网络实验室范文10篇

摘要随着计算机、网络技术的不断发展，网络虚拟实验室得到越来越多的应用。介绍了虚拟实验室的基本特点及其体系结构，实现虚拟实验室的四种关键技术：Java、ActiveX、VRML、ASP，最后探讨了虚拟实验室开发过程当中应注意的几个问题。

关键词虚拟实验室远程教育现代教育技术

迅速崛起的现代教育技术把虚拟实验引入到了实验教学中。虚拟实验的应用改变了传统的教育模式，使得教与学方式发生了革命性的变化。目前，用于实验教学的计算机虚拟实验软件非常丰富，加上高校计算机及网络资源，为虚拟实验的开设提供了必要的基础条件。通过网络虚拟实验室，能够通过计算机在网络中模拟一些实验现象，它不仅仅能够提高实验教学效果，更加重要的是对一些缺乏实验条件的学生，通过网络同样能够身临其境地观察实验现象，甚至和异地的学生合作进行实验。

1网络虚拟实验室的发展及其特点

网络虚拟实验就是在WEB中创建出一个可视化的环境，其中每一个可视化的物体代表一种实验对象。通过鼠标的点击以及拖曳操作，用户可以进行虚拟的实验。网络虚拟实验实现的基础是多媒体计算机技术与网络技术的结合。无论是学生还是教师，都可以自由地、无顾虑地随时进入虚拟实验室操作仪器，进行各种实验。为实验类课程的教学改革及远程教育提供了条件和技术支持。许多国内外从事实验室工作的研究者们在实践中还提出这样一些概念：DigitalLab、MBL（Micro-computerBasedLab），尽管这些名词不统一，但他们的实践从不同的层面实现了虚拟实验室。

1．1印地安那州立大学的MBL化学实验室

现今科学技术的不断发展，促使人们日常生活逐渐朝着互联网方向进步，在生产经营上，也与互联网技术产生密切联系，但是由于目前技术不完善，导致网络漏洞问题常有发生。在互联网运营中，出现大量黑客，致使用户隐私出现泄露，对互联网安全产生一定影响，影响人们日常生活。就目前云计算技术的不断应用，要想更好的发挥计算机网络技术的重要意义，可以从人们所关注的重点内容出手。基于此，对基于云计算的计算机实验室网络安全技术进行研究，以供参考。目前，我国计算机技术和信息技术正在逐步普及，并得到了全面应用和不断拓展。互联网开放、互联、共享的特征日益凸显，渗透到社会各个领域。在高校的教育教学活动中，计算机实验室作为一个不可或缺的重要教育平台，是一个以网络技术和硬件为支撑的系统工程。为了保证计算机实验室的安全稳定运行，应结合云计算技术的特点，加强计算机实验室的安全管理，提高计算机实验室的网络安全性能。

1云计算概述

在互联网技术的应用中，利用云计算作为新型计算手段，已在多种互联网服务及网络平台中都得到了广泛运用。在实际的使用过程中，主要是通过指令进行对应命令的计算，并对有关设备提供相应的数据信息，最终实现信息数据的资源共享。另外，在云计算的使用过程中，能够根据数据有效管理资金成本的使用，便利人们日常生活，帮助人们解决更多问题。另外根据现有数据显示来看，在云计算的使用过程中，主要表现出来的优势为便捷性、可靠性、可拓展性。可靠性主要体现在，在对数据进行存储的过程中，具备较为完善的安全网络技术防范，为人们提供了更加良好的数据存储空间，使数据得到有效保障[1]。便捷性主要体现在，在使用云计算过程中操作流程较为简单，可以帮助用户随时查看所需数据信息。共享式平台向各用户提供同一数据的功能，为不同用户提供同样的数据信息。此外，云平台还展现自身拓展性优势，为使用者提供个性化需求，依照兴趣爱好和自身要求，选择适宜的数据信息，提升用户体验感。在使用过程中，通过安全维护增强用户使用流畅性。云计算应用根据自身特点进行缜密操作，提高云计算的资源共享能力，更好的促使网络安全功能得以发挥，帮助计算机实验室完成相应任务。

