体育档案范文10篇

挖掘研训源泉，为科研谋发展科研仿佛是体育教师的软肋，不会写、不愿写成了很多体育教师的通病。这在很大程度上减慢了体育教师成才和可持续发展的进程，也严重制约体育学科的发展建设及在学校的学科地位。其实，我们可以充分挖掘体育档案的价值来达到辅助教师进行科学研究的目的。首先，体育档案中有大量教师的文献材料，可以为教师撰写论文提供参考；其次，体育档案中所包含的学校体育运动历史、体育教育方向、体育活动方案等都可以发现一个学校长期以来的一个体育文化背景，这个为教师开展课题研究阐述背景和意义有很多的作用；第三，体育档案因为存档时间长，学生活动内容丰富，可以为各项课题的开展提供大量的数据和佐证。如果学校对于档案分类清晰，那么寻找参考资料就不费吹灰之力。例如，我们在开展“成功体育”课题的时候，可以分几个方面将材料加以利用：（1）课堂教学方面，可以将日常的校内研讨课和校外教研活动等材料进行整合，提取有利信息；（2）群体活动方面，这块内容我们可以充分利用大课间活动、阳光午间体育活动、小型竞赛和运动会资料；（3）教学评价方面，之前建立的学生电子档案袋就起到了重要作用，进行准确、合理的评价。把这3方面内容的资源充分利用，就能做到有的放矢，为“成功体育”铺就“成功”之路。

记录训练日志，为竞赛备人才体育档案中涵盖了很多学生参赛的资料，包括各类校级体育活动资料（如校田径运动会、校体育节比赛、校长跑比赛、校跳绳比赛等）以及参与县市及更高级别的活动（如市体育节、省市运动会等），我们可以通过查阅这些材料选拔运动苗子，充实训练队伍。例如，在选拔和储备运动员的问题上，我们可以将各级各类比赛情况录入电脑，将运动员情况明细表按项目、按级别分类存档。包括运动员姓名、班级、年龄、参与比赛项目、成绩。这样，当下一季缺少某个项目运动员的时候教师不用再去各班搜罗，省时省力，操作简便。同时，建立运动员电子档案，录入学生每一阶段考核成绩，充分利用信息技术对运动员一个阶段甚至长期的训练进行分析统计，以便于教练员更加清楚运动员的状态，制定更加合理的训练计划。

汇集比赛材料，为活动推波澜群体活动是评价一个学校体育工作开展的一项重要指标。但很多一线体育教师都会为开展群体活动时撰写活动方案、报名表、评价表感到吃力。这就需要我们在体育档案的归类过程中做到细化。一般每个学校的群体活动方案都可以一式2份，有纸质档案和电子档案。我们在进行电子档案归类时，可以另外创建一个文件夹“群体活动分类管理”，下设几个文件夹，分别为“小型比赛类”“大课间、阳光活动类”“运动会类”社团活动类”等，每一学年进行活动方案撰写时，就能及时找到所需要的参考方案。时间积累越长，可利用资源也就越丰富。

体育档案犹如深渠的井水一般，取之不尽，用之不竭，关键看教师如何去开发利用。不要让体育档案束之高阁，变成临时迎检的一堆废纸。小小的发现，潜心的研究，体育档案会让我们受益无穷。

本文作者：何斌工作单位：鄞州区姜山镇中心小学

摘要：为了更好地进行总结，运用体育档案，必须对资料进行分类、收集、整理和编辑，建立“体育档案”用时则取之，不用则存之。

关键词：体育档案管理运用

学校体育工作是学校教育的一个重要部分，是全面推进素质教育的重要方面。建立健全的体育档案，既是学校规范体育教育工作的有力保障，又是学校对体育工作重视程度的具体体现，同时，也有利于体育教师不断总结经验、不断扩大知识领域，阅读收集教学参考资料，并根据需要选取合适的材料用于体育教学中，更有利于全面开展学校的体育工作。

