体育资源范文10篇

作者：张健飞

体育教学与工作最基本的保障，经费的缺乏在一定程度上制约着这一工作的进行。目前，高校体育经费的来源主要有以下几种途径：(1)国家及地方政府的专项拨款；(2)体育院系的自主创收；(3)社会团体的赞助；(4)学校体育教育事业费拨款。其中，国家及地方政府的专项拨款和学校体育教育事业费拨款是当前吉林省高校体育经费的主要来源，而由自主创收和社会团体赞助所得的经费很少。另外，因吉林省各个高校的等级、体育专业、学生数量等的不同，体育经费的数量也不尽相同。高校体育经费的使用主要体现在体育场馆建设、体育器材购置、体育基础设施的维护、体育维持及日常办公等。在所调查的学校中，仅有8%的学校认为体育经费能够完全满足体育教学的需求，有39.5%的学校认为体育经费严重不足。由此可见，因体育经费来源少，支出多所导致的高校体育经费不足已成为吉林省高校体育事业发展中的一个亟待解决的问题，只有这个问题得到解决，才能使体育工作得到高质量的开展。

体育场馆与器材现状高校体育场馆与器材是高校体育教学、运动训练、学生身体锻炼、课外活动的主要场所，是实施高校体育教育与工作的物质保障。目前，吉林省高校体育场馆与器材现状表现为：场馆总量丰富，体育器材种类少，部属院校在场馆数量、质量上高于省属院校。

据调查，在体育场馆中，以篮球场、排球场、羽毛球场、网球场和足球场居多，专门的体育馆和游泳馆较少；在体育器材中，篮球、足球、排球、乒乓球等常用器材配置较多，专业素质练习、健身休闲器材等较少。由于篮球、足球、排球、乒乓球等运动项目是目前高校公共体育课的主要教学内容，相应的器材较常用且利用率较高，所以高校在这些运动项目上的器材配置相应较高，而对于一些新兴的运动项目，如攀岩、棒垒球等，受体育经费、师资力量、学生认知等多方面的影响，在高校很难开展起来，其相关的体育设施配置不全或者完全不配置。

促进吉林省高校体育教学资源合理配置的对策优化高校体育师资队伍高校体育教学目标的实现关键在于师资队伍，扩大教师队伍、提高教师专项能力、合理分配高级专业技术人才是优化吉林省高校体育师资队伍的主要途径。

高校体育不同于竞技体育，它的目的是使学生掌握基本的运动技术，提高学习兴趣，增强体质，培养终身体育意识，这就要求课程内容应该是多样化的，可供学生根据个人兴趣进行选择，目前很多高校开展的俱乐部型体育教学方法，正是这一特点的体现。若要实现课程内容的多样化，就要有从事不同专项的教师。而在吉林省各高校中从事田径、球类、武术等专项的老师过多，从事健美操、体育舞蹈等健身类专业的老师过少，这种现象必然会阻碍高校体育课程内容朝多样化发展。

一、前言

在此背景下，人们把眼光转向了高校，高校体育资源丰富，且大多数学校有空闲的场地器材，高校利用现有的体育资源来满足社会群众体育锻炼的需求，一方面可以增加高校的收入，另一方面充分利用高校现有的体育资源，利用社会锻炼人群与高校学生的健身时段，推动全民健身的发展。

二、研究对象

以遵义市两所高校即遵义师范学院和遵义医学院为研究对象，探究了高校体育资源与社会体育共享中遇到的问题。

三、研究方法

（一）文献资料法。根据论文的需要在中国知网上以“高校体育资源共享”为主题检索到了1232篇文章，进行筛选、分析、 统计了其中的60篇，并查阅了有关高校体育资源共享的有关书籍，为本文的撰写做好了铺垫。（二）数理统计法。根据研究需要将上述文献资料进行筛选、比较、分析、总结，并对文献进行整理和总结。 （三）访谈法针对高校体育资源与社会体育共享等问题，对有关专家进行了访谈，同时也访谈了体育锻炼群体。

