暑期活动范文10篇

为了让本区孩子离校不离教，过一个安全、愉快、充实而有意义的暑期，区妇联以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强对青少年进行爱国主义和革命传统教育为主题，提高青少年思想道德水平为重点，结合纪念抗日战争胜利60周年、红军长征75周年、郑和下西洋600周年、十运盛会在南京召开的契机，开展了一系列的寓教于乐、寓德于教、丰富多彩的暑期活动。

一、开展爱国主义教育活动

1、举办抗战胜利60周年报告会12场次，912人次，郑和下西洋600周年报告会31场次，受教育3840人次，我们利用这个契机，各街、镇、社区区别不同层次，全面运用集中、分散、上下结合的各种方法，就地就近请“五老”面对面的对青少年进行革命传统、爱国主义和党史教育，使青少年了解中华民族的历史。他们分别为孩子们讲了：抗美援朝、红小鬼怎样勇敢捉奸、渡江战役、刘胡兰、狼牙山五壮士、新四军在**，电教片《》等革命故事，鼓励孩子们勤奋学习，不忘历史。

2、举办“三法”讲座、禁毒报告会32场次，3892人次，观看录象片12场次，2406人次，**街道还开展了绿色科技讲座2场次，受教育320人次。科技创新小制作竞赛活动，此项活动能培养青少年的创造意识，启迪学生的思维和智慧，增强学生进取精神，收到科技小制作250多件。通过这项活动，开拓了学生的视野，增强了学生们学科学、讲科学、用科学的兴趣。参加此项活动有860人次。

3、加强未成年人思想道德教育，提高他们爱国主义精神，共收到爱国主义征文180篇。开展爱国主义演讲24场次，4260人次，爱国主义教育知识竞赛160人次，组织学生观看爱国主义题材的影片61场次，9642人次。另我区**镇红光小学还组织同学们开展反邪教哭教活动，并对三名参加哭教的同学实行“三帮一”教育活动。

4、开展法制知识讲座31场次，5872人次，并对他们进行了测试，**街道新庄、化建等社区组织“老小”582人（大人190人），参加法制巡逻小分队，身披缎带，手提小喇叭，走街穿巷、车站、广场进行宣传“未成年犯罪法、禁毒、禁赌、崇尚科学、反对封建迷信、远离网吧、公民道德、争合格小公民”等法制宣传教育活动。

今年是中国抗战及世界反法西斯胜利60周年，为隆重纪念历史，培养青少年的爱国热情，今年暑期，我社区根据*关工委[2005]3号、4号文件精神，积极探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社区的向心力，举行了“革命英雄驻我心”第二期夏令营，并开展了一系列颇有特色的活动。

本次暑期活动自7月20日起至8月15日结束。在这为期一个月的活动中，近50名**学校的青少年参与其中，社区通过邀请司法、公安系统的老师讲座，组织学生观看爱国教育影片，参观“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，组织青少年志愿者参加公益劳动，开设暑期市民学校爱国课堂等形式陶冶青少年爱国情操，引导青少年为构建和谐社区作贡献。此次暑期活动赢得青少年以及家长的支持和广泛的好评。具体情况总结如下：

一、“革命英雄驻我心”夏令营

夏令营以“高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神”为主线，开展的活动有：

1、7月20日上午，在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。**电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。

2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五上午，读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。

今年是中国抗战及世界反法西斯胜利60周年，为隆重纪念历史，培养青少年的爱国热情，今年暑期，我社区根据*关工委[2005]3号、4号文件精神，积极探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社区的向心力，举行了“革命英雄驻我心”第二期夏令营，并开展了一系列颇有特色的活动。

本次暑期活动自7月20日起至8月15日结束。在这为期一个月的活动中，近50名**学校的青少年参与其中，社区通过邀请司法、公安系统的老师讲座，组织学生观看爱国教育影片，参观“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，组织青少年志愿者参加公益劳动，开设暑期市民学校爱国课堂等形式陶冶青少年爱国情操，引导青少年为构建和谐社区作贡献。此次暑期活动赢得青少年以及家长的支持和广泛的好评。具体情况总结如下：

一、“革命英雄驻我心”夏令营

夏令营以“高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神”为主线，开展的活动有：

1、7月20日上午，在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。**电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。

2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五上午，读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。