一．体育档案的内容

学校体育档案的内容非常之多、之广，主要包括以下几方面：

1．上级部门及学校有关体育的文件。

1.湖南省中学体育教师档案管理存在的问题

中学体育教师档案是中学教师档案类型中的一种，通过调查显示：湖南省中学体育教师档案管理取得了一些进步，但还存在很多不足，主要体现在以下几个方面：①该地区大多数中学对体育教师档案管理模式过于强调教师档案的保密和安全性，管理方式仍以手工操作的方式为主，管理模式和理念均比较陈旧和落后，致使该类档案利用率水平较低；②仅重视对该地区中学体育教师档案实体的管理，而对其进行数字化建设和网络化管理进程比较缓慢；③该地区几乎所有中学仍采用由教务处、组织部、人事处等多部门对体育教师档案实体和信息进行分散管理的形式，同时，该地区每所高校又缺少相关明确的统筹安排的制度，致使每个管理部门各自为政，造成人力、物力、财力的浪费，严重影响了该地区中学体育教师档案完整性和系统性的保持，违背构建社会节约型社会原则；④档案管理人员的专业素养不高，懂体育的档案管理人员非常缺乏，以致造成了大量冗余的信息归档。

2.对策

2.1构建明确的中学体育教师档案内容体系

为有效地解决目前湖南省中学体育教师档案内容存在的问题，首先应该明确组成我国中学体育教师档案的内容和结构及其组合方式。中学体育教师档案应该由人事档案、教学档案、科研档案、训练比赛档案和健康档案5个相对独立的、能反映体育教师各方面信息的子系统组成，每个子系统下，又包含了许多若干层的子系统和具体的指标或因素，子系统与子系统、指标与指标之间，相互独立，但在一定情况下又通过中学体育教师相互影响，相互制约，同时，这些子系统和基本内容结构因素也时刻通过地受外界环境的影响，因此，中学体育教师档案内容体系是指组成该体系的各个部分在时间和空间上的不同组合、通过中学体育教师相互制约、相互作用的结果。在该系统中，中学体育教师是该系统唯一的主体，任何一个内容指标或子系统发生改变，都将不同程度的影响整个系统［3］；同时，该体系还是一个随着外界环境以及主体的发展变化而不断得到充实和丰富的动态系统。通过以上的方式，我们就能初步的构成中学体育教师档案内容体系，明确中学体育教师档案内容的基本结构及其体系，就能有效地了解目前湖南省中学体育教师档案内容存在的问题，有利于制定针对体育教师档案管理的的科学模式。

2.2加大投入，强化中学教师档案管理人才队伍的建设

摘要：新发展形势给高校体育教学档案建设带来了挑战，当代高校体育教学档案工作在取得了良好成绩的同时依然存在多处不足。针对高校体育教学档案建设的现状，本文提出五项改革建议：做好基础体育活动档案的建档工作、积极创新高校体育档案的归档机制、改革符合教学实际的档案管理制度、推进教学档案管理数字化改革创新以及多渠道加强档案管理人员队伍建设，旨在加强与落实高校体育教学档案建设工作。

关键词：新发展形势；高校体育教学档案；改革

随着互联网和信息技术的迅速崛起，社会开始进入到海量网络信息共存的大数据时代，新形势下的高校体育教学也逐渐显露出现代化特征。部分高等院校将教学工作与信息技术相结合，不断完善体育教学中的各项基础工作，此类教学模式产生了大量体育教学信息档案。本文通过分析当代高校体育教学档案工作中的不足，探析新形势下加强高校体育教学档案建设的做法。

