外企工作者范文10篇

我的外婆，外婆的孙儿：

外婆，深圳变化了。

孙儿，你看这是深圳么？天后庙在那儿？宝贝儿咋就被人给偷走了呢？你看，还挺多。

五十年后，外婆第一次拿出一封来自父亲的信，她高兴的对我说：“孙子呀，你看，我认得这几个字‘宝贝，旗！’”

外婆把信递给我，让我带他去到深圳寻宝：“你有学问了，可以去找我母亲留下的宝贝儿了。”

宝贝在深圳，是个小村子，可能还不如我们村呢。深圳有个天后庙，宝贝儿就在那儿。

我的外婆，外婆的孙儿：

外婆，深圳变化了。

孙儿，你看这是深圳么？天后庙在那儿？宝贝儿咋就被人给偷走了呢？你看，还挺多。

五十年后，外婆第一次拿出一封来自父亲的信，她高兴的对我说：“孙子呀，你看，我认得这几个字‘宝贝，旗！’”

外婆把信递给我，让我带他去到深圳寻宝：“你有学问了，可以去找我母亲留下的宝贝儿了。”

宝贝在深圳，是个小村子，可能还不如我们村呢。深圳有个天后庙，宝贝儿就在那儿。

我的外婆，外婆的孙儿：

外婆，深圳变化了。

孙儿，你看这是深圳么？天后庙在那儿？宝贝儿咋就被人给偷走了呢？你看，还挺多。

五十年后，外婆第一次拿出一封来自父亲的信，她高兴的对我说：“孙子呀，你看，我认得这几个字‘宝贝，旗！’”

外婆把信递给我，让我带他去到深圳寻宝：“你有学问了，可以去找我母亲留下的宝贝儿了。”

宝贝在深圳，是个小村子，可能还不如我们村呢。深圳有个天后庙，宝贝儿就在那儿。

各市、行业政研会：

近日中国企业文化研究会印发《关于召开“改革开放30年与企业文化建设——中外企业文化2008**峰会”的通知》和《关于进行“改革开放30年全国企业文化建设系列表彰”活动的通知》（请登录**政工网下载），定于今年11月15日至17日在**市召开中外企业文化2008**峰会，就企业文化的融合、建设、管理和构建中国特色社会主义企业文化等有关问题进行探讨交流，并进行“改革开放30年全国企业文化建设系列表彰”。

为学习全国企业文化建设先进经验，提升我省企业文化建设水平，进一步增强企业核心竞争力，**省政研会将组织部分企业代表参加**峰会。现将有关事宜通知如下：

一、参评项目推荐数量：每个市或行业政研会限推荐改革开放30年全国企业文化优秀单位2—3个，优秀工作者1—2名，杰出品牌组织奖、杰出贡献人物奖和优秀社团奖限推荐1个（名）。

二、参评项目申报条件：见《关于进行“改革开放30年全国企业文化建设系列表彰”的通知》。

三、参评项目推荐方式：请各参评单位和个人按有关要求填写申报材料，由所在市或行业政研会择优推荐后，于10月16日前将申报材料电子版报省政研会；省政研会择优向中国企业文化研究会推荐。

论文关键词:商务英语涉外企业行业特征

论文摘要:本文通过对我国商务英语教学现状的分析,指出目前我国大专院校外经贸专业的商务英语教学缺乏针对性,从而无法很好地满足涉外企业对外贸人才的商务英语能力不断提高的要求。面对这一情况,本文提出基于涉外企业行业特征,并作出开展商务英语教学的设想。

在经济全球化不断加速、中国经济越来越融入全球经济的今天,中国与世界各国的人员、货物和信息的交流已变得越来越频繁。相应地,社会对精通商务英语的商贸人才的需求日夜增长。事实上,拥有能够熟练对外进行交流的商务英语商贸人才已成为企业,特别是涉外企业的竞争优势。与此同时,企业对涉外人员的商务英语能力的要求也越来越高,要求他们既要懂得专业知识,又要精通英语,还要通晓国际惯例,善于文化交流。这就给大学外经贸专业的商务英语教学提出了新的和更高的要求。面对这样的情况,大学外经贸专业的商务英语教学必须与时俱进,不断改进教学以适应企业对商务人才英语能力的要求。

