退休欢送词范文10篇

退休欢送词

气氛营造〔大红横幅“欢送XXX先生XXX女士光荣退休”，大红横幅下陪衬对联：●默默无闻奉献智慧；孜孜不倦耕耘心田。●一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。下面是红花绿叶与长青松柏相衬托〕〔后台播放背景音乐《团结友谊进行曲》或《欢迎进行曲》〕不要说我们英雄气短，

难舍难离；

也不要说我们儿女情长，

聚也依依，散也依依。你不忍心说：“保重、将息。”

我怎又不泪眼盈盈；

感谢天!感谢地!

感谢你对南屯的贡献这呢多

二十年的青春值外多

你讲卡多也不要卖

全部送给南屯的子弟

这呢好的老师无底找

各位领导、各位同仁、各位贵宾，上午好！

今天，我们欢聚一堂来欢送老师光荣退休，大家的光临给欢送会带来了浓浓的暖意。我在这代表学校对大家的光临表示衷心的感谢。“回首执教生涯，笑看桃李芬芳”。艾老师，您为学校的发展，为学生的成才贡献了力量，奉献了青春年华，真可谓黑发染霜，呕心沥血。今天，我们特欢聚一堂为你举行欢送会。

老师，您用知识的甘霖滋润着学生的心田，您用青春的热血承传着人类的文明，您用无悔的青春演绎着诗意的人生，您用43年的执著选择了淡泊，您用43年的平凡造就了伟大，您用43年的高尚摒弃了功利，您用43年的微笑勾画着年轮。

43年来，您始终默默无闻，无私奉献；43年来，您在工作中一直乐于吃苦，敢于挑重担；43年来，您不但坚持教主要课程，而且长时间任学校会计。无论教学工作，还是会计工作，您都用崇高的使命感和高度的责任感去对待，您都能一丝不苟地出色完成任务。您任会计多年，票据整理得整齐而且规范，帐务、财务料理得鱼清水白；您担任主课，不管代什么课，每年统考成绩都能居于中上游，从来没有为学校抹黑。临近退休了，您仍然坚持教主课。不管分内分外事，您都能挺身而出却不计报酬。

尊敬的老师，您是一位出色的教师，您是一位模范班主任，您是一位优秀的会计。您就要离开三尺讲台了，聚也依依，散也依依。千言万语，万语千言，道不尽我们对您的无限眷恋之情。

我们相信，您即使离开了讲台，您仍然会心系校园，关注教育。我们真诚邀请您退休后经常光临办公室，经常提出您的合理化建议，经常献一献你的锦囊妙计。让我们同心聚道描绘共进九里教育壮丽的画卷，让我们真诚祝愿；祝愿您青春永驻！祝愿您在每一个红红火火的日子里，天天都有一份好心情！祝愿您快乐幸福，安康永远！

退休欢送词

时间：X月XX日X时X分。

地点：XXX。

A、欢送离退休人员的物资采购，会场布置，书写、悬挂横幅、对联、标语，选择会上开场、中间、结束用播放歌曲；

B、主持人宣布全体起立，欢送仪式开始。奏《欢送歌》；

C、离退休人员生涯简介；

退休欢送词

A、奏《欢迎曲》。

1、欢迎退休教师上主席台就坐。

2、少先队员为退休教师佩戴光荣花，敬献鲜花。

B、工会主席宣读上级批准教师光荣退休并颁发证书。

C、工会主席介绍退休教师的工作简历、为教育事业作出的重大贡献。

“能够根据表达的方式、场合、对象、目的的差异，做到语言得体”是国家教委考试管理中心颁布的《考试说明》中对语言技能的一项基本要求。1994年考试管理中心在阐释修改后的《考试说明》中强调指出：“语言教学应该特别重视语言得体问题。”同时强调“得体方面的测试也将逐渐扩大其范围。”因此，我们研究高考中有关“语言得体”问题很有必要。