1当代高校体育教学档案工作的不足

我国高等学校体育教学档案工作起步较晚，经过多年的建设与整改，取得了不错的成果，但是新发展形势下仍存在多处不足。一是档案管理上，高校体育教学档案通过体育部门管理、学校档案部门集中管理、体育部门与学校档案管理部门分别管理三种基本模式，执行体育教学档案的各项管理工作。当学校更换领导小组、变动档案管理人员以及改建或迁移档案馆或档案室时，分散管理的档案极大程度上会丢失或损毁，同时伴有随时泄密的可能。二是分类规范上，现阶段高校体育教学档案分类的维度单一，仅按照日期顺序归档不利于新形势下教学档案的开发利用。三是档案管理人员队伍建设上，档案管理人员现有的档案管理知识，已难以满足新形势下档案工作现代化的发展要求。一方面，现阶段体育教学档案管理人员的年龄普遍偏大，早已习惯了传统管理方法；另一方面，尽管目前学校将档案专业培训工作增添到档案建设日程当中，但能够落实这项工作的机会太少，一些高校的档案管理人员进行过一次培训后，极少有二次培训的机会，严重影响管理人员的专业知识更新速度。

2加强高校体育教学档案建设的做法

学校体育工作是学校教育的一个重要部分，是全面推进素质教育的重要方面。建立健全的体育档案，既是学校规范体育教育工作的有力保障，又是学校对体育工作重视程度的具体体现，同时，也有利于体育教师不断总结经验、不断扩大知识领域，阅读收集教学参考资料，并根据需要选取合适的材料用于体育教学中，更有利于全面开展学校的体育工作。

一．体育档案的内容

学校体育档案的内容非常之多、之广，主要包括以下几方面：

1．上级部门及学校有关体育的文件。

2．体育教学大纲、课程标准、体育课本、及相应的体育教学参考书。

3．体育专业用书，如体育理论、运动生理、运动心理等教学理论书籍；体育词典、运动竞赛规则等工具书。

一．体育档案的内容

学校体育档案的内容非常之多、之广，主要包括以下几方面：

1．上级部门及学校有关体育的文件。

2．体育教学大纲、课程标准、体育课本、及相应的体育教学参考书。

3．体育专业用书，如体育理论、运动生理、运动心理等教学理论书籍；体育词典、运动竞赛规则等工具书。

4．学校有关体育的各项规章制度和体育工作计划。体育法规包括《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。

学院领导重视是做好档案工作的保证

1.将比赛成绩及时做到“三纳入”、“四同步”每一项比赛成绩要及时形成积累、整理、立卷归档，做到“三纳入”：一是纳入单位有关管理制度中；二是纳入有关人员的岗位责任制和工作程序、并作为考核干部工作实绩内容之一；三是纳入经济责任制进行考核。“四同步”：一是同步提出文件材料归档要求和考核标准；二是同步检查计划进度以及文件的形成情况；三是同步评审、鉴定、验收成绩档案的同时，侧重档案的完整性、准确性、系统性的情况；四是同步检查验收登记、归档比赛成绩材料。2.档案人员的配备为了学院档案统一管理，档案工作由学院1名副院长主管，日常工作由办公室负责管理，并配备1名专职档案员，明确了职责范围。各部门指定一位领导分管本部门的档案工作，并落实1名兼职档案员分别负责本部门档案工作收集、分类、整理、归档等工作，全院共有21名兼职档案员。档案人员队伍的组成，要保持一定程度稳定性，连续性，才有利于档案工作的顺利开展。3.加大投入、不断完善档案设施建设为了确保学院比赛成绩档案管理工作的顺利进行，近几年来我学院不断加大资金投入、添置了现代化技术设备，如档案软件配置、服务器、计算机、档案装备专用工具等，加快了档案存储的数字化，推行了文档一体化管理，实现了电子文件管理的高科技化。为体育项目的档案管理工作投入最优越条件，实现了档案管理科学化、自动化，有效地提高了工作效率。

建立健全规章制度，规范档案管理工作

学院为了比赛成绩档案管理工作顺利开展，制定切实可行的档案工作目标，强化档案工作基本要求和内涵建设，建立健全档案工作规章制度。实现比赛成绩档案管理工作的规范化、标准化、制度化，关键在建立健全制度。在比赛成绩档案归档工作中，我院按照国家《档案法》、《体育运动会档案管理办法》，并结合我院档案工作实际，制定了《档案管理制度》、《电子文件与电子档案管理办法》、《档案实施办法》、《文件材料归档范围和保管期限》、《档案查(借)阅制度》、《档案工作保密制度》、《档案管理工作岗位职责》、《档案库房管理制度》等，档案收集过程中做到了事前、事中和事后的各个环节有章可循，按章归档。