2云计算技术的特点

云计算应用作为新型的计算方式，主要以计算机网络为中心进行展开，按照人们的不同需要进行一定的操作，为相关设备提供数据信息，完成信息化处理与资源共享等功能。通过使用虚拟化技术和存储手段，可以更好的降低使用成本和维护成本，提高网络使用效率。针对目前的云平台发展状态来看，云计算平台已在多个领域得到有效发展，展现其自身优势，云计算平台主要具备共享性、可靠性、便捷性、拓展性等优势。在对数据进行存储的过程中，云计算平台主要具备安全性和稳定性等优势，为用户的使用提供安全保护。在使用云计算应用的过程中，可以按照用户的个性化需求进行不断的调整，不因外界因素而改变，实时获得相应数据。并且在云计算平台上实现资源共享等功能，对于不同的使用设备可以进行有效的数据共享，为用户提供了更加广泛的资源[2]。较高的拓展性也是云计算技术的自身独特性能，为了较好的提高网络安全性能消除在网络技术中存在的危害，云计算的拓展性为用户的使用提供了更多发展机会。

3面向云计算的计算机实验室网络安全隐患问题

随着计算机技术的发展和运用，社会需要大量的计算机网络技术方面的专业人才。为了满足这一需求，许多高校和高等职业院校都设置了计算机网络技术专业。但是目前所开设的课程存在许多不足之处，其中之一就是因为学校的教学不符合社会的实际需求，教学中理论知识多于实践操作，使学生走出校门进行网络方面的工作时，无法驾驭网络设备选型、网络设计、故障排除等方面的应用。因此，建立网络实验室进行实训是十分迫切的任务。

一、计算机网络实验室进行实训的重要意义

(一)提高计算机网络课程的教学质量目前许多高校或者职业教育学校开设的计算机网络课程由于缺乏必要的实验室练习与操作，使学生的知识掌握与动手能力不能很好地结合在一起，影响了教学水平，教学评估的结果与理想目标相差甚远。因此建设计算机网络实验室，指导学生进行实训，对提高计算机网络课程的教学质量具有很大的帮助。此外，网络实验室实训教学是对教师教学水平的考验，使教师不再安于现状。在实训过程中，教师能够接触到比较先进的、位于科技前沿的网络技术，也对网络理论的革新有一定的把握，教师的学科素质得到了提高。通过网络实验室的实训教学，教师可以与网络设备的厂商进行技术上的沟通与交流，以此为纽带，了解更多的计算机网络技术方面的新的科研成果，与时俱进，使教授的课程内容紧跟时代步伐，使教学更加适应社会需要。

(二)网络实验室实训使学生的实践能力增强，有利于就业开设计算机网络课程的目的就是培养这方面的专门人才，现代社会需要的人才不仅有扎实的知识基本功，还要有动手实践的能力，纸上谈兵的不是人才。因此，通过计算机网络实验室实训，学生掌握的理论知识在实践中得到了验证，巩固了知识，动手能力也提高了。学生与学校都明白用人单位更加看重学生的实践经验和实践操作能力，但是目前学校教育中的弊端之一就是“重理论、轻实践”，而计算机网络实验室实训就能够很好地改善这一现象。计算机网络实验室中的网络环境是模拟真实的，学生们能够在这里亲手进行网络的搭建、网络的设计以及网络的调试和网络的配置，体会理论应用于实践的这个过程，使学生能够及时发现问题并解决问题，学生的专业技能和经验、实战能力都得到了很大程度的提高，是课堂教学不能比拟的。通过实训，学生在实际操作运用中了解了所学知识的原理，又积累了经验，在将来的就业中会占有一定的优势。

二、计算机网络实验室的标准

现代计算机网络教学所需要的实验室已经不是传统意义上的计算机实验室了，传统计算机实验室往往只具备演示功能和验证功能，没有研究开发的功能，显然已经不能满足现代企业对于人才的需要。现代计算机网络实验室应当具备以下标准才能够培养现代所需要的专门人才。

一、引言

目前，计算机网络相关课程已经列入计算机基础教育体系中，课程的总体目标是让学生理解和掌握网络基础知识、基本原理，能够构建小型的局域网；掌握网络软件的安装和使用，以及网络设备硬件的调试和维修；能够准确排除网络故障，知悉常见网络故障实例，有效维护网络的正常运转，确保网络安全。但是我院现在的网络教育还停留在以理论教学为主的层面上，“重理论、轻实践”，缺乏完善的网络实验环境，无法给学生提供动手实践的良好平台，给教师授课和学生实习带来了很多的困难，迫切需要组建一个计算机网络实验室。

二、建设目标

建立一个具有教学和实验功能的计算机网络实验室，让它更好地服务于网络类课程，增强教学的实用性和岗位指向性，让学生学有所思、学有所得、学有提高。在网络实验室的体使用过程中，要注重学生动手能力的培养，以实践为主，理论教学为辅，同时提高学生自己动手实践的比例，通过项目驱动法，让学生通过任务实施、任务检测、任务拓展等环节，明白“做什么”，“怎么做”、“做的效果”，实现网络实战能力的真正提升。在这几个环节中，又不忽视理论指导，以知识链接的形式补充必要的理论知识，达到“理论指导实践”的效果，使学生在较短时间内快速、全面地掌握网络知识，并具有实际操作技能，更好地满足日后的岗位需求，让实验室真正成为计算机网络技术实验基地和人才培养基地。

