实习监理范文10篇

我所工作实习的工程为孤东建设二区住宅楼扩建工程，为孤东采油厂民心工程，对质量、进度要求较为严格，这更加有利于我的实习阶段的学习与进步。我在此工程负责七、八两个标段，四栋四单元住宅楼，后期工作调整，负责六、七两个标段。对于现场，我所负责标段进度最慢，工程质量控制较差，管理人员管理思路不清晰，在实际的工作中，我积极配合现场甲方代表，狠抓工程质量，协调其进度落实情况及平行施工，到目前为止，七标已赶上整体施工进度，两家施工单位对工程质量控制也比较严格。

进场时，工程进行到基础C15垫层部位，依次进行基础、储藏室、1-5层主体、阁楼层，对土建方面进行了比较系统的学习。

刚到工地的时候，接触的第一件事情就是牛工让我接手监理资料，用了一天的时间把监理日记、平行、巡视等监理资料熟悉透彻。

对于工作方面，进入工地后首先学习的是原材料与部分半成品进场报验与检测，对工程所需的原材料、半成品的质量进行检查和控制，首先要求施工单位在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强管理，明确对材料的质量要求和技术标准。针对钢筋、水泥等材料多源头、多渠道，对进场的每批钢筋、水泥做到“双控”（即要有质保书、合格证，还要有材料复试报告），未经检验的材料不允许用于工程，质量达不到要求的材料，及时清退出场。将钢筋焊接半成品的质量检查作为监理工作的重点，采用目测和检测相结合，首先从外观上对轴线位移、弯折角度、裂纹凹坑等进行检查，然后随机抽取焊接试件进行试验，合格后方可进行验收。对于工程使用最普遍、工程量较大的混凝土工程中的材料，质量监理细则要求施工单位保证水泥、砂、石、水、外加剂等均满足质量要求，在有试验报告的前提下，再审核混凝土的配合比是否正确，校核各种计量表具、量具是否准确、齐全。浇筑的施工方案和施工程序是否可行。如哪一道工序不符合规范、标准要求，立即通知施工单位质检人员及时组织整改。

其次，钢筋验收为监理工作中比较重要的环节，比如基础验收，强调对保护层的控制、加腋部位严格按照图纸施工（在现场实际的施工过程中，有两家施工单位未按照图纸设计要求控制加腋部位，造成加腋部分尺寸小于50mm，需要重新处理加腋部位，具体的处理方法：清理干净两侧基础梁混凝土，钻眼，植筋，钻眼深度不得低于100mm，水平植筋按照基础梁尺寸，基础梁上部、下部各50mm开始第一根，中间间距不大于200mm一根，竖向钢筋也按照基础梁尺寸，两侧50mm开始第一根，中间间距不大于200mm一根，保证新浇混凝土面距原混凝土面尺寸为100mm），钢筋锚固长度控制等等，在基础钢筋方面，由于基础受力为支座反力，对于钢筋焊接点，搭接部位的要求与主体梁板梯中不同，下部钢筋受拉，故要求焊接点与搭接部位在支座处1/3净跨范围内，上部钢筋受压，故要求焊接点与搭接部位在跨中1/3范围内，在主体梁板梯中，与基础钢筋焊接点及搭接部位位置相反。另外，在现场实际接触了二排钢筋的规范与要求，二排筋绑扎应该与受力筋间距25mm左右，最短长度为净垮的1/4。其他梁板钢筋隐蔽验收前需要注意的部分问题总结如下：

1、梁侧、楼梯斜板等垫块不易固定部位，必须使用带绑扎丝的垫块，并牢固绑扎在钢筋上，以防止在混凝土振捣时产生垫块脱落、位移的问题。

转眼之间，来我单位工作实习已经四个月，借整理工作报告这个机会，让我有了静心回顾这一段工作实习中所学、所想、所感的契机。

我所工作实习的工程为孤东建设二区住宅楼扩建工程，为孤东采油厂民心工程，对质量、进度要求较为严格，这更加有利于我的实习阶段的学习与进步。我在此工程负责七、八两个标段，四栋四单元住宅楼，后期

工作调整，负责六、七两个标段。对于现场，我所负责标段进度最慢，工程质量控制较差，管理人员管理思路不清晰，在实际的工作中，我积极配合现场甲方代表，狠抓工程质量，协调其进度落实情况及平行施工，到目前为止，七标已赶上整体施工进度，两家施工单位对工程质量控制也比较严格。