【摘要】近年来，“全民健身”得到了大力提倡，我国体育运动发展得越来越好。其中，社区体育以其灵活的组织形式在全民健身运动中发挥着越来越重要的作用。但是，我们也应该认识到社区体育运动在实际操作中遇到的一些困难，鉴于此，我们有必要对学校体育与社区体育资源共享进行探讨。

【关键词】学校体育；社区体育；资源共享；策略

1存在的问题

1.1机构不完善，人才缺乏。我国体育事业近年来有了很大程度的发展，作为全面健身途径之一的社区体育也出现了繁荣的局面，伴随而来的是丰富多彩的体育组织。虽然组织门类众多，但是却存在着尚未建立起一个比较正规和完善的社区体育管理机构的问题，再加上很多社区居委会的干部以及管理者都是兼职的，因此很难要求他们投入太多的精力用于社区体育的建设。这对社区体育的发展极为不利。1.2宣传力度不够，认知不足。社区体育的发展是以社区为基础的。但是当前，人们常常存在着将社区体育的发展和社区这一载体割裂开来这样一种狭隘的观点，这是一种认识上的局限性，这种狭隘的思想在一定程度上严重阻碍了社会力量的调动，对社区体育的发展是一种制约。此外，社区体育的组织的宣传力度不够，导致很多居民存在盲从性，对于从事哪种健身活动以及活动量的大小一无所知。

2发展的优势

2.1人才方面的优势。在学校体育中，体育教师是一支不可忽视的中坚力量，他们大多数是经过了专业学校培养之后来进行体育教学的，因此不仅具有专业的理论知识，同时还具有丰富的实践经验，还具有与体育相关的运动训练、运动保健等方面的知识，再加上社会体育专业的实践，这就在一定程度上解决了社区体育中所存在的人才缺乏问题，同时还为学校的体育教师以及体育学生骨干提供了良好的实践机会。2.2文化上的优势。从广义上说，文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物资财富和精神财富的总和。而学校，其本身就有着深厚的文化积淀，不仅有新颖的文化知识，还有一大批文化大师，在这样的环境下，广大学子汲取着校园文化这一营养，来滋养自身。同时，校园文化还承担着发展并创新我国先进文化的重任。和其他文化一样，体育文化不仅反映了我国的民族特征，同时还规范着我国人民的体育行为，指导着人们的思想观念。。2.3场地器材设备上的优势。随着我国教学改革的不断实施，体育教学方面也有了很大的变革，一些新的政策的出台以及教学评估的进行，都对体育教学设施器材提出了严格的要求。伴随着国家对体育教学方面的硬性规定，很多学校在修建田径场、购买体育器材、建设体育馆等方面投入了大量的资金，这些为学生各项体育活动的开展打下了坚实的基础。学校的体育设施向社会开放，便会在很大程度上弥补社区体育设施不足的缺陷，为广大居民提供了一条健身的良好渠道。

摘要：在我国体育事业中，高等院校体育作为关键的一部分，在国家全民健康的引领下，高等院校体育资源在服务广大群众健身中发挥着独一无二的作用。因此，在研究有效配置一系列体育资源前提下，提出应该以计划经济方式与市场经济方式并重的原则，遵循满足学生健康发展与各大高等院校资源互享的原则，将会成为高等院校将来配置体育资源的主要方式。基于此，分析高等院校体育资源配置利用中存在的问题，并提出解决这些问题的措施，希望能够帮助高校有效配置体育资源。

