网络环境范文10篇

摘要：网络信息传播的快捷和互动，网络信息的广泛与丰富给人们带来了方便，然而，网络中的不良现象却影响了网络环境建设，并干扰正常秩序，危害传统道德，侵蚀人们思想。为了确保网络环境建设的健康进行，网络道德的建设是必要的，也是紧迫的。网络道德在一定程度上表现为一种以“慎独”为基本特征的自律性道德；坚持网络道德自律，要坚持诚实守信的原则，要遵守网络协议履行网络职责，要加强道德修养、自觉维护网络秩序。

关键词：互联网网络环境网络道德

随着互联网技术的迅速发展，我国网民数量快速增长。据2008年1月17日中国互联网信息中心（CNNIC）的《第21次中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截至2007年12月，网民数已增至2.1亿人。中国网民数增长迅速，比2007年6月增加4800万人，2007年一年则增加了7300万人，年增长率达到53.3%。在过去一年中平均每天增加网民20万人。”网络的最大优势在于信息的交流互动，网络越来越成为人们获取新知识、接受新思想、传播新信息的重要渠道和新型的信息交流平台，电脑和网络的普及对整个社会群体获取、交流信息的方式产生了革命性的影响。

一、网络的特征与网络环境建设的必要性

网络蕴含着人类社会文明发展的无穷智慧和思想精华，网络具有开放性和共享性、现实性和虚拟性、自由性和平等性、高效性和方便快捷性等特征。

1.开放性和共享性。开放性是计算机网络系统的最根本特征。从其技术层面来说，在网络诞生初期的分布式网络体系中，网络系统中的“每台计算机都只是网络的一个节点，它们之间都是平等的”①；随着科学技术的发展，TCP/IP协议“使得不同类型、不同操作系统的计算机都能通过网络交流信息和共享资源”②，从而实现了不同计算机之间的信息交流和资源共享；伯纳斯·李发明的超文本标识语言又为网络系统的开放性提供了软件保障，“将网上的信息以全新的方式联系起来，使得任何一个文件在任何操作系统、任何浏览器上都具有可读性”③。人们之间的交流与交往活动打破了时间和空间的物理条件的限制，在广度和深度上具有现实社会不可比拟的优越性。网络的开放性特征还意味着，任何人都可以共享网络系统中的一切信息资源。

摘要：文章阐述了小学德育的重要作用，分析了网络环境下的小学德育工作面临的机遇和挑战，指出了网络环境下的小学德育工作策略，即强化学生的法律意识，优化德育教学方法，教师加强正面引导，构建良好的家校环境。

关键词：网络环境；小学德育；法律意识

在网络环境下，小学德育的工作方式，工作思路都发生了深刻的变革[1]。因此，小学教师要充分利用好网络环境，帮助其开展德育工作，探索新的教学方式，发现新思路、形成新模式，全面提升德育的实际效果，做好小学德育工作。

一、小学德育的重要作用

（一）小学德育有利于培养高素质人才。我国九年义务教育的目的就是为国家的社会主义建设培养合格的接班人。针对目前复杂的国际形势及快速发展的国内情况，社会的深刻变革给小学生思想道德的培养创造了有利条件，但与此同时，也带来了困难与挑战。正因为如此，加强小学德育工作也成为必要的行动。小学生思想品德教育不仅是知识的传播，更是对中华优秀文化的传承，把学生打造成为适应未来发展需要的德才兼备的高素质人才，势在必行[2]。（二）小学德育能丰富学生的精神世界。小学德育的另一个作用就是通过培养学生的思想道德素质，丰富学生的精神世界，向学生弘扬我国传统文化的同时，培育其新时代民族精神。在小学生中开展民族精神的教育培养切合党的精神理念，是贯彻落实中国梦的重要组成部分，加强学生的思想道德尤其是精神文明的建设，对于促进学生全面协调发展，实现素质化教育理念，最终实现中华民族伟大复兴的历史使命有着积极的作用。（三）促使学生更好地适应社会生活。小学德育也有利于学生更好接触社会。学校教学的最终意义是帮助学生更好地适应社会，学生学习最根本价值也是体现在回归社会、回归家庭以后。小学德育对于学生的社会化发展帮助极大，因为思想品德的教学只有在贴近生活、贴近实际的情况下才能焕发真正活力，而德育的目的也是要促使学生把知识内化成为自己现实生活中的行为准则和思想理念。

