图书馆馆员范文10篇

【摘要】面对目前中小型图书馆馆员存在的业务素质偏低、人才流失严重、缺乏学术研究活动、竞争意识淡薄等问题，提出提高馆员的几点意见：引进高素质人才；加强馆员思想素质教育；加强馆员业务素质教育；加强竞争意识培养。通过以上对馆员素质的管理，使中小型图书馆馆员及时跟上时展的步伐。

【关键词】中小型图书馆馆员素质

一、目前中小型图书馆馆员中存在的问题

1.图书馆馆员业务素质普遍偏低

长期以来，图书馆一直被认为是一个清闲之地，工作轻松，收入稳定，比上不足，比下有余，因此成为地方各级领导照顾、安置亲属的地方，年龄偏大、素质偏下的人涌入图书馆，占着有限的人员编制、资金，却只能进行简单的借借还还的工作，而年轻、有学历、有能力、高素质、对图书馆事业有追求的人却想进无门，图书馆咸了一个养老院。这样图书馆人员素质上不去，工作态度不积极，想实现图书馆的信息化、网络化是一纸空谈，就是有现代化的设置、现代化的技术，没有人来操作，这种图书馆要想进步，成效是可想而知。

2.图书馆人才流失现象严重

1提高高校图书馆馆员素质的必要性

素质,是指人在先天生理的基础上受后天环境、教育的影响,通过个体自身的认识与社会实践养成比较稳定的身心发展的基本品质。人的素质是综合的,既包括科学技术素质,也包括人文素质。深厚的文化道德修养,奋发向上的国民精神和崛起的民族意识等,对于一个国家,一个民族的风貌和兴衰,具有不可估量的积极作用[2]。经验证明,经济社会发展的决定因素在于高素质的人,而不是取决于自然资源的丰瘠和资本存量的多寡。实际上,包括精神、观念、道德、情操和品质等等的个体内在文化素质的智力素质整合,才能构成素质全面发展的人。提高馆员素质的必要性主要表现在以下几个方面。

1)图书馆实现服务现代化的需要。目前,高校图书馆在书刊采访、分类编目、著录、流通等主要环节基本实现了计算机管理。信息化、智能化、网络化、社会化是未来高校图书馆的发展趋势,传统的手工借阅和加工检索,将为计算机通讯、激光通讯等现代技术所代替,服务手段和效率也将大大提高。图书馆工作人员的自身素质直接关系和影响到图书馆现代化服务水平。

2)满足多层次读者需求的需要。高校图书馆读者服务对象是多层次的,他们查找文献的类型是多方面的,需要提供的情报检索和文献信息服务的内容也是多种多样的。他们提出的问题不仅专业性强,而且有相当的广度和深度。作为信息的导航员,图书馆员必须具有较强的情报检索技能和广博的各学科知识,这就要求馆员成为知识渊博、学识广泛的人,由过去知识积累的轻量型向现在的重量型转化,整体知识结构要有质的提升,以满足多层次读者多方位的需求。

3)图书馆自身发展的需要。随着信息时代的到来,图书馆的服务方式和馆藏模式发生了巨大的变化,图书馆之间的竞争由原来的馆藏数量与建筑规模的竞争向信息组织与服务质量转变。高校图书馆要充分发挥其职能、更好地为读者服务、做好各项工作,要求馆员不仅要具备图书馆专业知识,而且要拥有相关学科知识。图书馆员是图书馆发展的内在动力,在图书馆生存与发展中扮演着越来越重要的角色[3]。

2新时期高校图书馆馆员应具备的素质

摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平也越来越高，对于提高自身的文化素养越来越重视。而我国各高校为了提高学生的文化素养，建立了图书馆以供学生学习。要保证图书馆的正常运行，彰显学校的文化内涵，就需要图书馆管理员不断地提高自身的职业素养。因此，本文对新时代高校图书馆馆员提高职业素养的途径进行了探究。

关键词：新时代；高校图书馆馆员；提高职业素养

高校学生更讲究的是进行自主学习，因此图书馆作为学生进行学习的主要地方之一，其环境氛围对学生的学习影响是非常大的。各高校图书馆管理员应该提高自身的职业素养，将所有书籍分门别类放好，对图书馆实行科学合理的管理。图书管理员的职业素养提高了，也能对学生起到一个榜样的作用，学校的文化内涵也能够彰显出来。

