图书情报范文10篇

摘要：知识管理是知识经济时代的产物，它融合信息技术、知识经济理论、企业管理思想，是一种新的管理思想和方法。知识管理的出现对图书情报学的研究产生重要的影响，将知识经济与情报理论相融合是研究界人士的重点关注内容。因此本文主要基于这一背景，首先阐述知识管理与图书情报学的关系，然后分析知识管理背景下图书情报学的创新。

关键词：知识管理；图书情报学；创新；关系

图书情报学就是图书馆业务学科与情报信息学科的集合，这两个学科现在都属于信息管理与信息系统专业，主要是分析、组织、存储、检索文献信息以及服务读者等内容相关的知识学科。近几年实现图书情报学知识化是情报学研究工作的主要方向，而知识管理是对知识的创造过程以及运用知识进行研究和规划的活动，由此可见，图书情报学与知识管理是息息相关的，因此在知识管理的背景下研究图书情报学的创新是十分必要的。

一、知识管理与图书情报学的关系

虽然知识管理与图书情报学是两个相对独立的学科，他们在各自的领域发挥作用，但实际上它们有许多共同之处，因此知识管理与图书情报学是相辅相成的关系。知识管理的研究对象无疑是知识，图书情报学研究的对象是信息，而知识管理就是将信息转化为知识的过程，由此可见，知识管理与图书情报学是息息相关的。但是两者又有一定的区别，知识管理中知识的传播主要体现在以人为本的理念中，它强调人在传播的过程中起着至关重要的作用，而图书情报学主要是以网络为载体通过各种文献来传播信息的，它强调的是传播的结果，知识管理强调的是传播的过程。

二、知识管理与图书情报学的创新

摘要：高校图书馆作为知识传递的重要载体，具有图书数量丰富、种类繁多的特征，不过也正是因为这一特征，增加了高校图书馆管理难度。另外，随着信息化技术的深入，对资源情报的需求量不断增加，传统管理模式已经无法满足现今需求，需要作进一步优化处理，以改善图书馆管理水平，为高校学生提供丰富数据资源。本文就对新时期高校图书情报管理模式进行分析探讨，以供参考。

关键词：新时期；高校图书馆；情报管理

图书馆作为高校建设中的重要组成部分，是人才培养中提供数据资料的重要场所，是学生拓展视野、丰富思想内涵的主要阵地。做好高校图书馆管理对于高校及学生发展均有着促进作用。而在图书馆管理中，最重要的就是情报管理，这是进行数据资料更新的重要手段，是促进新知识、新技术吸收的关键要素。只有改善情报管理，才能保证图书馆资源的及时性、可靠性，满足师生的学习需求。

1新时期高校图书情报管理模式构建

当前，互联网行业迅猛发展，计算机信息技术水平不断提高。在这样的形势下，图书情报管理作为高校运营管理的重要组成部分，必须秉承与时俱进的基本原则，创新管理模式。只有积极开发和利用各类高端技术，才能从容自如面对时展所带来的各种挑战，改善图书情报管理工作水平，为高校内部组织工作的良好运转创造有利条件。现阶段，高校图书情报管理模式主要包括如下几类：

1.1专家型知识管理模式

1案例教学与图书情报教育

1．1案例教学的起源。诞生于1880年哈佛商学院的“案例分析法”(CaseAnalysisMethod)，以及之后1920年同样由哈佛商学院所倡导的“案例教学法”(Case－BasedTeaching)，因其有助于培养学生主动参与课堂讨论，提升教学效果而颇受瞩目。但直到20世纪80年代，案例教学法才通过《准备就绪的国家:21世纪的教师》(ANationPrepared:Teachersforthe21stCentury)［1］这一报告被明确为是一种相当有效的教学模式。案例教学由于具有开拓思维，帮助学生更加有效地获取知识，提升学生分析和解决问题的能力日益得到诸多教学领域的重视［2］。学生通过对案例的研究与学习，在未来工作实践中可以回忆既往学习的案例中的情景，进而应用相应的知识与技能。《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》中也提到:案例教学是通过案例真实情境的再现，将课堂的理论知识与实践工作有机结合起来，培养学生对问题的分析与理解并加以解决的能力，从而真正掌握理论、形成观点的教学方式［3］。教学案例作为案例教学运用的核心工具，重要程度不言而喻。开发出适合教学的管理案例对于提高案例教学效果、促进案例教学质量提升，为案例研究工作积累素材具有十分重要的意义［4］。1．2图书情报硕士专业学位对教学案例的需求。图书情报硕士专业学位(MasterofLibraryandInformationStudies，MLIS)是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以及我国整个教育发生深刻变革的大背景下，研究生教育体系从单一科学学位到科学学科与专业学位并举所做的改革调整，也是从培养学术型高层次人才到培养职业型高层次人才的一次重大转向。意在积极拓展新型而高效的图书情报人才培养方式，培养面向实践应用的专业型人才。《图书情报硕士专业学位设置方案》要求图书情报硕士的课程设置要充分反映图书情报实践对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法上要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。但由于我国高校的案例教学实践起步较晚，甚至可以说是工商管理硕士(MBA)学位培养的巨大需求才直接启动了我国案例教学的快速普及，故案例建设重点集中在MBA需求的商业案例。MLIS因综合性强、应用范围广的教学要求需要更为丰富而又真实的案例。高质量的教学案例，不仅仅是对信息的简单整理汇编，更要具备典型性与代表性。通过高水平的案例教学可以更好地培养面向实践应用的专业型图书情报人才。因此，本文重点综述“首届全国图书情报案例学术研讨会暨图书馆创新案例大赛”中涉及到的教学案例内容，并对图书情报专业学位培养过程中案例的编写原则进行讨论。

