说服教育范文10篇

摘要：在当前新课改的大背景下，学生管理工作方法呈现多元化趋势。从教育效果来看，说服教育是最直接、最根本的教育管理方法。针对中职学生特点开展说服教育，体现了学生管理工作的针对性，具有良好的教育效果。本文分析了开展说服教育的必要性，并提出说服教育的有效实施方法。

关键词：中职学生;管理;说服教育

中职教育是我国教育的重要一环，为我国教育事业提供了众多人才。随着中职教育的发展，中职教育在管理中出现的问题逐渐呈现。在对中职学生的管理中，说服教育占据了重要地位。说服教育属于一种柔性教育，通过进行语言上的沟通与交流来实现对学生的管理和教育。说服教育体现了师生之间平等、友好、和谐的相处模式，能帮助学生何和老师建立更融洽的师生关系，并达到更好的教育效果。因此，中职教育应当重视对学生的说服教育，并不断探求新方法和新思路，进一步发展说服教育。

一、说服教育在中职学生管理中的作用

说服教育是一种十分人性化的教育，体现了对学生的友善和尊重，同时也能提高老师的教育效果。目前，说服教育已经成为中职教育甚至中学教育、大学教育等的重要教育方式，接下来，文章将围绕说服教育在中职学生管理中的作用展开论述。

1.说服教育可以加强师生间的沟通交流

论文关键词：刍议说服教育强制执行

论文摘要：近年来，各级法院在执行工作者们做出了种种努力以缓解“执行难”，在这些努力中，说服教育的原则保持着重要的位置，几乎能够说，说服教育是法院针对“执行难”而采取的种种对策中不可缺少的一环。

首先，一般而论，说服教育比起其他执行措施来更容易节省法院或具体办案人员的资源或成本，从而可能在一定程序上弥补法院执行力量的不足。

这不仅因为成功的说服教育能够减轻乃至免除采取其他执行措施的负担，而且更体现在说服教育方法广泛的替代性上。在其他所有的执行措施都无效或无法采取的情形下，常常仍存在着做说服教育工作的余地，而且有时也能够取一定成效。

其次，在法院针对种种验证以执行又似乎不宜中止或终结执行的复杂情况而采取的各种对策中，说服教育都占有不可或缺的一席之地。

这些对策或措施既包括“以物抵债”、“劳务抵债”等灵活的清偿方式，也包括在执行的期限、金额、方式、主体等方面的种种变通做法，而有名的所谓“放水养鱼”更是这种种灵活方式及变通做法的综合运用。

论文关键词：刍议说服教育强制执行

论文摘要：近年来，各级法院在执行工作者们做出了种种努力以缓解“执行难”，在这些努力中，说服教育的原则保持着重要的位置，几乎能够说，说服教育是法院针对“执行难”而采取的种种对策中不可缺少的一环。

首先，一般而论，说服教育比起其他执行措施来更容易节省法院或具体办案人员的资源或成本。从而可能在一定程序上弥补法院执行力量的不足。这不仅因为成功的说服教育能够减轻乃至免除采取其他执行措施的负担，而且更体现在说服教育方法广泛的替代性上。在其他所有的执行措施都无效或无法采取的情形下，常常仍存在着做说服教育工作的余地，而且有时也能够取一定成效。

其次，在法院针对种种验证以执行又似乎不宜中止或终结执行的复杂情况而采取的各种对策中。说服教育都占有不可或缺的一席之地。这些对策或措施既包括“以物抵债”、“劳务抵债”等灵活的清偿方式，也包括在执行的期限、金额、方式、主体等方面的种种变通做法，而有名的所谓“放水养鱼”更是这种种灵活方式及变通做法的综合运用。

说服教育在法院克服“执行难”问题的种种努力中占据着重要的地位决不是偶然的。作为转型期特殊的法律现象，“执行难”可以被理解为，一种功能相当有限的法律程序直接面对过于复杂的社会现实，不得不处理远超过其制度容量的问题而引起的制度扭曲或制度紧张。

我国强制执行程序功能的有限性不仅体现在需要强制执行的案件负担过重、执行组织等内部关系并未理顺等问题所造成的“绝对力量不足”，更集中地表现为转型期制度总体供应不足所导致的“相对力量不足”，如果存在较完备健全的担保、银行存款及证券的记名、不动产登记、公证、拍卖等制度，则不动产及担保债权、存款及证券等财产的执行能够通过法定程序简单地完成，强制执行的措施将有可能像许多国家那样，主要集中在动产的扣押和拍卖上。这样，事情就会单纯得多。恐怕这也是尽管不少国家的强制执行成功率相当低，却并不认为存在“执行难”问题的原因之一。