一、目前高校图书馆馆员工作中存在的问题

（一）工作积极性不高图书馆的书籍种类十分多，并且看书的人也很多，有的人看完书后不把书放回原处，就会导致其他人找不到相应的书籍。因此，图书馆管理员需要及时查看各类书籍有没有放在相应的位置。而目前，我国各高校的图书馆馆员在工作时积极性不高，并没有做到及时检查书籍，及时将书籍放到相应的位置。管理图书是一件枯燥无聊的事情，因此部分工作人员没有端正工作态度。没有做到及时检查书籍的摆放位置，检查图书馆缺少的、损坏的书籍，也没有做到及时整理电子书籍的参考文献。这是目前高校图书馆馆员工作中存在的最普遍问题之一。

（二）与读者的关系不融洽图书馆是一个学习的地方，因此需要确保环境的安静，才能够让读者静下心来学习。而有些读者在读书的过程中可能会不顾及他人的感受。例如，在图书馆打电话、看电视、吃零食等，这些行为都会影响到他人学习。如果因为图书馆馆员的职业素养不高，对待读者的服务态度差，也可能会引起摩擦，影响图书馆的正常运行。由此可见，管理员与读者的关系不融洽是图书馆学习氛围差的原因之一。

摘要：智慧馆员是智慧图书馆的构成要素，智慧馆员相对于传统馆员可以更合理的协同“资源”和“空间”，更有效地梳理和提炼信息，提供更贴心的个性化服务。图书馆对智慧馆员也应该以复合型环境为依托，构建智慧型组织，设置进阶型激励机制。对于智慧馆员的基础素质可以分为三个层次，即普通馆员、智慧馆员和超智慧馆员。

关键词：智慧图书馆；智慧馆员

一、引言

随着科学技术的不断发展，人类社会也在随之而不断地进步，图书馆事业因此经历了不同阶段的转型。从最初的古代藏书阁式的物理图书馆到现代的数字图书馆，再到近年来被社会各界提出的智慧理念，也迫使图书馆不得不跟上社会变革的脚步。于是，越来越多的图书馆人在探究智慧图书馆的相关课题。从如何界定智慧图书馆的定义，到智慧图书馆的构建，再到研究智慧图书馆的相关案例等一系列的探索研究都彰显了图书馆人对未来图书馆发展所做出的诸多努力。我们有理由相信，不管是哪个角度的研究，势必都将对图书馆建设贡献力量。

二、智慧馆员的定义

自1999年林文睿在超智慧型大楼设备整合系统（IFMS）的研究中心首次提出“智慧图书馆”的概念后，有关智慧图书馆的研究一直不断，且一直呈上升趋势。根据有关数据统计，在研究智慧馆员方面，国内的很多文章内容深度不够且缺乏可实践性，笔者试图突破之前的瓶颈，使研究更具深度和可操作性。[1]（一）智慧图书馆概念界定。有关智慧图书馆的概念界定有很多的角度和方面，但无论从哪个维度来讲未来智慧图书馆的发展都离不开“人”，所有的行为都需要“人”来完成，即馆员在图书馆智慧化的进程中担负了重要的任务。国内图书馆界对于智慧图书馆的概念的研究已达数十年之久，每个人对其理解都有自己的偏重点，一些学者认为智慧图书馆是物联网、人工智能以及很多先进的设备构建而成的，更多强调的是智能化，忽略了智慧化的本质。2011年王世伟在中国图书馆学会的年会上对智慧图书馆做了更为全面和深入的解读，他认为：数字化、网络化和智能化是智慧图书馆的技术基础，人与物的互通相连是智慧图书馆的核心要素，以人为本、绿色发展、方便读者则是智慧图书馆的灵魂与精髓。[2]（二）智慧图书馆的构成要素。毋庸置疑，科技的发展确实引领图书馆在不断改变自己，但是不管怎样变化，不变的是图书馆为读者服务的核心理念。吴建中在《转型与超越——无所不在的图书馆》一书中从“人”“资源”“空间”三个方面探讨了图书馆的知识服务体系，并且强调当代图书馆建设要以“人”为根本，[3]这三点便是构成智慧图书馆的内部核心要素。纵观图书馆历史变革，实质上是从“以资源为中心”向“以人为中心”的改变。[4]（三）智慧馆员概念的提出。所谓“智慧”一定是“人”的智慧，无论是概念的提出者、研究者还是智能技术和智慧管理的践行者，每一步都离不开智慧馆员的全程参与，于是智慧馆员的概念便应运而生。现阶段，我们无法赋予智慧馆员一个具体的定义，但是智慧馆员肯定需要具备智慧图书馆所需要的全部素质，那么如果馆员可以通过自己的能力使图书馆变得更加智慧化，这样的馆员我们可以称其为智慧馆员。

