师范毕业生范文10篇

尊敬的学校领导,老师：

您好！

我叫白展堂，是湖北师范学院汉语言文学专业本科应届毕业生。我怀着一颗赤诚的心向学校领导,老师自荐我自己。

大学四年里，我努力按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”这四个标准去历练自己。由于自小喜欢中国传统文化和思念学习上的刻苦努力，以优良成绩圆满完成了学校开设的每科课程，算得上文字功底较为深厚，自量对以后从事的语言文学教育工作须掌握的文学语言厚度有相当程度的信心。并且在示范性高中,湖北省黄冈三中实习，担任高二语文教学工作，并担任班主任实习期间，获得了学校最高级别“双优”实习成绩，我相信我一定有能力胜任高中语文教育工作。

“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。经过刻苦学习，我通过了全国普通话等级考试，并获得了甲级乙等证书；平时喜欢研究中国古代文学,文字功底深厚。课余，我还通过网络涉猎各方面的知识，不断扩充知识面,与时俱进,以优异的成绩并且非计算机专业应用三级考试,能闲熟操作Word等办公软件及CAI课件的制作,曾获得XX年《湖北省高中课件评比》二等奖。实习期间，我还继续自学英语，通过了国家英语六级考试。

此外，我还任湖北师范学院中文系学生会副主席，院推普协会会长职务，有较强的组织协调能力强、活动策划组织能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，社会实践经验丰富。在文艺和体育方面也较有特长。再校期间因品学兼优，多次被评为学院“优秀干部”“三好学生”“优秀团员”。

根据《**县人事局**县教育局关于**年师范类毕业生考录简章》，为了做好师范类毕业生岗位落实工作，对体检合格并具有教师资格证的毕业生，按说课成绩进行岗位选择，现将有关事项通知如下：

一、参加对象：

考录入围经体检合格并具有教师资格证师范类毕业生

二、时间安排：

1、8月21日公布缺岗学校各学科进人岗位及指标。

2、8月25日上午8:00在灵溪第二高级中学（第一多媒体教室）参加现场竞岗。

根据《**县人事局**县教育局关于**年师范类毕业生考录简章》，对体检合格并具教师资格证的毕业生实行竞岗考核，择优落实学校，现将有关事项通知如下：

一、考核对象：

考录入围经体检合格并具有教师资格证师范类毕业生。

二、考核时间与地点：

8月22日(星期三)上午6:30在县实验一小阶梯教室集中。

三、考核办法：

深受公司领导的照顾和关怀，实习期间。并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项业务工作，完成任务要求，努力做一名合格的员工。

主要完成了以下几个方面的实习工作：一是跟随实习老师进行实地的学习，这期间。学习做业务的方法和吸取老师的经验，学习如何做好业务的基本技巧，加强人际交往锻炼自己的表达能力，学会与人交流。工作过程中研究方法，认真准备。指导老师和其他公司领导给于了帮助和指导，指出不足，学习先进经验。

岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了最近的几个月的实习过程中，光阴似箭。有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。

由于刚过春节公司人员配备很不完整，实习生活是从年月5日开始的实习一开始。这使我有机会在一进入公司就接触一些很专业的工作，有机会接触一些公司很核心的东西，减少了做基础工作的时间。一开始我主要负责管理产品销售的单据，用电脑准确地开据产品的销售凭证，由于每天下午下班时才会将第二天的销售订单拿回公司总部，为了保证第二天正常的产品销售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的订单，一开始的几个周内每晚都要工作到九点多钟，真的特别辛苦，这时我才想起学校生活的悠闲，尽管在学校时，感觉学校生活很苦。就这样，通过近两周紧张而充实的适应，逐渐适应了公司工作节奏，熟悉了公司各种财务软件的使用方法，此外，通过(!大量的实践我也逐渐熟悉了公司的各种产品型号，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司领导心目中的地位的极大的提升，为自己染指公司更核心的工作提供了一个良好的机会。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经历将激励我以后的日子更加努力的付出，因为只有付出才有可能获得成功。