进场时，工程进行到基础C15垫层部位，依次进行基础、储藏室、1-5层主体、阁楼层，对土建方面进行了比较系统的学习。

刚到工地的时候，接触的第一件事情就是牛工让我接手监理资料，用了一天的时间把监理日记、平行、巡视等监理资料熟悉透彻。

对于工作方面，进入工地后首先学习的是原材料与部分半成品进场报验与检测，对工程所需的原材料、半成品的质量进行检查和控制，首先要求施工单位在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强管理，明确

编者按：去到工地门口，首先看到的是施工建筑，就是工地外都被外墙围着，做到封闭施工。站在建筑物下往上看，只见密密麻麻的脚手架搭在建筑四周，起到支撑固定作用，而且，每个脚手架的搭建并不是那么容易的，复杂且有规律，要根据具体情况安装，据我观察，有十字型的，有倾斜的，也有T型的。下一步就是有工地的监理师们带我们参观建筑工地内部结构。学还有就是我不太了解的是梁的安装，到底是直接横放上去还是镶进去的？后来工作人员叫我仔细观察天花板。再者是参观地下室，地下室很阴暗，也很潮湿，到处是积水，这里就有疑问了，有积水不会影响施工吗，其次，我发现，在二楼与三楼之间的脚手架特别密且多，工作人员说，因为有些脚架要支撑整个建筑的重力还是什么的。最后是我们自由向师傅们提问问题，比如说对于房屋的构造啊什么的等，具体材料请详见：

去工地之前老师就一再提醒要安全第一，最重要的是未经允许不要乱碰东西！时刻把安全第一放在第一位，当自己身处施工现场一定要戴安全帽，穿厚底的鞋子，长衣长裤，看到有人衣着不适，没有戴安全帽，要及时提醒。因为施工现场存在大多安全隐患的，例如木板上的钉子，建筑上方的塔吊等。所以我们所有人都要求戴安全帽，这也是我们初步认识工地的第一步吧。

去到工地门口，首先看到的是施工建筑，就是工地外都被外墙围着，做到封闭施工。这让我想起前几次在学校看视屏时那哟偶讲到的外墙的大概要求：围墙应结构坚固,高度不低于2.5米,外墙墙面书写文明施工及公益性标语或宣传画等。最主要的是大门口还要挂上建筑图就相关负责人员等牌子。我仔细观察了这里工地围墙，凭感觉基本上符合标准，至于更深层的东西，就有待我们日后再学习，只是我发现有点不足之处就是工地内部的道路不够宽敞，不知是不是因为工地本身面积的限制呢？

站在建筑物下往上看，只见密密麻麻的脚手架搭在建筑四周，起到支撑固定作用，而且，每个脚手架的搭建并不是那么容易的，复杂且有规律，要根据具体情况安装，据我观察，有十字型的，有倾斜的，也有T型的。但具体原理及工作方案对于我们这些从没接触过得人来说还是有点难以理解的，这也从中激发我们在今后学习的求知欲！

下一步就是有工地的监理师们带我们参观建筑工地内部结构。现在自己带着安全帽，一步一步踩在绑扎好的基础梁上，听着那些前辈们对于像施工放线，砖胎膜砌筑，钢筋梁柱的绑扎，模板安装，支护体系的布置等一些施工工艺的解释。这样一句话一句话的介绍和引导，逐步了解到这个工程里包含的是我们很多未曾接触过的知识体。当然，每个同学都很踊跃问他们问题，在此之前，我真的没想过件一座建筑师那么不易，要考虑到土质，地基什么方面的，不单单是一张图纸就可以搞定的。首先我们先后有秩序的上到建筑二楼，他们向我们介绍了梁与柱的建造过程：先用木板作为模版，用钢筋作为固定及承受结构，再在此基础上用混泥土浇灌成型后，拆掉模版，并将多余的钢筋打磨，或者再处理施工缝。当然，在浇灌之前要为以后的电路线留空间，因此，通常都用白色塑胶管一同浇灌，留出的空位就作为以后的连接口；另外，浇灌的前提也要为厕所通道，电梯口，排风口等也预留空位，同样用大的白色塑料管，然后还是为安全期间，将较大的缺口用木板挡住，以免人不小心掉下去；期间我发现一个排风管的位置倾斜，我以为是特意的，于是很不解的问他们为什么，他笑着说“你真厉害,施工不当做成的、、、、、、”我感觉挺高兴的，因为只要我们遇到不清楚的事就要勇敢的问问，说不定就能找到存在的问题呢。