摘要:高新技术和信息网络的飞速发展，给各行各业带来全新的机遇和挑战。数字化的社会经济对高校图书馆管理工作产生不小的冲击，高校图书馆专业馆员的专业技能水平、基础知识扎实度、职业道德水平等经受着新一轮的考验，只有高素质的高校图书馆专业馆员才能够在新业态环境下顺利完成工作任务。但从实际情况来看，很多高校图书馆专业馆员存在知识结构单一、服务意识薄弱、缺乏职业能力和专业素质等一系列问题，只有尽快采取措施提升高校图书馆专业馆员职业能力，才能推动高校图书馆事业高质量发展。

关键词:新业态环境;高校;馆员;职业能力

在经济建设和社会生产日益成熟的今天，许多行业迎来服务模式变革和工作体系变革，高校图书馆也因此受到影响，并给图书馆专业馆员的综合素质带来一定的挑战。大数据时代，高校图书馆要积极顺应时展的潮流，加快转型的步伐，图书馆专业馆员作为文献资源的组织者、服务者和导航者，他们的职业素养显得非常重要［1］。在新业态环境下，通过开展多样化的新方式、不断优化服务内容、注重加强学习和培训、提升馆员专业能力素养和科研能力等一系列措施，以提升高校图书馆专业馆员职业能力，这也是未来高校图书馆的重要发展方向。

一、新业态环境下高校图书馆工作的创新和发展

1.新业态环境对高校图书馆的影响近年来，数字经济下的新业态、新机遇、新发展给高校图书馆工作的创新和发展带来不小的影响。随着互联网的飞速发展和大数据、人工智能、5G等技术的深化应用，越来越多的高校图书馆正在部署智慧化服务，并进一步加强图书馆网络基础建设，切实完善数字阅读服务，提升图书馆局域网速和无线网络的覆盖范围，为学生数字阅读提供良好的在线阅读环境;建立具有高校各自学科特色的图书资源元数据，形成特色化数据库资源;借助新媒体这一有力工具，采取多元化合作服务模式，以图书馆阅读推广部门为主，加强馆内各部门分工协作，建立知识挖掘、知识展示等数字服务系统，实行全天候的开放式服务。同时，高校图书馆未来的发展和进步需要在科学制定“十四五”规划的基础上，主动融入国家发展战略、主动适应行业发展挑战、主动对接学校建设需要，进一步加强内涵建设，使图书馆真正成为学校的文献信息资源中心和信息化建设、校园文化建设的重要基地，更好地为学校改革发展作出贡献［2］。2.新业态环境下的高校图书馆专业馆员的角色转型信息技术的迅速发展催生了图书馆的数字化、信息化，也给图书馆的工作方式、工作内容和管理制度带来一系列的变革。在传统的高校图书馆工作中，专业馆员仅熟悉纸质资料管理，对数字化阅读和新媒介的认知与了解不足。未来图书馆，它是一种电子技术密集型信息机构，要求使用高技术电子设备和计算机网络来实现更科学有效地阅读和管理，这对图书馆专业馆员特别是中老年管理人员的职业素质提出了更高的要求。过去，高校图书馆专业馆员只要担当好信息整理与保管员的角色就能轻松完成工作任务［3］。但是，随着图书数字化和大量网络用户读者的增加，高校图书馆专业馆员要在开展信息服务过程中，更多地关注用户的需求特点，思考和研究利用网络资源整合信息，收集、加工、组织、存贮、链接传送和开发利用有效信息，并根据不同用户的不同心理、习惯、能力推出不同的服务方式，更科学有效地做好新型图书馆工作。3.新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力要求传统高校图书馆专业馆员的能力主要体现为十种能力，即文献管理、馆内服务、参考咨询、数字资源管理、馆际互借与文献传递、阅读推广、信息素养教育、机构知识库(IR)建设、情报研究与分析、数字图书馆和移动图书馆。随着用户需求的不断提升和图书馆技术应用的不断增多，高校图书馆专业馆员的能力也需要不断拓展，并致力于新的十种能力，即知识组织、嵌入式服务、知识咨询、数据管理与服务、开放获取资源与服务、知识发现、泛信息素养教育、图书馆出版与出版服务、智库研究与服务、智能图书馆与智慧服务。可以将这十种能力分为三个层次:(1)到馆服务能力。为到馆读者提供基本服务(流通服务、空间服务等)，需要将到馆服务做到用户满意。(2)嵌入服务能力。走出图书馆，融入用户一线，嵌入科研过程、教学过程、管理过程，更好地支撑教学、科研与管理。(3)情报服务能力。包括学科竞争力分析、人才引进分析、知识产权信息分析等。图书馆专业馆员还应具有匠人精神，把工作做得到位、做到极致，超出用户的预期。

