实习队范文10篇

我们实习队的将一起平静地离开我们的实习学校——实验学校.这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号.在这一个多月中,我们紧张过,努力过,开心过,醒悟过,自信过.这些从未有过的经历让我们进步了,成长了.学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西.

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作.

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求.在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次.从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力.首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课.

在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲.到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲.每个老师各有特点,都有值得我学习的地方.同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是"备学生".通过了解,我发现我们班学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥,难懂.所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段"多媒体"进行教学,即方便又能吸引学生.

在指导老师蒋老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好.同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足.

我一共上了十二节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个阿基米德实验,演示的不是很充分,没有给学生更多的思考余地.还有时间的把握不好,造成拖堂.这些要在以后的工作中得以改进.除了上课外,我还负责批改学生的作业.我的指导老师带了两个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结.期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷.在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感.

学生实习，是培养和锻炼学生实际工作能力的实践教学活动，也是按专业培养目标的要求和教学计划所定的重要教学环节和重要组成部分，是理论联系实际的综合实践教学环节，使学生熟悉酒店的组织及整体运作模式，掌握企业主要业务部门的工作程序与方法，开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生的就业和专业发展奠定基础。

1、高职学生酒店实习模式

高职学生的实习工作是教学计划中最重要的实践环节，按照相关政策和规定，高职各院校均采取不同措施加强监控和管理。目前，高职学生的实习模式主要有以下三种。

1.1学生分散自主实习。这种模式主要由学生自主联系实习单位，实习内容只要与酒店专业相关即可。由于学校每到实习期时，在动员、组织上花费了不少时间和精力，遇到来自学生、家长和其他客观因素的制约，这是老师和教学系部无法掌控的。一旦实习单位难以落实，学校不能有组织地安排实习的话，学生只能自行联系实习单位，采取分散实习的模式。学生作为实习过程中最重要的工作对象，一旦实行分散实习，实习效果肯定是不好的。从学校管理上来讲，由于学生分布面广，管理成本加大，所以无法开展有效的指导和管理；从学生层面上讲，由于现在独生子女居多，学生普遍存在依赖性的心理，惰性强。分散实习犹如让学生放大假，要么无所事事，要么从事与实习要求不相关的工作。如此一来，实习工作纯粹就是一种应付。这种实习模式，实习效果根本无法进行客观而科学的评定。

1.2学校安排与学生自主实习结合。随着旅游业的不断发展和壮大，旅游行业的用工需求进一步加大，由此也催生了一大批高职酒店管理专业。学生人数的增加，学校对实习的统筹能力有所下降，加上学生和家长也有扩大实习选择面的要求，因此采取学校安排与学生自主实习结合的模式很有必要。这种模式使学生实习更加灵活化和多元化，对于大部分学生而言，学校负责统一安排和管理，少部分学生则自主实习，学校负责实习指导。

1.3统一安排整班建制实习。旅游管理专业刚兴起的时候，高职生是稀缺资源，物美价廉，酒店方对高职生的实习普遍持欢迎的态度。通常情况下，学校安排专门的老师统一指导和管理学生的实习工作，实践证明，这种实习模式较上面两种更加人性化，也更具有可行性。但是，在实际操作中，学校图省事，会安排不是酒店管理专业的学生下到酒店实习。这种情况会增加管理的难度，因为专业定位模糊，学生和家长均不太愿意接受这种实习模式。

首先，我谨代表本次来贵校参加教育教学实习的湖南文理学院文史学院历史专业的学生们向给予了热情接待与教育教学实习帮助的各位表示衷心地感谢！

本次实习时间是10月17日---12月2号，这一周是我们实习学生们进行实结与完成调查报告的时间。在为时7周的教育教学实习期间，我们得到了贵校主管教育的丁校长、教务处何主任、雷志元、涂建平、彭顺华、曾玉兰四位专业老师、以及高一、初一十五位的班主任的真诚帮助，我们从内心感谢你们的无私奉献。

