生活范文10篇

1、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

⑴国内外同一研究领域的现状与趋势分析

①生活教育思想中包含了生活德育的诸多理念。明确提出生活德育的概念，把生活德育作为一种德育模式加以理论和实践操作研究的目前还没有，但是纵观古今中外，关于生活教育的论述与思想可谓源远流长。在西方，以法国启蒙运动的巨匠卢梭的自然教育（实际上是较早的生活教育理论）和美国现代教育家杜威提出的“教育即生活”最有影响；在我国陶行知先生是生活教育理论与实践的集大成者。生活教育强调教育与生活的联接，要求教育活动既关心儿童未来的生活，也要关心儿童的现实生活；强调儿童的主体地位，指出教育要尊重儿童的个性，要依据儿童身心发展的规律进行；还强调儿童自我人格的完善，指出教育既要适应社会发展对人的需要，也要满足个体自身发展的需要；第四，生活教育强调教学做合一。生活教育的这些主张给生活德育的研究以很大的启迪。

②道德心理学研究表明：人的道德是通过展现人的生活和在人的交往中形成的。近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究的趋势。

⑵本课题与之联系与区别

联系：借鉴杜威、陶行知等生活教育的思想及道德心理学关于道德形成和发展的规律，提出和构建生活德育模式的理论和操作样式，以制订出符合小学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育目标，创造性地运用并形成重情感、重情境、重实践、重体验的具有鲜明现代生活教育特征的生活德育方式，为提高基层学校德育实效，同时丰富德育理念与德育模式服务。

政治课一向被学生认为是一门枯燥、无趣的学习科目，那么作为教师，我们该如何让学生乐于接受政治课呢？陶行知先生奉行生活是教育的中心的原则，由此，我们可以根据学生学习的特点，将学生在课堂上的知识学习与生活当中的直接经验相互连接，让思想政治课教学生活化，让学生的课堂学习与生活实践相结合，使其两者达成有机统一，最终使学生的政治课学习不再枯燥无趣。随着教育改革措施的不断推进，也为了适应社会发展对教育的需求，学校教育已经越来越被社会生活所关注，而在教学当中教师教学是否有效，是关乎教师的有效教学以及学生有效学习的基础。从事教育的工作者，在教育的一线一定要找到一个较为合适的教学方法，让学生能够不仅在课本当中学到知识，而且还可以将知识运用到生活实际当中，从而在课堂上的学习中真正感到学为所用。政治的题材离不开生活，而生活当中的实际也需要政治作为指导，将政治课与生活实际相联系，不仅巩固了学生在课堂当中学到的理论知识，而且也使学生真正懂得了社会生活当中的一些事情。这样的学习为学生指明了生活的方向，指明了学生学习的目标。作为学生，不能觉得政治与自己的生活没有关系。高中生更应该在教师的指导下，自觉地投身于政治生活中，将课堂上所学的政治理论知识应用于实际生活当中，并且要利用生活当中的经验更贴切地理解课堂当中所讲的政治课程，从而在经过多年的学习后，能够将自己所学运用到祖国建设的过程中，为祖国建设投入自己微薄的力量。政治与我们的生活息息相关，它直接关系着我们的切身利益。作为学生，有必要学好政治，并合理地运用于日常生活中。在以往，无论是学生还是教师往往认为政治和自己的生活很远，和自己没有特别大的关系，其实不然，政治和生活是息息相关的。比如，刚进入高一的时候，开展社会实践活动，可以激发学生的热爱祖国之情，增强提高学生的组织纪律性。学校组织的志愿者服务活动，可以让学生走出校园，培养其社会责任感等。这些例子都可以在一定程度上说明政治就在我们身边的日常生活中。所谓“天下兴亡，匹夫有责”，每一个人在生活当中都是政治的一部分，每个人都在政治生活中扮演着不同的角色，并且是不可或缺。那么，在教学中，教师该如何将政治课程与实际生活相融合呢？

