网络环境下范文10篇

随着我国经济快速发展，人民生活水平的不断提高。互连网络的逐渐普及，特别是近年来网络游戏的兴起。使得游戏的虚拟物品交易发展成一个全新的经济体系.并冲击着现有的法令、经济和人们的认知。据统计，我国经常玩网络游戏的用户有800万，偶尔上网玩游戏的用户有2300万。有关数据表明，在未来的5年内，我国网络游戏产业总值将以每年200%的增幅递增，达到100亿元人民币。目前我国网络游戏市场规模已经相当巨大。网络游戏规模已经超过韩国跃居世界第一。网络游戏的收入已经超过网络的广告收入，成为网络运营商的主要利润来源之一。网络游戏产业高速发展的同时，网络游戏所引发的一些法律和社会问题也相继出现，网络虚拟财产，游戏ID和游戏装备的法律地位、运营商的法律责任、玩家的权益保护等诸多法律问题和社会问题直接阻碍了我国网络游戏业的进一步发展。加快相关法律制度建设以保护具有中国特色的网络游戏产业以到了迫在眉睫的地步。目前在我国已经颁布和实施的《关于维护互联网安全的决定》、《计算机信息系统安全保护条例》等法律法规和行政规章当中，网络虚拟财产的保护还是一片空白。韩国的网络游戏业发展较早，起初法律规定禁止虚拟财产的交易，而地下交易活动不断。形成了一条灰色产业链。随后有规定网络游戏中的虚拟角色和虚拟财产独立于服务商而具有财产价值，网络财产的性质与银行帐号中的钱财并无本质的区别。我国台湾有关部门也作出规定，确定网络游戏中的虚拟财务和帐户多属存与服务器的“电磁记录”，在诈骗罪及盗窃罪中均可看作“动产”，被视为私人财产的一部分。在网络游戏中窃取他人虚拟财务被视为犯罪，最高可处3年以下有期徒刑。

第一、虚拟财产的概念、特征及其财产属性

（一）、虚拟财产的概念及特征

网络“虚拟财产”又称为“网财”，一般是指网民、游戏玩家在网络游戏中的账号（ID）及积累的“货币”、“装备”、“宠物”等“财产”。

网络虚拟空间里含有多种虚拟财产，个人认为主要包括：1、游戏账号（包括在游戏中的虚拟人物的等级、职业、性别等属性）2、虚拟金币（在某款游戏中所使用的货币）3、虚拟装备(武器、装甲、药剂等)4、虚拟动植物。

（二）、虚拟财产的财产属性

本文作者：杜蕾工作单位：山东德州学院

网络环境下，教师应善于思考和创造———这是保证水质的关键由“一桶水”变为“长流水”对教师知识和能力的要求主要是一种量上的贮备，似乎越多越好，而我们不得不考虑，教师“桶中水”的质量如何？有没有自己的思想？是不是复制的痕迹很大？信息澎湃的网络社会，水量的满足只需点击鼠标，而水质的满足则是不是那么简单。网络社会的一个显著的特点就是看得多、想得少、动手多、动脑少，网络在开阔人们视野的同时，也在不知不觉地侵吞着人们的思考和创造。而唯有创新才真正具有价值，才能在这个“复制、粘贴”的社会显露头角，脱颖而出。教师在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。信息澎湃、信息泛滥的社会需要老师像一个有智慧的渔者一样，有自己的判断、选择、思考和创造，能接受，能评判，能进的网去，出的网来，不丢失自己的个性和思考，能给在信息海洋中漫无目的“鱼”们以方向和指引。联合国教科文组织编写的《学会生存———教育世界的今天和明天》一书对教师的角色作了精辟的论述：教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而是越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参考者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。唯有教师自己善于思考不断地创新从而也点拨、引导学生善于思考不断地创新，才能在信息海洋中独立潮头，成为网络环境下的最终获胜者。