一、语体的分类和特点

“得体”，得什么“体”？这里的体不是文体之体，而是指语体。文体是指文章学而言，例如我们的教科书是按记叙文、议论文等文体编排，而所谓语体，“是人们运用语言时，由于交际领域（场合）、目的、任务、内容、方式等不同而形成的语言特点体系。”按不同的标准，产生不同的分类。我们赞同这种分法，即语体可分为口头语体和书面语体；口关语体又可分为谈话语体、演说语体和论辩语体；书面语体又分为公文语体、应用语体、科技语体、政论语体和文艺语体等。口头语体的特点，首先要看对象。我们无论是日常与人交谈，作演讲，还是同人辩论，一定要明确交际的对象，适应对象接受的可能性。例如一个学生或晚辈与老师或长辈交谈时，一定要注意讲究言词的礼节和必要的谦逊；如果以同学、朋友的身份跟同辈人交谈时，又应注意自然、亲切，不宜过于严肃；当你是以老师或长辈的身份和学生或晚辈交谈时，又须庄重一点，同时又要带点关心、爱抚的感情色彩，等等。如果说话时不看对象的话，就可能收不到预期的效果。其次，说话要看场合。交际场合有正式和非正式之分，有庄重和随便之分，有喜庆和悲痛之分，有内外之别等。鲁迅《立论》中讲的人家小孩满月时，第三个客人说这个孩子“将来是要死的”，我们暂且不论鲁迅的用意及其他，单就语言得体而言，这第三位客人就没有看清“满月”喜庆这个特定的场合，得到一顿大家合力的痛打，也是理所应当的事。第三，说话还要看时间。同一事情在这一时间谈很得体，在另一时间就不合适。书面语体和口头语体相比，显得更有严密性和系统性。具体说，公文语体，在语言中表现出庄重、严谨、准确和简明的特点；科技语体具有术语性、客观性、逻辑性和符号性；文艺语体，则是形象性和人物语言的个性化；而政论语体最大的特点是鼓动性和综合性。

我们所说的“语言得体”，就要使说话、写文章符合上述各种语体的特点，以达到交际的预期目的。

二、近几年来高考中“语言得体”的现状

1992年的第20题，是把书面语体的文字报道改为口头语体的广播稿，这是考表达方式的转换。1992年的第21题要求将同一内容放在两种不同的情景中进行转述，即由小王通过郭老师的女儿间接转述和由小王直接转述，这时交谈的场合、地点、时间都发生了变化，因而有关的语言使用必须有相应的变化。1993年的拟通知，主要是时间的变化。1994年第21题，要求对“育人财会职业高中预聘毕业生”这则表达不准确的启事进行修改，这一题错在对象模糊，“育人财会职业高中”作为主体与“预聘”配合，构成育人学校需要毕业生的误解。1995年的第30题，要求修改周华同学给博物馆金馆长的便条。便条中不得体之处，就在于对象不明。

[内容]

“能够根据表达的方式、场合、对象、目的的差异，做到语言得体”是国家教委考试管理中心颁布的《考试说明》中对语言技能的一项基本要求。1994年考试管理中心在阐释修改后的《考试说明》中强调指出：“语言教学应该特别重视语言得体问题。”同时强调“得体方面的测试也将逐渐扩大其范围。”因此，我们研究高考中有关“语言得体”问题很有必要。

一、语体的分类和特点

“得体”，得什么“体”？这里的体不是文体之体，而是指语体。文体是指文章学而言，例如我们的教科书是按记叙文、议论文等文体编排，而所谓语体，“是人们运用语言时，由于交际领域（场合）、目的、任务、内容、方式等不同而形成的语言特点体系。”按不同的标准，产生不同的分类。我们赞同这种分法，即语体可分为口头语体和书面语体；口关语体又可分为谈话语体、演说语体和论辩语体；书面语体又分为公文语体、应用语体、科技语体、政论语体和文艺语体等。口头语体的特点，首先要看对象。我们无论是日常与人交谈，作演讲，还是同人辩论，一定要明确交际的对象，适应对象接受的可能性。例如一个学生或晚辈与老师或长辈交谈时，一定要注意讲究言词的礼节和必要的谦逊；如果以同学、朋友的身份跟同辈人交谈时，又应注意自然、亲切，不宜过于严肃；当你是以老师或长辈的身份和学生或晚辈交谈时，又须庄重一点，同时又要带点关心、爱抚的感情色彩，等等。如果说话时不看对象的话，就可能收不到预期的效果。其次，说话要看场合。交际场合有正式和非正式之分，有庄重和随便之分，有喜庆和悲痛之分，有内外之别等。鲁迅《立论》中讲的人家小孩满月时，第三个客人说这个孩子“将来是要死的”，我们暂且不论鲁迅的用意及其他，单就语言得体而言，这第三位客人就没有看清“满月”喜庆这个特定的场合，得到一顿大家合力的痛打，也是理所应当的事。第三，说话还要看时间。同一事情在这一时间谈很得体，在另一时间就不合适。书面语体和口头语体相比，显得更有严密性和系统性。具体说，公文语体，在语言中表现出庄重、严谨、准确和简明的特点；科技语体具有术语性、客观性、逻辑性和符号性；文艺语体，则是形象性和人物语言的个性化；而政论语体最大的特点是鼓动性和综合性。