二、网络环境下的小学德育工作面临的机遇和挑战

随着我国经济快速发展，人民生活水平的不断提高。互连网络的逐渐普及，特别是近年来网络游戏的兴起。使得游戏的虚拟物品交易发展成一个全新的经济体系.并冲击着现有的法令、经济和人们的认知。据统计，我国经常玩网络游戏的用户有800万，偶尔上网玩游戏的用户有2300万。有关数据表明，在未来的5年内，我国网络游戏产业总值将以每年200%的增幅递增，达到100亿元人民币。目前我国网络游戏市场规模已经相当巨大。网络游戏规模已经超过韩国跃居世界第一。网络游戏的收入已经超过网络的广告收入，成为网络运营商的主要利润来源之一。网络游戏产业高速发展的同时，网络游戏所引发的一些法律和社会问题也相继出现，网络虚拟财产，游戏ID和游戏装备的法律地位、运营商的法律责任、玩家的权益保护等诸多法律问题和社会问题直接阻碍了我国网络游戏业的进一步发展。加快相关法律制度建设以保护具有中国特色的网络游戏产业以到了迫在眉睫的地步。目前在我国已经颁布和实施的《关于维护互联网安全的决定》、《计算机信息系统安全保护条例》等法律法规和行政规章当中，网络虚拟财产的保护还是一片空白。韩国的网络游戏业发展较早，起初法律规定禁止虚拟财产的交易，而地下交易活动不断。形成了一条灰色产业链。随后有规定网络游戏中的虚拟角色和虚拟财产独立于服务商而具有财产价值，网络财产的性质与银行帐号中的钱财并无本质的区别。我国台湾有关部门也作出规定，确定网络游戏中的虚拟财务和帐户多属存与服务器的“电磁记录”，在诈骗罪及盗窃罪中均可看作“动产”，被视为私人财产的一部分。在网络游戏中窃取他人虚拟财务被视为犯罪，最高可处3年以下有期徒刑。

第一、虚拟财产的概念、特征及其财产属性

（一）、虚拟财产的概念及特征

网络“虚拟财产”又称为“网财”，一般是指网民、游戏玩家在网络游戏中的账号（ID）及积累的“货币”、“装备”、“宠物”等“财产”。

网络虚拟空间里含有多种虚拟财产，个人认为主要包括：1、游戏账号（包括在游戏中的虚拟人物的等级、职业、性别等属性）2、虚拟金币（在某款游戏中所使用的货币）3、虚拟装备(武器、装甲、药剂等)4、虚拟动植物。

（二）、虚拟财产的财产属性

作为主管市场监管和行政执法的政府职能部门，根据国务院《查处取缔无照经营办法》之规定，工商部门有权对无证无照的“黑网吧”进行查处取缔。近年来，我市工商部门为营造广大青少年健康成长的网络文化环境，大力开展学校周边网吧治理活动，____年被评为“全市保护未成年人思想道德建设先进单位”。

一、充分认识不良社会文化的危害，切实增强查处取缔“黑网吧”的责任心和任命感。在开放自由的市场经济形势下，各种文化潮流不断冲击着广大青少年的思想闸门。当前，“黑网吧”内流行的黄赌毒电子竞技游戏、宣扬色情暴力的印刷品、音像制品和一些“少儿八卦玩具”等不良文化直接影响了和谐社会的建设，主要有四大破坏作用：一是贻误青少年的学业，许多中小学生迷恋网络、“非主流”小说、口袋书、课外竞技游戏，有的难以自拔，有的逃学辍学，荒废了大好学习时光；二是败坏社会风气，各种不良社会文化泛滥传播着大量的有害信息，声色犬马、消磨意志，歪理邪说、混淆视听，极大地影响着未成年人的身心健康；三是增加不稳定因素，一些未成年人为获得上网、游戏资金，往往在瘾意发作时头脑发热，诱发盗窃、抢劫等违法犯罪动机；四是暗藏安全隐患，学校周边的各类“黑网吧”、游艺室等娱乐场所多数经营管理不规范，在防火、防盗、防毒等方面存在严重的消防安全隐患，时刻威胁着广大青少年的人身安全。我们工商部门应深刻认识这些危害的重要性，站在学习实践科学发展观、构建和谐社会的高度，以更加坚决的态度、更加扎实的作风、更加严明的纪律、更加有力的措施，积极投身到市委、市政府净化社会文化环境的重大决策部署上来。

