糖果范文10篇

世界品牌实验室()案例分析——小糖果、大面子，第一喜糖果品牌策划案。

信息提交人：深圳市把握企业管理咨询公司总顾问陈邦跃先生。

陈邦跃：我给大家换换口味，带了一个悄悄的品牌，静悄悄的，就是小糖果、大面子。我发现一个很奇怪的现象，今天决赛的案例都是吃的。三个喝的，两个吃的，一个抽的，食品大会战。

这个案例我分五个部分，第一是环境，第二是规划，第三是设计，第四是推广，第五是成效。

大家都在关注健康营养这样概念的时候，尤其是和糖果开始亲密接触的时候，我们去发现了一个“三不讲”的市场空档，当柔性消费市场打得不可开交的时候，我们发现了刚性消费市场的缺憾，当大卖场拼命挤压我们的时候，我们去发动了一场不见硝烟的战争。

我们看基本的数据，糖果业是连续多年销售下滑，生产厂家达到几千家，整个销量100多万吨，人均消费不到一公斤，全球的人均消费到了三公斤了，差距巨大。所以说，是一个典型的发展中的小产品、小行业、小市场。回归本原，我们看一下消费需求趋势和特征。一谈到糖果，我们首先会想到两个非常负面的因素，一个是肥胖，还有就是蛀牙，所以健康化成为厂家和消费者共同关注的话题。其次是季节化，就是节假日的消费量是平时消费量的两倍。第三是礼品化，大量的糖果是礼品化，我们可以注意到到了节假日都是罐装的。做得最好的是巧克力，一是包装精美，第二是价位合适，第三是西方的情人节对中国的影响，青年男女作为一种特殊的表达爱情的象征。

摘要：市场上琳琅满目的糖果正通过包装的颜色吸引着人们的眼球，引发消费者强烈的购买欲。色彩的视觉效果往往具有很大的主观性，在糖果的包装中位居很重要的地位，因此在设计糖果包装时，需要对色彩的进行合理搭配，这样才能调配出和谐真实又动人的色彩，也才能设计出让消费者铭记在心的糖果包装。探索糖果包装设计中色彩的应用，强调色彩对糖果包装设计的重要性，提高糖果包装设计的效果，从而促使消费者产生购买糖果的欲望和行动。

关键词：包装设计；色彩；糖果；消费者

一、糖果包装色彩与人类的心理

在人类从外部获得的所有信息里，80%以上都是通过我们的眼睛获得的。在我们生活的环境中，通过肉眼观察到的一切糖果包装设计都被色彩包围着，所以有颜色决定了味道或食欲之说，因此说糖果包装设计中色彩是极为重要的元素一点都不为过。即使在入睡时，我们也可以感受到色彩和黑白。而有时，我们可能记不起刚刚去过的咖啡屋或工作的办公室中窗帘与墙纸的颜色。睡眠状态时我们也许会无意识的看到色彩，又或者在有意识的状态时对刚看见过的颜色无从想起，还会因曾经的印象无中生有的对个别色彩喜欢或讨厌。在糖果包装设计语言的表现中，人们也经常利用色彩来表达更加丰富的感情。

二、不同年龄消费者对糖果包装设计色彩的不同消费心理

人从出生慢慢的对色彩有初步的认识，红色和绿色首当其冲，接着就是黄色与蓝色。因为儿童大脑还没有完全发育，所以只能对鲜艳的色彩比较敏感。2-3岁的幼儿由衷的热爱绚丽、明晰的色彩,特别是对比鲜明的颜色。4-9岁的儿童，特别的关注红色，9岁的儿童中绿色又最受欢迎，随着儿童慢慢长大，对颜色的喜好会产生性别差，9-15岁的小学生中，男生的色彩偏好由弱到强依次是黑、白、黄、青、红、绿；而女生的偏好次序由弱到强依次是黑、黄、青、白、红、绿。从糖果的销售中，我们很显然的感受到在色彩偏好上的不同。随着年龄的不断增长，所喜欢的颜色也会随之不同。由此表明，不同年龄段、不同性别的人，对色彩有着不同的消费心理，在糖果包装设计中需要依照消费者年龄的不同而做不同的设计，市场调研发现，儿童、学生及年轻女性是糖果的主要消费群体，所以在糖果包装设计时需根据这些人群的不同喜好，做出具有相应针对性的色彩搭配，才能占领不一样的消费市场。优秀的糖果包装设计与绚丽多彩的色彩是密不可分的，色彩的完美总能够在视觉盛宴上给人们带来欢乐，与此同时，欢乐的设计等同于完美的设计，完美的设计也必将能够使人们得到很多欢乐。

