四部曲范文10篇

教学就是教给学生能借助已有知识去获取新知的能力，并使学习成为一种思索活动。小学数学教学改革的根本出路，在于为培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间，通过教师必要的启发诱导，填补空缺，引导学生在思考中掌握知识，在掌握知识中发展自己的思维能力。其核心就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。在从事小学数学的教学实践中，我从以下几方面在培养学生主动探究发展能力方面进行了探索.

一、培养学生主动探究

要使全体学生都能主动地得到发展，就必须使全体学生都能参与到探究新知识的过程，为他们创造一个独立思考的空间。小学数学教材中有许多内容是可以放手让学生去探索和研究的，而我们教师更多的是替学生“包办”了，例如:几何图形的面积、体积计算公式，从原来的直接出示，让学生死记硬背套公式;转变为教师演示推导过程，学生依然死记结论，套公式;有些老师虽然和学生一起动手推导过程，得出结论，这已经有了很大的发展了，然而还不够，我们指导学生推导的公式是千篇一律，说明教师的思维束缚了学生的自由空间，让他们沿着一条路走的思想依然是“包办”。

因此我注意让学生在相对自由的氛围中去创造性地解决问题，如在圆柱的体积公式推导过程中，教完了基本公式:V=SH之后，我出了这样一道题目:

例1、一个圆柱体侧面积是30平方厘米，底面半径5厘米，求它的体积是多少立方厘米?

学生用刚学的公式费了很大劲才算出来，计算如下:3.14x5x5x[30:(2x3.14x5)〕二75(立方厘米)，这种解法，一般的学生是很难快速解答出来的，因此就给他们留下一个疑问，如何巧妙的计算呢?

摘要：新课程注重激发学生的创新意识，旨在促进学生的个性化发展。本文从四个方面探讨了语文课堂教学中的创新教育。

关键词：语文课堂教学；创新教育；开放教学；质疑；想象；探究学习

创新意识、创新精神和创新能力的培养，需要教师在语文课堂教学过程中更新理念，转变观念，发挥语文学科的人文优势，创设情境，创造机会，赏识参与，重在实践，注重学生积极性和主动性的发挥，注重激发学生的创新意识，注重创新精神的教育，促进学生个性化的发展，为培养具有创新能力的高素质人才奠定基础。初中语文作为基础学科，既承载传统文化，又富有创新内涵，是培养学生创新精神的主阵地。为此，我们必须摒弃旧的教学理念，与时俱进，推陈出新，更新教学方式。

一、开放教学——创新之前提

学生创新精神的培养是教育改革的一个重要目标。所谓“条条大路通罗马”，培养创新精神的方法有许多。但无论采用何种方法，改变传统的教学模式，实施开放教学，都应是第一位的。

开放式教学，是一种以人本主义教育思想为基础，使人才培养适应市场经济社会需要的现代教育。它以学生为中心，尊重学生个性差异与自主发展，学校提供多样化课程，教师扮演指导者角色，保证学生在更广阔的时间、空间、信息资源学习情境中自定目标、主动发展。

摘要：新课程注重激发学生的创新意识，旨在促进学生的个性化发展。本文从四个方面探讨了语文课堂教学中的创新教育。

关键词：语文课堂教学；创新教育；开放教学；质疑；想象；探究学习

创新意识、创新精神和创新能力的培养，需要教师在语文课堂教学过程中更新理念，转变观念，发挥语文学科的人文优势，创设情境，创造机会，赏识参与，重在实践，注重学生积极性和主动性的发挥，注重激发学生的创新意识，注重创新精神的教育，促进学生个性化的发展，为培养具有创新能力的高素质人才奠定基础。初中语文作为基础学科，既承载传统文化，又富有创新内涵，是培养学生创新精神的主阵地。为此，我们必须摒弃旧的教学理念，与时俱进，推陈出新，更新教学方式。

一、开放教学——创新之前提

学生创新精神的培养是教育改革的一个重要目标。所谓“条条大路通罗马”，培养创新精神的方法有许多。但无论采用何种方法，改变传统的教学模式，实施开放教学，都应是第一位的。

开放式教学，是一种以人本主义教育思想为基础，使人才培养适应市场经济社会需要的现代教育。它以学生为中心，尊重学生个性差异与自主发展，学校提供多样化课程，教师扮演指导者角色，保证学生在更广阔的时间、空间、信息资源学习情境中自定目标、主动发展。