二、重拳出击开展执法整治行动，全市工商系统查处取缔“黑网吧”工作取得了明显成效。按照整治社会文化环境的任务分工，工商部门负责做好互联网经营服务性场所的治理整顿。近期我们采取的措施是在“四个方面下功夫”：一是在加强领导上下功夫，层层签订目标责任书，严格落实工作责任；二是在宣传教育上下功夫，深入经营户和校园课堂开展宣传，营造强大舆论声势；三是在摸底排查上下功夫，全市范围内对校园周边开展“地毯式”排查，进一步澄清“黑网吧”底数；四是在执法打击上下功夫，加大部门联合力度，严格开展查处取缔活动。今年以来，全市工商系统开展查处取缔“黑网吧”活动共出动执法车辆___台次，执法人员____人次，排查登记有照网吧___家，查处违规违法经营户__余家，责令整改__家，捣毁“黑网吧”__家，没收电脑主机__台，明显的工作成效得到了地方政府和广大人民群众的一致认可。

三、立足职能制定扎实有效措施，进一步明确今后查处取缔“黑网吧”工作的目标任务。网吧管理工作是一项长期的艰巨的任务，需要打防并举，疏堵结合，标本兼治。我们下一步的工作举措要重点把好“三关”：一是把好行业自律关。坚持教育先行，加强对网吧业主的法律法规知识教育，增强其守法经营意识；指导各类互联网上网服务营业场所改进经营管理方式，自觉提高经营管理水平。二是把好执法监督关。进一步创新监管方式，严格排查摸底，严格源头治理，严格日常巡查，严格案件办理，严格执法责任，争取从根本上杜绝“黑网吧”现象的产生。三是把好长效机制关。坚持打防并举、疏堵结合、标本兼治的原则，进一步加强多部门合作，建立健全文化、工商、公安等部门联合执法机制；进一步广泛发动家庭、学校和社会，建设一支基础广泛的义务监督员队伍，建立健全群防群治机制；开展“文明网吧”争创活动，充分发挥行业自我管理、自我约束的作用，积极构建政府管理、行业自律、社会监督、企业依法经营的群防群治、综合治理工作体系。

全市工商系统在清理整治“黑网吧”工作中，有一个秉持大局观念和发展意识的领导班子作指挥，有一系列工商法律法规作保障，有一支实力雄厚的执法监管队伍作后盾，我们将本着对国家前途和民族命运高度负责的精神，按照全市净化社会文化环境工作会议工作部署，进一步创新执法监管模式，集中执法力量，采取得力措施，严格依法整治，确保查处取缔“黑网吧”工作取得扎扎实实的效果，为维护社会稳定，为广大未成年人的健康成长，为迎接新中国成立__周年做出新的更大的贡献。

本文作者：杜蕾工作单位：山东德州学院

网络环境下，教师应善于思考和创造———这是保证水质的关键由“一桶水”变为“长流水”对教师知识和能力的要求主要是一种量上的贮备，似乎越多越好，而我们不得不考虑，教师“桶中水”的质量如何？有没有自己的思想？是不是复制的痕迹很大？信息澎湃的网络社会，水量的满足只需点击鼠标，而水质的满足则是不是那么简单。网络社会的一个显著的特点就是看得多、想得少、动手多、动脑少，网络在开阔人们视野的同时，也在不知不觉地侵吞着人们的思考和创造。而唯有创新才真正具有价值，才能在这个“复制、粘贴”的社会显露头角，脱颖而出。教师在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。信息澎湃、信息泛滥的社会需要老师像一个有智慧的渔者一样，有自己的判断、选择、思考和创造，能接受，能评判，能进的网去，出的网来，不丢失自己的个性和思考，能给在信息海洋中漫无目的“鱼”们以方向和指引。联合国教科文组织编写的《学会生存———教育世界的今天和明天》一书对教师的角色作了精辟的论述：教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而是越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参考者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。唯有教师自己善于思考不断地创新从而也点拨、引导学生善于思考不断地创新，才能在信息海洋中独立潮头，成为网络环境下的最终获胜者。