本次的教学实习，让我们受益匪浅。专业指导老师们对所有实习老师上的每一节课都进行了课前导学与教案编写的指导，课堂上坚持坐镇听课，课后也不落下评课，实习生得到了最直接的指导，收获很多，感谢良师们！我特别要提出的是雷志元老师，作为高一班主任兼专业指导老师的他，给予了实习生们无微不至的关照，他经常来到实习生的办公教室，跟实习老师交流教学经验，谈班主任体会，真正成为了实习生们的良师益友。在上周五，雷老师还牵线搭桥，让我们的实习生张翰中上了一堂比较成功的汇报课，何主任代表校领导、还有高二高三的历史老师也在百忙之中前来听课，我们真的万分感谢你们！作为初次登上讲台的他能够获得比较好的成绩，完全归功于指导老师的帮助，也非常感谢六中这个让我们初尝老师滋味的平台，我们的实习生们将永远记住了锻造人才的渊薮---常德市六中！

本次的班主任工作实习，学生们也得到了极好的锻炼。以往我们的教育实习，班主任工作多是两人带一个班，这次丁校长与何主任很放心地让我们每一个实习生配合原班主任带一个班，给了大家更多的实习班主任机会，每天班主任都会把需要实习生做的工作交代好，具体操作细节与要求也会耐心教导他们。我们的实习老师们在原任班主任的精心指导与安排下，经历了班会主持、对学生展开心理咨询、学校运动会带班、以及期中考试的阅卷评卷工作，跟学生接触比较频繁，很多实习班主任跟学生交心，成为了学生们的知心朋友，获得了他们的好评，也感受到了初为人师的辛劳与平凡。

总之，本次教育教学实习，我们顺利完成了任务，取得了比较圆满的成功。

当然，我们的本次实习还有一些不尽人意的地方，实习生们由于年轻，缺乏相应的工作与人生经验，加上考研的压力，教学与班主任工作多有不尽人意的地方，我代表他们向六中的领导与同行深表歉意！也希望你们能多多包涵！

教育实习是师范院校教育教学中的重要一环，根据系里的安排和学校的分工，我承担祁门一中实习点带队工作，共六周时间，在这六周时间里，严格遵守《黄山学院关于教育实习带队教师的若干规定》，出色地完成了带队任务。

一、六周实习带队的总结

我们于月14日到达实习基地，月23日返回学校，共六周时间，在这六周时间里主要做了以下工作：

（一）做好实习生的安定和稳定工作

1、迅速安定实习生的住宿。

由于我们是从祁门二中再到一中的，二中的热情与一中的冷漠形成了鲜明的对比，再加上男生的住宿看起来是外表华丽，但内部不实（没有床），相当一部分同学必须打地铺，学生不时有怨言，在我自己住宿还未着落的情况下，率先动手给学生设计住宿方法，并苦口婆心地教导：我们不是来享受的，是来学本事的，条件差一点更能锻炼我们的意志。同学们愉快地接受了，并迅速安定下来。

实习期间他始终坚持与民警同吃同住，共同值班，共同出现场。实习期间，他认真践行“三个代表”重要思想，认真履行实习期间工作职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性、工作上的主动性、创造性和实效性，较好地完成了实习期间的各项工作任务。

一、加强学习，努力提高自身素质和工作能力

在大队事故科的实习工作，对来说既是一次自我挑战也是一次难得的锻炼机遇，所以他能牢牢把握这次机遇，按时上下班，认真学习，虚心求教。他坚持把学校学习的知识与本次实习工作相结合，努力求得理论与实践相结合，并把实际工作作为提高自身素质和工作能力的重要途径，认真记好了每天的实习日记，锻炼自己的坚强意志，培养自己的优良作风。

二、求真务实，努力创造工作佳绩

实习期间，他在尽快熟悉工作情况的基础上，摆正工作位置、端正工作态度、明确工作思路，以求真务实的精神，认真搞好实习工作，树立了在干部群众中的良好形象。他在实习期间服从大队领导的安排，听从指挥、工作主动积极，工作绩效明显。