一、商务英语教学的现状和问题

1.教学现状。上世纪70年代以来,随着国际间商贸活动的日益增多,商务英语逐渐引起人们的广泛关注和浓厚兴趣,商务英语教学开始遍及全球各类语言学校。进入90年代以后,商务英语在我国日益受到重视,许多大专院校陆续为外语专业、外经贸专业的学生开设了商务英语课程。目前,商务英语已成为大学国际经济与贸易专业和商务英语专业学生的必修课。据统计,目前我国开设商务英语课程的高校已不下800家,这还不包括大学非学历教育和中等专业技术学校在内。[1]

商务英语的教学目标是培养既有商科知识,又懂英语的复合性人才。对于国际经济与贸易专业的学生而言,商务英语课程主要是在学习了商务专业知识的基础上,学习和掌握运用英语语言开展商务活动的能力;而语言学院的学生则是用英语工具学习商务知识。但两者的最终目标都是培养有专业、懂英语的复合型高级应用性人才,为我国的经济发展和国际贸易服务。

闵行经济技术开发区是1986年经国务院批准成立的国家开发区，经过十年多的发展、壮大，截止到2006年底，区内共有企业95家，其中正常运转企业92家。这些企业中，有外商独资企业、中外合资企业，也有股份制企业、民营企业。为进一步推进开发区文明和谐建设，逐步形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的党建工作新格局，在巩固发展先进性教育活动成果的基础上，经闵行联合发展有限公司党委精心组织，并报市建设交通工作党委批准,去年10月，组建成立了闵行经济技术开发区管理办党工委，从而结束了闵行联合发展有限公司党委与区内外商独资企业、中方投资方在外地的合资企业党组织长达15年的“暂时挂靠”和“代管”关系，掀开了开发区党建工作新的一页。

如何推进非公企业党的组织、工作覆盖，是摆在开发区管理办党工委面前的一个重要课题。一次次探索，一次次实践，党工委深深认识到，加强和改进非公企业党的建设，离不开党的形象和党组织在企业中的法定地位，离不开作为从事党务工作者的热情和智慧。党工委多次调查研究，了解情况，掌握所辖企业开展党建工作的瓶颈问题和制约因素。针对非公企业党建工作中存在的党组织在企业中地位不高、党组织战斗力参差不齐、党组织和党员动态变化大等实际情况，党工委根据市委提出的加强规模以上非公企业党建工作的要求，把握特殊性、坚持针对性、务求实效性，以进一步扩大非公企业党建工作覆盖面，增强基层党组织创造力、凝聚力和战斗力为目标，推进以党群组织为互动的联建工程、以支部书记为核心的班子工程、以党员队伍为主体的教育工程、以先进人物为代表的示范工程等“四项工程”，健全发挥党员队伍管理功能、党群联建组织功能、党员学习教育功能等“三项功能”，加大了推进新经济组织党的建设工作力度，努力构建企业党建服务框架，服务党员群众，维护稳定大局，促进和谐开发区建设。

深人社区，坚持定期走访企业。党政领导走访企业，在服务企业、增强感情的同时，通过循序渐进的方式，逐步消除外企经营者对建立党群组织和开展党群建设的不理解或不支持，努力为建立和开展党建工作创造更多的“话语权”。如有一次召开企业党建工作交流会，党工委邀请一外资企业的支部书记做交流发言，但她不肯，原因是工作时间无法外出参加活动，如果必须参加，只能交调休单，得知她作为外资一般管理人员从事党务工作的诸多“不便”后，党工委便及时走访了该企业，经与外方经理沟通后，不久企业就相应调整了她所在部门的工作。

明确途径，健全联络员工作网。在先进性教育活动中，闵行联合发展有限公司党委为指导新经济组织党组织有序开展集中教育活动，相继建立4个指导联络组。教育活动结束后，党工委遂把这一组织形式给保留了下来，并将联络组改为指导联络员，分别由党群部的四位同志各司其责，其主要职责是：以精细化、全程化和靠前化的工作，履行督促、检查、指导、服务职能，同时，围绕“分类指导、联系沟通、典型宣传、当好参谋”四个方面，指导、帮助新经济组织党组织结合实际，开展业余、小型、务实、高效的党建活动。