如何开展体育比赛成绩档案管理工作

体育比赛成绩所形成的许多珍贵文件材料的档案，具有科学、历史、文化价值意义，是我院体育事业的文化财富。这些档案收集、积累所形成实体档案对未来体育教学、体育研究和体育发展方向都体现了特有的价值，也实现了我院体育比赛成绩档案管理工作的目标。1.借鉴省市兄弟单位的经验体育比赛成绩档案管理工作，我院不仅重视自身建设，自我完善，更重视学习省市兄弟单位的经验，抓好基础工作。为做好体育比赛成绩档案工作，我学院领导非常重视，专门组织负责档案工作人员到兄弟单位学习和交流，邀请省档案馆专家亲临指导和授课，吸取他人档案工作的经验并结合我院实际情况，制定工作计划、方案和有关规定、目标等，不仅保证了我院体育比赛成绩档案工作的完成，而且在质量、标准上达到了较高的水平。2.加强培训提高档案人员业务水平各部门指定兼职档案工作人员具体负责本部门档案工作。由于指定档案人员对档案工作不甚了解，甚至部分人员从没有接触过档案工作，为此，我院专门举办档案人员培训班，邀请省档案馆教授专门为档案员授课，以许多生动形象典型的范例进行培训，使大家基本掌握文件材料的收集、分类、整理、归档以及比赛项目成绩档案、照片档案、实物档案等有关知识。通过专家培训和工作实践，使档案人员得到锻炼，不断提高档案人员的业务水平。培养了一批懂计算机技术、懂网络技术，业务强、效率高的档案管理人才，并逐渐成长为档案管理工作的核心。3.各项比赛成绩要及时收集每项体育比赛期间，各项比赛项目所形成文件材料很多，牵涉面广。为解决档案人员在收集过程中，由于业务水平不一致，导致工作进展参差不齐的问题，我们通过及时沟通解决矛盾，加强档案人员的职业道德教育，提高敬业爱岗的精神，做到统一认识，分工明确、责任到人，使整个档案工作形成一个完整有序、有条不紊、各司其职，各尽其力的局面。从而使大家坚持以极大的工作热情和强烈的责任感，按时按质地完成了各部门文件材料收集，做到了收集的文件材料完整、齐全。

摘要：随着社会主义改革的快速发展，我国的教育事业也蒸蒸日上，小学体育也在寻求教学改革之路，在学科档案管理方面提出一系列新模式，为了我国小学体育的质量教学不断发展提供帮助。体育这一课程不同于其他文化课程，在完成教学、学习的基础上，能够锻炼我们的身心健康，值得我们去推行和发展，为了提高小学体育教学的效率，应当基于档案管理现状，结合实际进行有针对性的分析，希望能够推动我国体育教学事业的蓬勃发展。

关键词：小学体育;学科档案;管理模式;研究分析

实践证明，在体育学科档案信息化建设与管理上，应当与时俱进，积极适应新时期的需要，保证档案建设与管理工作健康、稳步进行。积极引进先进地档案管理技术，配置与之相匹配的设备，更大程度的体现出体育档案管理的价值等。本文笔者结合自身经验，基于社会各领域档案建设与管理现状进行综合分析，并有针对性的提出相应的解决措施，希望可以推动体育学科档案信息化建设的发展和进步。