他和正式民警一样排班值夜班，怀着对交通管理工作的热情向往，始终以一名正式民警的标准要求自己，和正式民警一样值夜班，他和事故科民警搭档一班，从这位优秀的老事故处理员身上，他学到了不少课本上没有的知识，第一次整理案卷，第一次出现场，第一次值夜班，第一次做讯问笔录，第一次现场照相，第一次画现场图,这些成为了他每天工作必不可少的内容。民警们的工作时间是每隔两天值一次24小时的班，如果轮到值班周六日就不能休息了，在实习中，每天都是按时上下班。

尊敬的各位领导，老师、同学们：

时光飞逝，转眼在吉林森林总队当兵锻炼实习的日子已经离我们远去了，但是实习中的每一天每一幕却深深的留在了我的记忆里。这次在基层中队当兵锻炼实习，不仅让我们看到了基层中队过硬的硬件设施，更让我们体会了基层部队优良的纪律作风；不仅让我们熟悉了基层部队工作的基本情况，更让我们看到了将来在基层部队施展才华的广阔空间。这次实习是我们军旅生涯的第一步，将对我们今后的生活、学习和工作产生深远的影响。下面我将自己此次实习的情况向各位领导、老师和同学们作以简要的总结汇报。

一、实习的基本情况

我这次实习的单位是武警延边森林支队敦化大队大蒲柴河中队，大蒲柴河中队不仅是我们森林部队的标兵中队，而且也是武警部队的先进基层中队。在大蒲柴河中队的荣誉室里，我们看到了这支走过40多年风雨历程的中队沉甸甸的荣誉：1人荣立一等功、3人荣立二等功、46人荣立三等功；连续7年被森林指挥部评为“基层建设标兵中队”，2003年、2006年被武警总部分别评为“基层先进单位”、“基层先进党组织”；4人被森林指挥部评为优秀班长，其中2人由士兵直接提干，从这支光荣的队伍里走出了许多中高级领导干部。

大蒲柴河中队四周青山绿水，环境非常优美，漫步在中队营区，绿草、花卉、灌木，呈梯次分布，依山而建的营房显得格外气派，官兵整齐响亮的口号声在大山中回荡。大蒲柴河中队管理非常严格，从室内到营区，个人责任区达到192块，干部、战士人人有份，清理卫生不用统一组织，而是自己随时打扫，做到了检查时不搞突击，始终保持整洁。中队执勤、训练、文化、生活设施实现了“四配套”，战士宿舍内全部是木制单人床，人人有储衣柜，有套间式学习室，内设电脑、电视、电话以及学习桌椅，供战士读报、看书时使用。通过这次实习，我看到了大蒲柴河中队全体官兵合格的政治素质，过硬的军事素质，严格的纪律要求，优良的作风养成。

能在这样优秀的中队当兵锻炼实习，我感到莫大的荣幸，所以从实习的第一天开始，我和王哲就向选培办领导和学校老师表态，一定虚心向标兵中队的官兵们学习，认真完成实习任务。在这次实习中，我以一名普通士兵的身份被分在了一排二班，王哲在四班，我们和战士们同吃同住，与战士们一起出操，一起训练，一起劳动，一起站岗，全面体验战士们的生活，深刻体会到战士们的辛苦。从每天提前起床整理内务，到认真擦拭每一块地板每一扇窗户，从白天努力的训练，到深夜认真的站好每一班岗，每一项工作每一个安排，战士们都一丝不苟的完成；无论是在骄阳似火的烈日下，还是在磅礴的大雨中，战士们都勤勤恳恳的完成每一个任务，没有一个人逃避，没有一句不满的抱怨。在实习中，我们寻找每一个机会，虚心向中队领导请教，向他们学习管理建设中队的宝贵经验；同时，我们积极与中队的战士们沟通交流，寻找自身的不足，学习他们身上的优点。通过跟基层官兵的接触，我们对自己有了清晰的定位，明白了自己的优缺点，清楚了下一步努力的方向，更加坚定了到基层部队建功立业的信心。

