特辅班范文10篇

一、班级工作

1、制定班级工作计划并做好月份安排。

2、重新安排功课表及值日轮值工作、做好值日班长的选拔。

3、进一步布置班级和活动室。

4、继续制定“天天好孩子”表格由值日班长负责填写。

5、每日填写班级日志及出席表。

一、班级工作

1制定班级工作计划并做好月份布置。

2重新安排功课表及值日轮值工作、做好值日班长的选拔。

3进一步布置班级和活动室。

4继续制定“天天好孩子”表格由值日班长负责填写。

5每日填写班级日志及出席表。

一、班级工作

1、制定班级工作计划并做好月份安排。

2、重新安排功课表及值日轮值工作、做好值日班长的选拔。

3、进一步布置班级和活动室。

4、继续制定“天天好孩子”表格由值日班长负责填写。

5、每日填写班级日志及出席表。

我叫×××，于19××年毕业于××大学××系，同年进入××××中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20**年晋升为中教一级教师。回顾过去的十年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中考、高考毕业考试，并且取得了优异成绩，尤其是**同学在19**年获得**区中考状元。**同学在20**年高考中获得**区文综状元，**博获得**区第*名的好成绩。

三、潜心钻研，完善自我

上半年城建工作在镇党委政府领导下，较好的完成了镇党委政府交办的各项工作，下面简要总结一下。

一、*路工程

*路工程从正月*开始设计放线，到现在已完成征地、地上物清点及补偿、构筑物设计规划等方面的工作。*路途经我镇路段全长3.799公里，占地157.21亩，涉及敖北、梁各庄、敖东、敖南4个村，按照区里的安排近期可开工修建。

二、*高速辅路

为了解决*高速修完后，所涉及的村老百姓下地出行的问题，镇党委政府决定修建高速公路辅路。我们城建办配合高速公路办公室一起完成了辅路的测量，地上物的清点及闸、涵、桥、扬水站等构筑物的预算、设计和施工。

三、农村改厕工作

2013-2014学年度，中心学校在镇党委政府的坚强领导和亲切关怀下，在村两委的大力支持下，在县教育局的悉心指导和全镇广大教职工的共同努力下，始终坚持坚持社会主义办学方向，以办人民满意的教育为宗旨，以深化教育教学改革、全面推进素质教育为主题，以提高教育教学质量为根本目标，团结协作，务实创新，圆满地完成了各项工作。现就一学年来我镇中小学主要工作汇报如下：

一、成绩与创新

（一）、认真开展党的群众路线教育实践活动。教育总支在县、镇督导组的亲切指导下，带领全镇五个教育支部分别组织全体党员召开了动员会，民主生活会和组织生活会，认真开展民主评议，切实开展批评和自我批评，群众路线教育实践活动的开展，使全体教职工在思想上进一步得到重视，在觉悟上进一步得到提高，在行动上进一步得到落实，增强了为民服务，为教育奉献的意识，进一步转变了教风、学风、校风，教育支部活动开展成效显著，多次受到县、镇督导组的好评。

（二）、基础教育稳步推进。2013--2014学年我镇义务教育阶段适龄儿童小学入学率100﹪，初中100﹪；巩固率小学100﹪，中学99.5﹪；三残儿童入学率达90﹪，初中升入高中及各类职业学校比率97﹪，青壮年文盲率为0。

今年中考我镇两所中学正取重高11人，达重高线43人，达普高线73人，初中正取重高人数创历史新高。

（三）、扎实开展学校管理建设年活动。学年初，中心校向各校印发了《中心学校学校管理建设年活动实施方案》，各校根据《方案》要求，结合本校实际制定本校实施方案，按照方案有序地开展了各项活动。

各行政村、有关部门、企业：

为确保我镇元旦春节期间社会治安稳定，有效控制刑事发案，提高全镇群众的自我防范意识和自防自治能力，加强防范意识，结合建设“平安”的具体精神，贯彻社会治安综合治理的相关方针，根据我镇的实际情况，经镇党委、政府研究决定从年12月6日至年2月17日在全镇范围内开展社会治安大巡防工作，为使此项工作能顺利有效地进行，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，结合市整治大巡防活动精神，按照打造“平安”的总体思路和具体部署，努力控制刑事发案，加强我镇的社会治安动态管理能力，促进社会治安秩序明显好转，确保人民群众安居乐业和社会各项事业有序开展。