“杯水”“桶水”相互倒水，是网络环境下人才培养的“必需”，也是教学过程中师生共同成长的“内需”给学生一碗水，我们先得装满一桶水，多少年来，似乎没有人怀疑过这样的先后顺序。但是网络环境下，问题似乎发生了变化，知识更新的速度加快，师生双方在知识的占有量、前瞻性上的差距逐步缩小，有时时间不容许我们装满“一桶水”再去教学生，而且等“一桶水”装满时可能很多的知识已经落伍了。因此，网络环境下，教师作为单一的知识传授者的作用已经大大减弱，教师的角色变成了教学的设计者、教学活动的组织者、学生学习的引路人。很多时候教师要与学生同步地通过书本、网络等多种途径学习新知识，帮助学生进步的同时自己也获得价值的实现、自我的成长。因此，一个有智慧、充满自信的教师应该告诉学生：我这里没有一桶水倒给你们，你们都得拎上自己的装着水的桶来，和我桶中的水相互倒，不仅仅是杯水向桶水中汲取营养，桶水也要向若干的杯水中汲取营养，反复交流、相互撞击，这样才能真正激荡出智慧的甘泉。相互倒水的教学过程是师生之间以完全平等的姿态共同学习的过程，整个过程意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫于师生之间的一种教育境和精神氛围。对学生而言，意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，创造性的解放；对教师而言，意味着授课不是传授知识，而是一起分享理解，上课不是无谓的牺牲和时光的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。

网络环境下，师生应彻底完成角色的转变，教师由“倒水者”转变为“引水者”，学生由“接水者”转变为“汲水者”教师以“倒水者”的姿态出现，体现了一种“灌输”的方式，还是很大程度上没有体现学生的主体地位，没有最大程度上发挥学生的主动性和创造性。现代社会，要培养能适应未来社会的创新型人才，教师必须建立全新的教育理念：由“教”转变为“导”；将学生由“被动”转变为“主动”；将教学进程由“接受知识的过程”转变为“建构知识的过程”。德国大教育家第斯多惠认为：“科学知识是不应该传给学生的，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们”。因此，教师与其时刻准备将自己桶里的水向学生的杯里倒，还不如彻底将自己变成一个引水人，“用一勺水引出学生一杯水，用一杯水引出一桶水，用一桶水引出学生的无穷水”。引水的过程，也是学生的主动建构、积极汲水的过程，学生在这个过程中素质潜能得到最充分的发挥，这是学习的本质，也是教育的根本目的。只有厚积才能薄发，只有深入才能浅出，“桶水”、“勺水”看似量上的不平衡，其实是更高意义上的平衡，教师为了这勺水可能要终身学习，时刻思考。

教师必须具有良好的信息素养———这是适应现代社会需要“桶水中”不可或缺、必须要加入的新内容何谓信息素养？“信息素养”（InformationLiteracy）一词美国信息产业协会主席PaulZurkowski在1974年就给出了这样的定义：“信息素养就是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”。其后，随着对信息素养研究的不断深入，对信息素养的界定也说法不一。经过分析综合，笔者将信息素养界定为“个体（人）对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、加工、评价、创新、传播等方面的能力，它是一种对目前任务需要什么样的信息、在何处获取信息、如何获取信息、如何加工信息、如何传播信息的意识和能力。”信息素养包含信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几个方面。其中，信息意识是整个信息素养的前提，指的是个体对信息的敏感度。信息知识是个体具有信息素养的基础，指的是对信息学的了解和对信息源以及信息工具方面知识的掌握。信息能力是整个信息素养的核心。指的是个体对信息系统的使用以及获取、分析、加工、评价信息并创造新信息、传递信息的能力。信息道德把握个体信息素养的方向，指的是个体在获取、利用、加工和传播信息的过程中必须遵守一定的伦理规范，不得危害社会或侵犯他人的合法权益。当今时代是瞬息万变和信息量极剧增加的时代，终生学习是适应时展的必然要求，而良好的信息素养是实现终生有效学习的必要条件。新时代教师必须具备良好的信息素养，它是21世纪同“听、说、读、写、算”同样重要的生存能力，是传统意义上教师的桶水中必须要求加入的内容。没有良好的信息素养，终究被信息社会淘汰。