关键词：高校体育；体育资源配置；现状及优化

近几年，在配置体育资源方面上，我国采取了很多方法，也取得了一定效果。但结合实际情况来讲，我国高校在配置体育资源上还有很多不足之处，如缺乏专业的体育教师、教学方式过于老套、体育设施维修不及时、体育经费不足等，这些问题都需要解决。在建设和使用体育场馆中，以学校为主，条块式的分割方法影响了各高校体育资源配置率的提高。基于这样的现状，提出以学生为本，突破限制，实现共享配置体育资源的方式，并且还在体育上增加人力、物力、财力的投入，最大程度上确保高效体育事业循环系统的良好运作。

一、高等院校体育资源类型与特征

1.人才资源类型及特点。改革开放后，体育运动形式呈现出市场化与商业化的特征，体育作为人们实际生活中不能缺少的一项娱乐，成为社会公众消费的主要内容，在这样背景下，社会体育市场得以迅猛发展，而作为培育体育人才的高校，应充分发挥作用，为体育市场的拓展奠定坚实基础。开发社会体育市场需要高等院校体育人才资源，高等院校体育也需要在开发人才资源下获得更好的发展，这是适应市场经济发展规律的条件之一。所以，高等院校体育需要高度重视开发系统内人才资源，进而促进高等院校体育整体事业的发展。2.物业资源类型及特点。据有关研究调查结果表明，当前我国各大院校体育运动场馆、运动设备、运动器材已经占到社会总量的70%，尤其是在我国社会体育设备过于陈旧的状况下，对高等院校体育场馆设备与运动器材的资源大力开发，这样不但能有效拓展高等院校体育资源，而且还能推动全社会体育事业的稳定发展，缓解当前社会体育设备过于紧缺这一现状[1]。通过调查发现，只要通过合理安排、强化管理、大力宣传，凭借着体育人才及体育场馆设备设施的优势，高等院校体育必然受到很多人欢迎。3.环境资源类型及特点。在高校体育系统中，既拥有教师和场馆设备优势，也有丰富的市场资源。在传统计划经济体制影响下，高等院校体育被作为一个单向投入的系统，这既影响体育系统发挥已有的优势，也阻碍内部系统的开发利用，造成大量设备设施的限制。所以，对高等院校体育教育中的市场资源充分挖掘和利用，是完善传统经济体制不足的有效措施。当前，很多高等院校的体育设施都已经向社会公众开放，虽然是有偿使用，但还有很多人积极参与，再加上高校配备相应的师资对公众进行辅导，提高了公众对高校服务的满意度。可见，这一措施不但对体育课外活动有丰富的作用，形成了高等院校社会化的雏形，也拓展了高校体育市场，强有力地促进高等院校体育循环系统的良性发展。4.信息资源类型及特点。高等院校体育信息资源指的是我国与其他国家体育科学发展趋势、训练竞赛新方法等。从某种程度上来讲，高等院校收藏和管理体育信息资源的能力间接或者直接反映出学校的体育教学质量。通过研究发现，当前我国各大高等院校在建设信息资源上还存在很多问题，这些问题严重影响着学校体育事业的发展，尤其是信息资源利用率低这一问题，迫切需要解决，解决好这些问题才能从根本上推动高校体育事业的发展，才能培养出更多优秀的、专业的体育人才。

二、高等院校利用配置体育资源的问题

摘要:公共体育服务的目标是为公民提供良好的体育服务与产品，满足基本体育需求，保障公民体育权利。体育场馆作为发展体育公共服务的物质保障，优化场馆资源的配置，有助于促进体育事业持续发展。综合运用文献资料法、逻辑分析法，明确体育场馆资源优化对提高体育公共服务水平的价值，针对体育场馆资源配置中存在的场地资源布局不科学、运营体系不健全以及公共体育活动组织不到位等现实问题。研究认为，全面优化体育场馆资源布局、创建智慧化服务运营管理体系，开展富有群众特色的健身活动，提高体育场馆资源利用效率，推动基本公共体育服务均等化实现进程，能科学配置体育场馆资源。