摘要：家庭是幼儿出生后的启蒙学校，是幼儿整个人生所经历的第一个课堂，是幼儿走向社会的照明灯。而家庭教育是孩子接受所有教育的基础，是人类神圣的教育实践。幼儿成长得幸福与否、健康与否等，均与家庭教育息息相关。家长的自身素质、家庭教育观念、家庭教育方式等，直接影响了幼儿的成长。但目前还是有不少家长存在着教育观念陈旧，教育方法不适当等问题，严重影响了幼儿的健康成长。本文主要论述了家庭教育对幼儿成长的重要影响，为家长提出切实有效的教育建议，以提高家庭教育的质量，促进幼儿健康成长。

关键词：家庭教育；幼儿；影响；成长

家庭教育是人生奠基性教育，幼儿从出生那天起，就把父母当做自己的第一任老师，家长肩负起教育幼儿的重任。父母的一言一行、一举一动都直接影响着幼儿的成长。俗话说：“有其父，必有其子；有其母，必有其女”。在这个承袭关系中，具有两个重要因素，第一个因素是先天遗传因素，第二个因素是后天教育影响因素。父母的生活作风、生活习惯、兴趣爱好等特征，给幼儿留下了极为深刻的影响，甚至成为幼儿终生效仿的榜样。家庭教育是长久性教育。在人一生所接受的教育中，家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，一般都自始至终伴有家庭教育。学校教育结束后，家庭教育仍在继续，甚至影响终生，这充分证明了家庭教育的重要性。父母都希望教子成才，但是如何对自己的孩子施行正确的家庭教育，很多家长都很困惑，对其知之甚少。

一、家庭教育对幼儿行为的影响

幼儿在心理和智力等方面尚未发展成熟，所以他们行为的塑造大部分是靠模仿身边人。在幼儿时期，父母是幼儿最主要的模仿对象，父母的一言一行直接着幼儿的行为。幼儿期是幼儿行为塑造的关键期，是培养幼儿良好行为习惯的黄金时期。如果家长想要达到幼儿将无意识行为转化为有意识行为的效果，必须对幼儿实行良好的家庭教育，发挥家庭教育的重要引导作用。家长在家庭中使用的教育方式直接影响孩子的行为，特别对于幼儿来说，6岁之前是孩子性格行为形成发展的重要阶段，在这个阶段，如果幼儿身心需要得到了满足，并且受到父母良好的教养，儿童就会养成健全的人格，否则，儿童可能会出现行为障碍或者人格不健全等问题。在幼儿6岁前，家庭是其主要的生活环境，父母亲是幼儿接触最多的人，也是受影响最大的人，所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中产生最直接的效果，起着最重要的作用。认真探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，清醒、全面的认识幼儿行为问题，对幼儿健康人格的形成有着重大的意义。在幼儿时期，良好行为习惯的相对标准是：必须与年龄相符；必须与当地的社会文化相适应；通过学习能掌握所处社会的语言，参与社会生活相互交往；在日常生活学习中遵守纪律，能懂得奖与罚的意义；能正确处理与小伙伴的关系；能逐渐学会控制自己的情绪，且其情绪表现与环境是一致的。良好行为习惯的养成是离不开家庭环境和父母教育的。家庭环境对幼儿行为的养成影响深刻。父母是与幼儿关系最密切的个体之一，父母之间的关系和谐幸福，给幼儿营造一种温馨快乐的家庭环境。在父母的爱护下，在良好家庭环境的渲染下，幼儿性格外向，对外人恐惧感较低，心态乐观，直接影响着幼儿的做出的行为。亲子关系亲密，幼儿与父母互动行为良好且频繁，幼儿的行为符合常规标准。亲子关系恶劣，家庭环境沉郁，亲子互动有问题且较少，直接影响着幼儿行为带有明显的忧郁性。因此，家庭教育对幼儿的行为有非常大的影响。

二、家庭教育对幼儿性格的影响

基层党支部是我们党组织中的基层组织，党支部书记是基层组织的班长，是基层组织的核心，基层党支部的战斗力、凝聚力、号召力与班长、这个核心息息相关。怎样搞好党支部各项工作，能长期保持共产党员的先进性，能形成一个战斗堡垒，打造一个工作过硬、群众信得过的领导班子，是每一个基层党支部必需着重考虑的首要工作。作为当前国际国内安全形势严峻的情况下，特别是受到世界金融危机影响，我国经济碰到困难，存在一些影响和谐稳定的不确定因素，我们担负机场安检工作，要保证航班和旅客的安全，责任重大，作为一个党支部书记更要牢记自己的入党誓言，牢记党的宗旨，把自己的全身心投入到实际工作中去，以自己的率先示范与楷模作用带领支部一班人完成党和人民交给我们的光荣而又艰巨的任务，在机场安检工作上不出任何问题，把住安全的门，让党放心，让人民放心。那么在新形势下如何当好基层党支部书记呢？