一、净月中队概况

武警净月森林中队驻扎在长春净月经济开发区玉谭镇，濒临净月国家森林公园。净月潭国家森林公园始建于1934年，区域内旅游资源丰富，生态环境优越。1988年被国务院批为国家4a级旅游区，全国文明风景旅游区示范点。景区已通过iso9002国家质量管理体系认证和iso14001环境管理体系国际认证。该公园坐落在长春市东南部，占地面积百余平方公里，是长春的名片之一。

净月中队所在的净月大队是吉林森林中队直属大队，净月中队更是直属中的直属。由于这样的地缘关系，净月中队的建设在吉林总队也是首屈一指的。软件、硬件设施也是一流的。历年来，有许多高层领导对该中队检查指导。

在灭火业务方面，该大队更是功勋显赫。丁立全大队长获得国务院“荣誉称号”，有三十多人在2006年的灭火作战受立功受奖。

二、实习感受

（一）、基层环境比较清苦。这主要体现在：

2009年，我在吉林省森林总队延边支队和龙中队开始了15天的当兵基层锻炼。时间如流水般逝去，转眼间15天已结束。部队一日生活简单而充实，短短的半个月时间已经习惯了部队生活节奏，回来校园的那一刻，竟然感到不知如何面对丰富的校园生活。

呆在中队的15天，生活是丰富的，心情是愉快的。除了坚持士兵一日的生活制度，包括按时早操、正点操课和准时晚点名等制度。我们也参加了战士们绿化警营劳动，感受到了集体劳动后的快乐。4月份正是基层中队进行两用人才培训时期，其主要课程内容是计算机培训。借机对计算机知识在基层部队官兵中的普及程度有了比较深入了解。利用空余时间，发挥自己所学知识技能，为几个基层班级重新做了电脑操作系统,并为战士们讲解如何进行电脑日常维护，如何安全使用优盘等操作，之后深刻感到我们部队在计算机知识普及率上还很匮乏。

针对官兵实际情况，经过调查分析后，我认为对计算机教育应该解决好以下两个问题。一个是提高官兵学习兴趣，二是加强自身实际操作水平。目前摆在我们面前的实情是这样的，学习对于他们来说，就是机械的抄笔记，理解不理解不重要，重要的是能通过领导验收。每到周六上课时，他们便会争先恐后去劳动、去站岗，平日最不愿做的事，和上计算机课比起来也是心甘情愿的。实际情况的确是这样的，导致出现如此现象的原因比较简单，一是听课的战士们基础差，没有养成学习的习惯，记得前几天我们指导员讲到，给战士们上了一节二进制转换理论课，课后没一个能弄明白。二是讲课的“老师”差，在基层中队没有像我们校园中这样的老师，只有他们中认为水平最高的战士或者领导来担任，这样的教育水平可想而知。直接的后果便是听课者没有学习兴趣，授课者没有信心。为此提高官兵的学习兴趣是当务之急，我认为最好的解决办法便是提高自身的操作、讲课水平。熟练、精通的计算机操作水平会迎来他们羡慕的眼光，从而对你会产生一种敬佩感，最终会转化为模仿学习的内在动力。由此可见，提高自身实际水平的必要性。

二、正文

我认为有以下几方面内容，我们应该重点学习。

1、学习好办公软件，包括word、excel、powerpoint和photoshop等。这条内容对于我们每一个国防生都需要。创建文档、修饰美化文档、使用图形和图表增强表达、矫正和打印文档、长文档处理、创建合并文档的能力;创建和打印电子表格，建立公式计算数据、使用图表表达数据信息以及管理数据信息、分析数据信息的能力;创建和调整演示文稿、编辑修改幻灯片、组织幻灯片放映、打印演示文稿的能力;管理outlook的能力等等，这些操作貌似简单，但真正动起手来，大多时候，我们还是做不出预期的效果，只在经过细致的学习才能达到应用的目的。