网络环境下，“桶水”中各种成分的侧重点应发生相应的变化，才能适合新时代的“育人“任务现代社会，教师依靠“闻到在先”所获得的知识，学生通过轻点鼠标在别的时间别的地点即可获得，教师不再是知识的唯一来源，教师作为知识拥有者的权威地位遭到极大的挑战。而网络社会，面对多元文化的冲击，面对网络色情、网上暴力、网络游戏的诱惑，心里素质欠佳的学生极易导致自我的迷失、价值的失范、道德的滑坡、人格的不健全，教育面临着新形势下“育人”的新的严峻任务。而且，社会矛盾冲突越尖锐，价值取向越多样化，就越需要教师引导。只是教师“传道”、“育人”的职责更加艰巨，而“授业”、“解惑”的任务明显减轻。网络环境为新时期的“育人”任务提供了机遇，也提出了挑战。教师要探讨符合网络时代的新型的育人模式。在“师德”过硬的基础上，多给学生“影响”、“选择”、“服务”和“引导”，而不是过多的“说服”、“说教”或“灌输”。

摘要：在网络时代，独立学院的专业课教学使用网络环境已经成为趋势。随着教育要求的不断提高，网络和计算机在教学过程中的作用日益突出，如何依托网络技术有效地完成教学任务，在今天已经成为教学改革和发展的新问题。传统教学模式培养的人才已经不能满足社会对环艺设计专业人才的需求。互联网和计算机技术的出现和发展，为环艺教学模式的发展提供了新思路。如今，要想培养全面发展的高素质应用型人才，就更需要研究如何结合互联网技术开展环艺教学，对于整个艺术设计类专业来说，研究这一问题的意义也较为重大。依托网络技术发展的环艺教学模式也必将是新型的、有发展前景的教学模式。

关键词：网络环境；独立学院；环艺设计教学

一、结合计算机和网络进行环艺教学的必要性

在传统环艺设计教学过程中，教师要花较多时间来板书，特别是上课画图用的时间较多。如，大学二年级的环艺制图课程教学中有很多示意图，以此找位置关系，如果全部板书，教师累，学生也觉得繁杂。如果运用计算机课件演示，图形表达和识读就很清楚，教师只需要展示课前制作好的文本、图片等资料，而且可以通过各种控制器缓慢演示，基础薄弱的学生可以反复看，这样能够获得事半功倍的效果，学生接受起来也很轻松。特别是设计作品欣赏，通过多媒体课件可以直观形象地将其展示出来，做到图文并茂，学生能够充分理解，获得理想的教学效果。学生既可以利用校园网观看原件、欣赏作品，还可以利用电子资料库进行高效率的检索式的欣赏，或通过网络随时访问世界各地的设计案例；既可以在短时间内获得大量的设计信息，也可以进行长时间的深入、细致的研究。这样不仅拓宽了学生的知识面，而且提高了学生的综合素质。

二、网络教学平台的创建

利用互联网进行教学，首先应建立并不断完善网络教学平台。环境艺术设计专业课程主要由室内设计和室外景观设计两个方向的课程组成。网络教学平台应由三个主要部分构成：教学资源库、空中互动交流平台、资源管理库（图1）。

摘要：在市场经济时代，得益于国家政策和社会科技支持，现代企业发展迎来了前所未有的机遇。创新作为驱动发展的核心动力之一，显得尤其重要。在网络环境下，人们的生产生活发生了极大变化，出现了新型工作模式。企业财务会计管理是提高工作效率和质量的有效路径，基于对网络环境下企业财务会计管理现状的分析，探究了企业财务会计管理模式的创新。

关键词：网络时代；企业发展；财务会计管理；创新

在新的发展格局中，企业财务会计管理模式创新势在必行。会计管理模式创新是提升综合管理水平的有效手段，对企业应对更加激烈的经济市场竞争有积极意义。就现实而言，网络环境下的企业财务会计管理仍旧存在不少问题，相关课题研究备受关注。