形成抓手，完善党工组织联建。结合外资企业实际，坚持以“党建带群建，群建促党建”，探索实践党群组织双向互补的工作模式，开展党群联建工作：一是运用《工会法》等法规资源，为党务工作者提供法律保障，确保党务干部自身权益受到法律保护：二是对无党员或尚未建立党组织的企业，先建工会，通过对非党工会干部列入积极分子队伍培养，为建立党组织创造条件。据统计，2007年发展了1名工会主席入党、另1名工会主席已完成积极分子培训工作；三是实行外企党工组织负责人一人兼，在开发区规模以上非公企业中，有11个企业的党群组织主要负责人实现了“一肩挑”。

疏通渠道，开展积极分子培训。积极分子参加集中教育培训，大约需要一周的时间，这对开发区外资企业现存的入党积极分子流动分散、难以集中的状况，无疑影响了积极分子培训发展工作。针对这一难点，党工委本着积极探索实践的工作态度，在与市建设交通党校反复求证的基础上，于2006年下半年，建立了由市建设交通党校授权，管理办党工委付诸实施的培训方案，即在市建设交通党校的指导下，由党工委组织开展对积极分子的集中培训工作，及此，辟通了区内外企入党积极分子的培训渠道。截止目前，共完成了二期计16名积极分子的培训工作。

一、会计文化建设简述

会计文化是会计行业繁荣与进步的内在动力。作为一种精神文化，它所倡导的是四个方面的精神：一是诚实守信；二是客观公正；三是勤勉严谨；四是开拓创新。诚实守信是从会计人工作的思想路线而言的，客观公正是从会计人工作的奋斗目标而言的，勤勉严谨是从会计人工作的态度作风而言的，开拓创新，是从会计人的事业发展而言的，四者结合则可成为会计人的基本精神。会计文化建设，正是这种精神的传承与弘扬。作为一名高职会计专业的大学生，一名未来的会计人，是否在高校学习会计专业知识的过程中就应该接受会计文化的熏陶，为将来投身会计事业，践行会计精神做好准备呢？会计文化的建设，是否应该在会计人才的培养之初就引起重视呢？而将会计文化建设的思想融入高职会计教学是否值得探索呢？笔者的观点是：答案是肯定的。本文着重从会计专业文化建设和诚信文化建设两个方面进行研究和探索。

二、将会计文化建设融入高职会计教学的探索

（一）专业文化建设的融入

要将会计专业文化建设融入高职会计教学，首先要了解现代高职会计专业学生的特点，因材施教。而现代高职会计专业学生的特点是：入学时学术准备不足；成长过程中缺乏足够的成功体验，自信心不足；学习习惯与方法有欠缺；愿意参与集体活动，有爱心，愿意帮助他人；有从众，易冲动等特征（合群、敢为）；对书本学习缺乏兴趣，对参与式的学习有兴趣。针对高职学生的这些特点，笔者认为在将会计专业文化建设融入高职会计教学的过程中，应采取以实践训练为主的教学模式，突出会计教学的可操作性，大力培养学生的动手能力，为他们今后走上会计工作岗位奠定良好的基础。所谓以实践训练为主的教学模式，即通过练习、训练、实习等实践性活动，使学生学习、掌握、巩固和完善知识、技能、技巧的教学模式。以实践训练为主的教学模式比较经常使用的教学方法有：练习法、实验法、实习作业法等。其教学的基本要求是：对学生的实践活动要精心设计；教师示范和对学生指导十分重要；要注意调动学生的积极性，培养他们动脑、动口和动手的实际操作能力、技能和技巧；要重视对实践训练结果的总结和反馈，培养学生自我检查、自我分析和自我评定的良好习惯。为此，笔者在会计教学实践过程中，不断探索，总结了会计教学的“五题”教学法（理论教学部分）和实训实地教学法（实践教学部分）相结合的会计教学方法，具体如下：