关键词:公共体育服务;体育场馆资源;优化配置;路径

2016年，国家体育总局下发《体育发展“十三五”规划》，明确提出实现“基本公共体育服务均等化”目标。2016年8月，《健康中国2030规划纲要》也将突出公共体育的服务职能，提高人民健康水平为核心。体育场馆作为满足群众体育资源需求的重要场所，彰显体育场馆的公益属性，吸引更多的群众走进体育场馆，形成自觉锻炼的习惯，优化资源配置显得极为重要，因此，围绕实现公共体育均等化的战略目标，科学分配体育场馆资源，有助于更加全面发挥体育场馆的效能，服务于“健康中国”战略规划。［1］

1公共体育服务与体育场馆资源优化

公共体育服务是体育服务和体育产品的总称，包含公共体育服务信息、体育事业发展以及公共设施建设等多个方面，是公民参与社会体育活动，丰富社会生活的基本保障。公共体育服务的本质是将体育服务相互制约与作用的一些因素整合为整体，让有限的资源能实现管理的规范化、服务最大化，保证公民体育需求。而体育场馆资源是公民开展体育活动的重要场所，优化体育场馆资源能促进体育公共服务发展，提高全民身体素质，提升我国公共体育事业发展水平。［2］1.1拓宽体育场馆的服务功能，服务于全民健身战略。体育场馆的基本功能是提供体育场地设施服务，在条件允许的情况下，针对不同人群、时段、项目，为群众提供多元化、多层次的公共体育服务，更好体现政府职能。一般情况下，体育场馆是政府部门提供体育公共服务的窗口，多元的公共体育服务能创新体育服务的方式，让越来越多的公民能充分享有使用体育场馆优质资源的权利，更好投入到健身中，提高全民健身的参与度，全面贯彻落实《全民健身计划(2016－2020年)》，加快推进全民健身战略的实施进程。1.2盘活体育场馆优质资源，优化公共体育服务供给。体育场馆归政府管理，属于公益性单位，提供公益性体育服务。公益性的特点决定其长期以来缺少相应的激励机制，体育场馆发展停滞不前，优质体育资源得不到有效盘活，大大降低了国有资产运作效能。将体育场馆置于体育公共服务的范畴下，针对存在的问题，提出科学合理的建议，利于优化供给内部结构，提升公共体育服务质量，更好激发体育场馆的阵地效应，服务于民，让更多的人感受体育带来的乐趣。此外，体育场馆提供的公共体育服务，也是服务型政府的基本职能之一，全面提高体育场馆资源服务社会的功能，优化服务供给，保障公民享受体育公共服务的权利，彰显服务型政府的效能。［3］

2公共体育服务视角下体育场馆资源配置的困境

一、沈北大学城高校体育组织现状

管理学中的组织是指按照一定目的程序和规则组成的一种多层次、多岗位以及具有相应人员隶属关系的权责角色结构，它是职、责、权、利四位一体的机构。组织包含了3种含义：（1）组织有共同的目标；（2）组织有不同层次的分工协作；（3）组织有相应的权力和责任。体育组织是指负责开展各项体育工作的各级各类管理机构。通过调查发现，目前沈北大学城高校体育工作的管理主要是通过分管体育工作的副校长、学校体育运动委员会、体育教学部、学生处和团委等部门进行的，体育教学部具体负责本校体育教学、体育科研教研、学生体育代表队的训练比赛、阳光体育和学生体质健康测试等工作的组织和开展。学生体育社团归团委管理。体育场馆、设施资源的管理有三所学校归体育教学部管理，两所学校归国有资产处管理。在对沈北大学城高校组织资源的调查中发现，高校在各自的工作过程中都建立和形成了有自身特点的管理机构和各项工作团队，通过管理机构和各项工作团队更好地开展各校体育工作，并取得了很大成绩。例如，沈阳师范大学因为体育科学学院工作突出，多次被教育部评为贯彻执行《学校体育工作条例》先进学校，辽宁大学因为学生高水平篮球队多年来比赛成绩优异，多次获得教育部授予的体育工作突出贡献“校长杯”奖。所以说，高校体育工作的发展离不开有一定影响力的组织机构和团队。