不是很善于和别人交流沟通，原本是一个挺内向的人。总是沉默中独来独往，这种生活习惯也许在学校中不会产生太多的负面影响，但是公司中，各种工作需要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使我初到单位很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开始我工作做的很差，这使我充分认识到交流沟通的重要性，交流和沟通是解决困难、创造机遇的有效途径，也许我已经习惯了一个人独来独往的生活方式，用的自我思考代替相互交流，但是现代社会要求我每个人要学会相互交流和深入沟通，交流沟通是一种智慧，一种为人处事的生活方式，会慢慢改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成一种为人处事的良好生活方式，这一切不仅是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

对于一个人，诚信。一个企业甚至一个国家来说都是其立于不败之地的重要条件，这一点我有着深刻的体会。

2009年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

本人自入校以来思想上进，努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践。江总书记在建党八十周年的讲话更是温暖人心，\"三个代表\"的精神是思想领域的精髓，是先进的思想、先进的理论，也是务实和高效的理论。我国仍处在社会主义初级阶段，但是随着我国邓小平理论先进思想的建立，随着经济的发展和综合国力的增强，随着中国加入wto，中国正逐渐融入世界，世界也越来越了解中国，人们生活水平大力提高，我国的社会主义的建设正在加速前进，中国已今非昔比。

中国“申奥”成功充分说明了中国综合国力的提高，中国正在世界上赢得广泛的肯定和赞扬。只有经济发展了，人们生活水平提高了，国家强大了，才能赢得尊严，“申奥”成功正是如此。现在中国又加入了wto，中国更是全面融入了国际社会，世界也会更全面更直接地接触、了解中国，中国全面走向世界，世界也大举进军中国。这是中国大力发展的好时机，虽然有风险有困难，但更多的是机遇和发展。作为跨世纪的大学生，在这千载难逢的时机走向工作岗位，肩负振兴中华的重任，并走向世界，这是很刺激和令人兴奋的。我想虽然前路不会是一帆风顺，但肯定是充满挑战和活力，我会全身心地投入到工作中去，发挥自己的才能和特长，努力拼搏，实现自己的人生价值，这母校争光，为国争光。

在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年，国家让我幸福，大学让我自豪。我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步。我积极向中国共产党靠拢，进校以后向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训，在校期间一直热情向组织写思想汇报。

作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师。我妈妈是一名优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我。我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱做一位优秀教师。

在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的准备！我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动、打扫公共卫生……，受得老师与同学的好评。

尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职材料!

我是**学院数学与应用数学专业**届本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。

作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性。因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学习态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。

大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省VB二级考试，并在积极准备国家计算机二级考试(C语言)，以及大学英语四级考试。

二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己！我叫向英，是四川师范大学绵阳初等教育学院小学教育专业2001届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

在校的五年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得三等奖学金。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。公务员之家:

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！

“良禽择木而栖，士不知已者而搏。”愿您的慧眼，开启我人生的旅程。

摘要：文章对师范类专业认证背景下音乐教师资格认证可能潜在的实践问题进行探讨。研究认为，师范类专业认证的正式实施将使音乐教师资格认证可能面临着教师资格认证机制与职前音乐教师培养模式错位、职前音乐教师培养主体对合格中小学音乐教师专业素养认识存在一定偏差、师范类专业认证结果使用的周期性与教师资格认证的即时性矛盾、音乐教师资格认证缺乏权威性和有效的外部监督机制等问题。立足于我国实际情况提出相应的优化策略，为新时代我国更顺利地开展音乐教师资格认证工作提供参考。

关键词：师范类专业认证；音乐教师资格认证；教师教育

为了“从源头上保证教师队伍的质量，提高中小学教师队伍整体素质”［1］，2018年出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出要完善中小学教师准入和招聘制度［2］。2017年颁发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（以下简称《专业认证办法》）提出“师范类专业采取三级监测认证机制，认证结果直接与教师资格制度挂钩”［3］，正是完善教师资格体系和准入制度、保障职前教师质量的强有力举措。2018年，教育部确认要“启动开展师范类专业认证，将认证结果作为师范类专业准入、质量评价和教师资格认定的重要依据”［4］。因此，在师范类专业认证背景下探索和完善教师资格认证工作成为推进新时代我国教师质量保障体系建设的迫切需求［5］。经过两轮试点之后，包括音乐教育专业在内的全国范围的高校师范类专业二级认证即将全面铺开。在此背景下，面对一种全新的以音乐教育专业认证结果为依据的音乐教师资格评定方式，如何充分发挥音乐教师资格认证的积极效用并科学合理地开展音乐教师资格认证工作是新时代音乐教师质量保障体系建设进程中急需思考和解决的问题。笔者通过解读师范类专业认证给我国教师资格认证制度带来的变化，探讨师范类专业认证背景下音乐教师资格认证可能潜在的实践问题，立足于我国实际情况并结合国外经验提出相应的优化建议和策略，旨在为师范类专业认证背景下音乐教师资格认证工作的顺利开展提供参考。需要说明的是，本文讨论的音乐教师指的是中小学音乐教师。