学还有就是我不太了解的是梁的安装，到底是直接横放上去还是镶进去的？后来工作人员叫我仔细观察天花板。的确，有记得横放的梁是稍大的，其他占多数竖方的就稍小。他们说，粗的就是所谓的主梁，起到建筑本身最重要的支撑作用，其他瘦的就起辅助作用。

一、实习目的要求（待定）

(1)通过学习，对工业与民用建筑施工前准备、整个施工过程和监理的知识体系有了解；

(2)理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识；

(3)通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础：

(4)通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程等)中的生产技术技术规范和监理细则；

(5)了解目前我国施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工、水平的远大志向；

以前在学校学这门专业将来该干什么都不清楚，实习完之后。给我感想很深。现在看他监理顺序之后。终于明白了从此，为自己将来跨入社会向前迈进了一步。目标是10年之后为自己的父母兴建一幢房子。一定要设计得很好，一定会为这个目标而努力学习和工作。

班的同学都踊跃参加。大部分都报了名由于住宿及吃饭等问题的存在未能与较多的公司联系上，当初学校组织安排实习。因此这次实习的人数有限，并不是报了名就有机会。倒霉的事真的来临。由于接受我公司容纳不了那么多的实习生。所以我被拒之门外。一共有五个同学没有机会当时个个都心灰意冷。后来幸得班主任的协助。与筑正咨询有限公司取得联系，把我安排进了广筑公司。使我实习机会失而复得。即使是无报酬的实习。对我来说已经很满足了因此，个个都很珍惜这次机会，更要感谢班主任的出面。

说短不短。并不是很多人可以坚持到最后。但是对于我初次实习的学生来说已经显得非常重要，虽然这次实习的时间只有一个月。说长不长。因此我坚持到最后。直到最后还不愿离去。后来我想反正明年还有大把机会实习。时真的没有其他地方去亦都可以回到此公司来实习。同样，公司的人员亦都欢迎我这些年青人。

而且还很热情地接待我不愧是以人为本、诚信、科学地服务社会获得企业信用和效益的大公司。给我初次感觉非常好。并没有那种想象中的架式凌人的阶级感之后见了总负责人—王秋生。那和蔼可亲的样子使我倍感亲切。给我安排一下工作。女生留在总部（办公室）学习。男的工地去实习就这样，五个人初到公司。看见那些工作的同志都很认真工作。五个人被分到不同的工地，好在同一个地区。

和我另一个同学被负责这个工地的总监理工程师罗刚带到这个工地—黄埔科技园（东区经济开发区）连云路的一家工程。考泰斯（塑料技术有限公司新厂工程。

年月日竣工。因为这项工程开工不久，此项工程是由一家外商投资2015万元兴建的厂房。面积大约4000m2由广东捷荣建筑装置工程有限公司承包施工。总工期为199天。从年月日开始动工。所以我实习的内容也就是从打地基做承台开始的

当初学校组织安排实习,我们班的同学都踊跃参加.大部分都报了名由于住宿及吃饭等问题的存在未能与较多的公司联系上,因此这次实习的人数有限,并不是报了名就有机会.不幸的事真的来临.由于接受我们的公司容纳不了那么多的实习生.所以我们被拒之门外.一共有五个同学没有机会当时个个都心灰意冷.后来幸得班主任的帮助.与广州筑正咨询有限公司取得联系,把我们安排进了广筑公司.使我们的实习机会失而复得.即使是无报酬的实习.对我们来说已经很满足了.因此,我们个个都很珍惜这次机会,更要感谢班主任的出面.

虽然这次实习的时间只有一个月.说长不长,说短不短.并不是很多人可以坚持到最后.但是对于我们初次实习的学生来说已经显得非常重要,因此我们坚持到了最后.直到最后还不愿离去.后来我们想反正明年还有大把机会实习.到时真的没有其他地方去亦都可以回到此公司来实习.同样,公司的人员亦都欢迎我们这些年青人.

我们五个人初到公司.看见那些工作的同志都很认真工作,而且还很热情地接待我们.不愧是以人为本、诚信、科学地服务社会获得企业信用和效益的大公司.给我们的初次感觉非常好.并没有那种想象中的架式凌人的阶级感之后见了总负责人——**.他那和蔼可亲的样子使我们倍感亲切.他给我们安排一下工作.女生留在总部(办公室)学习.男的到工地去实习就这样,我们五个人被分到了不同的工地,好在是同一个地区.