我们所说的“语言得体”，就要使说话、写文章符合上述各种语体的特点，以达到交际的预期目的。

二、近几年来高考中“语言得体”的现状

摘要：目前我国的电力企业仍然存在着垄断的现象，因此很多企业都在利用工会大力的聚拢员工，本文就将针对现阶段我国电力企业工会的发展现状，并对电力企业工会管理工作的现状进行具体的分析和探讨。

关键词：电力企业；工会管理；措施；分析；探讨

随着我国经济体制改革的不断深入，垄断行业的改革也是势在必行，而我国的电力行业也随时面临着公司运作的是，各项制度的改革将电力企业的发展速度提升了一个层次，为了能够更好的适应现阶段的形式和环境，我们的电力企业工会一定要起到带头作用，要做到工会工作与企业的经济发展相融合，从实践的角度出发，开拓创新。

1.电力企业工会的现状

（1）企业工会的组织机构与企业的实际改革发展需求不相适应，因为企业是属于经济组织范畴的，在整个企业的机构设置中，始终都对企业的工会工作有一些偏见，还有的企业认为工会工作越少，我们的工作就越好做，这样的一种思想就说明，企业根本就没有认识到工会在企业发展中的作用。（2）工会的工作模式与企业的发展要求不相符。这一点主要表现为工会的思想观念滞后，工作始终都习惯上级来安排，如果不安排，那么工会就会觉得没有工作做，而且工作方式仍旧停留在搞活动上，工作内容也存在滞后性，目前企业职工最迫切的要求就是希望我们的企业工会能够切实的维护员工自己的利益，因为在实际的工作中，工会的权限往往决定不了职工的利益，而且职工群众代表的发言作用也不是特别的明显。（3）企业职工的收入差距不断扩大，使得工会在维权上的难度有所增加。我国的电力企业在分配制度上，早已摒弃传统的平均主义，现阶段所实行的一般都是年薪制和岗位绩效工资制，因此导致分配的方式和工资的档次都呈现出了多样化的特点，再加上企业逐渐重视可持续发展，对人才的培养也是更加的关注，为了能够留住企业管理人才，因此企业在制定分配政策的时候，有些像人才偏斜的倾向，这样一来也就造成了企业内部职工群体之间的收入逐渐加大。这些问题也是真实的反应了企业对工会工作的重视以及发展的规律认识不足，对工会工作中所遇到的现实问题研究不足，这也就导致工会工作与企业的发展不相适应。

2.电力企业工会现状

2018年以来，在学校党政的正确领导下，在工会全体干部职工大力支持配合下，本人始终秉持系列讲话精神，切实贯彻上级工会的方针和决定，协助党支部，努力把工会建成“教职工之家”。现就本年度履行工会主席岗位职责主要工作完成情况作如下汇报：

一、做好教代会工作，以推进民主治校

今年共组织召开了两次教代会：六届二次教代会和六届三次教代会。为了使教代会顺利召开，我在会前做好一切准备工作：拟写提案征集方案，召开委员及组长会议，解读提案征集范围、上交时间等内容要求。收齐提案后，再次召集所有委员，一同仔细阅读，对提案内容做了汇总与整理，确保会议过程的有条不紊开展。年初的六届二次教代会(全教会)上举行的中层干部述职大会加强了中层干部队伍建设，提高了干部履职意识和服务意识。而在12月30日组织召开的六届三次教代会上，采用票决制的方式高票通过了《月质量奖绩效考核基本要求》。这一考核基本要求的顺利通过，只要按期落实，将依法保障和改善所有教职工的工资待遇，充分调动教职工工作的积极性，有效促进学校的和谐发展。