1网络环境下企业财务会计管理现状

在以往的企业工作模式下，财务会计管理过度强调稳定性，设定了固定的流程，数据处理和计算方式单一，以人工操作为主，工作效率和质量大打折扣，受人为因素的影响严重，可能会出现数据丢失、遗漏、失真等问题，限制了财务工作效率。在企业财务会计管理中引入网络后有效解决了上述问题，工作实效性大幅提升。更加强大、智能的数据信息处理优势实现了动态监管，输出的结果更加精准，提高了企业的整体运行效率，是企业应对经济市场挑战的有效手段。但是，网络环境下企业财务会计管理还面临着重重挑战。企业财务会计主要负责财务数据的记录、审核等工作，将之暴露在高度开放的网络空间中，可能会增加信息泄露的风险。同时，很多企业财务会计管理信息化尚处于初探阶段，相关制度不完善，没有引起员工的重视，相关岗位从业人员应用信息化的意识薄弱、能力较低，影响了信息化优势的发挥，这是企业必须要解决的重点问题[1]。

2网络环境下企业财务会计管理模式创新的对策

摘要：烟草企业是我国税收的重要来源，也是我国市场经济的重要组成部分。网络信息化时代的到来加速了国际贸易的发展，也给烟草企业带来一种新颖的网络营销模式，与此同时烟草行业的市场竞争越来越激烈，这也是对我国烟草企业的巨大挑战。然而，在当前的网络环境下，我国烟草企业的营销存在营销理念落后等现状问题。面对当前日益竞争的国际烟草市场经济，我国烟草企业利用当今的网络资源和自身优势进行营销模式的创新是十分有必要的。

关键词：网络环境下；烟草企业营销；创新策略

随着网络技术的不断发展，企业的营销由传统的实体营销转变为借助网络平台进行线上营销的新模式，网络营销使得企业获得更多的营销渠道，更有利地对企业进行宣传，高效、快速地对企业信息进行处理。我国烟草企业的传统营销理念较落后，缺乏对网络营销认识，导致烟草企业在市场竞争中处于不利地位，不利于烟草企业的长远发展。日益竞争的烟草市场经济对我国烟草企业提出了更高要求，要求烟草企业利用好现有的资源进行网络环境下烟草企业营销创新策略的探究。

一、网络环境下烟草企业营销现状分析

（一）营销理念的落后。我国烟草企业传统的营销理念认为，烟草的营销就是单纯地将烟草产品销售给零售者，再由零售者负责销售给终端消费者，使得烟草产品的营销模式过于单一，企业与终端消费者无法直接交流，企业也很少向终端消费者提供直接的服务[1]。烟草企业营销观念的落后，不利于当今网络环境下的市场竞争。

（二）缺乏创新型营销人才。受传统营销理念的影响，烟草企业对网络环境下的营销认识不够，往往不注重营销人才的培养，而营销部门的在职人员往往对待工作比较怠慢、懒散。烟草企业若想在日益激烈的市场环境中更好地生存，创新型营销人才的选用是十分有必要的，其具有较高的职业素养和工作积极性，对待工作认真负责，具有较强的使命感和社会责任感，非常有利于网络环境下烟草企业营销的创新。

当今社会，网络对社会各个方面都产生着深刻的影响，信息时代的网络媒介是一个传播思想的重要平台。当代大学生是一个思想活跃的群体、是一个既受教育又受环境影响的群体。大学阶段是学生思想成熟的重要阶段，是道德学习和道德建设的关键时期。网络对对这一群体的思想观念、价值取向、行为习惯以及个性心理都起着不可估量的引导作用。因此，网络教育是大学生思想政治教育中的重要内容，不断探索网络环境下大学生思想政治教育中存在的问题并不断加以解决，对加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生思想政治教育水平具有重要意义。

一、网络环境下大学生思想政治教育的意义

（一）网络环境下大学生思想政治教育是高校人才目标培养的需要培养什么样的人以及如何培养人的问题是我国社会主义教育事业必须解决好的根本问题，大学生思想政治教育是遵循大学生思想行为形成和发展的规律，不断提高大学生思想道德素质、完善大学生人格、解决各大学生各类思想问题的教育实践。是确保党和人民的事业代代相传，是实现中华民族奋斗目标的重要保证。网络为大学生思想政治教育工作提供了一个崭新的平台，新一代大学生追求平等、自由，对社会有着强烈的责任感，网络为这种价值观提供了实现的空间。新一代大学生成熟、理性，但是他们在现实中也避免不了产生困惑，甚至错误的人生观，因此利用网络加强高校思想政治教育工作，坚持以马列主义、思想、中国特色社会主义理论体系为指导，才能培养出社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