一、社会实践概况分析

作为一个发展的概念，社会实践成为了提高大学生综合素质的必然选择。大学生参加社会实践有其必然性和特殊性，教育与社会实践相结合也成为了许多高校锻炼大学生的重要途径。1．社会实践概念的由来。社会实践是一个广泛的概念，包括人类的一切实践活动。马克思主义者倡导实践是检验真理的一切标准。所谓社会实践，是指由于共同物质条件而相互联系起来的人群改造自然和改造社会有意识的活动，是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。通过社会实践，人们与自然界和社会发生众多联系，并获得自身发展所需要的一切。而且，也只有通过社会实践，人们才能有所进步，改造自己并促进自身发展。在《实践论》中还指出：“人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。”进入现代社会，实践活动又被扩大到国际交往、人口、资源与环境可持续发展的关系层面。随着社会的进步和发展，人类的实践活动也将更加丰富多彩。2．大学生社会实践的定义。暑期社会实践活动是大学生按照学校的要求，有目的、有组织、有计划地参与社会经济、政治和文化的一系列教育活动的总称。每到暑假来临，许多高校为了给学生提供更多参与社会生活和生产劳动的机会就会有计划地组织学生参加暑期实践，帮助他们了解社会、增长技能，树立正确的人生观和价值观。从社会实践的内容来看，主要分为实践过程和服务过程两个内容。前者主要是指大学生向社会学习的过程，即大学生个体角色的实践过程；后者主要指大学生影响社会的过程，即个体角色向社会角色转换的过程。在服务过程中，大学生的自我价值得到了进一步的体现和升华，社会属性显著增强。大学生的实践活动主要包括两个方面，一是教学计划内的实践内容，主要是指教育实习、军训和公益劳动，二是教学之外的社会实践活动，包括社会活动、社会调查和社会服务，而暑期社会实践就属于教学之外的社会实践活动。

二、大学生暑期实践的优点与必要性

1．增长知识，增加大学生社会责任感。随着人们生活水平的提高和社会的快速发展，许多家庭的条件都得到了很大的改善，加上大部分家庭目前都是独生子女，所以现在的大学生从小到大都在家长和老师的呵护中成长，与他人和社会接触的机会比较少，从而造成一些学生对社会认识不深刻，不能全面理解社会的现状。通过参加暑期实践，大学生可以在扶贫济困、社会调查和环境保护等活动中得到进一步的锻炼，增长才干，提高大学生分析解决社会问题的能力。同时，进一步激发了大学生的学习热情，经过实践磨练的大学生能够以理性成熟的视角感受整个社会的发展和进步，增强为社会主义建设服务的本领，更加坚定了为祖国和人民奉献的精神。2．解放思想，提高大学生认识水平。目前大学生的整体素质还是比较好的，但是也有不足之处，比如自理能力差、不会合理照顾自己。通过暑期实践，可以改变大学生心理素质差、消极自卑的情况。在社会实践中，通过亲身体验，大学生可以获得更多的经验，将这些实践经验和锻炼转化为理性认识，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。参加暑期实践的大学生思想得到了进一步的解放，不仅提高了对党和国家方针政策的认识，而且加深了对建设社会主义和谐社会的理解，进一步坚定了实现中华民族伟大复兴的信念。

三、大学生暑期实践活动存在的问题

1．暑期社会实践体系不健全。随着社会实践的不断发展，许多高校将暑期实践纳入了学校的整体规划当中，不断扩大暑期实践的领域和规模。但是，从目前的情况来看，许多暑期实践都是由学校组织发起的，从整体上来看规模还是比较小的。而且，一些高校对于暑期实践不够重视，拨给的经费也比较少。同时，高校教师参与暑期实践指导的积极性比较低，学生在参加实践过程中无法得到专业性的指导。暑期实践规范化和制度化建设严重不足，难以形成健全的社会实践体系。2．内容趋于单调，形式缺乏创新。社会在发展，时代在变化，但是暑期社会实践的内容却没有太多的变化，很难适应社会发展的需要。当今暑期社会实践的内容十分古板，多年来，暑期实践形成了一些比较经典的主题内容，例如“三下乡”、“红色之旅”、“走进社区”和“感知就业”等，这些内容基本都形成了一定的套路，在为大学生暑期实践提供借鉴和参考的同时，也助长了他们的懒惰心理。很多大学生在参加暑期实践时，仅仅停留在原来的模式和水平上，很难有所突破。大多数沿用原来的素材，内容趋于单调，没有创新。导致暑期实践的效果不是特别理想，严重违背大学生参加暑期实践的目标。3．暑期实践基地基础设施不完善。通常情况下，要有规范合理的暑期社会实践基地，专门为大学生参与暑期实践提供方便，这些实践基地构成了大学生暑期社会实践的重要基础。但是，很多高校的暑期实践都是校团委或者院团委临时组织的，都是根据领导的主观意愿选择实践地点，而且在进行暑期实践之前，大多都没有进行完整的调查。一些学校的大学生暑期社会实践都是学生自己寻找实践的地点，学生的实践带有很大的盲目性，缺乏专业性的指导。学生参与暑期实践的形式不是特别正规，在这样的环境中，大学生很难学到有用的知识，有时甚至会对他们能力的提高造成了一定的负面影响。