一、鲜活生活内容，激发学生学习兴趣

生活是所有科目的源头，政治课也不例外，生活当中处处充斥着教学资源，现实生活的实例与课本当中的教学相互联系，才能体现出课本内容的与时俱进，学生的学习兴趣也才会逐渐被激发。比如，在讲授《国家的宏观调控》时，教师可以给学生举例有关银行调整存贷款利率的例子。这个例子的引出，不仅可以提高学生对于所学知识的兴趣，而且也可以让学生切实地明白国家为什么在进行宏观调控。以及为什么进行宏观调控。这种结合时政热点的举例，不仅结合了所学课本的知识点，而且还激发了学生对于教材的兴趣，在引导学生了解时事的情况下，还掌握了课本的知识。除此之外，在结合教材，引导学生了解国家的时事时，也可以引用发生在学生身边的一些小事，将学生身边的小事与课本当中的相关知识点相互结合，让学生更充分地了解并掌握知识。比如，有的学生会出现浪费和炫耀的现象，这时就可以引导学生开展“树立正确的消费观”问题的讨论，也可以针对假冒伪劣产品充斥我国市场的情况而开展“企业应如何树立品牌，提高经济效益”的探讨等。

二、情境与教学相融合，纠正学生偏差思想

正处于青春期的高中生，无论是在生理还是在心理上还都有一些较为幼稚需要成熟的事物。在这个从幼稚走向成熟的时期，他们的成人意识在确立，独立意识也在走向成熟的阶段，尤其是在自尊心方面更有了较为强烈的要求。但是，由于处于长期的高考压力下，在心理发展方面产生了一些偏差。针对于这类问题，教师可以结合政治课本，创造适当的情境，纠正学生在学习过程中产生的一些偏差思想，帮助学生纠正自身的一些自闭、狭隘、只考虑自己，很少顾及别人的心理偏差，让学生在情境教学当中意识到自身的不足，回归健康的生活，正确地认识身边的生活和自己。比如，在讲授有关内外因辩证关系原理时，我引用了李小鹏的经历，引导学生探究李小鹏的成功背后的不容易，引导学生探究李小鹏的成功究竟是教练的作用大一些还是自身的努力更为重要。让学生在这样的教学情境中能够正确对待生活当中遇到的困难与挫折，提高学生在现实生活当中的抗挫折能力。

三、生活与思想政治相联系，活用政治知识

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

⑴课题提出的背景

①德育改革是当前学校教育改革的重中之重。江总书记在全国宣传部长会议上提出：在依法治国的同时“要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”。中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定中也明确指出“各级各类学校必须更加重视德育工作”，而且，近20年来，越来越多的教育工作者认识到德育在人的精神提升和人格完善方面的独特价值。所以加强德育工作的探究，进一步改进德育工作的方式方法，讲求实效，意义深远。

②中小学德育现状急待改革。目前，德育实效性低靡，道德教育把道德和日常生活分离，德育目标被无限提升，脱离主体品德心理发展规律和道德生活需求；在道德价值观认识上过于强化其满足社会政治、经济等需要的工具理性价值，而忽视它的满足主体自我完善的价值；在德育过程中无视道德学习主体性，重说教，重外烁，消泯生活世界的主观生动性。这种忽视学习者的情感和生活要求，脱离现实人生的教育造成的后果表现为：学生知行脱节，道德认识不能转化为行为；学生在遭遇复杂道德生活时难以适应，无能为力；学生具有“多重人格”，表现为“当面一套，背后一套”。

③我校现代生活教育发展与深入的需要。1996年始，我校以马克思主义实践哲学理论和陶行知生活教育理论为基础，吸收、融合现代哲学理论和现代教育思想，对现代生活教育开展了理论与实践研究，意在继承、发展具有我国特色的现代生活教育理论，并以此为指导构建面向二十一世纪的小学素质教育模式。由于该研究涵盖面广，“九五”期间，我校重点展开“课堂教学生活化”的研究。这一研究中，我们充分关注学生在课堂生活的现时存在，以构建“行知行”教学模式为实施途径，从理论与实践两方面深入研究，为提高学生课堂生活质量促进学生自我全面发展作出了应有的贡献。