我叫，来自机械电子工程系04模具01班，我竞聘的职位是模具车间主任，此时此刻，让我想起了刚进校门的情景，让我回忆起乔书记刻骨铭心的一句话：“人努力不一定成功，但人不努力就一定不会成功”。从那个时候起，我就想成为一个模具专业有用的人才。大学生活不仅开阔了我的视野学到的专业知识，也让我懂得了做人处世的道理，现在我揣着理想踏出校园，寻找人生新。漫漫人生路，求职人无数，众里寻单位千百家，蓦然回首，贵单位就是我容身之处。我深信贵单位必定是我实现人生价值的天地。在此，我自己具备以下几个方面的有利条件，我把它纳为有利四部曲。

第一部曲是我具有正直的人品，良好的修养以及完善的工作作风，作为主任必须先做好人，一个领导无能最多是件次品，而一个品德不好的领导则是危险品。

第二部曲是我有较全面的组织。协调工作的素质和能力，识大体，顾大局，处理较为周全，工作认真负责，细心是做好车间主任的主导。

第三部曲是我熟悉多种具体业务和具有模具专业知识，尽管我无经验，但凭着我对模具设计与制造的热情实干，勇于探索钻研的精神，我相信自己会做饿额很好，不让大家失。

第四部曲是我有较好的文学综合能力和计算机制图功底，曾在全过“蓓蕾杯”征文大赛得过奖以及在校征文也拿过奖，同时我在校计算机培训过。

俗话说：“金无足赤，人无完人”在肯定有利的四部曲的同时，我也清楚的到自己的不足之处，与领导。老师。大家交心交流思想不够，有时学习缺乏主动性，谨慎有余，经验不足，过的种种奖励和光辉都已成为历史，我们更重要的是未来的路。在以后工作实践中，在们的帮助下不断的克服自己的不足，扬长避短，就让时间与事实考验我吧！

龙洲百货长安店2周年店庆、五一劳动节促销方案

同舟共济2周年激情欢乐8部曲

五一黄金期惊喜满龙洲

（*年4月25日——*年5月7日）

一部曲：大奖天天送

活动时间：*年4月25日—5月7日

一个千疮百孔的“烂摊子”，8年后脱胎换骨，不仅荣获全省“人民满意的政法单位”称号，而且在我省司法系统率先荣立集体一等功，被当地领导誉为“*县司法局现象”。是谁缔造了这个现象？他究竟有啥高招儿？让我们把“镜头”对准我市优秀共产党员标兵、*县司法局局长*。

1997年7月9日，38岁的*走马上任*县司法局局长兼党组书记。当时摆在他面前的是：全局共有18名干部职工，50岁以上的就有8人；办公楼年久失修，房漏窗破，院内垃圾成堆，杂草足有半人多高……尤其是1996年下半年到1997年上半年，该局一度处于停水、停电、停电话、停工资的状态。

面对这种形势，亲戚朋友纷纷劝说*别踏那块儿“是非之地”，就连相濡以沫的妻子申连珍也哀求他别接这个“烫手的山芋”。然而，*心里有数。

上任当天，当上级领导宣布完任命后，*只说了一句话：“服从组织分配，我要和同志们一道努力干好工作。”说完这句话，他就骑上自行车，和局领导班子成员一道跑财政、电业、水务、电信等部门，以自己的人格作担保，好话说尽，当天便接通了电话、电和水。随后，在三伏天里，他带领全体干警经过3次义务劳动，才清扫完砖瓦乱石，铲除掉丛生的杂草。但是，要彻底修葺破旧的办公楼，可不是件容易事。

真是知夫莫若妻。多少年了，不管是当民办教师，还是当伏道乡团委书记、县委宣传部干事、县委政法委办公室主任，*都是禀性难移，不干好工作就吃不好、睡不香。这几天见丈夫愁眉紧锁，申连珍心想，建东一定是遇到过不去的坎儿了。待建东说明想法后，尽管自己极不情愿，她还是让他取走了家里多年积蓄的4万元。随后，*又想方设法筹措资金30多万元，修缮了破旧的办公楼，硬化了院内的地面，整修了大门、下水道、厕所……慢慢地，干警们心中重新燃起了希望之火。

没有豪言壮语，没有惊天动地，*就这样实施完了自己工作的第一步，彻底改善了办公环境。紧接着，他琢磨出第二步：为司法局“把脉”，理清工作思路。在广泛谈心、深入交心、找准“病因”的基础上，他开了“药方”：以“确立一个清晰的、正确的工作思路，建立一套完整的、科学的工作制度，组建一支合理的、过硬的司法行政队伍，创造先进的、一流的工作业绩”为指导思想，叫响“认识司法、宣传司法、热爱司法、扎根司法、建设司法”这一口号，严肃政治纪律、组织纪律和经济纪律。