1、“五题”教学法（理论教学部分）：①教师介绍会计知识点——开题；②典型会计实务例题讲解——解题；③学生课堂练习，教师点评、纠错——习题；④教师归纳本堂课重点，小结会计知识点——主题；⑤布置家庭作业——问题。教师在“开题”部分，是将需要讲解的会计知识点为学生做简单介绍，让他们了解该知识点的概念、含义；之后，便可通过对典型的会计实务例题的讲解，来“解题”，教授给学生该知识点所涉及的会计业务如何处理；为了检验学生是否已理解教师所授知识，接下来便需要通过让学生做课堂练习来进行检测和训练，这就是“习题”；经过“习题”的训练，让学生参与到课堂教学中来，自己动手处理会计业务，既提高了教学的趣味性，又调动了他们上课的积极性，促使他们更加专心听课；而在“习题”过程中，学生的练习结束后，教师的点评、纠错很重要，这时，教师不仅要将学生答对的部分予以充分的表扬和鼓励，同时，也要对学生答错的部分予以纠正，此外，要将本堂课所介绍的会计知识点的进行归纳和小结，这就是归纳“主题”；最后，要巩固所学的会计知识，就需要向学生提出“问题”，即布置家庭作业。这就是笔者在会计教学实践中针对会计理论教学部分总结出的“五题”教学法。

中国国际安全生产论坛，对于发展我国职业安全卫生事业是有重要意义的。首先，论坛可以在理论上探路；其次，给企业安全生产工作指路；最后，大家通过论坛进行理论和实践经验的交流，可以互相启发、借鉴、学习。

就企业的实际工作者来说，我们对论坛的认识也在逐渐加深。可以说在计划经济时期，企业对于安全生产论坛比较陌生，知道得很少。之后，我国逐渐走向半市场经济，再走向市场经济。这期间企业对论坛的认识也从陌生变得熟悉起来。“公务员之家”版权所有

其实，企业是最想从论坛中获得点什么的需求者，最想通过论坛为自己解决点实际问题，哪怕是有一点实际意义或有一定可操作性也行。要不企业需要论坛干什么呢？因为企业可以在论坛上，获得一些先进的管理理念和实际工作经验，从而进一步提高管理水平，做好自己安全生产工作。

我们首钢对论坛是报有很大希望的，我们是在企业、在生产一线从事安全工作，是真正的安全生产工作者，无论从客观条件还是主观需要来说，就是想通过论坛，得到对于我们企业有实际指导意义的理论，而不是离我们企业现实很远的东西。比如说现在工伤保险方面，各种法律条文很多，但很难找到系统的对于企业有实际指导意义的有关汇编（至少我现在还没有发现）。如果论坛给予我们的只是关在屋子里凭空想出来的，脱离企业实际的，或者还不如企业现行作法的空洞理论，那样的话，我们就会失望。前一段时间，我跟随我国的老一辈安全理论专家刘潜先生做了一个课题，对很多企业进行了走访，发现企业的安全书籍、资料并不少，但能用于自己企业实际工作的理论却不多，可见很多理论离我们企业实际的需要还有距离。这是安全理论创新应当引起重视的现实，也是有利于成功的突破口。

所以我想，本届论坛是否可以多给企业一些时间，多发表一些来自企业的，尤其是国外企业联系实际的论文，加强企业间的交流，既让企业提升自己的安全形象，又促进企业提高管理水平。同时，可以通过同期举办的展览会，开扩企业安全工作者的眼界，带动我国安全产业的发展。

摘要：受全球金融危机的影响，我国企业冲击相对较大，使正处于后金融危机时代的中国企业必须采取积极的发展对策。近年来，我国企业得到快速发展，有力的推动着我国经济发展。为规避后金融危机对我国企业的不良影响，有必要对经济管理进行创新，提高企业经济效益和促进企业的可持续发展。可见，后金融危机时代下，企业积极创新经济管理模式尤为重要。本文主要针对企业经济管理的创新而提出几点合理的建议。

关键词：后金融危机时代；企业经济管理；创新

在经济全球化发展进程中，使世界各国之间联系密切。我国企业受全球金融危机的影响，面临着较大的竞争压力，如订单数量减少、产品滞销等，降低企业效益，其对我国经济发展和社会和谐稳定有不良影响。所以，企业只有在后金融危机时代下积极创新经济管理，才能增强企业竞争实力，为企业实现可持续发展奠定坚实的基础条件。在企业经济管理创新过程中，能够提升生产效率，降低生产成本，使企业更好应对激烈复杂的市场竞争环境。