“杯水”“桶水”相互倒水，是网络环境下人才培养的“必需”，也是教学过程中师生共同成长的“内需”给学生一碗水，我们先得装满一桶水，多少年来，似乎没有人怀疑过这样的先后顺序。但是网络环境下，问题似乎发生了变化，知识更新的速度加快，师生双方在知识的占有量、前瞻性上的差距逐步缩小，有时时间不容许我们装满“一桶水”再去教学生，而且等“一桶水”装满时可能很多的知识已经落伍了。因此，网络环境下，教师作为单一的知识传授者的作用已经大大减弱，教师的角色变成了教学的设计者、教学活动的组织者、学生学习的引路人。很多时候教师要与学生同步地通过书本、网络等多种途径学习新知识，帮助学生进步的同时自己也获得价值的实现、自我的成长。因此，一个有智慧、充满自信的教师应该告诉学生：我这里没有一桶水倒给你们，你们都得拎上自己的装着水的桶来，和我桶中的水相互倒，不仅仅是杯水向桶水中汲取营养，桶水也要向若干的杯水中汲取营养，反复交流、相互撞击，这样才能真正激荡出智慧的甘泉。相互倒水的教学过程是师生之间以完全平等的姿态共同学习的过程，整个过程意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫于师生之间的一种教育境和精神氛围。对学生而言，意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，创造性的解放；对教师而言，意味着授课不是传授知识，而是一起分享理解，上课不是无谓的牺牲和时光的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。

网络环境下，师生应彻底完成角色的转变，教师由“倒水者”转变为“引水者”，学生由“接水者”转变为“汲水者”教师以“倒水者”的姿态出现，体现了一种“灌输”的方式，还是很大程度上没有体现学生的主体地位，没有最大程度上发挥学生的主动性和创造性。现代社会，要培养能适应未来社会的创新型人才，教师必须建立全新的教育理念：由“教”转变为“导”；将学生由“被动”转变为“主动”；将教学进程由“接受知识的过程”转变为“建构知识的过程”。德国大教育家第斯多惠认为：“科学知识是不应该传给学生的，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们”。因此，教师与其时刻准备将自己桶里的水向学生的杯里倒，还不如彻底将自己变成一个引水人，“用一勺水引出学生一杯水，用一杯水引出一桶水，用一桶水引出学生的无穷水”。引水的过程，也是学生的主动建构、积极汲水的过程，学生在这个过程中素质潜能得到最充分的发挥，这是学习的本质，也是教育的根本目的。只有厚积才能薄发，只有深入才能浅出，“桶水”、“勺水”看似量上的不平衡，其实是更高意义上的平衡，教师为了这勺水可能要终身学习，时刻思考。

教师必须具有良好的信息素养———这是适应现代社会需要“桶水中”不可或缺、必须要加入的新内容何谓信息素养？“信息素养”（InformationLiteracy）一词美国信息产业协会主席PaulZurkowski在1974年就给出了这样的定义：“信息素养就是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”。其后，随着对信息素养研究的不断深入，对信息素养的界定也说法不一。经过分析综合，笔者将信息素养界定为“个体（人）对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、加工、评价、创新、传播等方面的能力，它是一种对目前任务需要什么样的信息、在何处获取信息、如何获取信息、如何加工信息、如何传播信息的意识和能力。”信息素养包含信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几个方面。其中，信息意识是整个信息素养的前提，指的是个体对信息的敏感度。信息知识是个体具有信息素养的基础，指的是对信息学的了解和对信息源以及信息工具方面知识的掌握。信息能力是整个信息素养的核心。指的是个体对信息系统的使用以及获取、分析、加工、评价信息并创造新信息、传递信息的能力。信息道德把握个体信息素养的方向，指的是个体在获取、利用、加工和传播信息的过程中必须遵守一定的伦理规范，不得危害社会或侵犯他人的合法权益。当今时代是瞬息万变和信息量极剧增加的时代，终生学习是适应时展的必然要求，而良好的信息素养是实现终生有效学习的必要条件。新时代教师必须具备良好的信息素养，它是21世纪同“听、说、读、写、算”同样重要的生存能力，是传统意义上教师的桶水中必须要求加入的内容。没有良好的信息素养，终究被信息社会淘汰。

