社团活动范文10篇

一调查题目：学校社团活动的调查

二调查目的：掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求，进而对社团活动的开展提供必要的指导。

三调查对象：学校各个社团部分成员

四调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在学校各个社团随机且当场发卷填写，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷150份，收回131份，回收率达87.3%。在对这150分问卷进行统计分析后，撰写了此份调查报告。

五调查结果：

1、社团开展活动最终的目的只有一个，那就是满足成员要求。根据我们的调查统计，其结果表明：成员希望社团开展的活动能够锻炼参与者的能力、能增长成员的知识、能扩大成员的交际圈（或交到一些朋友）、能够给大家带来快乐、能展现成员的能力或风采。这与他们加入社团的初衷基本上是一致的：有87%的成员希望社团开展的活动能够锻炼他们的能力，同时有86%的成员反映他们加入社团的目的之一是锻炼自己的能力；有87%的成员希望社团开展的活动能够增长他们的知识，同时有62%的成员反映他们加入社团的目的之一是能学到一些知识；有52%的成员希望社团开展的活动能够扩大自己的交际圈，同时有73%的成员反映他们加入社团的目的之一是扩大自己的交际圈；有59%成员希望能从社团活动中获取快乐，同时有20%的人直率的表示他们加入社团的目的之一就是为了好玩。由此易知，社团的活动如果做好了以上几个方面，不但能做好活动，还能从根本上满足成员的要求，从而解决困绕社团多年的问题，诸如成员活动参与度不高、成员对社团不满等。除此之外，社团还应开展一些能够展现成员风采的活动，因为有50%以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们的社团在这些方面还做得不够，58%的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,48%的成员反映自己学到了一些知识，50%的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈，52%的成员反映他们从活动中获得了快乐，更令人忧虑的是，有25%的成员反映他们从活动中一无所得。由此可见，社团的活动还没有达到成员的要求，各社团应该更加明确活动的目的性，尽最大努力达到成员的要求。

一.社团活动是语文教学的课外延伸，能积累语文知识、提高语文能力。

众所周知，语文学习离不开理解、赏析、背诵名篇佳作，语文能力无外乎听、说、读、写能力，而这些都可以在课外以社团活动的形式巩固提升。比如，可以组织国学社团、传统文化社团，来帮助学生积累文化知识；组织演讲社团、朗诵社团、表演社团让学生的口头表达能力得到锻炼和提高；组织文学社团、写作社团，提高学生文学鉴赏力、领悟力，培养学生写作能力……学生在课堂上所学到的知识都可以在各种社团活动中得到具体深入的理解应用、巩固提高。我们在组织文学鉴赏社团活动时，对不同体裁不同风格流派的作家作品作具体介绍，补充大量文学常识，在鉴赏徐志摩《再别康桥》时，让学生搜集关于徐志摩及新月诗派的相关资料，并交流阐发自己的见解，这不仅增强了学生的学习兴趣，而且帮助他们积累了文学常识，提高了诗歌鉴赏能力。

二.社团活动增长社会知识，陶冶情操，提高理解力、领悟力，培养学生综合能力。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，语文的外延即生活。陈金明先生有一句话：“没有语文课外活动的语文教学,是语文学科课程结构畸形的表现。”教室外面还有一片广阔的天地,我们在抓好课堂教学向45分钟要效率的同时，要有“大语文”的思想观念，把学生的目光引向柴米油盐酱醋茶的日常社会生活,引向多姿多彩的大千世界，让他们学以致用，成为技能和素质都过硬的应用型人才。社团活动能让学生开拓视野，增长社会知识，陶冶情操，拥有健康阳光的人生观、价值观，正确地表达自我、塑造自我。这从表面看似乎与语文教学毫不相干，其实却是语文的灵魂。“文学即人学”，不谙世事、不懂人情世故，就不能真正读懂一些文学作品的思想情感内涵，就不能写出言之有物的文章。为什么一千个观众眼里有一千个哈姆雷特？因为每个人的生活经历、情感体验不一样，对同一事物的理解也就不一样；为什么同一本书在人生的不同时期读来会有不同的理解？因为随着生活阅历、社会知识的增长对同一事物的看法也会不一样。社团活动是群体性的，活动中学生的主体地位明显加强，指导教师只是个“参谋”。社团活动中，需要处理各种各样的人际关系，与一些社会机构合作，接触到形形色色的人；需要组织讲座、社会调查、征稿、评奖等各种活动；需要宣传、绘画、写作、书法、演讲、表演、编辑、动画制作、音响等各方面的人才。在活动中可能会遇到各种各样的困难，会出现一些出人意料的挫折，需要随机应变，能锻炼意志、忍耐等各方面的能力，能体察人情百态，提高分析问题和解决问题的能力，促进知识技能的系统化、思维的多样化，从而提升对文学作品的理解力和领悟力。就拿《红楼梦》来说，如果没有受过挫折，未尝过人情冷暖，怎能体会黛玉寄人篱下的苦楚？怎能明白宝钗的圆滑世故？“文如其人”，学生的视野宽阔了，道德情操高雅了，综合能力提高了，理解力领悟力提高了，有了积极健康的人生观价值观，写出来的文章自然就言之有物、载道载德。因此，社团活动与语文教学的目标是一致的，两者相辅相成，共同提升学生的综合素养，塑造全面发展的综合性人才。