二、组织领导

为加强对我镇社会治安巡防工作的领导，特成立以下领导小组：

（一）以健全完善康复服务网络为切入点，不断提高康复服务水平。一是健全完善康复服务网络，搭建康复服务平台。依托县卫生和教育资源建立了残疾人康复中心和残疾儿童综合康复中心。二是加强康复技术指导和培训，提高康复服务水平。组织专家组深入基层进行技术指导，举办康复工作者培训，上半年共举办培训班3期，培训160余人（次）。三是开展0-6岁残疾儿童调查工作，为儿童抢救性救助提供依据。联合县卫生、计生、教育等部门，积极动员、广泛宣传，深入基层、进村入户，共筛查出残疾儿童194名，并全部录入信息数据库。四是继续开展居家护理试点工作，扩大居家护理服务面。在去年开展重度残疾人进行居家护理试点的基础上，通过充分调研，认真总结，今年新增居家护理对象20名。五是认真开展辅器适配评估工作，为辅具适配提供参考。组织专门人员进村入户开展辅具适配评估工作，共调查评估4000余户，填写适配表7000份。六是积极实施各类康复救助项目，残疾人获得更多实惠。为233名精神病患者实施了免费服药或免费住院；为72名白内障患者实施免费复明手术；为1000余名肢体残疾人进行免费康复训练。七是扎实做好盲人就业培训、调查摸底和盲人按摩机构管理规范化工作。八是大力开展残疾预防宣传活动，普及残疾预防知识。利用“全国助残日”、“爱耳日”、“爱眼日”等节日，开展宣传活动3次，发放宣传材料5000余份。九是为残疾人免费发放轮椅、拐杖等康复辅助器具1300余件。十是扎实推进日间照料站建设。截至6月底，共有36名残疾人获得免费日间照料服务。

（二）以残疾人教育培训为突破点，切实增强残疾人就业能力。一是强化职业技能培训，提高残疾人就业竞争力。上半年共举办职业技能和农业实用技术培训班5期，累计培训残疾人246余名，发放各种培训材料500余份。二是开展多种形式的就业援助活动，促进残疾人分散按比例就业。以“就业援助月”为契机，通过举办专场招聘会、个别推荐等形式，深入企业宣传政策，督促企业按比例安置残疾人就业，90余名残疾人达成就业意向，50余名残疾人走上工作岗位。三是加大投入，鼓励扶持残疾人自谋职业或自主创业。上半年共扶持帮助残疾人自主创业或个体从业35名。四是积极开发残疾人扶贫开发基地，促进残疾人就近就地就业。新建扶贫开发基地5处，安置或辐射带动残疾人就业80余人。五是积极推进“阳光家园”建设，促进残疾人托养工作开展。共建设残疾人“阳光家园”4处，托养残疾人100余人。六是落实残疾人优惠政策，积极开发公益性岗位，20余人实现就业。

（三）以加强残疾人扶贫解困为着力点，确保改善残疾人生产生活条件。一是加强残疾人保障体系建设，提高残疾人生活水平。为1208名重度贫困残疾人发放了生活补贴，为1761名农村重度残疾人免费加入新农保,332名55周岁以上的重度残疾人提前五年领取到城乡居民社会养老保险金。二是开展助医活动，缓解残疾人就医困难。为40余名贫困残疾人实施了大病救助，为2565名贫困残疾人发放了新农合交费补贴。三是开展助学活动，解决残疾学生就学困难。为县特校20余名残疾学生发放救助款1.5万元。四是加大救助力度，改善残疾人生活。利用春节、“助残日”等重大节日，依托捐助便利店，对330余户贫困残疾人进行了集中救助。五是积极开展“爱心助残募捐周”活动，募集残疾人救助资金13.4万元。六是深入开展“温馨安居工程”，为50户贫困残疾人发放危房改造补贴。

（四）以规范基层组织和维权活动为关键点，努力维护残疾人合法权益。一是进一步加强和规范基层残疾人组织建设，不断强化“一专两员”管理和培训，提高残疾人工作者业务能力和服务水平，上半年共举办培训班5期，培训残疾人工作者260余人（次）。二是全面开展持证残疾人状况调查工作，县残联高度重视、精心组织，组织专门队伍进村入户，和残疾人面对面，了解残疾人需求，掌握第一手资料，截至6月底已调查5000余人，完成工作的60%。三是积极开展“我的兄弟姐妹”日间照料站、庇护所申报工作。四是深入开展“送科技下乡”活动。举办生猪养殖技术培训班，培训农村残疾人40余名。五是为全县200名肢体残疾人发放燃油补贴。六是积极开展“无障碍进家庭”活动。已完成无障碍改造家庭的调查摸底和规划工作。七是加强残疾人信访规范化建设，解决残疾人焦点难点问题。认真受理残疾人来信、来电、来访工作，共受理残疾人来电70余次、接待来访人员20次，处结率达100%，满意率98%以上。八是扎实做好残疾证的核办和审验工作。规范程序，严格标准，为315名残疾人核发第二代残疾人证，残疾人证的年审工作已完成50%。九是健全完善助残志愿者队伍建设，对17个助残志愿者联络站和工作站进行挂牌，“关爱残疾人志愿服务活动”已全面启动。