网络环境下，“桶水”中各种成分的侧重点应发生相应的变化，才能适合新时代的“育人“任务现代社会，教师依靠“闻到在先”所获得的知识，学生通过轻点鼠标在别的时间别的地点即可获得，教师不再是知识的唯一来源，教师作为知识拥有者的权威地位遭到极大的挑战。而网络社会，面对多元文化的冲击，面对网络色情、网上暴力、网络游戏的诱惑，心里素质欠佳的学生极易导致自我的迷失、价值的失范、道德的滑坡、人格的不健全，教育面临着新形势下“育人”的新的严峻任务。而且，社会矛盾冲突越尖锐，价值取向越多样化，就越需要教师引导。只是教师“传道”、“育人”的职责更加艰巨，而“授业”、“解惑”的任务明显减轻。网络环境为新时期的“育人”任务提供了机遇，也提出了挑战。教师要探讨符合网络时代的新型的育人模式。在“师德”过硬的基础上，多给学生“影响”、“选择”、“服务”和“引导”，而不是过多的“说服”、“说教”或“灌输”。

摘要：在网络时代，独立学院的专业课教学使用网络环境已经成为趋势。随着教育要求的不断提高，网络和计算机在教学过程中的作用日益突出，如何依托网络技术有效地完成教学任务，在今天已经成为教学改革和发展的新问题。传统教学模式培养的人才已经不能满足社会对环艺设计专业人才的需求。互联网和计算机技术的出现和发展，为环艺教学模式的发展提供了新思路。如今，要想培养全面发展的高素质应用型人才，就更需要研究如何结合互联网技术开展环艺教学，对于整个艺术设计类专业来说，研究这一问题的意义也较为重大。依托网络技术发展的环艺教学模式也必将是新型的、有发展前景的教学模式。

关键词：网络环境；独立学院；环艺设计教学

一、结合计算机和网络进行环艺教学的必要性

在传统环艺设计教学过程中，教师要花较多时间来板书，特别是上课画图用的时间较多。如，大学二年级的环艺制图课程教学中有很多示意图，以此找位置关系，如果全部板书，教师累，学生也觉得繁杂。如果运用计算机课件演示，图形表达和识读就很清楚，教师只需要展示课前制作好的文本、图片等资料，而且可以通过各种控制器缓慢演示，基础薄弱的学生可以反复看，这样能够获得事半功倍的效果，学生接受起来也很轻松。特别是设计作品欣赏，通过多媒体课件可以直观形象地将其展示出来，做到图文并茂，学生能够充分理解，获得理想的教学效果。学生既可以利用校园网观看原件、欣赏作品，还可以利用电子资料库进行高效率的检索式的欣赏，或通过网络随时访问世界各地的设计案例；既可以在短时间内获得大量的设计信息，也可以进行长时间的深入、细致的研究。这样不仅拓宽了学生的知识面，而且提高了学生的综合素质。

二、网络教学平台的创建

利用互联网进行教学，首先应建立并不断完善网络教学平台。环境艺术设计专业课程主要由室内设计和室外景观设计两个方向的课程组成。网络教学平台应由三个主要部分构成：教学资源库、空中互动交流平台、资源管理库（图1）。

1研究方案

中国传统语言生态系统只有普通话和地方方言，它们之间互相影响、互相作用。近十几年来，网络媒体的高度互动和参与性，促进了网友之间的交流。在新型的人际交流空间里，具有独特形式的网络语言开始在语言生态系统占有一席之地。为了考查网络语言对语言生态环境的影响，特设计本研究方案。

1．1研究问题

本研究探讨有关网络语言3个方面的问题：（1）人们是否了解一些使用中的网络语言的内涵（涵盖词汇、句法、语体3个层面）？（2）人们对网络语言的使用有何看法？（3）网络语言对语言生态环境产生哪些影响？

1．2研究对象

本研究以网友和生活小区居民为研究对象，向研究对象发放调查问卷。有两种形式的问卷。一种是网络问卷，在水木社区和天涯社区中发放问卷，得到网友的反馈126份，其中有效问卷98份。另一部分为实体问卷，调查问卷的对象为随机选取的生活小区居民，发放问卷180份，收回有效问卷147份。两种形式的有效问卷共245份，占发放问卷总数的80．1％。

摘要：本文从网络环境对自主探究式教学模式的作用入手，着重分析了基于网络环境下自主探究式教学模式的过程，并探索了基于网络环境下自主探究式教学模式的构建策略。

关键词：网络环境；自主探究式教学模式；过程；策略

网络环境促进了信息技术在教学中的应用，加快了教学改革的步伐。而自主探究式教学模式作为教学改革所提倡的科学教学模式，已经被广泛运用在学校教学中，并取得了一定成果。而在网络环境下，学校应重视自主探究式教学模式和网络在教学中的作用，积极探索自主探究式教学模式与网络的整合，创新网络环境下自主探究式教学模式的实施策略。研究基于网络环境下自主探究式教学模式不仅能够优化自主探究教学模式，而且教学改革有着深刻意义[1]。