这次从中学的暑期实践活动是从7月14号开始的，一直到21号才结束，为期七天。在这七天的时间里，我的工作没有分主要次要的，自己负责的一个数学课的内容上完了，就帮忙上体育课，因为体育课是两个班一起上，学生比较多，所以需要的老师也多。此外，还在后请组里帮了一下忙，剩下的就是调研了。

总的来讲，我的工作比较散，但都很有收获。

在支教方面，因为有一节课给台风冲掉了，所以只上过一节数学课，讲了“数独”和一个思维游戏题，上课时秩序还不错，但就是自己思维不是很清楚，差一点被学生误导了，不过，据我事后的了解，这节课还是讲得比较清晰的，学生也能理解。除了一节完整的数学课以外就是听课了，总共听了三节课，语文课、数学课和历史课。那节语文课是点评作文课，由唐韵诗和陈启祥讲课。我觉得好的地方是课堂气氛不闷，一般的作文点评课很多人都会觉得很没有意思，但是这节课不会，因为这个作文是续写《桃花源记》的内容，大家比较感兴趣，而且老师讲得方式也挺不同的，最后还有奖品鼓励；数学课呢，晃世剑讲了几道数学题，还表演了一个魔术，因为老师事先和学生说过如果大家认真的话，到时就会教他们一个魔术，所以提前吊起了大家的胃口，自然课堂秩序也很好啦，而且因为是初中生，所以好奇心还是比较重的，大家也很有趣味的学习这个简单的小魔术；历史课主要讲了古埃及金字塔的知识，补充了学生的课外知识，而且还通过布置大家做金字塔，达到手脑并用的效果。总结这三次的旁听和自己的一节数学课，我觉得教学首先要提起兴趣，这可以通过很多方式，比如奖励、表演，或者手工等，之后教师也要做好课堂准备，要让一节课能够完整的讲完也是需要付出的，在以后的学习中我也会针对这些方面多做些努力。

在调研方面呢，我们除了向参加活动的初一、初二级学生发放一些问卷之外，还对当地的指导中心书记、学校的主任、老师、当地的大学生和在读初中生做了访谈，内容不多，但是意义很大，起码我们对当地的义务教育情况有了更深一步的了解，而且在访谈中，我们也锻炼了自己的口才和速记的能力，要知道做好一个访谈不是那么容易的，措辞、礼貌什么都要很注意，当然，我们这次只是一个小小的采访，效果可能就没有专业的那么好。

在后勤方面，轮流着煮过几餐饭，因为工具的缺乏，所以发挥的余地不大，不过在这七天的活动中，这部分算是学到蛮多东西的，从买菜到煮饭，从洗菜到调味，都让我觉得自己的厨艺顿时提高了不少，而且自己煮饭有一个好处，就是不用花那么多钱，比去外面吃快餐更实惠。

总结这七天的活动，就一个字：值。公务员之家:

二（4中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，种令人担忧的现象。唤起学生的感恩之心。

当涌泉相报"说法，中华民族自古有"滴水之恩。也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或社会公德所不能容忍的较长时间里，受恩于社会却麻木不仁的人。忽视了学生生长中的感恩教育”再加上家长的过分溺爱与纵容，现在孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”一面，这是个危险的信号。针对这

设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。

活动内容：“护蛋别动”游戏；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。

根据市区妇联、团工委、区关工委及有关部门的要求，为使少儿度过一个安全、愉快、欢乐的暑假，经街道研究，决定在各社区(村)开展少儿暑期主题教育及社会实践活动，各社区(村)党组织要认真组织好、落实好、开展好此项活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习、宣传、落实党的十八大精神，以营造有利于青少年健康成长的社会环境，以学校、家庭、社区(村)“三位一体”的组织体系，以社区(村)为重点，以活动内容贴近实际，贴近生活，组织好活动，以社会主义核心价值引领好这次少儿暑期活动。

二、组织领导

少儿暑期活动在街道工委的统一领导下，由妇联主办、团工委、关工委、社区教育中心、综治办、司法所协办，各相关部门共同参与。各社区(村)党组织要结合工作实际，开展好少儿暑期活动，社区(村)妇联、共青团、关工委、居民学校共同把少儿暑期活动安排好、落实好。