二、新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力现状分析

1专科类医学院校图书馆馆员接受继续教育的重要性

首先，专科类医学院校本身在办学层次、师资、教科研水平等方面，与本科类医学院校就存在着一定的差距。而图书馆的有效利用是完善和提高专科类医学院校师资、教科研水平、办学层次等各种差距的一种最有效的方法。专科类医学院校图书馆馆员自身的专业知识、服务理念及服务水平直接影响到专科类医学院校图书馆信息资源的再开发和再利用。从这个角度来说，对专科类医学院校图书馆馆员进行继续教育是至关重要的。其次，随着信息技术的快速发展，我们已经迈入了信息化的时代。面对社会信息环境的变化，专科类医学院校图书馆的管理工作也面临着诸多挑战。在图书馆的服务工作过程中，逐步要实现资源的信息化，管理的计算机化，以及资源的网络服务。如果图书馆馆员不能够接受继续教育，就无从实现对广大师生进行良好的服务。克鲁普斯卡娅曾经说过：“图书馆员是图书馆事业的灵魂”。所以，从这个角度来说，社会的发展，客观上也要求图书馆馆员要接受继续教育。再次，就专科类医学院校图书馆自身的环境来说，人力资源的配置也并不是很合理，存在着职业意识、团队合作能力欠缺，团队整体专业知识能力及服务意识不足的现象。专科类医学院校图书馆也应从人力资源的角度出发，尽量实现“人职匹配”，充分调动和发挥每个图书馆馆员的才能，加强图书馆馆员队伍的整体建设。只有这样，才能最大限度地发挥图书馆在高校教科研工作中的价值。加快图书馆馆员队伍建设的方法可以是通过“请进来”的方法，就是通过各种渠道，引进图书馆方面的专业人才，让他们来带动学校整个图书馆馆员的发展。也可以通过“走出去”的方法，分阶段、分层次的派出本校图书馆馆员出外学习考察，进而能够将学习到的经验结合自己学校图书馆的实际情况进行活学活用，提高本校图书馆馆员的专业知识技能、服务理念和服务水平。这些方法，都是图书馆馆员进行继续教育的手段。最后，就整个社会的发展趋势来看，知识更新的速度越来越快，人们越来越相信只有终身化的学习，才能够适应社会的发展需要。作为高校图书馆馆员也应该拥有这种接受继续教育的意识，才能够适应环境的发展需要。