我和我的另一个同学被负责这个工地的总监理工程师**带到这个工地——黄埔科技园(东区经济开发区)连云路的一家工程**技术有限公司新厂工程.

此项工程是由一家外商投资2015万元兴建的厂房.面积大约4000m2.由广东**建筑安装工程有限公司承包施工.总工期为199天.从20**年5月22日开始动工,到20**年12月6日竣工.因为这项工程开工不久,所以我们实习的内容也就是从打地基做承台开始的.

初到工地什么都不懂.所学知识在这里好像沾不上边,整个人好空荡.好在带我们实习的总监理工程师代表——何政为人比较随和和爱谈笑,对我们很好.减轻我们初到工地的压力.

在即将结束的大三学习中，我终于迎来了本专业第一次实习。实习之中，学院为我们这次实习能胜利圆满的完成指导员老师和院领导交代了注意事项。第一重要的还是安全。毕竟安全第一！而实习也是大学生活的第二课堂,是知识发展的源泉,是检验真理的试金石,也是锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。由于这次实习的时候锦江佳苑3栋才刚刚做完基础，所以没有参与基础工程实习。以下是我通过这次实习的认识和收获。

自年开始起步，随着我国改革开放的不断深入和交通事业的持续、快速发展，建设监理制度已成为我国公路、水运工程建设中不可缺少的重要环节，所起的作用也越来越明显。

建设工程监理，即有资质的监理单位接收业主的委托和授权，根据国家批准的工程项目文件、有关法律、法规和监理合同及其他建设合同进行的监理、管理活动。它由监理单位对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督。监理单位即监理公司，是指具有法人资格、并取得交通主管部门颁发的公路工程施工监理资质证书，从事工程监理业务的经济组织。它是监理工程师的执业机构。监理工程师需经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记。他是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁，这不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。在监理工作进行时，还需总监理工程师一职，他由法定代表人书面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构的监理工程师。此外，监理人员还包括专业监理工程师和监理员，但对于信息系统工程建设的全过程监理的质量，总监理工程师的作用至关重要。总监具体工程项目施工过程中，应做到诚信服务，事前予控，重视工程工地例会。

建设工程监理经招投标，签订合同同时任命总监、组成更建理班子，再由总监监理具体规划，并按施工要求建立建立实施细则，便能进行质量监控。在质量监控过程中，需做到精心策划，事前予控；认真履行事中检查验收；实事求是进行评定。建设工程监理的主要内容是：控制工程建设的投资控制、建设工期控制、工程质量控制；进行信息管理、工程建设合同管理、安全管理；协调有关单位之间的工作关系，即“三控、三管、一协调”。其主要建理制度包括：开工申请，图纸会审，材料报验，分项验收、屏蔽验收，会议制度，资料管理和开工停工令。同时，监理工作须具有服务性，独立性，公开性和独立性，以保证监理工作正常而高效的进行。

目前，虽然建设监理制度已经在全国范围内推行，但业主、施工单位和质量监督机构对实行工程监理的意义及其重要性还是缺乏认识，对监理人员的地位及与各方的关系也不甚了解。有些业主认为监理人员是自己的雇员，必须为自己的利益着想，按自己的要求办事。质量监督机构认为监理人员代替了自己的职能，因而忽视了对工程质量的监管。由于对监理人员工作的模糊认识，使工程建设各方在关系的协调上不顺畅，监理人员的决定不能实施，监理效果不够理想，工程质量监督工作出现漏洞。当工程出现质量问题时，还容易出现互相推诿扯皮的现象。

实行建设监理制度是我国建设领域的一项重大改革，是我国对外开放、国际交往日益扩大的结果。通过实行建设监理制度，我国建设工程的管理体制开始向社会化、专业化、规范化的先进管理模式转变。这种管理模式，在项目法人与承包商之间引入了建设监理单位作为中介服务的第三方，进而在项目法人与承包商、项目法人与监理单位之间形成了以经济合同为纽带，以提高工程质量和建设水平为目的的相互制约、相互协作、相互促进的一种新的建设项目管理运行机制。这种机制为提高建设工程的质量、节约建筑工程的投资、缩短建筑工程的工期创造了有利条件。