三.社团活动可以发展学生个性，充分发挥学生的特长爱好。

大多数学生在选择社团的时候是根据自己的爱好、特长来选的，课堂教学、统编教材、统一进度已满足不了他们的求知欲，社团活动就给他们提供了大显身手的广阔天地，来发展他们的特长爱好。校园社团活动可以巩固和延伸学生在课堂上所学习到的知识，能够将语文的人文性自然渗透到学生的职业素养中，为提高学生综合素质、综合能力、自主成长、发展个性特长提供空间和平台，给语文教学带来生机和活力。“得法于课内，得益于课外”，我们要好好借助社团活动，改进方式方法，创新进取，精益求精，为社会培养高素质高技能人才。

一、制约电子商务社团活动的原因分析

许多高校的电子商务社团发展受到限制，综其原因可归纳为以下三点:

(一)活动场地限制

电子商务社团的活动需要有固定的场地。网店建设、网店运营和网店推广离不开一个固定的场所。保障电子商务社团良好的发展和传承，高校有关部门需要专门批给社团活动使用的场所和相关的仪器设备。

(二)社团建设的深度

专业学术类社团需要专业教师的指导，电子商务社团也不能例外。加强专业教师的指导力度是加强社团深度建设的必要保障。专业教师和企业教官的介入，直接关系到社团活动开展的好坏和社团的生存与发展。

摘要：对于校园文化组织来讲，学生社团是其重要的构成单位，其活动模式具有个性化的特色，彰显了以人为本的活动方针，因此成为各学校课堂教学延伸的主要途径。教师为此探讨了如何通过创新社团活动推动学生的自主成长，并提出了可行性建议。

关键词：社团活动；学生自主成长；创新策略

社团活动的开展对于学生提升综合能力，自主发展有着重要的推动作用。课堂是培养学生的主要渠道，社团是培养学生的第二课堂，也是对课堂教学的一种延伸，是培养学生广泛的兴趣爱好，推动学生的智力发展，激发学生潜能的重要途径。通过创新社团活动方式，鼓励学生自主进行社团活动组织，可使其在这一平台中获得更好的发展。

一、学生社团主要类型

学生社团类型主要有六种：一是科技活动型。即以科技活动为主要内容的社团称之为科技活动社团，社团活动内容主要包括发明创造类、计算机创意制作等，这一社团活动挑战性较强，着重对学生创新能力的培养。二是理论学习型。这一类型社团是对课堂教学的一种延伸，内容包括历史、天文、地理、数学、英语等理论学习。理论学习型社团是对学生知识面的进一步拓展，可使其增加人文素养、知识储备，树立起学习自信心。三是文学艺术型。艺术性社团内容丰富且占比较大，主要分为文学、传媒、艺术、文艺等多种类型。艺术类社团注重的是对学生特长的培养，社团成员之间有着相同爱好，且彼此之间有共同交流的话题，易于产生共鸣，且会在共同实践的过程中，逐渐具备交流协作能力。四是体育健身型。体育健身型社团是指学生选择体育项目进行锻炼的社团，主要内容包括武术、跳绳、健美操、拔河、篮球、羽毛球等多项体育活动，这一社团的建立可充分调动起学生参与运动的兴趣，使其树立终身体育的意识，可在校园内构建气息浓郁的体育文化氛围。五是志愿服务型。即指学生无偿参与各项活动的社团，主要是以团结、友爱、互助为办团宗旨，提倡无私奉献的精神及和构建和谐校园。