一、师范类专业认证背景下我国教师资格认证制度的变化

《专业认证办法》明确规定：师范类专业认证实行三级监测认证，第一级定位于师范类专业办学基本要求监测；第二级定位于师范类专业教学质量合格标准认证；第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。其中，通过第二级认证专业的师范毕业生可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作，通过第三级认证专业的师范毕业生可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作［3］。由此，师范类专业认证建立了专业认证与教师资格证书的衔接制度［6］，师范类专业认证背景下我国教师资格认定的路径有三条：一是只通过第一级监测专业的师范毕业生和符合《教师法》学历规定要求的公民只能依照《中小学教师资格考试暂行办法》相关规定，参加教师资格证全国统一考试，并且只有在笔试与面试环节都通过的情况下方可获取教师资格证书。二是通过第二级认证专业的师范毕业生视同教师资格考试面试合格，只需参加并通过教师资格证全国统考中笔试环节考试就可获得教师资格证书。三是通过第三级认证专业的师范毕业生视同教师资格考试笔试与面试合格，可直接获得教师资格证书。综上所述，在师范类专业认证背景下中小学教师资格认证制度由之前教师资格全国统考的单轨制转变为一种新型的师范类专业认证结果与教师资格全国统考挂钩的混合制。

二、师范类专业认证背景下音乐教师资格认证潜在的问题

[摘要]师范生免费教育政策对于解决贫困师范生的就学问题、保障基础教育师资质量、促进教育发展和教育公平具有重大的现实意义。该政策在具体实施过程中，可能出现新的问题：对非部属师范院校会产生新的不公平；真正热爱教育事业的师范生不一定能享受政策优惠；落实免费师范毕业生的职后保障成本太高；免费师范生的学习动力、培养质量难以保证等。对此，有必要采取相应的对策：提高我国教师的待遇；增强师范生的学习动机；注重免费师范生的培养质量；积极探索师范教育免费制度的多种模式。

[关键词]师范生免费教育；意义；问题

2007年3月5日，国务院总理在政府工作报告中指出，在6所教育部直属师范大学(北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学和陕西师范大学)实行师范生免费教育。从2007年起，考入这6所学校的师范生不仅免交学费和住宿费，还能得到国家的补贴。我国在相当长时间内曾实行的师范生免费教育制度重返大学校园。当年9月，随着首批10933名免费师范生先后进入6所教育部直属师范大学就读，免费师范生教育政策的落实跨出了坚实的第一步[1]。与此同时，新的问题也随即进入人们的视野：免费师范生教育将给师范教育带来哪些影响？师范教育该如何改革？对免费师范生应当如何培养？本文试图对此做初步探讨。

一、师范生免费教育政策的背景及意义

自1997年开始，师范大学逐渐实行收费制度。10年后的今天，师范教育收费的负面影响开始显现，报考师范院校的优秀生源明显减少；师范院校毕业生中相当一部分主动放弃教育工作；由于倾斜政策不到位，中小学教师不可避免地从农村走向城市、从贫困地区走向发达地区，从一般学校向重点学校集中，教师资源分布不均日趋严重。同时，由于对高师院校的发展缺乏顶层设计和政策支持，师范教育呈现被弱化的倾向。从长远来看，这些均不利于教育的百年大计。

地区经济发展不平衡是我国的一个基本国情，直接影响到地区教育发展的不平衡性。在广大农村地区，师资匮乏问题成为农村儿童失学、转学的重要原因。而同时，随着我国城市化进程的快速推进，对高质量的优秀师资的需求量也必将快速增长。在这种背景下，培养、输送合格的大学毕业生充实教师队伍，成为高校尤其是高等师范院校当仁不让的责任。如同高水平大学必须要办好本科教育一样，师范大学首先要办好师范类系科专业。当然，师资队伍的建设需要投入，需要建立健全法规政策。