2专科类医学院校图书馆馆员继续教育的现状

2.1专科类医学院校图书馆馆员自身继续教育的积极性有待提高

首先，专科类医学院校的图书馆馆员由于长时间地从事图书管理工作，工作本身的重复和单调给图书馆馆员增加了职业倦怠感。加上这种工作本身不像其他工作那样比较快地给人们带来成就感，所以一定程度上影响了图书馆馆员自身发展的积极性。其次，专科类医学院校图书馆馆员很多是非专业出身的，他们选择这份工作很多情况下是出于被动性的。这样，他们对这份工作就缺少那种源于学科的热爱。而且，很多人觉得由于客观性的因素，放弃了原本自己的专业，来从事图书馆馆员的职业，觉得自身的价值没有能充分地发挥出来，职业的效能感、成就感、幸福感降低。对这个职业缺少奉献精神，也很难将这个职业和自己的人生奋斗目标联系起来，所以，在这个领域发展的积极性也不是很高。再次，专科类医学院校图书馆的馆员自身的发展途径模糊，没有一个比较具体、清晰的规划。凡此种种，都在一定程度上影响了专科类医学院校图书馆馆员自身进行继续教育的积极性。

2.2专科类医学院校的管理层对图书馆的管理工作重视的程度不够

摘要：高校图书馆在逐步实现现代化建设，对图书馆馆员提出了更高的要求。信息技术的高速发展之下，高校图书馆开始进行信息化创建，网络技术的高速发展，高校图书馆馆员应该与时展同步，切实提升自身的综合素质与能力，满足当前管理工作的需要，同时具备良好的职业道德素质，为图书馆管理工作的顺利进行起到积极的促进作用。

关键词：馆员素养；职业道德；形象塑造

现代社会高速发展之下，科学技术取得很大进步，信息技术在人类生存与发展中的作用是不言而喻的。高校图书馆作为知识宝库，可以将大量知识组合成为整体系统，形成知识传授网络系统，引领各级读者通过资源的使用查询到自己需要的知识，用知识武装自己[1]。因此，高校图书馆馆员应该重视专业技术、道德素质的提升方面，满足当前社会发展的需要，促进高校图书馆管理水平的提升，不仅满足学校发展的需要，还能给社会输送大量合格人才。

一、馆员综合能力的培养

图书馆馆员综合能力培养是提升馆员工作水平的基础，具体从以下几点出发：

（一）较为全面的专业文化知识

一、中美大学图书馆学科馆员制度的概念及现状

1.中国大学图书馆学科馆员制度的发展现状据不完全统计，从1998年起中国的许多高校都开始实行大学图书馆学科馆员制度，许多大学对这个职业的称呼不同，但是工作的性质都是相同的。在中国的大学中，图书馆学科馆员的主要职责是：在各个学院和图书馆之间搭建桥梁，保障信息交流和反馈的通畅，深入地了解与自己学科知识相关的学院教学规划和科研发展的新动态，熟悉专业学科知识主动参与对口学科的资源建设，大力推动专业学科院系与图书馆的合作交流。图书馆学科馆员可以针对专业知识开办讲座，解答学科问题及课题咨询，逐渐提高专业对口院系师生利用图书馆资源采集信息的素养。通过更多渠道来向广大学院宣传图书馆的信息资源，主动向专业对口院系宣传和推送图书馆的服务和图书资源，在帮助高校学生学习学科知识的同时提高图书馆文献资源的利用率。通过图书馆学科馆员的主动联系，为图书馆的信息资源提供更加广阔的分享平台。目前在我国的许多大学图书馆里，图书馆学科馆员制度采取了与学科教授相结合的模式。学科教授在图书馆里主要的工作是：利用自身的专业学科知识帮助图书馆开展工作，在专业院系与图书馆之间搭建桥梁，帮助图书馆了解专业院系师生对文献信息资源的需求和对图书馆各项服务的意见，选择合适的文献资源推荐给院系的师生，让师生了解图书馆文献信息资源的最新动态和优质服务，中国的大学图书馆的学科馆员大多由信息咨询、采编、流通等部门的老师兼任，人数不多，学科院系数明显高于学科馆员数，一名学科馆员一般对口好几个院系。有部分高校图书馆甚至还没有建立学科馆员制度，有的也只是做做表面工作，学科馆员工作流于形式。2.美国大学图书馆学科馆员制度的现状美国大学图书馆的工作人员主要由专业馆员、支持馆员、学生助理三部分人员构成，图书馆的学科馆员由专业馆员担任。美国大学图书馆的学科馆员制度拥有30多年的发展历史，相比于中国的图书馆馆员制度，美国已经形成了非常完备的并且适合本国教育方式的馆员制度。美国的各所大学一般都设有专业的学科馆员，图书馆学科馆员和师生之间已经建立了不可分割的学术纽带关系。美国大学学科馆员的设置相当地完善和到位，学科馆员几乎覆盖了学校里的所有专业，因此学科馆员的人数也多。在美国图书馆对学科馆员已经形成了一整套完善的管理和培训的制度，学科馆员通过不同的继续教育方式提升专业背景知识和综合能力。美国大学图书馆也注重宣传学科馆员，通常在读者咨询栏、学术研究、学科指南等栏目中都可以了解到学科馆员的各种信息，甚至在学校的主页上直接设置学科馆员栏。