一、要抓好学习实践科学发展观活动

作为基层党支部书记不仅自己要学好科学发展观，还要带领支部一班人学好，并落实到工作实践中去，具体要达到以下三点要求：

（一）统一思想，提高认识

通过深入开展学习实践活动，要进一步加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，更加深刻地认识到，科学发展观不仅是我国经济社会发展必须长期坚持的重要指导方针，是我们党马克思主义中国化的最新理论成果，也是我们做好工作的强大思想武器。要形成四点共识：科学发展观“第一要义是发展”，“核心是以人为本”，“基本要求是全面协调可持续”，“根本方法是统筹兼顾”。通过学习，要统一思想，提高认识。

（二）查清问题，明确思路

如何加强学生思想教育是全面贯彻党的教育方针的需要，也是确保学生身心健康发展的需要，在校时期加强对他们的思想教育，具有极其重要的意义，甚至对他们的一生都起着积极的作用。而情感在当今学生的思想教育中起到了至关重要的作用。

一、带着情感做好正面教育

正面教育是指从正面说服诱导，采取摆事实讲道理，以理服人，作耐心细致的思想工作，启发学生自觉地分辨是非。为了更好让情感发挥作用，要从以下方面着手：

灌输正确思想，使学生掌握正确的思想方法和道德行为标准，分清是非。学生头脑中不可能自发的形成马克思主义世界观和人生观，需要从外面灌输。学生是非不清，出现行为偏差，其根源是思想认识水平较低造成的。从学生年龄特征看，其思想问题又多是由于无知造成的，只有加强正面灌输，思想问题才能解决。

多发现学生优点，多培植积极因素。教师必须注意发现学生身上的优点，抓住“闪光点”的因素。对于每一个学生，特别是落后生，都要坚持一分为二的观点，既要看到他们的缺点又要看到优点，利用他们的优点来克服他们的缺点。学生的优点和缺点都不是固定不变的，在一定的条件下可以相互转化。教师的责任，就在于积极地创造条件，使学生的缺点向优点方面转化，促使先进更先进，后进赶先进。

树立榜样，表扬为主。表扬先进集体和个人，不断树立先进榜样，是思想品德教育的有效方法。榜样具有良好的群众基础，为群众所公认，榜样的力量是无穷的，他对青少年具有巨大的感染力、说服力，示范力。学生有时对教师提出的政治观念、道德要求缺乏具体的感受，体会不深，而典型榜样是优良品德、情感、意志、行为的具体现实体现，它是学生学习和效仿的范例。榜样实际上是正面教育的一种直观形式。教师不仅要以社会上的众所周知的英雄模范人物做榜样教育学生，还要注意校内、班级中的先进典型的培养，使学生随时随地有学习效法的形象。

从元月6号我局挂牌启动以来，在局党组和大队的正确领导和亲切关怀、培养下，经过几个月的现场执法，我一步一个脚印，脚踏实地，逐步成长为一名合格的行政执法工作者，工作中，取得了一些经验，掌握了几点粗浅的工作方法，现提出，以飨读者。

一、沉着冷静，随机应变，说服教育做到滴水不漏

通过与当事人的多次接触中，我个人认为，在与违法当事人正面接触时，要沉着冷静，说的每一句话要有理有据，要在说出之前考虑好，千万不要说漏嘴，更不应该在情绪激动时骂人，否则，当事人就会抓住一个说话漏洞不放，处罚工作就会无法进行。在说漏的情况下，要随机应变，想出一些相关联的事情，把对方震住、虎住。

比如说，我们在汇源大街巡查时发现，一彩钢瓦厂将一红底黄字的招牌挂在了电线竿上，在与当事人接触时，执法人员告诉他，擅自在路灯设施上设置广告牌违反了国务院《城市道路管理条例》第二十七条，当事人陈述到：这是电线杆，不是路灯杆。我随机说道，路灯设施包括路灯杆、路灯、供电线路，也包括电线杆，当事人无话可答。