二、坚持校务公开，发挥工会监督作用

2018年，工会全面贯彻、执行市教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开，并督促人事室、教导处、政教处等部门及时向全校教职工全面公开党建、职评、评优、考核、教学、培训、后勤等整个工作情况。各部门先后对年中（终）绩效考核领导小组、考核小组名单、专业技术岗位设置空缺数、岗位设置申报名单、岗位设置竞聘评选结果、招聘教师计划及疗休养方案等内容通过张贴于公告宣传栏及网上公布的形式进行公示，倾听全校教职工对学校工作的意见和建议，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。此外，在操作5月疗休养工作时，我还严格按上级工会有关于教职工疗休养工作的精神，结合学校实际情况，拟写《兴陇中学2018年教职工疗休养活动方案》，深入到各办公室广泛征询大家意见。在全体教工无疑义的前提条件下，及时组织召开委员、组长会议，强调方案中“实施办法”、“疗休养时间、经费”、“人员产生”等环节注意要点，从工作启动到最后结果的公示，做到了全程公开透明。

三、组织多项活动，斩获诸多成绩

摘要：小学教育工会是为基层教职工服务，代表基层教职工权益的群众性组织，在工作中要切实履行好建设、参与、教育、维护职能，为学校发展和教学改革提供优质服务，团结教职工共同致力于教育教学事业的长远发展。本文从分析小学教育工会的职能入手，对新时期小学教育工会的活动创新途径进行探讨，期望对实现小学教育工会的价值有所帮助。

关键词：小学教育工会；活动创新；途径

一、小学教育工会的职能

小学教育工会是依照工会法和工会章程等相关法律法规建立起的工会组织，受上级业务部门的领导，建立于小学内部，是教育工会组织中的基层组织单位。小学教育工会按照中国工会章程中的相关规定，在工作开展中必须履行好以下四项职能：1．建设职能由于小学教育工会具备贴近一线教职工工作实际的特点，能够与教职工建立起密切的联系，所以教育工会要担负起组织教职工积极参与学校建设和教学改革的职责，确保学校制定的发展措施落实到位，及时传达和反馈教育信息，在教育体系中充分发挥教育工会上传下达的作用。2．参与职能小学教育工会是属于教师群体的工会组织，代表着广大教师的切身利益。所以，小学教育工会要调动起教师参与学校民主管理的积极性，在学校制定具体政策时，充分考虑教职工的利益诉求，尊重教职工的意愿，使校内民主管理落到实处。通过履行小学教育工会的参与职能，有助于提高教职工的监督意识，使教职工全心全意投入到学校发展中来。3．教育职能小学教育工会要负责提高教职工的职业素养和科学文化素养，积极开展教育宣传活动，对教职工进行爱国教育、集体主义教育、职业道德教育、职业理想教育、职业技能培训等。同时，根据教职工对精神文化、教学技能的需求，积极组织开展多样化的活动，不断提高教职工的政治素养和教学水平。4．维护职能小学教育工会代表着教职工的具体利益，在工作过程中必须坚持以教职工为本，切实履行维护教职工合法权益的职能，表达教职工的意愿和诉求，确保教职工的合法权益不受侵害，解决教职工的后顾之忧。