二、学生社团对学生自主成长的重要性

摘要：随着近年来素质教育逐渐受到重视，在小学英语课堂当中对于学生口语能力的培养也逐渐引发人们的关注。开展社团活动的主要目的在于培养学生对英语的学习兴趣，利用趣味学习的教学方法来激发学生的自主性，锻炼学生的英语能力。在英语教学当中，主要提升学生的听说读写能力，对于小学生来说，学习英语的目的是给将来的英语学习打下基础。在社团活动中，我们主要通过创设环境来提升英语能力。本文从开展英语社团活动的意义及目的探讨社团活动对小学生英语口语能力的影响。

关键词：英语口语；社团活动；小学生

在小学英语教学当中，社团活动可以看作是英语教学的另类教学方式，其主要目的在于利用更加丰富有趣的方法提升学生的英语能力，达到科学化素质培养的目的。关注并积极开展小学英语社团活动，能够给予小学英语教学更多的支持，激发学生对英语的学习兴趣。小学生在汉语的语言环境下学习英语，在学习过程当中受到了汉语语言环境的影响，使英语教学存在一定的问题。小学生好奇心较强，极易受到周边环境的影响，因此在社团活动当中，教师可创设全英语的教学环境，让学生在英语环境下进行语言学习，最大限度地锻炼学生的英语口语能力，在提高教学有效性的同时也能提高学生的口语能力。

一、开展小学英语社团活动的意义

（一）拉近师生距离，进行有针对性的教学

在开展小学英语社团活动的过程当中，对于小学英语教师来说，社团活动能够帮助教师在趣味环境当中拉近师生之间的距离。在学习英语的开始，学生都会对一门新奇的语言产生一定的学习兴趣，但是在长时间的课堂学习当中，学生容易产生厌烦心理，逐渐对枯燥的英语学习缺乏耐心。而在社团活动当中，当教师与学生在舒适的环境下进行交流时，教师能够更有针对性地了解到每一位学生学习英语时遇到的问题，能够从反馈当中根据学生的个体化差异对教学方案进行一定的修改，进行有针对性的英语教学，进行提升教学效率，达到教学目的。

一调查题目：学校社团活动的调查

二调查目的：掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求，进而对社团活动的开展提供必要的指导。

三调查对象：学校各个社团部分成员

四调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在学校各个社团随机且当场发卷填写，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷150份，收回131份，回收率达87.3%。在对这150分问卷进行统计分析后，撰写了此份调查报告。

五调查结果：

1、社团开展活动最终的目的只有一个，那就是满足成员要求。根据我们的调查统计，其结果表明：成员希望社团开展的活动能够锻炼参与者的能力、能增长成员的知识、能扩大成员的交际圈（或交到一些朋友）、能够给大家带来快乐、能展现成员的能力或风采。这与他们加入社团的初衷基本上是一致的：有87%的成员希望社团开展的活动能够锻炼他们的能力，同时有86%的成员反映他们加入社团的目的之一是锻炼自己的能力；有87%的成员希望社团开展的活动能够增长他们的知识，同时有62%的成员反映他们加入社团的目的之一是能学到一些知识；有52%的成员希望社团开展的活动能够扩大自己的交际圈，同时有73%的成员反映他们加入社团的目的之一是扩大自己的交际圈；有59%成员希望能从社团活动中获取快乐，同时有20%的人直率的表示他们加入社团的目的之一就是为了好玩。由此易知，社团的活动如果做好了以上几个方面，不但能做好活动，还能从根本上满足成员的要求，从而解决困绕社团多年的问题，诸如成员活动参与度不高、成员对社团不满等。除此之外，社团还应开展一些能够展现成员风采的活动，因为有50%以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们的社团在这些方面还做得不够，58%的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,48%的成员反映自己学到了一些知识，50%的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈，52%的成员反映他们从活动中获得了快乐，更令人忧虑的是，有25%的成员反映他们从活动中一无所得。由此可见，社团的活动还没有达到成员的要求，各社团应该更加明确活动的目的性，尽最大努力达到成员的要求。

高职院校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。当前高职院校学生社团存在的主要问题是学生社团发展缓慢，受多种因素限制。