一网络环境对自主探究式教学模式的作用

（一）优化情境模拟。自主探究式教学模式要求教师根据教学内容创设情境，让学生在真实情境中进行探究。网络环境为教师的情境模拟和情境创设提供了条件。具体来讲，教师可以利用网络汇中的相关影视资料、图片资料等进行情境模拟，增强情境创设的真实性。并且，教师可以利用网络教学软件将学生带入知识学习情境之中，优化情境模拟、（二）提供多样化教学内容展示方式。自主探究式教学要求教师使用多样化的展示方式为学生展示教学内容，网络环境能够为教师的教学内容展示提供多样化的展示方式。具体来讲，在网络环境下，教师不仅可以使用文字和图片的方式为学生展示教学内容，而且还可以使用视频、语音、动漫等形式展示教学内容，增强教学内容对学生的吸引力，满足情境教学对教学内容展示的多样化要求。（三）为学生自主探究学习提供资源。自主探究式教学要求教师为学生提供充足的学习资源，让学生能够通过对学习资源自主学习和探索来获取知识。网络环境能够为学生的自主学习提供充足的资源。网络中有着大量的学科资源、课外阅读资源、实践资源、学习指导资源，满足学生的自主探究需求。（四）增强教学的交互性。自主探究式教学模式要求学生之间相互交流讨论，并强调教师与学生的互动，加强教师对学生自主探究的指导。网络环境能够增强自主探究式教学模式的交互性，教师和学生能够通过网络平台进行知识交流和讨论。并且，学生也可以通过论坛、微信群、微博等平台进行交流和探索，加强自主探究教学模式中学生之间的互动性和师生之间的互动性。

二基于网络环境下自主探究式教学模式的过程

目前，将先进的互联网技术应用到环境监测中已经成为我国乃至世界环境监测的主要方式，大大提高了我国以及世界各国的环境监测的质量水平和准确率，为我国环境保护等方式和制度的确立提供了良好的支撑。但是就目前的环境监测的现状而言，环境监测信息网络建设的思路还需要进一步的明确和完善，从而使得我国的环境监测信息网络建设得到进一步的发展，更好的促进我国的环境保护战略。

1环境监测信息网络建设概述

1.1环境监测信息网络简介。所谓环境监测信息网络，就是指通过先进的网络技术、计算机技术以及互联网技术等的结合，对环境的各项指标数据进行收集、加工和输出的整个过程。通过这个过程，可以使我们更加直观的观测到各个阶段的环境数据，对于环境中的各个问题有更加明确的了解，从而有助于我国制定更加科学合理的环境保护战略。环境监测信息网络的检测数据不仅仅可以为国家环保系统提供准确的信息，还可以为大众提供其关系的环境质量的各项数据，从而使得大众更加深刻的了解到当前的环境质量面临的问题，有助于呼吁社会群众发挥自身的公民责任感，在平时的生活和工作中从自身做起，共同为保护环境、促进国家的健康可持续发展做贡献。1.2环境监测信息网络建设的重要性。环境监测信息网络建设的重要性是不言而喻的。近年来，随着人们对于环境质量问题的重视程度越来越高，采取更加先进的方式来对环境数据进行检测是迫在眉睫的，而环境监测信息网络建设很好的解决了这个问题。环境监测信息网络建设采用先进的计算机技术对环境中的各项数据进行准确的收集，并进行数据加工和处理，从而输出更加直观的环境信息数据，极大的提高了环境监测数据收集和处理的精确度和效率，减少了人力的使用。除此之外，环境监测信息网络建设通过互联网技术将所有的环境信息存储到数据库，有利于全国各地对于环境数据信息的调用，实现了环境信息的共享，这对于全国各地为环境发展出谋划策提供了良好的平台，有利于我国环境建设的进一步发展。