编者按：本文主要从不论是用糖果或金钱作为奖励或惩罚，父母们都忽视了一个根本的问题，再谈一谈九十分与一百分的问题。有些父母在孩子得到九十五后，仍然要求孩子得一百分。这种要求并不为错。它可以使孩子不满足已取得的成绩，继续进步。不过，对分数也不应迷信或绝对化。因为有的考试的试题全是书本上的死材料。有些不大喜欢死记硬背的孩子尽管学得很好；但对有些部分没有死背，于是丢失了几分。这里面就有一个读死书和读活书的问题。我们在工作中和生活中也都曾见过或听说过这样一些人。那就是他们在学校的成绩很好，是高分满分，而一到社会上工作中他们的运用能力和解决问题的实际能力却很差，其中包括：不论是用糖果或金钱作为奖励或惩罚，父母们都忽视了一个根本的问题。那就是孩子为什么不好好学习，为什么考不及格？是单纯的好玩，没有做功课，或课堂上没有听讲？还是听不懂，作业不会做呢？这些问题如不逐一解决，孩子的学习成绩无论如何也提不高的。许诺或恐吓只会使孩子更加痛苦且厌恶读书，厌恶老师。同时，他们为了获得父母许诺的东西，或者逃避挨骂挨打，他们会撕毁成绩单，涂改分数、偷东西，甚至离家出走，等。

孩子们都喜欢吃糖果，于是有的父母为了鼓励孩子做功课，努力学习，常用糖果来引诱和激励他们。

我的一个同事曾经跟我讲过他用糖果训练儿子跑步和跳高的趣事。那当然是一切比较贫乏的70年代初期。教师工资不高，因而进口糖果在一般人家也都成了奢侈品。

每天清早，他领着儿子跑步，然后训练他跳高。每跳过一次跳竿，他就赏给儿子一粒糖。经过这样的特殊训练，他儿子在高中毕业时，终于顺利地考人了师范学院的体育系。这件事今天听来虽然有些滑稽可笑，却说明了糖果的一定的刺激作用。

平日一般父母也常对孩子说：“如果你得到了一百分，我就给你买支钢笔”，或者别的什么孩子希奇的东西。于是孩子为了得到自己所希奇的东西，认真做功课，拼命争取一百分。

这种鼓励的方法与前面讲的赏一粒糖实质相同。它们有时可达到预期的效果。不过，在这样的激励下，孩子虽然认真学习，在一段时间里提高了成绩，考了一百分；但是孩子们并不看重功课，看重学到的知识，为学到了知识而高兴，而是一心想着的是奖品。奖品一旦得到了，也就不再读书了。同时，由于他们并没有一个正确的读书目的，或者说父母并没有帮助他们树立一个正确的读书目的；因而孩子也不能真正养成读书的兴趣。此外，由于父母要求的是分数——一百分。有的孩子用了功，但由于多方面的原因，也可能只得了九十分或九十几分——实际上这已经是很好的成绩了。一个认真读书的孩子也应该可以为这样的成绩而高兴了——但是由于它与父母的要求还相差几分，因而仍然得不到父母许诺的奖品。于是孩子产生了一种不合理的闷闷不乐。这是一种完全不应该的偏差心理。孩子本应以念好书学好知识为追求的对象，这样却变成了孩子为获得奖品而上学、读书。