二、中美大学图书馆学科馆员素质和工作方式

由于中美的教育方式不同，大学图书馆学科馆员制度的起步也不相同，因此中美大学对于图书馆学科馆员的人员挑选和培训也有很大的差别，对于学科馆员的工作要求和工作方式有所不同。接下来，我们通过学科馆员的人员素质和工作方式进行对比分析。1.图书馆学科馆员素质美国大学图书馆的学科馆员由经过专业培训的专业馆员担任，美国对于专业学科馆员的要求都很高，通常要求学科馆员必须具备美国图书馆协会认可的由专业大学授予的图书馆学硕士学位。并且在美国图书馆中的大多数馆员还拥有非图书馆专业的博士学位。他们不仅对某一学科的专业知识了如指掌，而且掌握现代信息技术，对于图书馆中的各项服务及文献知识的检索知识都十分了解，是具备了专业学科知识和图书情报知识的复合型人才。这样的专业学科馆员能与对口院系师生进行良好的沟通和学术交流，并且能够通过自身对图书馆中资料文献的了解为对口院系的师生提供高效快捷正确的文献信息服务。在我国大学图书馆的学科馆员大多只拥有本科学历，少数具备硕士和博士学历，而且大多数只有单个专业的学历，图书馆学与其他学科的复合研究生少而又少，图书馆也没有从业的准入制度。没有真正学科背景的图书馆员担任学科馆员，只能成为学科信息联络员，不能有效地开展学科咨询和培训任务。2.图书馆学科馆员的工作方式美国大学图书馆的学科馆员的自身修养都很高，他们是同时具备图书馆专业管理学位和其他专业学位的学科专职服务人员，由于学科馆员的工作更倾向于专业性的服务，是其他非专业人员无法代替的，所以他的工资待遇要比其他工作人员高，因此美国大学图书馆学科馆员的工作积极性较高，责任感也较强。目前我国大学图书馆的学科馆员大多分布在咨询、采编、流通等各业务部门，并不专门进行图书馆学科服务，中国的图书馆学科馆员以兼职为主，大多数没有实现真正意义上的学科馆员制度和有效的管理机制。由于只是作为兼职，主要是利用业余时间深入院系，不能专心为学科建设服务，给学科馆员工作带来诸多不便，没有充分显示出作为图书馆学科馆员的优越性。中国大学并没有实现对学科馆员的制度的足够重视，因此学科馆员制度的推广和发展受到了限制和影响。