二、沈北大学城体育教师资源现状

体育教师是高校体育工作健康发展的保障，有效发挥教师的作用是高校体育工作健康发展的重要基础。从沈北大学城高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历结构和名师名教等几方面来展开调查，能够了解到沈北大学城高校体育教师的状况。

（一）沈北大学城高校体育教师年龄结构现状

对沈北大学城高校教师来说，年龄结构可以体现出教师队伍在教学能力、教研科研能力、阳光体育指导能力和学生体育代表队训练能力的整体水平。教师队伍年龄结构状况对高校体育工作健康稳定发展起着重要作用。从表1可以看出，沈北大学城高校共有体育教师189人，30岁以下教师共有19人，所占比例为10.1%；31-40岁年的教师共有75人，所占比例为39.7%；41-50岁年的教师共有50人，所占的比例为26.4%；51岁以上的教师共有45人，所占比例为23.8%。从统计数据来看，沈北大学城高校体育教师年龄结构分布较为合理，有利于沈北大学城高校更好地开展体育教学、教研科研、课外体育活动和运动训练活动等工作。51岁以上的老教师知识经验和专业经验丰富，是高校各项体育工作健康发展的保证，他们可以把自己的知识经验和专业经验传授给中青年教师，对中青年教师起到“传帮带”的作用。青年教师学历层次较高，富有朝气，是高校各项体育工作健康发展的未来。从调查数据可以看出：31-50岁年的体育教师共有125人，所占比例为66.1%，中青年教师年富力强，工作具有创造力。从人的工作年限和身心发展角度来看，这一年龄段教师可以说是处在其体力、智力资本的“黄金期”，31-50岁的教师是沈北大学城高校开展各项体育工作的主要力量，这一年龄段的教师年富力强，有较强的工作能力和工作干劲。另外，7—27年的工作经历使他们具有较强的教育教学能力和丰富的体育实践经验。

摘要：本文通过探索地方高校体育人力资源的基本状态，以及高校体育与区域体育的之间的互动关系出发，以区域体育发展为依托，高校体育人力资源参与为主线，分析高校体育人力资源服务区域体育发展的可行性基础上，提出相关的建议，推动高校体育与区域体育的协调发展。

关键词：地方高校；体育人力资源；区域体育

由于传统和现实多方面的原因，我国的区域体育和高校体育都是在不同管理部门的直接监督、控制和干预下进行的。高校体育的发展空间相对闭塞，鲜少与外界交流，高校体育社会化程度始终达不到体育教学目标。而且截止到目前为止，教育系统还未意识到体育社会化的问题。教育管理部门作为教育系统发展方向的指导者，必须树立大局观念，与时俱进，尽量从社会学的角度提出教育决策，以促进高效体育事业健康发展。

1高校体育对区域体育的作用

与区域体育相比，高校体育不仅有固定的场地设施、良好的师资结构和足够的财政支持；体育教学的任务和目标非常明确，它在国民体育中的地位不可取代。发展高校体育事业，必须有足够的物质基础和高层次的人力资源条件，高校体育对于这两方面的准备相当充足。区域体育如果能拥有这两方面的优势，其发展过程中长期存在的“体育设施及人力资源匮乏”的问题必将迎刃而解。此外，高校体育教育能够为学生自主进行体育锻炼打下一定的基础，所以说，教育是一项全民性的事业。从区域体育的角度来讲，区域体育要实现全民化，首先要求区域内必须有足够的体育设施；其次，区域内的全体居民不仅是教育对象，也应该成为教育的实施者，这对于促进高校体育的社会化进程有积极意义。