终于迎来了本专业第一次实习。实习之中，学院为我这次实习能胜利圆满的完成指导员老师和院领导交代了注意事项。第一重要的还是安全。毕竟安全第一！而实习也是大学生活的第二课堂,即将结束的大三学习中。知识发展的源泉,检验真理的试金石,也是锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。由于这次实习的时候锦江佳苑3栋才刚刚做完基础，所以没有参与基础工程实习。以下是通过这次实习的认识和收获。

自年开始起步，随着我国改革开放的不断深入和交通事业的持续、快速发展，建设监理制度已成为我国公路、水运工程建设中不可缺少的重要环节，所起的作用也越来越明显。

建设工程监理，即有资质的监理单位接收业主的委托和授权，根据国家批准的工程项目文件、有关法律、法规和监理合同及其他建设合同进行的监理、管理活动。它由监理单位对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督。监理单位即监理公司，是指具有法人资格、并取得交通主管部门颁发的公路工程施工监理资质证书，从事工程监理业务的经济组织。它是监理工程师的执业机构。监理工程师需经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记。他是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁，这不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。在监理工作进行时，还需总监理工程师一职，他由法定代表人书面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构的监理工程师。此外，监理人员还包括专业监理工程师和监理员，但对于信息系统工程建设的全过程监理的质量，总监理工程师的作用至关重要。总监具体工程项目施工过程中，应做到诚信服务，事前予控，重视工程工地例会。

建设工程监理经招投标，签订合同同时任命总监、组成更建理班子，再由总监监理具体规划，并按施工要求建立建立实施细则，便能进行质量监控。在质量监控过程中，需做到精心策划，事前予控；认真履行事中检查验收；实事求是进行评定。建设工程监理的主要内容是：控制工程建设的投资控制、建设工期控制、工程质量控制；进行信息管理、工程建设合同管理、安全管理；协调有关单位之间的工作关系，即“三控、三管、一协调”。其主要建理制度包括：开工申请，图纸会审，材料报验，分项验收、屏蔽验收，会议制度，资料管理和开工停工令。同时，监理工作须具有服务性，独立性，公开性和独立性，以保证监理工作正常而高效的进行。

目前，虽然建设监理制度已经在全国范围内推行，但业主、施工单位和质量监督机构对实行工程监理的意义及其重要性还是缺乏认识，对监理人员的地位及与各方的关系也不甚了解。有些业主认为监理人员是自己的雇员，必须为自己的利益着想，按自己的要求办事。质量监督机构认为监理人员代替了自己的职能，因而忽视了对工程质量的监管。由于对监理人员工作的模糊认识，使工程建设各方在关系的协调上不顺畅，监理人员的决定不能实施，监理效果不够理想，工程质量监督工作出现漏洞。当工程出现质量问题时，还容易出现互相推诿扯皮的现象。

实行建设监理制度是我国建设领域的一项重大改革，是我国对外开放、国际交往日益扩大的结果。通过实行建设监理制度，我国建设工程的管理体制开始向社会化、专业化、规范化的先进管理模式转变。这种管理模式，在项目法人与承包商之间引入了建设监理单位作为中介服务的第三方，进而在项目法人与承包商、项目法人与监理单位之间形成了以经济合同为纽带，以提高工程质量和建设水平为目的的相互制约、相互协作、相互促进的一种新的建设项目管理运行机制。这种机制为提高建设工程的质量、节约建筑工程的投资、缩短建筑工程的工期创造了有利条件。

摘要：为了培养工程监理行业转型升级及企业发展需要的复合型、发展型人才，需要构建建设工程监理+的专业人才培养模式。专业人才可持续发展的关键是专业核心能力而非专业技能。建设工程监理+“一体两翼”的专业核心能力培养以知识能力的三阶段递进培养为途径，以四个平台的课程体系为支撑，以双轨制实训实习体系、技术型教学团队和专业的动态调整为保障。建设工程监理+人才培养模式的实施，为学生的可持续发展提供基础的同时，也能更好地适应行业转型升级和区域经济发展的需要。