1体育学科档案管理与建设现存问题分析

1.1对体育学科档案建设和管理工作重视程度不足。新时期，我国各地小学体育发展迅速，不过教学单位在学科档案建设与管理方面重视程度不够，主观上对档案建设与管理工作缺乏正确的认识，更别提基层的管理人员了，工作态度消极，工作不够热情，过度注重表面工作，信息化管理档案方面的作用更是难以有效发挥。正因为没有真正认识到档案信息化建设管理的重要性，使得在该方面的人力物力投入不足，聘用的管理人员在专业技能方面水平不足，在硬件设备的配置和软件上的引进都有所欠缺。还有，不少管理人员欠缺改革、创新意识，不能够及时引入先进的信息化管理理念和管理技术，使得档案信息化建设工作一度落后，影响正常工作的开展。总的来说，现如今的信息化建设局面很大程度上是由重视程度不足导致的，有必要在日后的工作变革中积极改进创新。1.2体育学科档案信息化起步较晚，技术不够成熟。新时期，我国各体育教学单位逐渐开展档案信息化建设工作，但是该项建设工作在我国起步较晚，在许多管理项目的技术上仍存在不足，不够全面和稳定，许多档案所要求的标准仍有待考量。也因此许多信息化建设中的项目在实施过程中被迫搁置。在档案信息化管理建设工作过程中存在以下几个主要问题：1.2.1缺乏网络化协调机制。我国体育学科档案管理工作主要局限于自身教育机构，相对来说，许多的档案管理网站都是相对分散和独立的，没有一个先进完善的协调机制来缓解这一难题，这一问题很大程度上限制了档案信息的整合和利用。同时，由于相关部门没有及时制定相应的档案信息化规章制度，没有统一的执行标准，使得档案资源出现诸多问题，严重偏离信息化档案管理建设的初衷。没有协调机制的辅助，不少档案信息化管理在日后的对接、整合过程难免出现偏差，在录入、存储等环节都将出现不同程度的偏离。1.2.2数字化及辅助管理方面的限制。在对传统档案信息化管理的过程中，主要是以其为基础，进行计算机档案管理系统的建设，对于原本的档案存档载体、纸张等，计算机主要起到辅助的作用，并不能够自动对档案数据进行录入、编辑、存档，这对于体育教学部门是一个很大的工作量，很容易出现工作不协调等现象，很大程度上限制了该项工作的进行。1.2.3档案信息的丢失问题。档案信息有其重要的实际价值，同时具备较好的可用性和可开发性，这些性质也直接使档案成为有较强利用价值的信息资源，不过，要强调的是，再将传统档案管理工作转化为信息化管理之后，其收集工作便由双向性转变成了单向性，变得更加不可预见，在这一过程中同样有不少的主观思维和主观行为存在，使得档案信息的录入出现漏缺、错误等现象。综上所述，在档案信息化建设各环节仍有待进一步提升。1.3信息化档案建设缺乏专业人才管理。在有限的人力资源下，通常情况下，档案信息化管理人员还身兼其他工作，其他环节的日常教学等，不言而喻，这将很大限制相应的信息化档案建设工作。工作人员由于工作压力大，也会产生消极情绪，严重影响档案建设与管理工作的正常进行。不过调查发现，只有少部分体育教学部门会聘用相应的专业性建设人才来进行档案信息化建设，这样本身就有悖于最初的建设理念，人力物力等综合方面的全面提升才是王道，不够专业的管理人员在信息化管理技术和管理理念等问题上都存在欠缺，直接限制了该信息化档案管理项目的上限。分析其主要原因，主要是部分教育部门由于管理理念、资金限制等方面的原因，在人员聘用方面迟迟未能实现匹配，在管理创新和技术革新上投入不足，仍有待改进。

2体育学科档案信息化模式实施的有效策略

【摘要】档案是历史的真实记录，是传播文化、服务人民、服务社会的一项事业。高校体育档案是高校体育工作重要组成部分，是人类历史记忆的组成部分，是开展爱国主义教育和弘扬民族精神的基础素材和有力证明。高校体育档案利用工作的最终目标就是服务国家、服务社会、服务师生、服务人民。高校档案部门要充分发挥独特的体育专业资源优势，挖掘体育档案资源巨大潜能，为社会发展和人民群众幸福生活贡献智慧和力量。