一、后金融危机时代创新企业经济管理的必要性

后金融危机时代背景下，我国企业生存和发展举步维艰，可能对其持续发展有不良影响。基于此，企业应创新经济管理。首先，随着全球金融危机的爆发，在世界范围内的波及范围相对较大，使全球经济陷入空前的不景气状态中。与此同时，企业之间的竞争更加激烈，尤其是国内外企业之间，竞争愈演愈烈，对我国企业发展提出较大挑战。其次，与国外企业相比较，我国企业存在着竞争劣势，包括管理落后、科技创新能力不足等，使我国企业必须创新经济管理。由此可见，在后金融危机时代下，企业经济管理必须创新，是实现企业可持续发展的必然选择[1]。

二、创新企业经济管理的对策建议

【摘要】医学科技是保障公众健康的重要基础和支撑，只有推动医学科技进步，才能保证临床诊疗水平持续提高。医学科技进步在一定程度上依靠广大医务人员在临床一线工作中具有科技创新意识和科研能力。大型研究型综合医院临床任务繁重，医务人员从事科学研究的时间和精力不足，极易产生科研倦怠心理。研究心理学理论在医院科研管理中的作用，分析医务人员投身医学科技研究的动力、能力和潜力，并对研究型医院在科研能力建设方面的探索与实践进行阐述，旨在为进一步提出建立基于心理学视角的医院科研管理模式提供对策和建议。

【关键词】马斯洛需要层次理论；群体动力理论；积极心理学；医院；科研管理；影响分析

加快医学科技发展，对于满足人民群众日益增长的健康需求，提高公众健康保障水平，支撑医疗卫生体制改革的顺利实施，培育发展生物医药战略性新兴产业，切实改善民生服务，以及完善国家创新体系，建设创新型国家具有重要意义[1]。医科大学附属医院，集医疗、教学、科研、预防、保健、急救、社区服务于一体，为跻身并建设高水平大学、高水平医院，需要在科研和学术方面有一定的竞争力[2-3]。医院科研绩效考核指标主要锁定在科研成果上[4-5]，医院学术地位的提升，依靠的是全体医疗科技工作者在国际前沿医学创新研究方面的学术水平，需要群体动力[6-8]。医院是知识型员工群体，他们拥有医学专业知识、特殊技能和创新能力，工作自主性增强，善于应对环境的变化，努力寻找能促进自我成长的空间，而且追求专长的发挥、事业的成就，和谐的人际关系，渴望赢得他人的尊重和社会的认可，以自我价值的实现作为人生奋斗的最高目标[9-11]。医院传统科研管理模式流程上极少考虑医疗科技工作者群体的获得感、成就感和幸福感，在课题管理上也常出现重申报、轻结题的现象[12]。科学研究工作周期长、动态性，短期内成果不显著，并且耗费相对较多的时间和精力，极易使医疗科技工作者心理上产生倦怠，甚至现实功利。真正的医学研究需要研究者和团队对所研究事物抱有极大的兴趣和热情，具有积极向上的精神动力和使命感，积极的心理能提高人的敬业度和创造力。因此，了解当前医疗科技工作者的社会心态，探索积极、健康的管理模式，对整个医学发展和医疗事业管理具有重要的参考价值。

1探讨基于心理学的医院科研管理策略

1.1马斯洛需要层次理论

需要层次包括生理需求（physiologicalneeds）、安全需求（safetyneeds）、爱和归属感（loveandbelonging）、尊重（esteem）和自我实现（self-actualization）五类，马斯洛需要层次理论阐明人在满足低层次需求的基础上，才会产生高层次需求[13]。从个人发展意愿来看，医疗科技工作者希望能够通过工作获取相应报酬和情感满足，但科技发展的特点决定了科学研究工作不会直接获得经济回馈，也很难使医疗科技工作者能在短期内实现研究价值，获得个人成就感。从马斯洛需要层次理论寻找思路并据此建立相应多维度激励机制：科研帮扶政策、科技绩效奖励政策以及科学诚信管理制度，保证医务人员在一定程度受到从事医学研究激励，分层分级满足需求。美国哈佛大学心理学家在激励研究中发现，一般情况下工作人员的能力是发挥到20%～30%，而受到激励后可发挥至80%～90%。