2环境监测信息网络建设的思路

2.1环境监测信息网络建设数据库的选择。在环境监测信息网络的建设过程中，对于数据库的选择是非常关键的一步。首先，由于环境信息监测的数据量庞大，所以必须采用存储容量大的数据库对环境信息进行存储。其次，由于环境监测的信息是多种多样的，所以数据库的选择要能够实现不同种类数据的分类存储，原始环境监测信息与处理后的信息的分类存储等。除此之外，由于环境监测信息包括可共享信息和保密信息，所以对于这两类信息数据库要保证能够实现各自的功能。对于可共享信息的存储，所选择的数据库要能够易于输出，使得各个地区都能够实现该信息的调用；对于保密信息，数据库要有同意的编码功能，使得环境监测的保密数据能够按照一定的编码方式保存起来，防止他人的恶意使用，有利于国家环保部门的工作。2.2环境监测信息网络的管理和维护。在环境监测信息网络的建设过程中，对于环境监测信息网络建设的管理和维护也是非常关键的一步，为了使得环境监测工作正常有序的开展，采用合适的方式对于环境监测信息网络进行管理和维护是非常必要的。针对这个问题，可以对环境监测部门设立专门的机构，分配专业的人员专门负责环境网络监测所使用计算机的硬件检查和维护，以及对于软件的性能升级等工作，从而保证环境信息监测的计算机处于性能良好的工作状态下，这对于环境监测的正常开展起到一定的保障作用。除此之外，要对不同的部门设置不同的计算机操作使用权限，使得每个部门所能够操作的部分是有限的，这样不仅能够保证环境监测信息的保密性，还能够使得各部门各司其职，在工作中提高效率，从而使得整个环境监测系统高效有序的工作和运行。

3结论

摘要：大数据技术和云计算技术得以应用,使得信息的应用价值得以提高。大数据挖掘技术可以在海量的信息中将具有使用价值的信息挖掘出来,云计算技术满足了信息在网络空间中存储。在应用这些便利条件的过程中,还要保护好数据安全,确保数据信息的安全可靠性。本论文针对大数据云计算环境下的数据安全分析展开研究。

关键词：云计算；网络安全；信息技术

社会经济的不断发展促进了网络技术和计算机技术的发展，网络安全问题也越来越成为人们关注的焦点。在云计算环境下，只有使用安全可靠的软件，制定网络安全方案，不断创新网络科技，从根本上提高云计算的网络信息安全。

一、云计算环境下网络安全问题产生的原因

云计算技术主要是计算机中的内容传到各个资源平台中，使互联网用户可以储存大量信息，为人们带来了许多便利。但是随着网络技术的不断发展，网络安全问题也愈加猖獗。我国网络信息安全方面缺乏整体的方案策略，同时由于各大网站收集了大量用户信息但没有做好用户保密工作，防火墙薄弱，导致云计算反而成为用户信息泄露的一大隐患，而且网络系统也存在着网络安全保护设施脆弱的情况。（一）数据库的网络安全问题。数据库是云计算运行的主干，本身具有完整、可靠、安全、保密的特点。但如果云计算数据库中出现用户信息泄露的问题，会为网络信息安全带来严重影响。通信系统不完善，会使计算机成为黑客的攻击对象。网络数据库具有脆弱性，容易泄露浏览页，造成信息的失窃和篡改，造成用户的大量损失。（二）网络系统不完善。云计算下的网络系统存在着一定漏洞，在一定程度上成为了黑客利用的工具。如果黑客攻破漏洞，很容易进入各大网站中，或者利用病毒窃取信息，甚至造成网站瘫痪。（三）计算机操作系统存在缺陷。计算机操作系统一般存在缺陷，在日常使用中没有做到及时的更新、打补丁，如果遇到黑客攻击，就会影响到网络用户的数据获取，甚至造成更严重的后果。木马病毒是入侵操作系统的漏洞的主要方式，用户很容易在浏览网页时受到病毒攻击，造成数据信息泄露。（四）网络环境复杂，缺乏完整的网络信息安全策略。信息网络快速发展，计算机网络使用范围也在逐渐扩大，云计算用户数量不断攀升。用户的大量增加也为网络安全带来了一定压力，主要安全隐患包括病毒入侵、黑客攻击等等。随着网站建设数量的增加，网络安全形势也愈加严峻。许多企业的网站缺乏完备的安全防护系统，防火墙配置甚至会间接的扩大系统漏洞，但是网站并不能明确限制其他人的使用，许多网站开发人员并没有考虑到网络的安全性能，导致信息在使用中频繁泄露或被窃取。在生活学习中人们已经离不开计算机技术，由于云计算的不断发展，云计算用户群体不断增加，导致网络风险因素也在不断扩大，黑客病毒入侵的已经对网络用户人身财产安全造成重大威胁。

二、云计算环境下的网络安全技术措施