一、经费与场地的限制

（一）经费问题

学生社团的正常发展离不开经费的支持。就目前而言，高职院校学生社团发展的制约因素之一就是经费的问题。其一，政府和学校对社团的经费支持不够；很少有社团得到政府的经费支持，部分社团能够得到学校经费的支持，但是经费都相对较少。其二，学生社团筹集经费的渠道和能力有限。社团自身筹集经费的渠道主要是会员的缴费，少数的社团可以拉到一些校外的单位的少量经费赞助。

（二）场地问题

场地是限制社团顺利发展的又一个重要因素。第一，高职院校不重视社团的发展。第二，学校的场地资源比较紧张。第三，由于社团的种类较多，场地的使用和时间的配置上存在冲突。只有处理好场地的问题，社团才能正常顺利的发展。

【摘要】高职数学建模社团活动的开展为数学建模竞赛搭建了一个平台，是高职数学建模竞赛开展的有力后盾。本文主要分析了数学建模社团活动开展的实践与意义，以期更好的在高职院校开展数学建模竞赛活动。

【关键词】数学建模;社团;创新能力

高校学生社团是一种具有共同兴趣爱好的学生自发组织的开展一些艺术、娱乐和学术型的活动的团体。学生社团以其鲜明的开放性、自主性以及多样性等特点，为一些有特长的学生提供了广阔的舞台，让这些学生可以更好的发挥自己的才能，促进其更好的成才。全国大学生数学建模竞赛是最早由教育部工业与数学应用学会共同承办的一个科技性的赛事，该比赛要通过数学和计算机的知识来解决实际生活中的问题，由于其特有的比赛形式，使得高职院校在全校范围内直接选拔参赛队员是件费神的事情，因此，为了更好的为数学建模竞赛选拔人才，激发学生的学习兴趣，学术性社团“数学建模协会”也就应运而生。数学建模协会的成立，可以更好的为学生提供一个展示自己的机会，可以增强学生对数学的学习兴趣，培养学生应用数学解决实际问题的能力，激发学生的创新思维，为数学建模竞赛选拔人才。本文主要以西安航空职业技术学院数学建模协会为例，探讨高职数学建模社团活动开展的形式和意义。

一、数学建模社团活动开展的意义和必要性

(一)数学建模社团有利于数学建模竞赛的开展。高职数学建模协会为数学建模竞赛搭建了一个平台，是数学建模竞赛强有力的后盾，数学建模竞赛成绩的取得与这个平台密不可分，只有充分发挥数学建模社团的作用，才能源源不断的为数学建模提供人力和智力保障，才能更好的推动高职数学的学习氛围。1、数学建模协会起着动员宣传的作用从没听过，到知道，在到熟悉，只有通过大力宣传和动员，才能让更多的人了解数学建模，让更多优秀学生参加到数学建模竞赛中。大学校园中有许多数学爱好者，他们对数学建模也有一定的认识，只要有参加数学建模活动的愿望的，都可以利用数学建模协会招新的机会，加入数学建模创新协会。将成绩优秀的学生邀请加入数学建模协会，对进一步扩大数学建模协会，夯实数学建模基础，起着举足轻重的作用。2、数学建模协会起着知识传播的作用高职院校学生在校学习时间较短，学业较为繁重，课余时间较少，数学建模培训的时间不足，无法让学生在短时期内掌握较多的数学建模相关知识。因此，利用数学建模协会活动可以开展数学建模课程的培训工作，普及数学建模相关知识。采用“老带新”的模式进行数学建模知识的普及。通过制定系统的培训方案，在每年秋季竞赛后，参加过竞赛的同学对新入协会的成员可以进行初级培训，为今后的竞赛奠定基础。3、数学建模社团起着选拔学生的作用每年数学建模竞赛的队员需要通过校内赛等形式进行选拔，此时，数学建模协会就起着校内赛命题及选拔队员的作用，当然这种选拔方式也有的弊端，就是所有队员都是来自校内赛成绩优秀的学生，而校内赛发挥不理想但建模能力突出或计算机技术水平优秀的学生就没法参加数学建模竞赛。为确保每一位有能力的学生都能够加入到建模竞赛队伍中来，可以通过校内竞赛与建模协会推荐两者相结合的方式选拔建模竞赛学生，以确保最优优秀的学生参加数学建模竞赛。(二)数学建模社团有利于大学生综合素质的培养。(1)数学建模社团属于专业的学术性社团，成立的目的是为了参加全国大学生数学建模竞赛，数学建模社团活动的趣味性和实践性可以提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，增加学生参与竞赛的热情。社团活动中的培训使学生可以更好的应对竞赛，取得更好的成绩。另外，竞赛之余还可以进行其他领域的学术交流，比如计算机，经济，工程等领域，良好的交流氛围激发学生的创新思维和意识，从而培养他们的创新能力。(2)数学建模社团是学生自发组织的服务学生的群体，除了学术研究之外，还可以进行一些创新创业的活动，具有更多的实践的机会。比如，可以利用平时社团所学的知识，以团体的形式进行一些数据处理的校企合作;也可以以微信平台和微信群等一些数学建模相关的微课等，进行一些微信群讲座等等。这样可以让学生真正体会到数学的用处，达到学以致用的效果。(3)数学建模社团是学生自发组织的学术性社团，社团的组织机构都是学生在担任，社团的活动也都是学生在协调策划，甚至很多时候社团的老成员都可以辅助老师进行社团的一些学术性的讲座。因此，在学习的同时还锻炼了他们的处事应变能力团队合作的能力，可以说提高了学生的综合素质。