三、实验室功能

1.网络实验为学生提供真实的网络实验环境，教师讲授了相应的知识点后，学生能够立即用于实战。例如，讲授完“如何组建局域网”的相关知识后，学生利用工具制作网线，并测试制作的网线能否使用，对多台计算机进行物理连接，然后设置计算机上的相关参数，一步一步地组建一个局域网，并对该局域网进行管理和维护，例如设置用户权限等。讲授完“设置和维护服务器”这个知识点后，学生在已经构建好的客户机和服务器环境中进行服务器的配置，并在客户端使用具体的软件进行连接，避免“空对空”的现象发生。讲授完“数据库管理”相关知识点时，学生可以进行远程数据的查询、删除和数据备份等操作。

摘要：阐述了面向“互联网+”的网络工程实验室建设的必要性，梳理出目前网络工程实验室建设中存在安全建设升级滞后、总体功能整合不够的问题，提出从分级规划、软件仿真和模块管理三方面着手改进网络工程实验室建设，节约建设成本，增强系统的综合集成性，提高网络利用效率。

关键词：“互联网+”；网络工程；实验室

随着计算机科学和物联网技术的发展，全社会对网络工程专业人才的需求量也越来越大，2015年国务院学位办批准设立网络空间安全一级学科，对网络工程专业的发展起到促进作用。但由于网络工程专业的作为近年来的新兴专业，目前国内外高等院校并没有权威统一的模式和现成的规范，导致不少高职院校网络工程专业建设参差不齐。究其原因，网络工程专业配套实验室的落后或缺失，难以满足实践操作要求是相当重要的一点。

1面向“互联网+”在网络工程实验室建设中的重要性

面向“互联网+”网络技术发展是网络工程实验室建设的必然要求。一般意义上“互联网＋”指的是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态[1]。时至今日，互联网尤其是移动互联网，已经像水电一样成为普惠化信息基础设施，推动人们的衣食住行等生活方式向智慧互联演变。中国通过手机进行的第三方支付已经占交易总量的75%，远高于美国20%的比例[2]。2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。在举行“互联网+”的论坛上，中国互联网发展基金会联合百度、阿里巴巴、腾讯共同发起倡议，成立“中国互联网+联盟”。因此，在网络工程专业建设面向“互联网+”的专业实验室，有助于紧跟网络技术发展的新方向，能高效实现院校人才培养供给链与社会“互联网+”网络技术岗位的需求链高质量对接。

2目前网络工程实验室建设中的现实问题

摘要:数字网络语言实验室是实施外语教学的重要场所。如何认识、更好地发挥它的强大功能,是教师和语言实验室管理者面临的问题。本文对数字化语言实验室的应用、使用要求和加强管理提出了一些看法和建议。

关键词:数字网络语言;应用;使用要求;管理

随着科学技术与信息技术的发展和进步,语言教学己从电气化时代、自动化时代走向了网络信息化时代。与此同时作为语言教学基地的语音室也在飞速发展,为教学带来了新的变革。

数字网络语言实验室技术已广泛运用于外语教学,它为外语教学模式的改革拓宽了思路。数字网络语言实验室作为一种外语教学中的现代化工具,是当前最先进、最有潜力、最有发展前景的现代化教育手段之一,为外语教学提供了新理念,给外语课堂改革注入了新鲜血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭、以“教师为中心”的外语课堂模式提供了新思路,为实现培养学生运用语言的能力和交际能力的目标奠定了良好的基础。

一、数字网络语言实验室的应用

目前我校正使用LBD2002-SV型数字网络语言实验室,为外语课堂教学提供了完善的解决方案。它采用专业语音网络技术,彻底解决了语音延迟、断裂问题,具有高保真音质,保证了课堂教学、自主学习、标准化测试、教学资源库、教学管理的可靠、实用和专业。实现了多种格式之间的转换;实现了教学时声、文和图像的同步;实现了自主VOD点播和图片点播。满足专业的听、说、读、写、译需求,也使标准的无纸化考试成为可能。

摘要:数字网络语言实验室是实施外语教学的重要场所。如何认识、更好地发挥它的强大功能,是教师和语言实验室管理者面临的问题。本文对数字化语言实验室的应用、使用要求和加强管理提出了一些看法和建议。

