫生保健;情境教学

中职学校学前教育专业毕业的学生大都在幼儿园工作。就甘肃省学前教育现状来看，现阶段幼儿教育师资短缺，因而学生一毕业即可上岗。但由于学生长期以来只重视学习专业技能课而忽略了学生教育技能的学习，缺乏实际的实践操作能力，很难胜任当前工作。针对学前教育专业学生目前存在的问题，学校必须采取相应的教学措施，提高学前教育专业学生的综合素质，适应现代学前教育的需要。

一、中职《幼儿卫生保健》课的教学现状

众所周知，当前中职学校的学生都是没有升入高中或是有问题的“双差生”。而中职学前教育专业的学生只是凭特长爱好片面地重视专业技能课，比如舞蹈、琴法的学习，大都忽视了专业基础课的学习，比如这门《幼儿卫生保健》课，再加上我们的专业基础课理论性强而忽视了实践操作这一环节的教学，显得枯燥，学生缺乏学习的信心，普遍专业基础课成绩较差。作为担任本课教学的老师，我认为必须一改以往的课本、教案、黑板的教学模式，采取恰当的教学策略，来调动学生学习的兴趣和主动性，提高教学的有效性。中期考试后，我采用了“情境教学”法，受到了学生的好评，提高了学生的学习效果。

二、采用情境教学法对中职《幼儿卫生保健》课教学的重要性