三、活动内容

这次活动中，今年暑期主题教育实践活动已经告一段落。感觉自己在各方面有了长足的进步，总结起来，主要有以下三个方面：

一、规范了自己的教学行为

通过主题教育实践活动，今年暑期培训的重头戏是教育法律法规。对教育法律法规有了全面的解，更能理解教育主管部门的一些政策和要求。如学校不得分重点班和非重点班、保证学生的活动时间和休息时间、尊重学生人格、确保学生安全、教师的培训进修等等。可以说，以前的认识仅仅停留在政策层面，自己有些想不通，执行上可能打些折扣，现在则完全能从法律层面认识、理解和执行这些要求了今后我将更自觉地根据法律要求，严格规范自己的教育教学行为，做合格教师，做人民满意教师，做对社会、对国家有贡献的教师。

二、更新了自已的教育理念

传统教学模式和新的教育思想在头脑中已经产生了若干次的碰撞，新课程实施以来。自己有了一些思考，进行了一些探索，但是并没有能够很系统地消化新课程理念。校今年暑期主题教育实践活动安排了系统的新课程理念学习研讨，使我收获匪浅。对照自己工作的实践，今年暑期中我对新课程理念的理解有了质的飞跃，完成了从实践到理论的一次回归，全新地认识了新课程。今后工作中我决心更好地执行新课程理念，再一次从理论到实践，使自己能在办人民满意教育”事业中做人民满意教师，成为时展需要的教师。

三、收获了读书的好习惯

大学生暑期社会实践作为促进大学生素质教育加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校党委的高度重视。今年，共青团十五大的召开和刚刚经历“非典”的考验使本次“三下乡”活动的意义非同寻常。为响应团中央、全国学联联合发出的关于××年暑期大中专学生“三下乡”社会实践活动的有关通知精神，根据团市委今年暑期社会实践活动的部署，以实践“三个代表”，弘扬民族精神为主题，紧密结合我校专业特色，紧扣防治非典和实践三个代表两条主线，我校团委全面规划、精心部署，组织了大规模的学生社会实践活动。通过这次实践，充分激发和调动了同学们的爱国主义精神和参与意识，使广大学生加深了对社会、对群众的了解，提高对国情的认识，从而增强拥护和执行党的基本路线的自觉性，巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。

一、加强领导、广泛动员

我校党委和有关部门始终把学生暑期社会实践摆在党政工作的重要位置，把实践活动列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。近些年来，我校学生暑期社会实践活动每年都取得了较大成绩，无论是社会实践的广度和深度、团队总数、参加人数、涉及地区和社会影响都呈稳步上升趋势。为今年我校暑期社会实践活动取得良好的成绩提供了必要前提和重要保障。根据团市委今年暑期社会实践活动的精神，结合我校自身特点和今年的特殊情况，紧紧围绕抗击非典和促进经济建设两个重点，广泛动员青年学生参加社会实践活动。为保证活动的顺利开展，我校成立了以党委副书记赵文同志为组长，有关部门负责同志为成员的××年暑期学生社会实践活动领导小组，要求各院系制定详细、周密、安全的措施，明确责任，精心组织，抓好落实。各院系紧紧围绕活动主题，广泛宣传动员，并结合各自年级特点，制定了本单位的社会实践活动方案，把农村贫困地区、城镇社区作为重点服务地区，把防治非典服务、医疗卫生下乡、大学生“三个代表”实践服务作为重点活动内容，切实深入基层，与普通群众打成一片，向群众学习，增进对人民的情感，在实践中增强为人民服务的意识和艰苦奋斗的意识，调动高年级本科生、研究生参与社会实践的积极性，引导他们重点考察北京市的教育发展状况，为首都教育的发展贡献自己的力量，力争把我校学生暑期社会实践工作推上一个新的台阶。

二、精心组织点面结合注重实效

针对非常时期，学校转变教学方式，大部分学生都在家学习的特殊情况，

为了保证今年暑期社会实践的顺利开展，学校团委适当转变组团方式，注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，充分调动广大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，并扩大了实践范围。原创：初步统计，我校今年参与暑期社会实践的学生超过人次，实践地区包括北京、安徽、湖南、湖北、内蒙古、江苏、山东、黑龙江、辽宁等余个省、市、自治区，收到了很好的实际效果。

为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个有意义的假期，现根据X天青教字[XX]02号《关于组织开展X年“天河之夏”青少年学生暑期系列活动的意见》的要求。结合我街实际情况，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：

一、指导思想

认真贯彻、落实《中共XX区委、XX区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及2005年区青少年教育工作领导小组成员（扩大）会议精神，切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展能力建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践提供平台，全面推进青少年素质现代化，为建设现代化大都市中心区、构建和谐天河做出积极的贡献。

二、活动主题

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间