关键词:数字网络语言;应用;使用要求;管理

随着科学技术与信息技术的发展和进步,语言教学己从电气化时代、自动化时代走向了网络信息化时代。与此同时作为语言教学基地的语音室也在飞速发展,为教学带来了新的变革。数字网络语言实验室技术已广泛运用于外语教学,它为外语教学模式的改革拓宽了思路。数字网络语言实验室作为一种外语教学中的现代化工具,是当前最先进、最有潜力、最有发展前景的现代化教育手段之一,为外语教学提供了新理念,给外语课堂改革注入了新鲜血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭、以“教师为中心”的外语课堂模式提供了新思路,为实现培养学生运用语言的能力和交际能力的目标奠定了良好的基础。

一、数字网络语言实验室的应用

目前我校正使用LBD2002-SV型数字网络语言实验室,为外语课堂教学提供了完善的解决方案。它采用专业语音网络技术,彻底解决了语音延迟、断裂问题,具有高保真音质,保证了课堂教学、自主学习、标准化测试、教学资源库、教学管理的可靠、实用和专业。实现了多种格式之间的转换;实现了教学时声、文和图像的同步;实现了自主VOD点播和图片点播。满足专业的听、说、读、写、译需求,也使标准的无纸化考试成为可能。

1.语言实验室的课堂教学。数字网络语言实验室将模拟语言实验室及网络功能融合在一起,使广播教学、对讲、监听、示范、讨论等传统的语言实验室的教学手段得以更好地实现,提高了教学效率。全面的教学方式、先进的教学手段、丰富的教学资源为教师、学生带来新鲜、理想的教与学感受。教师通过课堂教学功能可以进行广播,播放资料库资料,达到语音素材声文同步、按句处理,清晰明了地呈现给学生,完全符合语言学习的习惯。同时语言实验室也能播放外部设施资料,可以通过广播与学生对话,分组讨论和教案播放等。课堂广播教学时,每位学生自主调节收听进度,达到句句听懂,人人听懂。教师利用教师机界面显示学生收听进度,实现因人施教、因学施教。另外,数字网络语言实验室支持一般客观题考试、口语录音考试、写作考试三种考试模式。这样教师可以实时地了解学生听课的进度情况和自己的教学效果。数字网络语言实验室可联入局域网,在独立操作的同时,又能与数个教室联网进行教学。

经过这半年的工作，我们多媒体网络实验室部门取得了一些成绩，但也存在不足，详细如下：多媒体网络实验室有工作人员人，、、、。

人员分配如下：：负责总的协调工作，带领全体部门人员完成工作。其中主要负责网络稳定、网络核心设备的管理、维护工作。疫情上报系统的检查、填报工作；：负责网络稳定、核心设备的管理、维护。四大门的网络、计算机维护，政府五层、建委会议室设备的维护、调试工作；：负责网络稳定、核心设备的管理、维护。四大门的网络、计算机维护；原创：：负责政府五层、建委会议室设备的调试工作，疫情上报系统的填报、检查工作，简单网络、计算机的维护、维修工作。

上半年的主要工作内容及取得的成绩：配合蓟县方面完成蓟县教委、城关镇的方案、设备调试、培训等工作；完成政法委、成人中专、组织部视频会议，网络计算机项目等方案的编写；完成中心机房的环境整理工作；完成部分单位的政务专网接入工作，单位包括机要网、规划局、统计局、农村疫病上报系统、人事局、公路局等；检查并填报农村疫情上报信息；完成使用电信光缆个农村科技大院的安装、调试工作；安装、并调试个乡镇，个委办局的视频会议；完成部分四大门的网络、计算机维护工作；根据首信公司的网络发展规划，完成部分委办局地址的修改工作；带领本部门员工学习，并进行了网络培训，使、位员工熟悉网络结构，能够独立解决基本的网络故障；带领本部门员工，在办公室的领导下，积极做好预防非典的工作；正在进行防火墙、病毒检测系统、网络监控系统的比较，编写关于网络速度慢原因、切实可行的解决方法等报告。

上半年中取得的最主要成绩是解决了召开视频会议时分会场看不到主会场的图象。

工作中的不利、有利的因素及改进方法：

有利的因素：工作范围同去年相比缩小了，这几个月又有个实习的加入，工作人员增加了，增强了工作的派出力度及进展情况。

摘要：在信息技术迅猛发展的时代，计算机网络技术被有效的应用到中职院校的教学之中。计算机网络在为中职院校师生提供良好服务的同时，也在很大程度上承担着困扰。就目前中职院校的发展和观察，计算机已经在中职院校的实验室愈加完善。但是，在中职院校计算机实验室存着一定网络安全问题。因此，中职院校要优化计算机实验室的管理工作，本文主要分析中职院校计算机实验室建设管理中面临的问题以及解决策略方面，进行简单的分析说明。