2地方高校体育人力资源的基本状态

作者：徐茂卫1，郑永芳2单位：1.武汉体育学院经济管理学院；2.武汉体育学院

1基于资源视角的体育产业资源整合实施路径分析

框架基于资源的视角［3］，企业作为一系列资源的集合体，只有对内部和外部的资源进行整合，才能实现企业的动态能力和竞争优势［14］，企业的创新能力是保持企业动态能力与竞争优势的重要因素。企业自组织是产业资源整合的基础，在我国经济转型的大背景下，体育资源整合成为体育产业获得核心竞争力的关键。为探索我国体育产业资源整合的实施路径，需要解决3个方面的问题：①驱动我国体育产业资源整合的动力，为发展体育资源整合提供线索和方向；②体育产业资源整合的实施模式，为体育产业管理部门和相关企业提供资源整合的具体范式；③预测体育产业资源整合实施的结果，明确资源整合给产业组织带来的影响。由此，基于资源视角本文构建了我国体育产业资源整合实施路径框架（见图1），主要提出了驱动体育资源整合的主要动力、实施模式和结果。

1.1驱动我国体育产业资源整合的主要动力

1.1.1政府作用

鉴于国外体育产业管理模式主要分为市场主导型（以美国和英国为代表）和政府参与型（以日本和韩国为代表）两种，我国作为后发市场经济国家，当前国情和体育产业发展基础决定了现阶段我国体育产业的市场化发展进程必须由政府主导。因为，在体育资源短缺的大背景下，仅仅依靠市场机制的作用是有限的，政府的干预和调节作用显得尤为重要，政府通过强力政策制度、规划管理和行业支持等方式来突破新旧体制的约束，充分整合已有的市场资源，推动体育产业规模和水平发展。

摘要:随着社会的发展人们对教育的要求不仅仅是学生获得优异的成绩，还要求学生具有强健的体魄。基于这样的形式学校体育教学越来越受到人们的重视，然而当前的体育教学的改革成效确并不显著。而究其原因很大程度上是由于学校体育设施落后、不完善，为了有效解决这一问题很多学校提出了整合体育教学与社区体育资源的方法。这样不仅能够为学校体育教学改革提供更加广阔的空间，进而提升学生的体能，还能够实现社区体育资源经济效益和社会效益的提升，是学校体育教学发展的重要方向。

关键词:学校体育教学;社区体育资源;整合

素质教育是教育事业发展中的核心内容，它适用于所有教学科目。体育教学也不例外，传统的体育课堂上学生很难获得体质和体能的真正提升，因此对体育教学进行改革已经成为各级院校教学发展中的重要内容。本文将通过学校体育教学与社区体育资源的有效整合对体育教学改革进行探索，并通过相应的试验进行学校体育教学和社区体育资源有效策略的研究。

1．学校体育和社区体育合作的可能性

随着全球化进程的不断推进，我国不仅在经济领域受到西方越来越多的影响，在文化生活领域中也出现了更多西方的影响。其中保龄球、台球等等，它们都受到了人们广泛的喜爱。为了满足人们的需求，各种专业体育场馆纷纷建立。但是实践当中这些专业场馆并没有最大限度发挥其应用的作用，其运行时间多为假日或下班后等业余时间，在人们的工作时间这些场馆就会闲置，这样就会造成资源的两位。而在学校体育教学改革中，很多学校都面临这体育设施和场地不足的问题，特别是对于一些新型体育项目，由于需要较大的投资建设成本，这些体育项目在学校内容很难实现。学校体育教学和社区体育资源的整合正好有效的解决了双方的问题，不仅能够问题学生开展新兴体育项目教学提供得了设施和设备，还为社区体育资源所有者增加了经济收益。