关键词：转型升级；工程监理+；专业人才；培养模式

2016年9月14日总理在国务院常务会议中提出“决定大力发展装配式建筑，推动产业结构调整升级”。为加快产业升级，促进建筑业持续健康发展，2017年2月，国务院办公厅印发《关于促进建筑业持续健康发展的意见》（国办发[2017]19号）指出“加快培养建筑人才，加强工程现场管理人员的教育培训。”2017年7月，住房城乡建设部《关于促进工程监理行业转型升级创新发展的意见》（建市[2017]145号）指出：“工程监理行业应立足施工阶段监理的基础上，向“上下游”拓展服务领域，提供项目咨询、招标、造价咨询、项目管理、现场监督等多元化的“菜单式”咨询服务”。职业教育重点培养行业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才[1]。《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》，以产业升级本质上是人的升级为核心理念，指出“不仅要使学生适应今天的岗位、工种或职业所包含的技术要求，而且还要让他们适应未来技术发展的趋势”。工程监理行业转型升级要求工程监理人才对建设工程全生命周期的关注。同时随着国家对房地产的调控，一些建筑企业纷纷向着市政工程、道路桥梁等专业工程转型，多数工程监理企业的施工阶段监理业务会涵盖若干个工程类别，这就要求监理人员能从事多专业的监理工作[2]。为适应行业企业对建设工程监理专业人才提出的复合性要求，职业院校的人才培养模式必须有相应的调整。本文旨在探讨以课程体系为支撑、知识能力结构递进培养为途径、专业核心能力培养为目的、立足施工阶段多专业监理的人才培养模式的构建。

一、建设工程监理+的人才培养模式构建

（一）建设工程监理+的专业核心能力。高职教育不仅要服务于企业的现实需求，还要适应行业转型升级，服务于行业的未来发展需求，这就要求毕业生有良好的专业核心能力和职业素养。建设工程监理专业具有很强的实践性，并与工程技术直接关联，随着互联网、BIM等信息技术的发展和应用，不仅校内实践教学工作要在现代信息技术的辅助支撑下完成，未来工程技术也将与信息技术深度融合。建设工程监理+专业核心能力是以工程技术和信息技术为基础，以施工阶段多专业监理为核心，以造价管理及合同管理为两翼的“一体两翼”[3]的专业核心能力，如图1所示。工程技术基础包括：工程识图与绘图技术，工程材料检测与应用技术，构件设计验算技术，工程测量技术，工程施工技术等。为实现多专业监理，工程施工技术可以选择建筑工程施工技术、市政工程施工技术、公路工程施工技术等。信息技术基础包括：基础类信息技术、BIM技术、工程造价类软件、项目管理模拟仿真、施工过程模拟仿真等。施工阶段监理能力包括：施工策划能力，施工质量、进度、投资管理能力，施工安全管理能力，监理文件和资料的编制管理能力。造价管理包括：工程投资估算能力、设计概算能力、招标能力、合同结算能力及竣工结算、决算能力。合同管理能力包括：工程建设法规应用能力及合同管理能力。专业核心能力培养应充分考虑学生的认知规律，通过循序渐进、递进学习方式，知识和技能在工学交替的过程中向深度和广度发展。（二）知识能力结构的递进培养。知识能力的习得，一般经历知识级、技能级、实践级、拓展级由低到高、循环上升的过程[4]。建设工程监理+的人才培养以知识和基本技能掌握为基础，通过综合实践不断强化专业核心能力，并通过递进学习的方式提升职业素质，从而实现职业适应能力和社会适应能力不断提升。知识包括：通识知识、专业知识、综合知识等。技能级是在知识掌握基础上，应用基本知识解决实际问题的能力，包括工程识图与绘图能力、工程测量等基础技能；监理文件的编制、合同管理等核心技能以及施工组织及工程质量安全管理能力等综合技能。实现实践级目标是建设工程监理+专业人才培养的核心目标，也是社会对工程监理专业人才的迫切要求，是把已掌握的较为系统的综合知识和技能应用于实践的过程。拓展级是使学生的知识和综合技能在持续的岗位技术实践中向深度和广度发展，并非高职教育的即时成果。知识和技能在课程体系中是相辅相成的、相互融合的，通过理实一体和综合实践教学环节将知识逐渐融合到基本技能、核心技能和综合技能中。（三）建设工程监理+的课程体系构建。课程体系是实现专业核心能力的有效支撑，是构成专业人才知识、技能和素质结构的要素。为实现建设工程监理+“一体两翼”的专业核心能力，我们可以按照职业素质、行业基本能力、岗位能力及拓展的不同要求，构建职业素质基础、行业基本能力、岗位专项能力和职业技能拓展四个课程体系，如图2所示。职业素质基础课程能够夯实学生宽厚的专业基础，为复合性、创新性人才培养提供基础保证。职业素质基础课程体系，包括通识课程，工程技术基础课程和信息技术基础课程。通识课程主要有：思想道德修养、体育、英语、大学语文等各专业所共同必需的知识，是学生具备较强的语言文字表达和人际交往技能以及具备较强的自主学习技能的关键。工程技术基础课程包括：工程识图与绘图，工程测量，工程材料与检测技术,工程力学与结构等；信息技术基础课程包括：计算机应用基础、BIM概论等。职业素质基础课程主要安排在第一学年完成，为使学生在学习过程中将理论知识和基本技能充分融合，工程技术基础和信息技术基础课程可以采用理实一体化或项目化教学的方式，充分发挥社团和学科竞赛的作用，例如工程测量、建筑工程识图与绘图和BIM等技能大赛，并在第一学年暑假安排学生到企业认知实习，夯实工程技术基础的同时对施工组织和管理有初步的认知。行业基本能力课程包括施工阶段监理能力课程、合同管理能力课程和造价管理能力课程。施工阶段监理能力课程包括建设工程监理概论、建设工程进度控制、建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程资料管理和安全管理。合同管理能力课程主要有建设工程法规和建设工程合同管理。造价管理能力课程主要包括建设工程造价管理、建筑工程计量与计价等。行业基本能力课程是知识和核心技能的融合，该部分主要安排在第二学年完成，在实施过程中可以将课程中重复的内容进行删减和整合，课程实习实训可以借助实物仿真实训平台和工程造价软件等，在第二学年暑期安排学生去企业进行岗位生产实习，通过仿真实训和企业真实生产情境相结合，掌握专业核心技能。岗位专项能力课程即多专业监理方向课程，主要包括建筑施工与管理，市政工程施工与管理、道路工程施工与管理等，旨在培养学生就业能力，是知识和技能向实践级发展的过程，主要安排在第三学年，借助施工过程实物仿真实训和顶岗就业实习，实现学生知识和综合技能的融合，锻炼学生的专业、方法和社会能力等职业能力，并利用职业能力解决工程中的实际问题。职业技能拓展平台是利用选修课程、社团、大学生创业中心等校园文化建设，满足学生创业发展和自我完善的需要，实现了学生就业、创业、升学等不同学习路径和目标，为学生成长成才拓宽发展通道。课程体系实施过程中，内容相关的课程设置应注重知识和技能的逐步深入，形成渐进式的课程体系，并通过实践教学环节不断强化、融合所学知识，实现知识与技能相融合。