时间是历史最好的证人，它不仅实录着人们生命的运行轨迹，也记载了人们工作和生活的每个瞬间。寒来暑往，春去秋归，不知不觉中，于桂荣这位贫苦牧民家庭出身、朴实无华的蒙古族后裔，已经在杜尔伯特蒙古族自治县老干部局和关工委工作了5年。她始终心系老干部的安危冷暖，情注青少年的学习进步，用美好的心灵弹奏着一曲动人的爱的旋律。老干部亲切地叫她“好姑娘”。老百姓说她是“草原上最美丽的萨日朗”。党和政府也给了他们很多荣誉，老干部局先后被评为黑龙江省“先进老干部之家”和“模范老干部之家”，关工委荣获“全国关心下一代工作先进单位”。

面对赞扬和荣誉，于桂荣没有陶醉，显得冷静而淡然，“群众这么喜欢我们,组织又给了我们这么高的荣誉，想起来还真有些不安。其实，我们只是做了分内的事。”采访中，听着那一个又一个真实感人的故事，看到那一幕又一幕周到服务的场景，我对她的印象越来越深刻了，她有着阳光一样的品质，就像一位阳光使者，在平凡的岗位上无私无怨无悔地默默奉献，把党和政府的温暖传递给了老干部和青少年。

她性如阳光磊落公正，以良好的作风带动同志，

干部队伍俨然绿荫浓郁的敬老爱少林

于桂荣生在牧区，从小就受到了农牧民团结互助解难事、办大事精神的熏陶，“一道篱笆三根桩，一位好汉三个帮”的道理深深地扎根在了她的心里。参加工作后，在县委组织部她又养成了公道正派的职业品格。这些无疑都为她主持老干部局和关工委的工作奠定了坚实的思想政治基础。

于桂荣深知，老干部是一个贡献巨大、德高望重的群体。青少年是祖国的未来，民族的希望。为这两代人服务具有非同寻常的意义。作为特殊的部门，如果干部职工没有深厚的职业修养，就很难耐得住清贫，忍得了委曲，经得起考验。她以身作则，根据新形势下的工作特点和要求，加强政治修养，丰富思想工作方法；掌握老干部的心理特点和青少年的成长规律，学习文化教育、民事调解和临终关怀等方面的业务知识，综合素质和工作能力与日俱增。她注重建班子带队伍，以人为本，德育为先，内强素质，外树形象，带出了一支“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的干部队伍。

各位领导、各位来宾、各位老师、同学们：

金秋送爽，大地增辉。今天，我们在这里隆重集会，举行新校区落成剪彩仪式。首先，我代表县委、县人大、县政府、县政协对新校区落成表示热烈地祝贺！向不分昼夜、加班加点承建新校区的施工企业以及多年来关心、支持教育事业的各级领导和社会各界人士表示衷心地感谢!

重教兴学是人民的优良传统，也是全县各级党政组织义不容辞的责任。多年来，创造出梯田奇迹的人民真抓实干、一鼓作气，唱响了享誉陇原大地的“再穷不穷教育、再苦不苦孩子”、“还深情于人民，献终身于教育”、“集万民力量，打普九硬仗”、“要使教育再腾飞，信息化是金翅膀”的四部曲，使教育事业实现了办学条件的根本性改善，教育规模不断扩大，教育质量稳步提升、“两基”达标顺利通过了省上的验收，教育事业步入了一个新的发展阶段。特别是去年以来，县委、县政府开建了新新校区、职教中心和青少年活动中心、一中教师公寓楼和学生公寓楼、等一批重点工程，全县排危建校面积8.9万平方米，大力改善了全县办学条件。狠抓教育教学管理，全县教育质量稳步提升，全县高考本专科上线突破2000名大关，向北大等名校输送了一批优秀人才。

在全县教育事业中，占有举足轻重的地位。恢复高考以来，学校不仅向国家输送了3000多名的大中专学生，而且培养出了2003年全市理科状元梅南翔、2004年全市文科第二名王璐等一批知名学子，为全县教育事业做出了显著贡献。

但是随着社会的发展，人民对优质教育的期望值与日俱增。地处北部重镇的，原有的校园、校舍已经远远不能适应新形势的需要，远远不能满足我县“普九”以后人民对高中教育发展规模的需要。县委、县政府从教育发展的大局和长远考虑，从办“人民满意的教育”的目标出发，决定修建新校区。新校区的建成，必将对全县教育事业的发展起到强有力的推动作用。