（二）网络环境下大学生思想政治教育是建立社会主义核心价值体系的需要社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是以马克思主义为指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系的传播离不开网络媒体的支持，网络媒体作为一种具有巨大影响力的传播媒介，已经成为一种重要的宣传手段。利用网络环境加强大学生思想政治教育工作，培养大学生树立正确的人生观、价值观，是建立社会主义核心价值体系的需要。因为大学不仅是知识创新，文化传承的重要场所，也是建设社会主义核心价值体系、培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人的重要阵地。因此，要将建设社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育全过程，让社会主义核心价值体系成为网络的主流声音。

二、网络环境下大学生思想教育的内涵

网络环境下大学生思想政治教育是传统思想政治教育与网络相结合的教育实践活动，是传统思想政治教育在互联网上的延伸和发展，是思想政治教育的一种现代化方式。以网络技术为载体的思想政治教育是利用网络的虚拟性和隐蔽性进行的教育实践，通过潜移默化的引导使受教育者更加容易接受。传统的大学生思想政治教育偏重于思想观念的灌输和道德的说教，受教育者处于被动的接受地位，思想政治教育环境简单，形式枯燥。网络时代，网络技术的发展打破了传统思想政治教育的局限性，网络媒介这一独特的优势使大学生思想政治教育发生了新的变化，它改变了大学思想政治教育的观念、内容、形式以及方法，使大学生思想政治教育进入了一个新的领域。

摘要：在网络环境的影响下，人们的生活与学习也在不断的做出调整。声乐作为教学构成部分，在教育教学发展越来越成熟的情况下，网络环境对其已经产生一定影响。本文就网络环境下声乐教学展开简单的分析。

关键词：网络环境；声乐教学；思考

网络技术的发展，对声乐教学提出更严格的要求。从现代教育理论的角度来看，网络环境下的声乐教学必须由媒体、教师以及学生三要素共同组成。在教学活动开展的过程中，教师理应是信息的传播者，学生是信息的接收者，媒体则是信息传播的载体，同时也是师生之间形成良好沟通的桥梁。借助现代化的网络技术，可以为教师教学活动增添更多的乐趣。将人的主体性作用发挥出来的同时，促使网络设备能够发挥出应有的效果，提高教学质量。

一、立足民族性与多元性，结合网络教学与音乐教学

对任何国家来说，音乐教学始终立足于本国音乐。在音乐教学活动开展的过程中，应当注意教育作用与艺术作用的相互统一，促使时代性与经典性保持统一，世界性与民族性相互统一。教师在教学活动开展的时候，应当挖掘网络资源，为学生提供更具艺术性与思想性的音乐作品。唯有如此，才能够促使学生在欣赏音乐，学习音乐艺术的时候，感染情感，熏陶情感[1]。当然，教师在展开教学活动的时候应当认识到，将网络环境作为教学平台，可以促使学生在不同的音乐文化背景中了解不同的音乐形态，促使学生认识到音乐文化的多元性与复杂性。在学生对此方面有一定的了解后，才会形成正确的音乐文化价值观。音乐文化价值观的形成，其实就是要将现代化人类学与音乐文化价值观结合起来，从而能够激发学生对多元音乐文化的喜爱，并认识到保护多元文化的紧迫性，链接传统，认识到发展传统音乐文化形式，继承人类文化，对发展和保护文化的重要性。

二、结合网路教学与音乐教学，提高学生音乐素质与能力

摘要：现如今，由于信息技术的飞速发展使得阅读方式发生了相应的改变，传统阅读教学的地位受到网络环境下的阅读教学方式的挑战。这就让我们不得不对阅读教学进行重新的认识与思考。因为现如今是信息化的时代，学生通过互联网以获得更多的信息。信息化教育高速发展，颠覆了传统的中学语文阅读教学方法，也弥补了网络环境下阅读教学理论研究的匮乏，并让更多教师能够在网络的环境下良好地进行语文阅读的教学。