三、对我国现行的学科馆员制度的建议

1.加强图书馆员的培训，引进和培养具有图书情报学和其他专业背景的复合型工作人员。招收一定比例的非图书情报学生攻读图书情报专业硕士，或者鼓励本馆具有图情专业硕士的人员进修其他专业，并不断加强专业理论知识的学习和数据库检索技能的培训，不断充实自己，对于从事图书馆工作的交叉学科的工作人员给予精神和物质奖励。2.实行图书馆员职业资格认证制度。目前社会上很多人把图书管理工作当成一种没有技术含量的简单机械任务来完成。对图书馆学科馆员实行资格认证制度不仅能够提高大学图书馆学科馆员的自身素质和专业知识技能，而且能够填补中国大学在图书馆学科馆员制度上的缺失，提高图书馆学科馆员的影响力。3.学科馆员的发展方向是学科文献专家。目前我国学科馆员的发展还处于初级阶段，大多数还处于“联络馆员”阶段。我们应该让专职的具有复合专业背景的学科馆员深入院系，了解院系用户的需求，积极参与科研活动，由学科馆员负责建立相应的信息资源导航，做专业的专题报道，为院系师生提供深层次的文献信息服务，真正成为学科文献专家。学科馆员制度的实施很大程度上体现出大学对图书馆的重视，同时稳健地实施学科馆员制度是提升图书馆在大学中的地位的重要措施。现在许多大学都把建设一流大学作为自己学校发展的奋斗目标，一流的大学必须有一流的图书馆，而一流的图书馆必须有一流的学科馆员。从以上各方面的比较来看，中国大学的图书馆学科馆员制度相比于美国的馆员制度存在着许多的问题和不足。中国的学科馆员制度实施时间不长，没有形成完善的管理制度和人员培训制度，因此，我们要在原有经验的基础上借鉴美国的学科馆员制度，从人员素质、工作方式、考核方法等方面加快改善我国大学的馆员制度，寻找一条适合我国现状的发展途径。

【摘要】高校图书馆馆员人格形象主要包括道德人格和道德行为，塑造完美的人格形象是图书馆馆员人格修养的最高标准和最高境界。

【关键词】人格形象塑造体现

高校图书馆馆员是图书馆事业发展中最积极、最活跃和最具创造精神的因素。重视对图书馆馆员的人格形象的提高，是图书馆服务工作深化的关键所在。高校图书馆馆员人格形象主要包括：道德人格、道德意识、道德理想和道德行为。图书馆馆员必须有良好的个性心理品质，形成自身独特的人格形象，展现具有感染性和塑造性的人格魅力。

一、高校图书馆馆员人格形象的塑造途径

高校图书馆馆员的人格形象不是天生就有的，它是在长期的管理和服务工作中，通过社会各方面的影响和个人反复的磨练，通过不断的理论培养和实践锤炼才形成的。

（一）社会塑造

1提高高校图书馆馆员素质的必要性

素质,是指人在先天生理的基础上受后天环境、教育的影响,通过个体自身的认识与社会实践养成比较稳定的身心发展的基本品质。人的素质是综合的,既包括科学技术素质,也包括人文素质。深厚的文化道德修养,奋发向上的国民精神和崛起的民族意识等,对于一个国家,一个民族的风貌和兴衰,具有不可估量的积极作用[2]。经验证明,经济社会发展的决定因素在于高素质的人,而不是取决于自然资源的丰瘠和资本存量的多寡。实际上,包括精神、观念、道德、情操和品质等等的个体内在文化素质的智力素质整合,才能构成素质全面发展的人。提高馆员素质的必要性主要表现在以下几个方面。

1)图书馆实现服务现代化的需要。目前,高校图书馆在书刊采访、分类编目、著录、流通等主要环节基本实现了计算机管理。信息化、智能化、网络化、社会化是未来高校图书馆的发展趋势,传统的手工借阅和加工检索,将为计算机通讯、激光通讯等现代技术所代替,服务手段和效率也将大大提高。图书馆工作人员的自身素质直接关系和影响到图书馆现代化服务水平。

2)满足多层次读者需求的需要。高校图书馆读者服务对象是多层次的,他们查找文献的类型是多方面的,需要提供的情报检索和文献信息服务的内容也是多种多样的。他们提出的问题不仅专业性强,而且有相当的广度和深度。作为信息的导航员,图书馆员必须具有较强的情报检索技能和广博的各学科知识,这就要求馆员成为知识渊博、学识广泛的人,由过去知识积累的轻量型向现在的重量型转化,整体知识结构要有质的提升,以满足多层次读者多方位的需求。

3)图书馆自身发展的需要。随着信息时代的到来,图书馆的服务方式和馆藏模式发生了巨大的变化,图书馆之间的竞争由原来的馆藏数量与建筑规模的竞争向信息组织与服务质量转变。高校图书馆要充分发挥其职能、更好地为读者服务、做好各项工作,要求馆员不仅要具备图书馆专业知识,而且要拥有相关学科知识。图书馆员是图书馆发展的内在动力,在图书馆生存与发展中扮演着越来越重要的角色[3]。

2新时期高校图书馆馆员应具备的素质