摘要：颗粒状糖果包装机设计是典型的机械系统设计，它不仅包括机构的尺寸、强度设计，还包括了传动机械系统设计。本设计主要是针对圆台柱状巧克力糖的铝箔纸包装。设计主要内容有三方面：设计方案设计、机械手及进出糖机构设计与传动系统链设计。

机械手及进出糖机构设计是本设计功能能否执行的灵魂，它也是本设计的设计重点之一。它要实现巧克力糖的输入、折边、抄底边、等等功能，直到最后由输送带输出。整个系统功能实现中，机械手要实现的是夹糖、折边、转送等重要功能，因此对机械手的形状、夹紧力及转位角度也提出了不同的设计要求，设计机械手时，也始终回绕着这几点进行。

传动系统设计，作为一个动作执行系统，动力是必不可少的，当然对动力的传递系统也就显得尤其重要了。系统功能中要实现机械手转位、送糖盘转位、供纸、剪纸、抄纸、接糖、顶糖及拨糖等功能，它们都需要不同大小的动力，这就需要传动系统的调节。如在机械手的转位功能中，为实现间歇的转位功能就得通过传动链中的槽轮机构来实现，该机构要保证机械手在转到位后，有一定的停留时间，从而为顶糖、接糖及拨糖功能的实现提供必要的机械动作执行时间。设计好的包装机机构正常的生产率为120r/min，且其生产率可在70～130r/min.

关键词：包装机，巧克力糖包装，机械手。

Abstract:Thegraincandypackerdesignisatypicalmachinesystemdesign.Itnotonlyincludedtheorganization''''ssize,strength...etc.thedesign.Anditstillincludedthedesignofthetransmissionsystem.Thisdesignprimarilyaimsatthecirclepillarchocolates''''aluminumfoilpacking.Thedesignonlycontentscontainthreesides:Designprojectdesign,machinehandandI/Osugarmechanismdesignandthetransmissionsystemdesign.

ItisSoulwhetherthefunctionofthemachinehandandI/Osugarmechanism’sdesigncancarryoutinthisdesign.Itisalsooneofthedesignpointsofthisdesign.Itwantstorealizetheimportation,foldofthechocolatesthesides,etc.thefunction.Untilitfinallybeoutputbybeltconveyer.Inwholesystemfunctionrealizes,themachinehandrealizesmanyimportantfunction,forexample:clipthesugar,foldofthechocolatesthesides,transfer...etc.Thereforetotheshapeofthemachinehand,clipthetightdintandturntheanglealsobringuppedthedifferentdesignrequest.Whendesignedthemachinehand,itisalsoproceedingwiththecenterofthesepoints.

摘要：以凝胶糖果为研究对象，以玫瑰为辅料，致力于研制出不含任何添加剂和色素的玫瑰凝胶糖果。实验采用4因素，5组变量的单因素变量法，根据每组评分最高的变量作为最优添加量，用正交实验验证最佳配比方案，并利用TPA质构仪测出正交实验中的凝胶糖果的硬度、弹性、咀嚼性等一些指标，并做出最终感官评价，得到最佳原料配比方法为：白砂糖42％，淀粉糖浆14％，明胶7．5％，柠檬酸1％，玫瑰2％，红枣2％。