2教学案例开发途径

为促进图书情报事业的创新发展，推动图书情报教学案例的开发，2019年4月25日～27日，“首届全国图书情报案例学术研讨会暨图书馆创新案例大赛”于武汉大学信息管理学院顺利召开。研讨会是在全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会的指导下，由武汉大学信息管理学院、南开大学商学院和北京华图新天科技有限公司联合主办，得到《图书馆报》《图书情报知识》《图书馆建设》《图书馆工作与研究》《高校图书馆工作》和《农业图书情报》6家杂志媒体的支持，共有来自清华大学、武汉大学、南开大学、吉林大学、四川大学、华中科技大学等60多所高校以及浙江图书馆、东莞图书馆、广州少儿图书馆等公共图书馆共百余位代表参加。本届创新案例大赛共收到200余份有效稿件，稿件涵盖教学案例、工作案例和研究案例三种类型，本文精选其中7篇高质量教学案例进行述评。2．1决策由何而来。吉林大学王晰巍团队通过《吉林省图书馆公共数字文化平台用户体验创新之路》，分析吉林省图书馆在公共数字化文化平台建设背景下进行用户体验创新的必要性，通过对比国内外图书馆如何利用虚拟现实、增强现实和人工智能技术提升用户体验的创新做法，引入具体决策人物在推进项目过程中思想和观点碰撞，让学生通过吉林省图书馆的决策过程了解虚拟现实、增强现实和人工智能技术在图书馆应用的前景和建设中遇到的困难，并展开对案例的学习和讨论，激发了学生在图书馆公共数字文化平台建设、用户体验、智慧图书馆建设等方面的创新性思考。东北师范大学陈昊琳则展现了《吉林省图书馆“十三五”发展规划的制定》，该案例从吉林省图书馆发展规划制定的实例中，引导学生了解图书馆战略规划，分析战略管理在图书馆管理中的意义。引发学生站在公共文化决策者角度讨论未来图书馆“十四五”发展规划应该考虑的战略方向。这两个教学案例均以吉林省图书馆为实践来源，展现了新时期、新技术环境对图书馆管理与服务的影响，以富有叙事感的方式展开对图书馆发展趋势的思考，直面公共服务决策过程中所承担的职责和面对的挑战。这两则案例的教学方式适用于图书馆服务与管理、公共文化服务、信息资源管理、数字图书馆、全球视野下的图书情报事业等课程。正如此次研讨会开幕致辞中，南开大学图书情报专业学位主任、教育部长江学者特聘教授柯平所说，“开发写作高校教学案例，有助于推动图书馆实践工作和图情专业教学的结合，促进图书馆服务改革和图书情报专业教育教学改革的深入”。2．2信息如何分析。山东建筑大学的侯延香和九江学院图书馆江丽霞，分别以《万州公交坠江事故中的信息收集与分析》和《基因编辑婴儿带来的思考———搜索引擎的使用》聚焦网络信息的收集与分析。通过对公共热点事件的介绍，帮助学生识别信息源的类型，区分普通搜索引擎与学术搜索引擎的方法，了解信息采集方法，思考如何在纷繁复杂的网络信息中去伪存真，快速收集真实、可靠的信息，有效保护个人信息。探讨自媒体、智能媒介的发展与应用现状，并学会信息拓展。江苏大学卢章平团队的《江苏大学图书馆+信息行为理论与实践教学案例集》，以用户信息行为分析研究为主线串联起教学中三种不同类型的应用研究实验(可用性与用户体验研究，信息行为视觉研究，信息行为生理反应研究)，采用课堂教授与课程实验相结合的教学形式层层递进，最终意在构建出信息行为的综合性研究实验体系。传统教材需要经过很长时间的理论积累，但实践问题总是层出不穷，唯有掌握更科学的信息获取与分析方法来解决新出现的问题，才能了解最新的学术动向。武汉大学信息管理学院院长、长江学者特聘教授方卿在本次研讨会上也谈到，“人文社会科学中的规律是从实际案例中总结出来的，优秀的案例将助力专业学科的发展”。以上3个教学案例正是从信息实践中探讨信息行为，以小组合作实验的方式完成信息实践，适用于信息检索、信息管理学基础、信息行为、信息法学等课程。前两个案例旨在促进学生专业科研能力与信息实践应用技能的提升;后一个案例则重在增强图书情报专业学生的实训与交流协作，促进图书情报学理论教学与实践相结合。2．3行动怎样展开。福建师范大学傅文奇、杨倩雯的《福建师范大学图书馆营造安静阅读环境的行动研究案例》，回顾了应用行动研究法营造福建师范大学图书馆安静阅读氛围的过程，包括行动前的准备、行动的设计、行动的实施过程、行动实施结果。该案例运用行动研究法开展深入调查，了解读者的真实需求，通过多轮的行动研究促使图书馆有效地营造图书馆安静的阅读氛围，并指出，不同降噪措施、分区改造、加强读者宣传教育等措施的实施，可以有效地降低图书馆不良的噪音，提高图书馆的认同感和满意率，促使学生和图书馆员积极参与行动，促进图书馆空间改造更加合理化。上海纽约大学图书馆的《小课堂大世界———上海纽约大学图书馆新生入馆教育》，则展现了该馆于2018年秋季迎新周新生入馆教育中的新尝试。这次尝试，不再局限于单一主题，而是提供并行的多项选择，在教学案例中提供五个主题，新生可从中选择一个或多个参与，突破传统模式，以任务驱动、情景演绎、游戏互动取代单纯的课堂讲授和教师操作演示，积极把各种创新教学方式和手段引入课堂，让学生在竞赛与游戏中愉快地学习。体现了上海纽约大学图书馆作为中外合办大学的学术型图书馆，具有文化背景多元化、国际化资源丰富的特点。此组教学案例内容都是紧密联系图书馆实际，采用互动参与性更强的教学形式，适用于图书情报学研究方法、高校图书馆新生入馆教育、图书馆服务与管理等课程。这些案例以小组为单位、以主题任务为核心，提升了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，拓宽了学生的思路，培育了学生的实践技能。不仅有利于图书情报理论与实践结合，提高高校图书馆服务效率，更能促进理论研究者与高校图书馆实际工作充分互动，在实践中寻找课题和解决问题的方法。正如全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、教育部长江学者特聘教授陈传夫在此次研讨会上所强调的，“将图书馆工作实践与高校教师的教学工作相结合，以案例促进教学，进而推动图书情报专业学位教育的发展”。从上述案例回顾，可以看出这次研讨会致力于探索案例在图书情报专业领域的教学价值。作为一种重要的教学方式，案例教学可以更为深入地融入图书情报专业硕士培养之中，这种理论与实践紧密结合的教学方式能更好地提高学生解决实际问题的能力。