二、数学建模社团的活动的开展措施———以西安航空职业技术学院为例

大学生社团活动总结：本着“释放青春活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化”的目的，以“创新、创优、创品牌”为活动主题的第五届南京审计学院的大学生社团巡礼节于11月19日晚在浦口校区体育馆顺利落下帷幕。

闭幕式晚会持续了近两个小时，大学生社团联合会从各社团精心挑选了13个精品节目为观众奉献了一场饕餮盛宴：动感的街舞、浪漫的音乐剧、委婉动听的昆曲，感人的手语等等，博得了观众阵阵掌声。最后全体社团人合唱一曲“相亲相爱一家人”，使得在场的每一个南审人激情燃烧，在歌声中体会到了南审人的团结一致和万丈豪情。

本次社团巡礼节由王会金副院长领导下的巡礼节组委会组织筹划，院团委，院社团联合会主办，各社团及各院系共同参与。每两年举办一届的社团巡礼节是学校为集中展示社团建设成果，推进社团建设而开展的重要活动。本届巡礼节也充分展示了南审大学生的蓬勃朝气与创新意识和以评估为契机，以学院发展和繁荣校园文化为己任的高度的责任心与使命感，为评估递上了一份优秀的答卷。

本届巡礼节期间，组委会共安排了文艺演出类、文化讲座类、文化展示类、电影赏析类、竞赛类、公益类、交流类、调研类、户外类等八大类型的活动，全校共60余个学生社团参与展示，约4000余人次参与了本次社团巡礼节的各项活动。活动空前的规模和影响引起了各界新闻媒体的广泛关注,江苏省教育电视台、江南时报等都对本次社团巡礼节开展的部分活动进行了全面的报道。

本次社团巡礼节从整体上看，较以往具有以下一些特点：

一重视程度高，各方支持准备充分。

编者按：为进一步丰富同学们枯燥的校园生活,为此,我们今天在此隆重举行**实验中学初中部社团启动招募大会,希望广大同学积极、踊跃的加入到社团活动中来。老师们、同学们,今天是一个值得庆祝的日子,因为从今天开始,星期六将重新属于你们,希望你们能用充满想象与智慧的彩笔尽情勾勒出另一片五彩斑斓的世界,让实验中学的周六从此充满生机、激情回荡。本学期,我校共开设了十大社团,既展示教师特长又促进教师进取,既迎合学生兴趣又开拓学生视野。同学们,校园文化是学生文化生活的主要形式,而校园文化的主要载体是学生社团。老师们、同学们,让我们以最大的热情投入到发展我校的社团活动中来。

同学们:

下午好!

为进一步丰富同学们枯燥的校园生活,从本学期开始我校初中部在每周六下午全部为学生自主活动时间,那么怎样使这难得的自主时间过得充实而有意义,为此,我们今天在此隆重举行**实验中学初中部社团启动招募大会,希望广大同学积极、踊跃的加入到社团活动中来。

第一项：让我们以热烈的掌声欢迎郭书记就社团工作做重要指示。

第二项：请马主任宣布《**实验中学初中部学生社团及辅导教师名单》并颁发证书。大家掌声欢迎。