然而，要提升学生在校的生活质量，仅提高学生的课堂生活质量还不够，所以“十五”期间，我校在继续完善和深化“课堂教学生活化”研究的同时，将研究的重点向生活德育转移，力求在找准当前德育弊病的基础上，通过进一步的学习、研究、尝试，为改变德育现状，增强其实效性出一份绵薄之力。

生活的斑斓就如春天里那一片云彩，生活的朝气总在四季的晨曦中辉映。生活，令人寻味似品咖啡般的深沉……

——题记 生活告诉我，友情永远是生命中最耀眼的一缕阳光。它就像一座坚硬的城墙，永不衰败。它使不同肤色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的梦想。大家都知道，马克思和恩格斯是一对非常好的朋友，他们有着共同的目标，向往胜利，和平。生活中，他们互帮互助；工作中，他们相辅相成。正因为有了这样一对志向崇高的朋友才造就了伟大的“第一国际”。细细想来，这是一份拯救世界的友情！

生活告诉我，只有从小就有远大目标的人，才能实现梦想。以前，有一个少年，在12岁那年，他在纸上写了这样一句话：我要奋力拼搏，成为世界冠军、奥运冠军。为了证明他坚定的决心，他在自己的球拍上刻下了两个字——冠军。他刻苦，努力，别人付出多少汗水，他就要付出双倍的汗水。七年过去了，这位19岁的少年终于成了一名了不起的乒乓球男子单打世界冠军。他就是孔令辉。“有志者事竟成”这句话在他身上得到了充分的验证。

生活告诉我，生命的历程不可能风平浪静。世人皆知的一名儿童文学作家安徒生从小生活就很贫穷，爸爸很早就死了。年少的他很早背着行囊闯天下去了。他想当演员演戏剧，但别人认为他是丑小鸭，不接受他。他发表的第一篇文章受到了许多批评家的抨击与讽刺。凭着自己顽强的意志，他终于走出了人生的低谷，并得到了世人的认可。幸福都是自己创造的，机遇却是偶然的。别指望你的人生一帆风顺，生命需要磨练。

生活给予我们太多太多，它需要人类去探讨，去发现。表面上生活给予人们许多的不均，但我们必须懂得，不平等的生活更有趣，更富有创造力。去感受生活吧，追求你想要的，你会发现，幸福和你只是一步之遥！

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：低碳环保，从我做起。

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。中学生低碳环保征文演讲稿

伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。“自然，人类自我的本真。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏，生活在都市里，随处可见的住房广告上，总是将居住环境写得极美，青山，绿地，蓝天，碧水是都市人对优质居住环境的期许！

窗可透光，窗可通风，窗可映影……常常在窗边看夕阳西下，在晚霞瑰丽的时刻，在窗边静静地欣赏落日与云彩绚丽的景象，那景象真让人神往与陶醉，西天的色彩艳丽而浓重，这就遮避了许多无赖与困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，苍白，严重的污染使得窗外的远景朦朦胧胧，城市的发展使窗外高楼林立，密密层层，挡住了我眺望远处的视线；夜晚，城市的天空又显得躁动而混乱，霓虹灯，路灯，车灯，探照灯，张扬着强光映进窗来，使人感觉失却了许多夜的宁静。现实中的都市总是高楼林立，人群熙攘，车水马龙，但每个人都应该拥有一个属于自己的绿色家园。

保持农村党员队伍的先进性，对于巩固党的执政基础、提高党的执政能力有着重要意义。目前，一部分农村党员由于年龄偏大、文化偏低、能力偏弱等原因，陷入了生活贫困的境地，不能发挥“双带”作用（带头致富和带领群众致富），在一定程度上影响着党员先进性的保持和发挥。各级党组织要把关爱农村贫困党员作为党的先进性建设的重要内容，抓紧抓实。