秉承优良的教书育人传统，不断加强学校内部管理，把学校办成“设施一流、管理一流、质量一流”的“窗口”示范性学校，努力争创市名校、省名校！

为了迎接党的胜利召开，县社保局重点抓好窗口单位建设，提出从三个方面着手切实提升窗口服务，树立亲民、便民新形象。

一是优化业务能力，提高业务水平。

业务能力的高低直接关系着群众对于我们工作满意程度和各项工作的完成度，因此县社保局非常重视对工作人员的业务技能培训，定期组织业务人员集中学习新的社保政策，派业务骨干前往上级主管部门学习新的理论和业务政策，回来后在全局干部职工大会上向全局干部职工传达，并将学习的成果应用于实际的工作当中。推行办事服务厅日志管理，对办事大厅每天的工作开展情况、存在的问题、办事人员咨询的社保热点、难点问题进行集中收集，定期召开全局大会在大会上研究解决。对于自己职能范围内的业务要求做到业务数据、最新的相关政策等非常熟悉，对其他人员的职能范围也要有清晰的认识，确保全局干部职工对社保政策的解读都能非常清楚，并定期进行考核，考核结果计入年终考评。通过各种措施有效的提升经办人员的业务水平。

二是简化办事流程，压缩办理时限。

按照“规范流程、提高效能、职责清晰、限时办理”的原则，结合部门职能调整和《社会保险法》等法律法规及配套政策相关规定，对行政权力事项进行了优化再造清理。同时，申请材料种类、份数在原有的基础上优化了30%，精心编制行政权力运行流程图和办事指南，图文结合，一目了然，方便群众前来办理业务。

三是优化服务措施，提升服务内涵。

1设计理念

建构主义理论指导下的数学教学，是学生在教师的指导下主动参与、积极探索，通过观察、猜想、分析、综合等思维方式，有效实现对数学知识的意义建构的过程。通过数学史的引入和引导学生对教学内容中所蕴含的哲学思想的提炼，培养学生的民族自豪感和辩证思维，提升学生的人文素质。1.1学情分析。“高等数学”是高职高专一门重要的基础课和工具课。医学专科层次的学生数学基础相对较差，初等数学“底子”比较薄弱，而且，学生的主要精力集中在医学类专业技能课上，对高等数学等公共基础课关注度不高。1.2教材分析。定积分的概念是积分学的基础概念，它上承极限、导数、不定积分，下启定积分的应用、重积分、曲线积分和曲面积分。1.3教学重点和教学难点。教学重点：掌握曲边梯形的面积以及变速直线运动路程等“非均匀分布总量问题”的解决方法，理解定积分的概念。教学难点：领会定积分的思想。教学关键：通过回忆我国古代数学家刘徽的“割圆术”，抽象出深刻的数学思想（局部“以直代曲”、极限），由此得到对“非均匀分布总量问题”的解决方法，归纳出定积分的概念及其思想。1.4教学目标。（1）知识目标：理解定积分的概念，会用“分割、近似、求和、取极限”的方法解决“非均匀分布总量问题”。（2）能力目标：掌握“分割、近似、求和、取极限”的思想方法，启发学生将数学思想落实到学习和应用数学的思维活动上，培养学生的思维能力、创新能力。（3）情感目标：通过回忆我国古代数学家刘徽的“割圆术”，培养学生的民族自豪感；在理解数学概念、升华数学思想的过程中激发学生的学习热情，强化学生的参与意识，培养学生的探索精神和严谨态度；通过引导学生提炼蕴含于教学内容中哲学思想，培养学生用辩证的观点分析解决问题的意识。1.5教学方法。（1）教法：启发式教学。注重学生主动参与合作探究，让学生在教师的指导下，在主动探索、分析的过程中完成对数学知识的意义建构。（2）学法：类比、探究、归纳、发现。

2教学过程

3教学反思

3.1对教学过程的反思。本案例主要提出两个问题、一个思想方法。通过引例中的两个问题，“设疑”激发学生的学习动机；借助计算机对“割圆术”的动态演示，化抽象为具体，引导学生通过类比、归纳、分析、抽象等思维过程，形成定积分的概念，升华定积分的思想。3.2对教学关键点的处理。本案例教学的重点是定积分概念的形成，而定积分的思想不同于函数与方程思想、数形结合思想等基本的数学思想方法。虽然学生在前面已经学习了极限、微分和不定积分，但学生难以将“有限”思维上升到“无限”思维，所以，如何将这一抽象的数学思想具体化，使学生领会定积分的思想是本案例教学的难点，也是学生理解定积分概念的关键。通过计算机对我国古代数学家刘徽“割圆术”的形象演示，化抽象为具体，不仅促使学生实现从“有限”思维到“无限”思维的跨越，深刻理解“局部‘以直代曲’、近似代替、无限逼近”的微积分思想方法，而且进行了爱国主义教育。在引例“求曲边梯形面积”的教学过程中，借助计算机演示：成倍地增加区间的划分个数，随着分割越来越细，演示出“小矩形的面积之和”越来越接近“曲边梯形面积”的极限过程，将“分割、近似、求和、取极限”四部曲形象地模拟出来，使抽象的定积分的思想形象地展现出来，激发学生学习的积极性。

参考文献