关键词：凝胶糖果；玫瑰；红枣；加工工艺

糖果作为我国零食市场中老少皆宜的食品，在中国一直拥有着广阔的市场空间和商业价值［1］。糖果在我国具有很大规模的生产量和销售量，同时它样式新颖，造型百变并且口感多样，深受儿童和女士的喜爱［2～3］。在我国的糖果市场中，凝胶糖果凭借其柔韧有嚼劲和清爽的口感，拥有着巨大的发展空间和潜力［4］。然而在我国凝胶糖果行业中，产品口味单一，基本都为水果口味，无新奇元素出现［5～7］。所以我们可以依照硬糖的口味种类，为凝胶糖果增添新的品种，如玫瑰、茉莉、香草等等。而其中的玫瑰又深受女生喜爱，拥有一定的市场基础和吸引力。因此研发新口味，新形式的凝胶糖果对于市场发展很有必要。与此同时，近年来随着人们对健康食品需求的日益增加，糖果市场的产品逐渐向高品位、低糖度、自然元素方面调配和营养强化方向过渡。为了研制出能量低，且具有较高营养价值的玫瑰凝胶糖果。本实验利用无蔗糖的淀粉糖浆与白砂糖按照一定比例混合，选用糖的总添加量／％（A）、柠檬酸的添加量／％（B）、明胶的添加量／％（C）以及玫瑰与红枣按照一定比例的各自添加量／％（D）为主要的单因素（产品总重量为100g），并且每个因素设计五组水平进行单因素实验，将得到的结果进行统计与分析，其中感官评价为主要指标。将单因素实验结果中的最佳配方利用正交实验验证，得出凝胶糖果的最优配比，详细见表1。

1最佳凝胶配比实验数据

利用单因素控制变量法，将糖的总添加量、柠檬酸的添加量、明胶的添加量以及玫瑰和红枣的添加量做为变量，进行实验，每组实验将得到5组成品，随机挑选10人进行感官评定，将得到的分值进行合理运算，每项的平均值相加得到总分，最后绘制出单因素的感官评定折线图，并进行合理分析得出最佳配方。根据上述实验数据和相对应的折线图可以得出最佳配比为：糖的总添加量为56％，其中白砂糖为42％、淀粉糖浆14％，柠檬酸的添加量为1％，明胶的添加量为7．5％，玫瑰与红枣的添加量为2％。

2凝胶糖果的质构检测结果及分析

各街、镇、乡，县府各部门，县属各厂矿、中学：

为加强对糖果、糕点卫生的监督管理，确保人民群众身体健康和生命安全，根据市政府《关于开展糖果糕点生产经营专项整治工作的通知》（**府发[**]35号）文件精神，县政府决定，从6月25日至7月30日，在全县开展糖果、糕点生产经营专项整治工作。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

通过对糖果、糕点生产经营进行专项整治，进一步严格糖果、糕点生产经营的准入管理，改善现有糖果、糕点生产经营的卫生条件，提高糖果、糕点的产品质量，规范糖果、糕点的生产经营行为，有效遏制糖果、糕点生产经营领域中的违法行为，建立食品安全的长效机制，切实为糖果、糕点生产经营者创造一个公平竞争的市场环境，为消费者创造一个健康安全的消费环境。

二、工作重点

以打击制售危害人民群众身体健康和生命安全，在糖果、糕点生产经营中违反《中华人民人民共和国食品卫生法》和《中华人民共和国产品质量法》等有关法律法规的重大违法活动为重点，按照全面检查、突出重点、标本兼治的原则，严厉查处生产经营有毒有害及不符合强制性标准、无证无照非法生产经营糖果、糕点的违法行为。工作重点是：

美国节日中，万圣节最受我们全家欢迎。万圣节可算是外国的盂兰节，只是外国人以热热闹闹、普天同乐的心情度鬼节，跟国人敬鬼神而远之的传统相比，又别有一番意味。

美国的万圣节在十月三十一日。十月份的北加州，是番瓜收成的季节。节日未临前，太平洋畔的半月湾，漫山遍地的南瓜田已是金黄一片，为万圣节的来临作预告。

然后，大大小小的番瓜从田里运到超级市场，充斥于货架上；家家户户的门前堆放着画上笑脸、鬼脸、哭脸的番瓜；餐厅的菜单上出现林林总总的番瓜菜式。万圣节过后，原先用作节日装饰的番瓜，会用来煮汤或制成番瓜烤饼。农夫把卖剩的番瓜丢进河里，让河马吃个痛快。在十月里独领风骚的番瓜，至此完成它的节日任务。