【关键词】高校；体育档案；开发利用

档案是历史的真实记录，是传播文化、服务人民、服务社会的一项事业。习曾指出：“档案工作是一项非常重要的工作，经验得以总结，规律得以认识，历史得以延续，各项事业得以发展，都离不开档案。”体育档案作为档案的一部分，是“在从事与体育相关的各项活动中形成的有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。”高校体育档案真实地反映了高校体育健儿的运动成绩，体育工作的综合指标，体育事业的发展进步，是保证体育工作顺利开展不可或缺的重要因素。

一、开发利用高校体育档案的重大意义

档案开发利用是档案工作的最终环节。新时代党和国家的体育事业发展越来越壮大，高校体育档案工作涉及的范畴越来越宽广，发挥作用的空间越来越大。高校体育档案利用工作的最终目标就是服务国家、服务社会、服务师生、服务人民。高校档案部门要充分发挥独特的体育专业资源优势，挖掘体育档案资源巨大潜能，让高校体育档案用起来，活起来，火起来，成为服务高校教学科研、服务全民健身、服务社会文化发展的主渠道，为社会发展和人民群众幸福生活贡献智慧和力量。（一）提供参考资料。高校体育档案作为档案的重要组成部分，主要是教师的体育业务档案、高校学生的体育学习档案和开展体育工作的档案。体育业务档案是体育教师在授课过程中产生的创新教学思路、教学实践、经验总结及教研论文论著、实施的教研项目等业务档案；体育学习档案真实地记录了学生在高校的体育锻炼情况、身体素质发展变化情况及体育项目考试成绩、获奖情况等；开展体育工作档案主要是高校在召开体育赛事或开展体育工作时产生的文书、图片、声像等档案资料。这些原始档案资料为规范高校体育教学管理和开展体育工作提供了准确翔实的参考资料和借鉴经验。高校体育教学管理部门能够通过这些档案更深刻、更全面、更清晰地了解体育教育方面的优势与劣势，进而制订出有效提高体育教育质量和学生竞技水平的管理制度和工作方法。（二）提供科研服务。高校体育科研工作是高校体育工作的一项重要内容，是提高教学质量和管理水平的重要举措。高校体育档案是开展体育科研工作的基础和前提。体育档案为科研工作提供最准确的体育教学资料等基础数据，同时科研工作者的研究成果和在科研过程中形成的科研档案又为以后的科研工作者提供参考依据。可以说，没有体育档案，高校体育科研工作就成了无本之木、无水之源。（三）传承体育精神。高校体育档案是人类历史记忆的组成部分，是开展爱国主义教育和弘扬民族精神的基础素材和有力证明。合理开发利用高校体育档案，打造体育文化产品，能够展现体育魅力，弘扬体育精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、当前开发利用体育档案存在的问题

一、档案管理存在的问题

(一)档案意识薄弱,档案工作开展不利。

档案管理工作制度不健全,业务人员认为档案管理只是档案管理部门的事情,与自己无关。因为业务人员工作在第一线,对各类体育活动的产生、过程、结果形成的有关文字材料和相关数据最为了解,他们掌握的资料最为原始。然而,业务人员为自己使用方便,通常不愿把这部分材料交到档案管理人员的手中,这样造成档案收集不齐全,档案提供利用、服务的职能减弱,形成恶性循环。

(二)档案归档门类收集不齐全。

在实际工作中,档案收集范围不明确,哪些该归档哪些不该归档没有统一标准,往往只注重集中收集管理文书档案和会计档案,而忽视了业务档案、基建档案、科研档案、特种载体档案等其他门类档案的收集,这部分档案散落在各部门业务人员手中,需要用时往往要到各业务部门现查、现找、现统计,不仅浪费时间,而且还可能造成漏查、错查、无档可查。所以档案的分散管理不利于工作统筹安排和全面规划,更不利于档案信息的开发利用。

(三)档案管理手段落后,难以适应当前需要。