3教学案例开发前瞻

3．1教学案例需要加强研究。“全国首届图书情报案例学术研讨会”的举办为图书情报专业学术研究和图书情报案例发展探讨搭建了一个很好的学术交流平台。此次会议在征集案例数量和质量、参会院校以及研讨深度和广度等方面都达到一定高度，表明图书情报专业硕士教学过程中案例教学与研究工作日益受到重视，也为后续案例教学研讨的开展提供了基础。参会者对此届研讨会邀请的主旨报告专家与各大期刊主编普遍给予了高度评价，他们内容丰富又风趣幽默的讲座风格和极具针对性的指导意见受到了参会代表的一致欢迎。从研讨会反馈效果来看，清华大学陈昊教授报告的《教学案例开发与发展趋势》，讲述教学案例开发与发展趋势，深度介绍了教学案例的开发过程和教学场景，为参会者后续教学案例开发编写工作提供了宝贵的实践指导。长江学者特聘教授柯平、清华大学图书馆副馆长张秋、上海嘉定区图书馆馆长黄莺三位专家的报告分别从学者、高校图书馆、公共图书馆这三种不同视角，提供了大量的一手资料，引发了与会者的强大共鸣，为后续教学案例开发提供灵感。此次研讨会还举行了由《图书馆工作与研究》主编马忠庚、《图书馆建设》常务副主编毕洪秋、《图书情报知识》常务副主编宋恩梅和《高校图书馆工作》执行主编刘平共同参与的“与主编面对面”活动，为参会代表解答了关于教学案例编写开发及刊物投稿问题。全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会秘书长、长江学者特聘教授李纲，武汉大学图书馆馆长王新才，中国人民大学信息资源管理学院副院长闫慧等多位专家承担了报告间的主持工作，正如教学案例中设置的思考题与延伸学习材料，各位主持人深入发掘报告的延伸思考空间，受到了广泛赞誉。在两天的研讨会过程中，到会图书情报专业研究者、实践者相互学习、互相启发，案例研究兴趣高涨。会议创建的微信交流群并未因会议的结束而沉寂，从持续不断的热烈讨论与高涨热情，可以看到此次研讨会最为期待的案例研究学术对话氛围正在形成。3．2教学案例有待进一步开发。此次研讨会征集到的教学案例在一定程度上反映了目前我国图书情报教学案例开发的现状。结合前文提到的7个优秀案例，及到会教学案例编写专家的意见，可以总结出图书情报优秀教学案例的几大特征:一是针对具体教学需要选择案例;二是尽可能实地调研，获取案例一手信息，基于理论要素进行案例分析;三是编写案例过程中充分保留实践闪光点;四是理论与实践结合突显专业教学水平。但由于案例教学在我国图书情报专业教学开展时间较短，目前在教学案例开发上还存在部分规范性问题，如部分投稿教学案例集中于对事实的描述，未能挖掘深层次的理论与实践结合的决策点，对案例的讨论价值提炼不足。需知教学案例的风格可以多样化，不同类型的课程需求自然需要更多种类的课堂实践，但理论的价值不可忽视［5］。部分案例材料组织游离在主题之外，过多的无关描述反而影响具体的理论知识主线，案例可以通过故事讲述带入情境，但不可流于流水账式的案例回顾，更要注重案例的教学使用说明部分。造成上述情况的一个重要原因是教学案例开发者掌握的素材有限，此次征集可以看出部分案例编写开发者对案例的了解主要源自二手资料，对案例过程具体情境把握不清，故而很难提炼出最具价值的理论思考。可以说难以获得高质量的一手数据，这是目前我国专业教学案例开发面临的最大挑战。一个良好的教学案例开发环境需要多方共同营造。图书情报专业学位教育与科学学位教育其中一个重要的区分就是在案例教学，专业学位教育侧重双导师，特别是实践导师带来的实践经验及其背后的问题导向思维方式。据《图书情报硕士专业学位教育发展状况调查报告(2017)》显示，大部分培养单位采用双导师制的培养模式，2017年共有专任教师946位，其中兼职导师414位，兼职导师中任职于事业单位的有296人;在政府机关任职的有40人;还有78位来自企业［6］。这些不同实践经验与工作背景的导师为未来教学案例的深度开发提供了可能。