关键词：网络环境；阅读教学；中学语文

一、引言

阅读教学在语文教学中一直占据重要的位置，近些年教育工作人员在阅读教学等方面的研究中，取得了巨大的成果。自从语文新课程标准实施以来，越来越多的语文教师改变了阅读教学的方式，但大多还停留在教学内容和方法的改变上。现如今，网络科技促进了教学方面的改革，其中就包括语文的阅读教学。

二、研究现状

如今网络科技的飞速发展，如何在网络的背景下进行语文阅读教学渐渐成为人们的焦点。由于当今社会对人才素质方面的标准越来越严苛，所以对于学生的修养和文化知识的培养是当下的重点，要求其要有标新立异的精神、寻求合作的意识、宽广的胸襟和开阔的视野，其中与阅读能力是有着很大关系的，同时也包含对信息收集与整理的能力的要求。综上所述，一切学生过程都是以阅读为基础的。而中学阶段对阅读能力的养成是至关重要的阶段，所以将计算机与网络的相关技术与阅读教学进行融合，从而形成一种新型的教育模式。为了让中学生能够更好地利用现代科技提高自身的阅读能力，就要改革传统的教学制度，建立一种全新的教学制度，以此来发掘深层次的价值。

摘要：随着社会经济和现代信息技术的不断发展，计算机网络逐渐应用于各大领域，和人们的工作与生活息息相关，由此带来的计算机病毒问题，让网络环境的信息安全受到了严重威胁，给网络用户的正常工作造成不便和不可估量的损失。本文首先从计算机病毒的概念展开，对计算机病毒的特征进行分析，再提出针对性的解决措施，以维护计算机及网络的安全运行。

关键词：网络环境；计算机病毒；防范技术；计算机

病毒作为一组程序代码，其危害性表现在对计算机安全系统的破坏，窃取泄露或篡改计算机用户的信息等方面，给网民造成极大损失，本文即旨在加强计算机病毒的防范技术，以保障计算机网络的安全。

1网络环境下的计算机病毒

1.1计算机病毒的概念

计算机病毒实质上是一组自我复制并传播的计算机指令或程序代码。它以网络为主要平台传播，当携带计算机病毒的电子设备与其他电子设备连接时，这些病毒会自动感染为受病毒入侵的电子设备，再通过自我复制，在新感染的电子设备中进一步扩大侵害范围，恶意破坏计算机数据和功能，威胁计算机安全。

摘要：随着时代快速发展，网络技术逐渐进入了人们的日常生活中并得到了广泛的使用，目前来看中小企业作为我国经济发展的基础，其肩负着国家及民族品牌振兴的重担，但在此过程中因外来企业和外来品牌在我国市场的进军，在一定程度上为中小企业发展带来了影响。所以，中小企业必须要进行改革创新，建立自主品牌，找出品牌营销中存在的问题并制定有针对性的解决方式，振兴民族，促进中小企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。

关键词：网络环境；中小企业；品牌营销；提升方式

一、网络环境下提升中小企业品牌营销的作用

首先，中小企业良好的开展营销能有效的提升市场竞争力，随着时代的快速发展，网络化技术抢占了市场的先机，其在一定程度上为中小企业的营销工作创建了新的平台，消费者可以通过中小企业的品牌营销充分的了解中小企业及其形象产品特点等，提升了中小企业的市场知名度。 其次，我国中小企业受自身因素和外部因素的影响，发展还存在一些问题，在市场竞争中始终处于劣势，且网络时代的来临进一步加剧了市场竞争，导致中小企业在发展中面临的问题和困境越来越多。制定有针对性的品牌营销方式能整合中小企业的内部资源，打造良好的品牌影响，获取更多消费者的认知，同时也能提升市场竞争力，充分的发挥出自身的优势，有助于自身的发展；最后在网络环境下中小企业的任何决策都可能对企业长远发展造成影响，所以加强品牌营销才是当前中小企业提升市场竞争力的主要方式之一，具体来看有针对性的制定品牌营销方式，为消费者提供高质量的服务和产品能为中小企业快速带来经济利益，同时也能优化传统营销中存在的问题，促进中小企业的持续稳定发展。

二、网络环境下中小企业品牌营销的问题

（一）缺少网络技术的应用