二、新时期小学教育工会的活动创新途径

（一）创新小学教育工会学习活动小学教育工会要认清教育教学改革对工会工作提出的新要求，积极开展多样化的学习活动，不断提高工会干部的素质能力，增强工会干部的创新意识，使工会干部具备完善的现代教育知识体系和较强的教学管理能力，为学校教育教学事业发展奠定坚实基础。一方面，小学教育工会要组织理论知识学习活动。要求工会干部必须掌握《工会领导学》、《工会学》、《工运史》、《工会法》等理论知识，同时还要向工会干部传播先进的教育管理理念，使工会干部了解教育规律，鼓励工会干部为教育改革献言出力，增强从事教育事业的责任感。另一方面，小学教育工会要积极组织开展各种学习班和讲座，借此来使工会干部提升自己的思想觉悟，从而带动广大基层教师共同提高思想觉悟水平。由此不但能够使教师加深对工会的信任，而且还能促使工会干部融入到教师群体当中，调动教师的工作积极性，使其能够为教育教学工作的开展贡献出自己全部的光和热。除此之外，可以以改革创新精神为依托，强化教育工会的自身建设，这样能够使工会干部尊重教职工的创新精神，有助于推动学校的持续发展。（二）创新小学教育工会作风建设活动学校应大力开展工会干部政治理论和业务水平学习活动，通过定期组织工会干部参加交流会和论坛，提升他们的综合素质和实际经验；为使工会干部开展相关工作时的语言更加得体，应对其进行文明礼貌用语和服务用语的培训，并对每个工会干部进行普通话考核；工会干部应针对全校教职工反映的热点和难点问题进行相关的调研，据此进行深入具体的分析，为学校相关决策的制定提供翔实可靠的依据，在维护学校利益的同时，维护好全体教职工的利益；会议方面要进行适当精简，尽可能少开会，必须开会时，要缩短会议时间；所有工会干部都应当坚持勤俭节约、艰苦奋斗的工作作风，公务接待要控制好参加人数和就餐标准，绝不铺张浪费，可以减少的一律减少，并对办公费和差旅费等支出进行严格控制；要处理好大局与部门、工会与个人之间的利益关系，杜绝本位主义和个人主义，加强部门之间的沟通、协调和配合，严格按照学校的安排开展相关工作。（三）创新小学教育工会服务活动在和谐校园的构建中，小学教育工会除了应当充分发挥出自身的教育引导和桥梁纽带作用之外，还要做好相关的监督与维权工作，为全校教师的成长和进步提供服务和保障，借此来促进教师全面发展，从而使教育工会成为教师可以依赖的和谐“家园”。为实现这一目标，应对教育工会的服务活动进行创新，具体可从以下几个方面着手：其一，可在全校范围内实施送温暖、送爱心工程。教育工会应当建立健全困难教师帮扶机制，了解教师工作中和生活中遇到的难题，想方设法为他们解决实际困难，同时，要时刻关注教师的身体健康，每年组织一次教师体检，并定期组织为困难教师解困活动，如，以全校师生共同捐款的方式，建立资助基金，将该基金用到有特殊困难的教师身上，让他们感受到学校和教育工会的关怀。可对学校现有的资源进行合理利用，并与相关单位建立合作关系，为教师子女的上学、就业提供力所能及的帮助。其二，不断拓宽参与渠道，并对协调机制加以健全，当相关事项牵涉到教师的切身利益时，教育工会要加强与教师的沟通，并做好协调工作，代表学校做到“五必访”、“三必谈”“二必送”，其中五必访主要包括立功受奖必访、婚丧嫁娶必访、有病必访、有难处必访、家庭出现矛盾纠纷时必访；三必谈包括教师间出现矛盾必谈、教师出现工作失误必谈、教师闹情绪必谈；二必送包括教师调动欢送、教师退休欢送，通过五、三、二活动的开展，能够使教师真切感受到教育工会的温暖，有助于激发教师战胜困难的信心和决心。（四）创新小学教育工会维权活动小学教育工会要切实履行对教职工的维权职能，积极开展维权活动，使教职工可以在学校安心开展各项教学工作。首先，加强与教职工的沟通联系。小学教育工会要组织起广大教职工会员，了解教职工会员的实际需求，以及对教育工会职能履行的建议，做好详细记录，让教职工会员参与到本校教育工会的民主管理，争取到最大化的民意支持。其次，为教职工提供优惠服务。小学教育工会在了解到教职工实际需求的前提下，根据教育工会自身的资源状况，与医院、超市、书城、商场等建立起合作关系，为教职工会员提供所需的优惠服务。如，购书优惠、治疗优惠、购药优惠、定期身体检查等，让教职工会员体会到教育工会给他们带来的生活便利，从而增强教育工会组织的凝聚力。再次，加强工会维权宣传工作。小学教育工会应充分利用广播、电视、网络等多种媒体做好维权法律宣传，并为教职工提供法律咨询服务。新时期下，小学教育工会要为教职工畅通维权渠道，当教职工的利益受到损害时可以到教育工会寻求帮助，同时小学教育工会要认真对待教职工的求助，运用教育工会的力量与其所在学校进行交涉、协商，避免因教职工势单力薄受到不公平待遇。