论文关键词：情报学；图书馆学；可持续发展；发展途径

论文摘要：图书馆学是一门努力提高客观知识社会记忆能力的实用性科学，它的宗旨是为人们主动获取知识提供最佳工具与方法。图书情报学又是为了人类求知而建立起来的一项可持续发展的学科。图书馆情报学理论方面的深层研究，从不同的层次、不同的角度阐述了对图书馆情报学的见解，不断把图书馆情报学可持续发展的理论体系建设推向一个新的高度。所以使得图书情报学得到可持续发展。

求知是人类的本性，主动获取知识的方式对人们具有重要意义。图书馆学是一门努力提高客观知识社会记忆能力的实用性科学，它的宗旨是为人们主动获取知识提供最佳工具与方法。图书情报学是为了人类的求知而建立起来的一项可持续发展的学科。当前情报学理论研究正在蓬勃地向前发展，出现了许多新的特点、新的发展动向和新的发展路径。国内外许多情报学家都致力于图书馆情报学理论方面的深层研究，从不同的层次、不同的角度阐述了对图书馆情报学的见解，不断把图书馆情报学可持续发展的理论体系推向一个新的高度。本文就从图书馆情报学的形成，可持续发展和发展途径等基本理论问题做些研究和探讨。

一、图书馆情报学的形成

纵观我国图书馆情报学系统的发展历史，风风雨雨己走过了几百年。如果单从图书馆以保存文献为主要功能这一对象来说，从公元前一千多年以前就出现了最早的图书情报学系统，只是由于战乱被毁掉了，但从前人留下的史书记载可以得出这一事实确实存在过。到今天图书情报学随着当今图书馆事业的不断完善和迅猛发展，也在不断的完善和发展，成为人类社会离不开的一种文化职能机构。简言之，图书情报学就是在以图书馆为主，包括各种资料室、信息中心、情报中心、信息咨询机构、情报研究所以及培养各种图书情报人才的各大学的图书情报院系、各种类型的出版社、科研机构等当今社会主要的信息机构持续发展过程中所产生和发展起来的。其中图书馆是他们的核心和发展源。

二、图书情报学的可持续发展

【摘要】高校图书馆典藏丰富，包括图书、电子资源及期刊等，具备情报资源种类繁琐且数量庞大的特征，是重要的知识传播载体。随着信息技术的快速发展，读者在情报质量和数量方面均提出较高要求，因此高校图书情报管理必须采取科学合理的模式，以此适应新时期发展需求。基于上述背景，本文对新时期高校图书情报管理模式及其优化策略进行了探究，以期能为高校图书情报管理提供借鉴经验。

【关键词】高校；图书情报；管理模式；优化策略

高校是高水平高素质人才培养重地，在人才培养过程中对图书情报管理工作提出了较高要求，相关管理工作必须做到与时俱进。而当前无线网络技术和信息技术迅速发展，高校原有的图书情报管理模式呈现落后态势，很难满足师生的实际需求。因此在新形势下，高校必须结合社会发展趋势，优化图书情报管理模式，以此提高图书情报资源的使用效率与质量，推动高效图书情报管理工作健康发展，为我国科教兴国战略的落实奠定基础。

1.新时期高校图书情报管理模式创新

随着网络时代的到来，我国高校图书情报管理面临新的机遇与挑战，为了更好的发展情报管理工作，高校必须优化情报管理模式，在保证科学定位，先进管理的同时，还应对高校图书情报管理的内外部环境进行优化和调整，以此保证管理模式的创新性，从而适应社会进步提出的更高要求，具体的管理模式分析如下：①“专家型”管理模式，该模式重点强调工作人员的专业性，并且致力于培养专业型的人才，服务高效图书情报管理工作，以此保证信息收集和提取的专业性，更好地满足人们对知识的新需求；②“业务集成型”管理模式，该模式强调通过业务集成的方式实现统一管理，在提高管理效率的同时，降低了管理成本，对高校图书情报管理具有重要意义；③“知识规范型”管理模式，在网络信息技术发展的影响下，高校图书情报管理应注重规范化发展，更加注重核心知识信息的标准化，而“知识规范型”管理模式正是以此为出发点，在该模式下图书情报管理具有明显的实用价值。