（五）以开展宣传文体工作为载体，着力丰富残疾人精神文化生活。一是通过报刊、电视、网络等媒体广泛开展宣传活动，营造全社会关心、支持残疾人事业发展的浓厚氛围。上半年共刊发各类稿件160余篇。二是通过“全国助残日”文艺演出等形式，丰富了残疾人精神文化生活。三是设立“我的兄弟姐妹”电视专栏。在电视台开辟专栏，宣传残疾人法律法规、优惠政策及社会生活中涌现出的残疾人自强不息的典型事迹和扶残助残爱心典型，每两周播出一期。四是全力做好文化社区示范点创建工作。紧紧围绕“社区文化建设年”活动，分别创建许商街道富东社区、玉皇庙镇玉苑社区残疾人文化社区示范点。五是积极做好残疾运动员选拔工作。与持证残疾人状况调查工作一起部署、同步实施，共筛选出具有体育特长的残疾人运动员23名。六是积极做好残疾人事业好新闻评选工作，并取得较好成绩。

（六）以开展治理庸懒散实施效能提升行动为契机，大力加强机关作风建设。一是强化理论学习，实施“每周一讲”，提高干部职工的政治理论水平和业务能力。截至目前共举办集中学习20期，业务轮讲15期。二是深入开展治理庸懒散实施效能提升行动。通过广泛征求建议意见、召开专题民主生活会等形式，查找干部职工工作中存在的问题和不足，并及时制定整改方案，落实整改责任，实现干部职工“提能力、增效率、正风气”的目标要求。三是实施“一二三”工程，实现联系零障碍、服务零距离。通过建立一条服务热线、实行领导干部包村、一般干部包户的两包措施、做好残疾人康复医疗、就业培训、扶贫解困三项工作，提升残联组织的形象和服务能力。四是强化公共监督，建立残疾人工作提能增效长效机制。通过围绕“立说立行抓落实、问责问效转作风”，推动制度完善落实，全面推进思想、作风、纪律建设，形成工作作风转变、工作效能提升、服务水平提高长效机制。

为全面贯彻党的十八届五中全会“办好特殊教育”的要求，落实国家《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》和《市教育事业发展十三五规划》，加快推进特殊教育事业健康、协调发展，大力提升特殊教育水平，结合实际，特制定本提升计划。

一、发展现状

市高度重视特殊教育。几年来，特殊教育迅速发展，在稳步发展九年义务教育同时，积极开展儿童康复教育，被省残联认定为听力语言、人工耳蜗、智力障碍定点康复机构。全面实现残疾学生公用经费生均6000元，市财政每年通过专项（生活老师工资补助、特困学生生活补助、职业技术培训专项补助）资金用于支持补助特殊教育学校健康正常运转。每年为特殊教育学校引进教师2-3名，特教津贴按要求发放。截至2017年秋季，共有残疾学

生365名，其中特教学校112名（含康复学生19名）。已基本实现“以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以送教上门为补充”的特殊教育发展格局。

但从总体来看，残疾儿童少年义务教育普及水平相对正常儿童少年来说仍然较低，学前和高中阶段教育发展整体相对滞后，特殊教育条件保障机制还不够完善，教师队伍数量仍有不足、待遇偏低、专业化水平有待提高。特殊教育学校校园由大学学生公寓改建而成，尚不够标准且存有不安全因素。

二、工作原则

而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，法国学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领。怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他参与课堂，给予他更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

颇多感慨，2个月的实习。特就“设问析疑提高语文教学效率”这一角度写一实结，欢迎各位踊跃发言！

设问析疑提高语文教学效率—实结

让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，一个月的实习。恐怕是这个键盘无法承载的这次总结，就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们真知灼见，却也是一笔难得的财富。

这个班是全校的示范班，教的高一〈1班。语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。底该如何教好这个班呢，一脸的茫然。

决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。总共听了指导老师三堂课，思考之后。其中两堂利用多媒体技术在电教室上的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了这句话可以说是对我指导的全部，但在后来的教学实践中，发现这句话也是使我受益最多的虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。见习的三、四天时间里，批改再加上自习时间和课下时间的解，对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的讨厌传统的语文教学，不喜欢老师垄断课堂。解了这些情况，再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我只有一个讯息—不能再用传统的教学方式教学。