2．学校体育教学和社区体育资源整合试验

摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法，以物质形态的存在方式作为分类依据将社区体育资源划分为有形体育资源和无形体育资源进行调查研究。本研究将北京市海淀区北太平庄街道各社区作为调查对象，在分析该街道内各社区体育资源的供给现状和主要问题后，结合实际提出了利用共享经济模式促进社区体育资源整合发展的转型路径及其保障措施，以期为北京市海淀区北太平庄街道以及国内其他街道、社区提供体育资源供应的新型发展路径。

关键词：社区；社区体育资源；共享经济

一、前言

体育资源可解释为帮助人们达成各种体育活动的要素及要素组合。体育资源包含多重分类标准，本文以物质形态的存在方式为分类依据将社区体育资源划分为有形体育资源和无形体育资源展开调查研究。其中有型体育资源包括体育场地资源、体育器材资源、体育人才资源，无形体育资源包括体育文化资源。社区体育活动能够满足人们在日常社交、身材管理、自我实现等方面的需要，如今越来越多的人意识到体育锻炼的积极作用并加入体育锻炼的队伍中。然而，目前我国多数城镇社区皆存在体育资源短缺的现象，体育资源的短缺不仅使城镇居民的健身需求无法得到满足，也在一定程度上阻碍了体育强国战略的推行和全民健身计划的实施。近年来，共享经济在我国已被提升至国家战略的高度，本文认为应对社区体育资源供应不足的问题，可利用共享经济模式促进社区体育资源的整合与转型。首先，这种转型模式具有利民作用，它可以最大化的拓宽居民体育锻炼的选择性，满足居民多元化的体育需求。其次，这种转型模式有利于为社区减负，解决社区因资金不足而造成的体育资源匮乏问题。再次，这种转型模式有利于为政府减压，最大化的节约政府的财政支出。最后，这种转型模式有利于搭建共享体育资源平台的第三方企业树立优质的社会形象，为其开展其他行业的业务奠定良好的社会基础。基于此，本文将北京市海淀区北太平庄街道各社区作为调查对象，在分析该街道内各社区体育资源的供应现状和主要问题后，结合实际提出了共享经济与社区体育资源融合发展的转型路径及其保障措施。

二、社区体育资源现状及问题分析

（一）社区体育场地资源可达性低下。国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中提出我国要加快推进城市社区15分钟健身圈的建设。目前，北太平庄街道内存在体育场地可达性低下的问题，超半数居民步行到达体育场地的时间超过15分钟。体育场地的可达性低下在一定程度上会阻碍居民体育锻炼的积极性。该问题牵涉多方因素，而社区对于体育场地的规划布局不够科学是其主要掣肘因素之一。（二）社区体育器材资源供非所求。在我国的《城市社区体育设施建设用地指标》中明确规定了城市社区应具备14类基本社区体育器材。调查结果显示在北太平庄街道下辖的37个社区中，多个社区的体育器材数量远不达标。目前北太平庄街道内各社区主要是采取以供定需，精英化决策的方式供应体育器材。这使得各社区在购置体育器材时缺少对人口结构、居民需求等方面的考量，这也是导致体育器材在种类、数量等方面出现缺失的重要原因。（三）社区体育人才质量欠佳。目前北太平庄街道内各社区均配备了社会体育指导员，但其指导员在质量上存在一定欠缺。这是由于各社区在招募社会体育指导员时虽然注重对学历、相关证书进行把关，但对于应聘者是否具有体育行业的从业背景、是否系统学习过体育专业的相关知识把关不严，很多社区的社会体育指导员并没有系统化的学习过体育方面的专业知识，他们在组织体育活动时容易暴露出很多问题，这也使得许多居民对社会体育指导员的认可度较低。（四）社区体育文化宣传不足近年来我国大力推进的体育强国发展战略，其首要任务之一就是要做好体育文化的普及和推广。北太平庄街道各社区的体育文化普及程度不高，且存在宣传形式单一的问题。多数社区将制作视频、海报作为宣传体育文化的主要形式。这类宣传形式减轻了社区工作人员的工作量，但该种宣传形式互动性较差且效果甚微。