2.新时期高校图书情报管理模式优化策略

1数据来源和方法

我们的比较对象为中外图书情报学期刊的新媒体应用，中文期刊样本选取《中文核心期刊要目总览》(2014年版)“G25图书馆事业、信息事业”类目下的18种核心期刊;外文期刊样本来源于2017年的JournalCitationReports，选取SSCI中的“信息科学与图书馆学”类别下影响因子排名前18位的期刊。因此，最终确定36种期刊作为调研对象，详见表1。1.研究方法采用网页调查的方法，通过搜索引擎访问上述期刊的主页，利用在期刊主页上寻找RSS、Email－alerts、Twitter、Facebook或者微信、微博等新媒体标识的方法逐个调查，中文期刊继续通过在微信、微博公众平台上搜索各个期刊名称，关注公众号并且实际体验相关服务。从新媒体应用的普及程度、类型丰富程度、交互程度、内容加工深度几个维度进行对比，统计相关数据并获得结果。

2结果与分析

调查结果显示，在选取的比较对象中，国际信息科学与图书馆学期刊无一例外均开展了至少一种新媒体应用;而国内的18种图书情报学期刊中，有14种期刊至少开展了一种新媒体应用，占77.8%。这说明新媒体应用在国外的顶级学术期刊中得到了普及，便于提升学术期刊的传播时效以及解决与期刊受众随时进行互动;相比之下，国内的图书情报学期刊逐渐开始关注新媒体的应用，但是普及程度还有待提升。睐新媒体的应用，期刊主页往往链接有Twitter、Fa-cebook、LinkedIn、Mendeley、Google+等多种公众或学术新媒体传播介质的标识，用户可以直接点击标识进行分享和评议，虽然所使用的新媒体种类和数量略有差距，但是基本上都提供了3种以上的新媒体服务，RSS订阅和Email－alerts服务提供率超过94.4%。而国内的图书情报学期刊新媒体的应用类型比较单一，集中在RSS订阅与Email－alerts两项，服务提供率为55.6%。从分享功能的层面看，《大学图书馆学报》和《情报杂志》表现优于其他期刊，提供多种社交媒体的分享标识。就新媒体应用的交互程度而言，国际顶级信息科学与图书馆学期刊始终围绕用户思维，服务功能优化，新媒体应用标识位置明显，易于查找，符合用户的视觉习惯，用户既能通过点击新媒体标识直接转发分享论文，也可以针对某一主题进行讨论并发表观点。笔者继续通过搜索国内图书情报学期刊名称，关注公众号并且实际体验相关服务后，发现国内图书情报学期刊更习惯于传统的单向信息传播方式，普遍对于新媒体的参与度不高，表现在三个方面:一是微信或微博的新媒体账号开设比例较低，微信的开通比例是50%(其中《图书馆论坛》与《图书与情报》微信账号并无消息推送，因此实际拥有微信账号的期刊比例为38.9%)，微博的开通比例22.2%;二是部分期刊已经开设新媒体账号，但是在期刊主页的标识位置并不明显;三是与公众鲜有互动，单向推送多，仅有《图书情报工作》和《图书馆建设》设置了关键词自动回复功能，交互体验优于其他期刊，见表4。因国内无法注册登录Facebook、Twitter等媒体账号，进一步体验国际顶级期刊的相关服务受到限制，在新媒体应用的内容加工深度这一部分仅调查了国内期刊的情况。在实际调查中发现，国内图书情报学期刊的微信开通比例及活跃程度均高于微博，因此主要基于微信展开分析，对开设微信账号的9种期刊进行逐一调研。从表4可以看出，新媒体应用的内容推送较为单一，集中于提供论文目录和动态消息两方面，停留在简单的文本展示阶段，限于对文本数据的一次性利用，缺少对期刊文本数据和用户数据的深层挖掘和整合，缺少衍生服务的拓展和推广，未能充分发挥核心期刊在图书情报领域的知识服务功能。