围观和劝说群众是实施处罚过程中的又一个阻力，我们在处理这个问题时采用的办法是：冷落围观者，主攻当事人。也就是，对围观、劝说人员不理不睬，直接说服教育违法当事人。有时候也可以给予围观、劝说当事人警告：我们正在执行公务，无关人员要尽快撤离现场，出了后果要自己负责，警告时嗓门要高，可以起到敲山震虎的作用，他们将会有所收敛。

二、分门别类，软硬兼施，顺利实施处罚工作

人口计划生育是一项伟大而光荣的任务，而要确保任务的有效达成，除了需以正确方针、稳定的政策以及有力的措施作指引外，尚需全党乃至全社会的共同努力。因而，为确保计划生育工作的有序开展，首先便应由人民群众的思想方面入手，做好对群众的思想政治工作，以提高群众的思想觉悟，进而以积极的态度来配合计划生育工作的开展，以解决我国的人口问题并最终推动我国的社会主义现代化建设进程。

1思想政治工作对计划生育工作的重要作用

人口计划生育是一项伟大而光荣的任务，而要确保任务的有效达成，除了需以正确方针、稳定的政策以及有力的措施作指引外，尚需全党乃至全社会的共同努力。这主要是因为做好新时期计划生育思想政治工作具有非常重要的作用，其具体表现在下列几个方面:

1．1思想政治工作推动社会发展的积极作用

一直以来，针对人民群众的思想政治教育均是我国社会主义现代化国家建设以及小康社会构建的重点，唯有充分发挥思想政治教育的积极作用，方能促进我党于社会主义道路上的发展。以此同时，围绕我国的基础经济建设，也唯有充分发挥思想政治教育工作的主观能动性，方能促进党内与社会力量的团结，进而在克服建设困难的同时加快我国社会主义国家的建设步伐，从而彰显我党的先进领导力。

1．2思想政治工作对计划生育工作的作用

一、认真倾听法。聆听是表示关怀的一种方式，是交流的基本要求。认真倾听投诉人的反映，坚决不以先入为主的观念来进行判断，不忙于用部分的事实情况作出轻率的结论。这不仅能让投诉人感受到工商干部对其意见的尊重，而且有助于培养消费者对工商干部的信任感，使投诉人容易接受工商干部最终的调处意见。

二、情感引导法。在当事人情绪激动的时候，工商干部根据投诉人的情绪反映和心理变化，来调整自己的语气，做到目光期待，语言诚恳，手势恰当，表情和蔼，以情动人，自始至终以自己态度的感染力，使投诉人对工商干部产生一种友好相处的亲近感，并从非理性的情绪转入理性情绪。

三、循循善诱法。调解就是说服教育，引导双方当事人在互谅互让、平等协商的基础上达成一致意见的过程。说服教育要循序渐进，逐步诱导，引导双方换位思考，提高说服力，使双方认识到调解有利于从根本上解决矛盾、化解纠纷的重要意义，从而说服当事人本着互谅互让、平等协商的方式解决争议。

四、以理服人法。依法进行调解，立场坚定，以理服人，不“和稀泥”或强迫压制当事人，不急于求成，耐心、细心、诚心，通过摆事实、讲道理，逐步引导当事人通过自愿、平等协商，达成调解协议。

五、语言技巧法。从某种意义上讲，调解是靠调解人员“说”成的，恰当的运用语言技巧，常常会起到事半功倍的效果。在调解中，要能说、会说、巧说。因人而言，言语严谨朴实、通俗易懂，言之中肯、言之有据，不讲脏话，不挖苦、讽刺，不随便乱说，不随便表态、许诺。做到“动之以情、晓之以理、喻之以法、劝之以行”。

六、原因分析法。查清事实、分清是非是进行调解的前提，是调解的“钥匙”，是调解能否成功的关键。综合分析纠纷发生的根源，找到原因，才能对“症”下药，才能有的放矢地做当事人的思想工作，才能从根源上化解矛盾，解决纠纷。

内容提要：

企业和谐是社会和谐的基础，构建和谐企业的当务之急就是要正确分析当前企业不和谐因素的成因，认真研究消除不和谐因素的对策，努力构建和谐企业。

本文列举了当前企业存在的利益矛盾、管理者与被管理者之间的矛盾、惨烈市场竞争与业务发展压力的矛盾等不和谐因素，分析了这些不和谐因素的形成原因，提出了减少不和谐因素、构建和谐企业的五条主要对策，即：大力倡导奉献精神，妥善协调利益关系；注重感情，实施人性化管理；做好说服教育工作，妥善协调人际关系；讲究适度，保持状态的基本平衡；着力提高领导干部解决矛盾、协调关系的能力。

文章目录：

一、当前企业存在的不和谐因素

1、利益矛盾