关键字：网络实验室计算机管理分析

国家的发展离不开高素质的计算机管理人才，中职院校为中国提供了许许多多的先进型人才作出了重大贡献。目前鉴于计算机网络技术的日趋发展，信息技术在我国社会各领域得到了广泛的发展与实际应用。尤其在我国各类的中职院校中，信息技术的重要性不言而喻，目前已经在中职院校的实验室中，得到了广泛的应用。但是，由于在实际的实验室建设过程中，往往会出现相关的实验室网络安全问题。那么如何应对实验室带来的网络安全问题，以及如何有效的维护等问题，已经成为了大多数中职院校的难题。

1中职院校计算机网络实验室的建设

1.1中职院校计算机网络建设的目标。在中职院校计算机网络实验室的建设过程中，需要充分的考虑到以下几个目标：在计算机网络实验室的设计过程中，中职院校首先要选择较为先进的网络，构建经济适用、灵活多变的计算机网络系统。中职院校要善于利用新科技网络技术，全面实现计算机网络实验室的环境的良好境况。另一方面，要充分的完成计算机在中职院校的多媒体教学应用，加强和完善计算机网络安全问题，以及网络管理和远程服务等等问题。中职院校要积极努力构建校园网络教学的实验室网，充分利用网络技术的优势，全面实现计算机网络信息的快速交换。与此同时，中职院校还可以有效将校园网与互联网进行有效的对接，实现性能稳定，运行效率高的安全网络系统。1.2中职院校计算机网络建设的基本要求。目前，很多中职院校在进行网络实验室的建设过程中，对于网络建设提供的平台，存在一定的要求。要求在网络实验室的构建中，具有灵活性和经济型的特点，要极大的满足多种应用实验的需求。此外，网络技术在不断的进行更新换代，中职院校在努力构建计算机网络实验室过程中，需要充分地考虑计算机设备的选择，所选择的设备要具有较强的扩展能力，当然，设备的选择要建立在其稳定的情况下。最后，计算机的网络实验构建，要与社会实际进行有效的结合，积极的与社会网络进行搭建，这样才能促使学生在日常工作中，不断的提升自身的综合能力，增加他们的就业竞争力。

2中职院校计算机网络实验室的安全管理措施

摘要：实验室管理系统在高校教学当中占据重要位置，近年来，高校实验室管理系统受到越来越多的重视，实现实验室管理系统的设计与完善是我国各大高校未来教育发展的趋势。该文主要从高校实验室管理系统的设计方面入手，探讨分析，对其进行阐述。

关键词：计算机网络；实验室管理系统；技术实现

高校实验室的主要功能是培养学生的动手操作实验的能力，有助于学生的素质教育。就目前而言，高校学生所学知识更复杂、各学科之间的联系更密切，为了保证学生的学习质量，培养复合型人才，学校就要加强实验室的各方面建设。越来越多的高校实现了实验室管理系统的设计，将计算机网络相互融合应用，以此提高实验室的使用效率，科学合理地进行高校实验室管理[1]。

1实验室管理系统特点

1）详细记录资源信息高校实验室管理系统的应用从根本上减轻了实验室管理人员的工作内容，提高了工作效率。通常情况下，实验室管理人员要对实验室的相关事项进行安排与记录，如实验室的教学安排、实验安排、实验资源等。实验室管理系统主要是以计算机为载体，网络通信技术为媒介的一个管理系统，其更具智能化与科学化。高校实验室应用实验管理系统使管理人员不再需要自行记录资源信息，并且不用进行资源数据的核算工作，实验管理系统能够对实验室的资源使用情况予以监督，并且将资源信息上传至计算机中，核算相关资源数据。2）预约、查询实验室任务实验室管理系统除了提高实验室管理人员的工作效率，在一定程度上也为教师的教学提供了便利。实验室管理系统当中包含各个子系统，如实验室预约系统。教师在进行实验室教学之前，可以申请个人账号登录其系统，将自己的教学内容、实验资料、实验任务等各方面信息予以传达并且预约实验室。同时，教师还可以在实验室管理系统当中与学生进行互动，主要是查看学生上交的实验报告，并且对其报告内容予以审批，实验管理系统为教师的实验教学提供了便利，提高了教学效率。3）实验报告记录、成绩查询学生是一切实验教学的主体，学生可以运用实验室管理系统随时进行实验报告的记录以及实验安排的查看，还可以查询成绩与同学之间进行实验问题探讨等，运用网络信息技术的支持，培养学生的学习自主能动性。

2实验室管理系统的框架及结构