3差异与思考

国际顶级信息科学与图书馆学期刊在传统媒体的学术影响广为人知，与此同时，也非常重视发挥新媒体在信息传播中的优势，有效解决了学术期刊的传播时效以及与期刊受众的互动问题，提升了期刊传播影响力。互联网时代，学术期刊的影响力取决于学术质量，同时也离不开有效的传播能力。因此，国内的图书情报学期刊需要树立应用新媒体的意识，主动应对当下的机遇与挑战，积极回应传播渠道、用户需求和用户行为的变化，善于借助新媒体对传统期刊出版传播的技术优势，提高学术期刊传播的影响力。学术期刊需要整合纸质期刊、门户网站以及新媒体的业务流程，从而最大限度地利用各个介质的资源，构建期刊多维立体的传播格局，提升期刊在新媒体话语体系中的显示度。不同的新媒体介质，在信息、用户交互、运作模式等方面特点不尽相同。国际顶级期刊善于运用多种新媒体手段来丰富学术期刊的传播渠道，既有偏重大众社交的Facebook、Twitter，又有偏重学术社交的Mendeley等，充分满足活跃于多个媒体平台的期刊受众需要。国内的图书情报学期刊在数字化进程中，也需要根据用户使用习惯、使用偏好的多样性，丰富新媒体应用类型，将期刊影响力从单一的新媒体平台发散到多平台，最大限度地利用特点各异的新媒体介质，适应更多用户的不同需求，引导学术期刊多元传播。新媒体区别于传统媒体的一个重要特征就是注重与用户之间的交互性。国际顶级期刊在新媒体应用上，用户思维至上，用户能通过点击期刊主页的新媒体标识直接转发分享论文，可以针对期刊某一主题的话题进行讨论并发表自己的观点。新媒体应用大大提高了受众接触期刊内容并与之交互的频率。国内的图书情报学期刊更要充分认识到新媒体是增进学术期刊与用户沟通互动的有效途径。可以设置关键词自动回复，对诸如栏目信息、投稿须知、期刊目录等常见问题进行统一回复，充分提升期刊受众的用户体验;重视数据的搜索功能，用户能够使用任意的关键词组织、分享和检索资源，使学术期刊的价值远远超出单向自助式的论文查询或稿件服务。大数据环境下，学术文本信息和用户信息都以数据状态呈现，而学术期刊具有掌握这些权威信息源的天然优势，对数据进行深入整合并实现不同资源间的相互关联是促进学术期刊知识服务转型的基础。目前国内的学术期刊还存在文本数据和用户数据的大量闲置，停留在提供与期刊实际价值远不对等的基本服务阶段。新媒体的应用可以扩大学术期刊的传播广度，与此同时，更需要通过人力作用挖掘其内容深度，才能获得长久的生命力。在信息量呈指数级增长的时代，期刊受众更倾向于接收经过筛选过滤的有效信息。因此，学术期刊的新媒体应用不是简单的将纸质期刊内容搬上新媒体，而应当提供因传播介质的增加而产生的增值内容，也就是需要对学术期刊所掌握的文本数据和用户数据进行二次加工，不断拓展优质信息的内涵及外延，以体现学术期刊的专业性和引领性。学术期刊在整合文本数据的过程中，通过对用户数据的文本挖掘和特征分析，合理预测用户信息行为以及用户认知偏好，让文本数据发挥应有的作用，为用户提供高匹配度的相关内容，真正实现学术期刊以专业化为特征的知识服务价值。

【摘要】现阶段我国社会正处在快速发展之中，各方面都取得了很大进步，图书情报青年服务人员在这样的时代背景下面临着诸多机遇与挑战，只有不断提升自己的职业素养和专业水平才能抓住机遇，在图书情报信息服务工作中取得进步。因此本文对图书情报从业人员应该具备的职业素养做了简单阐述，并提出了几点青年从业人员提升其职业素养的策略，期望能对其提高工作能力、提升职业素养有所帮助。

【关键词】图书情报;青年从业人员;职业素养

近年来我国社会发展迅速，经济实力不断增强，科技水平不断提高，在这样的背景下，各行各业迎来了改革与发展的新时期，其中图书情报从业人员也面临着转型压力。青年人正处于人生发展的黄金期，同时也是促进祖国未来各项事业建设的中坚力量。对于已经进入工作岗位的青年人来说应该不断提升自己的适应能力，每天制定详细的工作计划，同时具有良好的职业道德品质，才能保证其能够更好地完成工作，而这些也正是图书情报青年从业人员应该具备的良好职业素养所包含的内容。图书情报信息服务工作是当下我国社会主义文化建设中的重要内容，对促进我国文化事业的建设至关重要，图书情报信息整理是一项看似枯燥乏味但实际上有很多乐趣且十分重要的工作，青年从业人员需要具备良好的职业素养的基础上才能在图书情报信息和知识服务的工作中得到更深入的认识，同时也能为更多的人提供优质服务，因此提升图书情报青年从业人员的职业素养具有重要意义。