万圣节期间，不少屋子的主人为迎接这热闹的节日而悉心布置。除了在门前摆放番瓜外，还有白骨、蜘蛛结网的模型和棉花做的蛛丝，在冷光灯照耀下，随风摇曳。

旅居美国期间，入乡随俗，每年也为万圣节忙上一番。首先替九岁的外甥挑选节日服装。万圣节当天，中小学生都不穿校服，各自以特别造型上学，我们的小外甥就曾经分别扮演过吸血鬼和天使。

节日临近，市面上有些临时的店铺，专门售卖万圣节服装和布置饰物。万圣节一过，这些商店便暂时结业，直至耶诞来临前，那几家店又卷土重来。

以幼儿为本可以理解为以幼儿为主体，其内涵就是“尊重幼儿权益，充分调动和发挥幼儿的主动性：遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长”。一个完整的幼儿园信息化教学活动设计包括幼儿特征分析、活动内容分析、活动目标描述、教学环境及资源设计、信息化教学过程设计（包括活动环节、教师活动、幼儿活动、媒体及资源、设计意图）、活动反思。以大班数学活动《蜘蛛和糖果店》为例详细说明如何进行信息化教学活动设计。

一、幼儿特征分析

在幼儿园信息化教学活动设计中，幼儿是活动的主体，以幼儿为本，设计符合幼儿年龄特征的活动，是教学起点，同时也是制定教学目标的一个重要参考指标。主要分析幼儿的认知发展特征、起点水平、学习风格、学习动机等。大班数学活动《蜘蛛和糖果店》中的幼儿特征分析：大班幼儿初步具有抽象思维能力和逻辑推理能力，能观察图片特征进行初步的逻辑推理，同时具有较强探究能力，能通过观察、比较与分析，发现事物简单的排列规律，并能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系；语言发展方面能主动、大胆的表达自己的想法，并乐于分享自己的想法。热爱科学，喜欢探究，喜欢动手操作，具有合作意识，在探索中有所发现时感到兴奋和满足。

二、活动内容分析

分析教学内容，可以更好揭示事物间的联系，以实现教学效果最优化。幼儿园教学活动内容是为实现教育目标，通过创设各种各样的环境使幼儿获得知识、技能和行为经验的总和。胡来林课本。活动内容分析可以从选题依据、来源、教育意义着手。《蜘蛛和糖果店》是一本关于数学统计和概率的绘本故事，概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确。活动内容以猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，而大班幼儿好奇心及求知欲较强，以猜测为主线的绘本极受幼儿的喜爱。活动的开展帮助幼儿正确理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。活动重点：初步掌握统计方法，学会通过统计判断事件发生的概率；难点：理解概率和偶然事件关系。

三、活动目标描述

一、节庆假日

冬至：12月22日（星期*）平安夜：12月24日（星期*）

圣诞：12月25日（星期*）元旦：01月01日（星期*）

二、快讯档期

12月21日——元月3日《华丽圣诞狂响曲，喜迎新春献贺礼》：

三、促销主题

关注焦点，大步向前。儿童主题商场要成为地区销售排前的商场，要做的事情很多。借助商场周边产品企划案战略调整，一举实现经营迈前一大步。儿童主题商场走出地区战略布局指日可待。儿童主题商场，经营品类瞄准单一细分市场，营销纵深自由度高，假若不了解市场，没有把握儿童主题商场经营的灵魂，不能充分发挥新型业态的优势而盲目投资，到头来难免“竹篮打水一场空。”所以儿童主题商场周边产品企划案之初首先要了解儿童主题商场的主要优势。

一、儿童主题商场的主要优势

（1）、地域环境优势，选址地域环境优越，交通便利，主体硬件一流；

（2）、把握好消费趋势的优势，所经营的业种、商种满足镇母、婴、幼消费群体日渐增长的消费需求；

（3）、业态定位优势，专业店的定位考虑产品的深度广度、服务全方位，实体功能。

（4）、经营管理优势，以人为本，强化商场的品牌力，服务力和促销力，从而引导目标消费群体的消费习惯。