实习是高校生物学类专业教育的重要组成部分、培养方案里的重要环节，更是提高人才培养质量的重要手段。实习教学的开展能够促使学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践动手能力，进一步激发学生的学习兴趣[1]。一般来说，学生的实习时间较长且实习环节较为分散，以作者所在单位为例，设有生物科学、生物工程和植物科学与技术三个系（专业），有生物学野外实习和教育实习、工厂实习和金工实习、专业见习和田间实习以及因实验教学需要的短期外出实习等各类实习环节，分布在大一到大四的不同阶段，时间和专业跨度大，面临的情况各不相同，某些实习的指导教师有时会涉及不同系（专业），一定程度加大了管理协调难度。做好实习教学管理工作，切实提高实习质量，是教学单位义不容辞的责任。作者多年从事高校实习教学和管理工作，近年来为达标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和符合教育部有关实习工作的要求，针对此前实习过程中存在的问题进行了梳理并进行了针对性的加强和规范，就实习教学管理机制进行了探索与实践，总结出一些经验，谨此分享，以期为高校生物学及相关专业实习教学管理工作提供一些借鉴。

一、加强实习组织领导和管理

（一）组织架构。实习，是一个牵涉专业教育、思政教育、安全教育和学生管理的全方位的工作[2]。为加强组织领导，建立长效管理机制，保障实习工作的有序进行，可成立专班实习领导小组。主管实习教学的副院长和主管学生工作的副书记担任组长，成员包括各教学系负责人、实验教学中心负责人、团委学生工作负责人、教务办公室负责人以及骨干教师、教指委、督导委委员代表等，兼顾实习教学和学生管理。实习所在系成立实习队，设实习领队、队长、副队长、财务管理人员等，具体可根据实习队伍规模情况而定。组织架构图见图1。（二）职责明确，互相协调实习队切实负责整个实习工作的规划和组织实施。一般情况下，系主任担任领队并指定实习队长、副队长等人选，根据实习需要按实习生人数配备实习指导教师。系主任主持实施实习工作，包括。制定、提交实习方案，构建实习队伍、制定实习计划，制定、修订和完善实纲，联系实习基地，加强学生实习管理，及时提出学生实习管理工作的建议和要求等。实习队长具体实施、全面负责实习工作，在实习正式开展前协助系主任完善实习计划，实习正式开展后执行实习计划；在实习过程中根据情况需要局部调整实习计划经报送系主任、主管副院长同意后执行。加强过程管理，按要求向教务办提交规整各种实习材料，或选派实习队伍成员完成该任务。实验教学中心负责根据需要做好实习相应物资准备工作、提供实习演练和器具的存放场所。各系负责人的参与让跨系组建实习教师队伍顺理成章，免去了无谓的协调沟通，节约时间，行事高效。同时加强学生管理，有实习任务的年级辅导员加入实习教师队伍。各部门分工明确，责任落实，实习过程管理到位，能够确保实习工作的顺利开展。

二、规范实习教学安排，科学制定实习方案

实习工作须至少在实习正式开始前2周，由实习学生所在系向学院教务办公室书面提交初步实习方案和相关建议及要求（如学生管理工作方面支持配合的学生分组、住宿安排、实习纪律执行、实习材料器具的更新购置等），以便向实习领导小组进行汇报，提前做好实习规划。实习领队（或队长）负责提前制定实习规划和方案，构建实习队伍、制定详细的实习计划，联系实习基地，加强学生实习管理，及时提出学生实习管理工作的建议和要求等。实习队能解决的问题实习队给予解决，实习队不能解决的，及时报实习领导组。实习队在领队、队长的带领下负责组织制定实习方案，方案提交至教务办公室，教务办公室提出初步意见后交实习领导组审批，并收集审批意见反馈给实习队，实习队根据审批意见进行组织完善，再提交，再审批，直至实习方案通过（见图2）。这种方式有效避免了实习的任意性，集思广益，尽可能完善实习方案；实习领导小组成员间可以互相学习，加强沟通和彼此了解，互相监督，互相促进。结合到我单位不同专业之间相互沟通交流，做到教学运行你中有我我中有你。

三、加强过程管理，落实实习方案

为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。