一、图书情报从业人员应该具备的职业素养

(一)具有良好的职业道德品质。图书情报工作人员是相关情报信息的管理者，同时也是知识的传播者。图书情报工作人员肩负着将国家最新的政策信息传达给全国人民的任务，因此需要对这些信息有深刻的认识以及透彻的理解才能保证信息传达无误，这就要求图书情报工作人员需要提高对自身的要求，以良好的职业道德品质来提升自己。当今的时代是信息化的时代，图书情报从业人员也需要不断提升自己的专业水平来达到现阶段图书情报管理面对的新变化的要求，同时，对于自身思想品质的提高也要引起重视。良好的职业道德品质是图书情报从业人员做好图书情报管理工作的前提，因此，从业人员需要树立正确的工作态度，在工作过程中不怕苦，有终身学习的精神，善于用科学知识不断武装自己，图书情报内容涉及到很多国家层面的新政策、新精神，从业人员需要第一时间领悟这些精神、政策的精髓，以便做好情报信息的传播工作，保证为广大读者提供最准确的信息。同时，从业人员需要具有奉献精神，并且热爱自己的工作，做好为广大读者提供优质服务的准备。(二)在信息时代下具备良好适应能力。现阶段科技发展迅速，已经达到了日新月异的地步，依赖于互联网技术发展为人们提供了一个庞大的信息处理平台，让这个时代的信息处理变得更加快捷方便。如今互联网技术已经渗透到了各个行业，图书情报的管理工作也因为科技的不断进步而迎来了新的发展时期，传统的图书情报信息服务工作耗时较长、效率低下，有了互联网技术的应用，使得图书情报工作变得更加简洁方便，但同时新技术的应用需要图书情报从业人员能够掌握这方面的应用方法，因此图书情报从业人员也需要具备对信息时代的良好适应能力，在工作中勇于探索创新，以便其能够适应不同的工作环境以及工作方式。这就需要图书情报从业人员转变自己的观念，从传统的图书情报管理思想中脱离出来，将自己置身于信息化的大潮中，通过不断地学习，借助现代化的工具，加深对信息化时代的理解。图书情报从业人员思想观念的转变是其做好情报信息服务工作的前提，如果只着眼于传统的情报信息思维将不利于其在工作中的进步。当今的社会正处在不断的发展中，不断新的机会涌出，只有从业人员能够从自身做起，提高工作能力以及职业素养，才能把握住发展的机会。(三)应该对日常工作有详细计划。青年工作人员的工作时间可能并不是很长，相较于经验比较丰富的工作人员来说对相关工作还比较生疏，所以需要一段适应时间才能成熟地掌握工作流程，在这段时间里青年工作人员也需要不断学习才能尽快有所提升，制定详细的工作计划是提升工作效率的好方法，同时也是良好职业素养的体现。因此现阶段对于图书情报从业人员职业素养的提升，还要求其每天对工作有一个详细的计划。图书情报信息服务工作每天要面对大量的情报信息，如果没有一个好的工作计划，对这些海量的信息就无从下手，不知道想干什么好，导致每天的工作效率低下，虽然有些图书情报从业人员对待工作的态度十分认真、勤劳，但是工作取得的效果却不太乐观，因此有一个好的工作计划尤为重要。有些图书情报从业人员对制定工作计划这项内容态度不够认真，只是为了应付了事，这样达不到制定计划的目的，因此从业人员要从态度上认真对待，并且长期坚持，这样才能在制定工作计划的过程中受益。图书情报从业人员制定工作计划将有助于从业人员提高工作效率，提升专业水准，这也是其提高职业素养的有效途径之一。

二、提升图书情报青年从业人员职业素养的策略

图书情报事业在网络化与信息化时代下有着明显的发展优势和进步。当前我国社会绝大多数地区，网络化的图书管理模式已经取代了传统的图书管理模式，许多大城市或者高效开始对图书馆的管理功能不断增加，为广大百姓创造了一个更为舒适和便捷的阅读环境。但是图书情报事业在发展中仍然存在着很大的不足，对于综合性人才以及信息资源的及时性仍欠缺把握。所以只有认清问题并加以解决，才能更好地推动这个行业朝着更为广阔的方向发展迈进。

一、知识经济形势下我国图书情报事业的概述

所谓的图书情报事业，就是指对知识以及信息的综合管理，首先它要求对知识和信息进行广泛的收集，进而为人们提供更多更丰富的知识和信息，达到不断开阔人类思维、更好地指导人类活动的目的。图书情报需要将收集到的资料进行筛选，将精华保留、糟粕去除，有效避免人类在获取认识的道路上走弯路。还需要对选择出的信息进行二次加工，将其与人类的需求和当今世界的发展进行结合，将陈旧的知识进行更新，并能够很好地与其他知识和信息进行融会贯通，达到更新知识的结构体系；对知识进行分类时要按照一定的原则和要求进行，将知识进行分类与保存，便于后续的查阅，也可以有效避免在需要时能够及时迅速地找到需要的知识，其终极目的还是为了达到传播知识，对知识进行开发与利用，促进国家文化的建设和可持续发展，不断增强国家实力，提升国际形象。

二、当前我国图书情报事业发展中存在的问题

1、当前我国的图书馆事业发展还存在很大的缺陷根据当前我国的国内坏境，整体上我国图书馆事业的发展有很大程度上需要提升。对于大城市、市级城市而言，其在建立图书馆工程上发展还是较为成熟稳定的，为学生和市民提供了相对较好的攫取知识的场所。然而，当前许多新型图书馆是在传统图书馆的基础上改造而成的,图书馆里的工作人员也多是以往的老职工，对于新的员工培训还不够完善和成熟。当前图书馆事业的发展是逐渐抛却以往的传统模式向着现代化的模式迈进,但是,在图书馆人才的需求上,因为受到行业发展的限制，所以就业问题是一个需要仔细考量的大问题。另外，我国当前对于乡镇图书馆的建设还不够重视，许多乡镇图书馆建设过于落后,乡镇图书馆在不论是管理上还是福利待遇上都有很大的欠缺。从而导致很多人才并不能学以致用，新工作人员的潜能和才能不能得到充分的发挥。总之，诸多问题的存在导致我国图书情报事业一直没有很大的发展。再一个就是在硬件管理上，经济的制约和限制，图书馆过于传统守旧、图书馆工作人员结构稳定和年龄过大，这些都是需要利用新型科技和管理手段去加以改变的。2、图书情报行业综合型人才严重缺乏对于我国图书情报事业来说，其良好的发展需要的是一种综合型人才，这种人才不仅只是对于情报学科有着充分的认识，同时在别的方面也要有很好的发展。这些主要包括对其创新技能、自身素质、适应能力的要求等。我国当前虽然一些高校的图书馆专业设立相对来说时间还比较长，但是对于综合性人才的培养上还欠缺很多，整体上大学生们主要还是偏向于理论认识研究，落实到具体的实际能力上综合性并不是很强。对于图书情报工作来说，它需要的知识面十分宽广，因此其对人才的需求更多是一种对高级人才的需要，特别是当前社会网络科技不断发展，信息技术日新月异，图书情报事业的从业人员只有充分的了解科技发展前端的知识，才能够更好的理解图书馆未来发展趋势，所以弥补图书情报事业人员缺口这一问题也是图书情报事业需要多加注意的一个方向。