二、专业人才培养的保障体系

3月12日我应聘到常州市诚真建设工程监理公司工作，被安排在三个比较近的工地(离我家超远)，担任土木建筑工程的监理工作，至今工作已三个月了，三个月来在公司领导和同志们的帮助下，圆满的完成了相应的监理工作任务，得到了业主和承包商的承认与好评。在从事监理工作期间，本人任劳任怨，兢兢业业，不敢倦怠，以良好的职业道德和较强的责任心认真细致的进行工作，现就三个月来的工作情况和监理体会做如下汇报。

一、工作情况

初到工地，人地生疏，而本人面临着监理任务量大，监理区域广，监理工作人员少，等客观不利因素，因此在实际监理工作中，确实遇到了一些困难，面对困难本人并未退缩，知难而进，在实际工作中，积极主动接近业主和承包商与他们沟通，协调各种关系，以便尽快地开展监理工作，并抓紧时间熟悉施工图纸及有关设计说明资料，在最短的时间内了解工地状况及施工队伍的情况，很快的进入了工地监理工程师的角色。

在监理实际工作中，本人要求施工单位推行全面质量管理，建立健全质量保证体系，做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，定位有复查，材料、设备有试验，隐蔽工程有记录，质量有质检、专检，交工有资料。

在工程质量控制方面，采取主动控制与被动控制相结合，监理工作主动进行，以预防为主，对承包商资质进行审查，重点审查企业注册证明和技术等级，交验有关证件(复印件)，了解技术力量简况，主要施工安装经历等，检查砂、石、水泥、钢筋等材料的供应情况及砼、砂浆的配合比。

根据工程特点及影响工程质量的关键部位，审核承包人提交的施工组织设计，并针对其不足之处提出改进意见，核查进厂材料的原始凭证、检测报告等质量证明文件。