三、知识经济形势下我国图书情报事业的未来发展定位

摘要：在大数据背景下，图书情报工作具有全新的工作思路和工作方式，大数据在给图书情报工作带来机遇的同时也带来了不小的挑战，本文就此进行了简要的研究，提出了大数据背景下图书情报工作应实施的创新策略，为图书情报工作发展提供了一定的参考。

关键词：大数据；图书情报；工作研究近年来，信息技术

快速发展，人类已进入信息大爆炸时代，与此同时人们对图书馆、文献以及报刊杂志的需求也发生了翻天覆地的变化。为了更好的适应时代，图书情报工作的内容和服务理念也必须随之更新。在当前背景下，图书情报数量巨大，种类繁多，对数据进行收集、分类、整理的过程与大数据处理过程极为类似，大数据技术对现代图书馆图书情报工作有积极的促进和推动作用。

1大数据的相关概念

大数据这一概念最早于2008年出现在《Nature》杂志中，从字面上理解，大数据就是一种数据含量极多、数据形式复杂、数据结构庞大的信息组合。2011年，相关权威机构总结出大数据具有三个明显的特点：数据量大、数据类型多、数据变化速度快。在当前信息时代，数据中的含金量巨大，而大数据技术的核心价值一方面表现在能够快速、全面的手机数据信息，另一方面则表现在它能够对数据进行有效的分类、归纳、储存和分析。因此当前许多国家和政府都对大数据技术倾注了极大的关注，现阶段可以说大数据几乎遍布任何领域。就图书馆情报行业来说，大数据技术在给图书情报研究带来机遇的同时，也对其提出了不小的挑战。

2我国图书馆情报领域发展现状与存在的问题

摘要：随着通讯和计算机技术的不断发展，信息网络技术的应用和普及为现代化的社会发展提供了全新的数字化空间，使其成为极具优势的竞争技术，甚至信息化的掌握程度直接决定着在社会结构中的地位。基于此种发展状态，传统形势下的图书情报工作需要同现代化的技术要求和整体环境相适应，以充分发挥出自身行业的特色和优势，并在不断的发展革新下，成为现代社会建设中所不可获缺的信息中心。

关键词：数字化；图书情报；信息管理；影响

以Internet为代表的网络化、数字化的信息技术已经融入现代化环境人类生存和生活的各个领域。在具体的应用中，以信息为基础的社会转变，主要来自于在具体信息的获取和加工以及传递过程中的变化，实现了信息的丰富化建设，使人类社会不再只是经济、政治、文化系统的叠加。在现代化的发展建设中，信息化已经涉及到社会生活的方方面面，其广泛且丰富的内在信息给各个行业带来许多具体的冲击，推动其朝着现代化建设下的方向发展，其中就包含图书情报信息的管理。

一、数字化对图书情报信息管理工作的影响

从社会形成以来，人类都是通过自身的文字对具体建设活动中的信息以图文等书面的形式进行记录的，并实现了保存和流传，基于此种现状，在不断的发展建设中形成了图书情报等各种的信息管理机构。图书馆的主要职责是对图书情报信息进行保存和提供，以及整理的机构，为人们的科研、学习以及从事管理工作提供了资料中心。千百年来，图书情报信息主要是以纸质文本的形式进行保存，以为人们所应用。但是，在数字化的发展下，纸质形式呈现的信息在计算机中以二进制数字的“0”和“1”的形式展现，在实际应用中，实现了对传统文字信息形式的改变。在数字化的影响下，图书馆中的印刷品及纸质文本信息被扫描后以电子数据的形式在光盘或者磁盘上进行存储，而且图片、录像、影视资料等也实现了数字信息的转换。基于数字化的应用，使大量的信息在计算机数据库中实现永久的储存，并且通过网络信息技术的应用能够实现快速有效的传递，这样的运行方式应用成本较低且具有高速传输的功能，将在实际应用中最大化的改变整个社会的信息运行状态。图书情报信息的数字化，主要体现在以磁盘或者硬盘的形式进行各种信息的存储，而且进行信息的复制时也无须再适用复印机等设备，而是以磁盘或者光盘为介质实现复制存储，或者应用计算机配套的打印机完成输出。这样的形式有效改变了传统的资料信息存储，不再需要大量的库房，也无须使用纸张材料的保护技术以及进行相应的除霉、杀虫、修复等处理，只需要少量的空间进行磁盘或者光盘的存放即可。

二、网络化对图书情报信息管理工作的影响