对生活贫困党员进行关爱和帮扶，各级党组织要按照“以人为本”的原则，实事求是地看待党员的生活贫困问题，客观地分析贫困原因、贫困程度，构建党内服务机制。针对不同情况，采取不同措施大胆地对生活贫困党员进行帮扶和关爱。

一是对丧失劳动能力的老党员，采取定期补贴方式进行帮扶。各级党组织要研究对策，从根本上解决他们的生活贫困问题。红河州在大量调研的基础上，多方筹集资金，推出了农村无固定收入老党员定期生活补助制度，对农村60岁以上、党龄在10年以上、无固定收入的老党员按照每人每月20元的标准给予生活补助。这项措施的制定和实施，使全州16000多名生活贫困党员的实际困难得到了缓解，全州每年补助资金达到380多万元。

二是对特殊原因突然陷入生活贫困的党员，通过民政、党组织两条途径进行帮扶。农村党员由于疾病等不可抗拒的因素陷入生活贫困的，党组织除按照党内有关规定，从党费中拿出一定经费进行帮助、慰问外，还要帮助党员向民政部门申请困难补助。同时，组织其他党员向他们提供力所能及的物资、劳动力等帮助，促使他们生产生活转入正常，并逐步摆脱贫困。

三是对有劳动能力的生活贫困党员，采取多种方式进行帮扶。这部分党员生活贫困的主要原因是缺乏信息、资金、技术和劳力，针对以上情况，党组织出面给予项目、资金、技术和劳力等方面的帮扶，增强其自身发展经济的能力，通过健全“造血”功能来解决他们的生活贫困问题。

具体操作中有两种方式比较有效，一是党委、政府引导。党委、政府在多方考察论证的基础上，按照“公司+基地+农户”的方式进行农业产业开发和农业产业结构调整，引进项目提供给生活贫困党员和群众。二是通过农业专业协会引导，在基层党组织的领导下，按照“支部+协会”的模式，形成技术优势和市场优势，生活贫困党员可以在协会的帮助下确定市场行情好的种植和养殖项目。三是解决发展项目的资金问题。具体操作时有几种做法。一靠组织筹。主要以党员互助基金的方式进行。由县（市）、乡镇党委出面，通过党员干部捐资、党费补助、社会赞助等形式筹集起党员互助基金，再按资金、技术、项目配套的方式有偿提供给生活贫困党员，效益出来后，再将基金返回党组织用于下一轮帮扶。二靠政策引。主要政策是采取小额信贷的方式。乡镇党委、政府按照小额信贷的发放要求，将贷款向符合发放条件的生活贫困党员倾斜。三靠互相帮。党员之间通过垫资、垫物和联户担保贷款互相帮助，解决发展资金问题。对于大额的发展资金，单靠党员个人无法解决，主要通过党员联户担保贷款的方式解决。联保贷款在基层党组织的组织协调下开展，以党员为主，群众也可以参加，每3至5户组成一个联户担保小组向信用社申请贷款，党员联保小组成员签署联保协议书之后，信用社与贷款人在自愿、平等的基础上签订联保贷款合同。四是解决发展的技术问题，通过集中培训和互相传授来解决。近年来，党组织通过“党员素质工程”、“党员电教科技工程”、“绿色证书”、“农广校和农函大”等形式和途径，结合各地的农业产业发展方向，集中开展农业实用技术培训，在党员中普及实用技术，使农村年轻党员基本上都掌握了1至2门实用技术。五是解决发展的其他问题。在实践中基层党组织和群众创造了“十户一体”和“党员互助组”等新的做法，将几户、十几户甚至几十户农户联合为一个小组，党员在其中发挥组织和带动作用。

我们生活的这个时代，经济日新月异，竞争瞬息及至，稍一不小心，就会有诸多的困难迎接我们，可是有很多人怨天尤人，许多人被苦难的洪流吞噬，被逆境的泥沼困住。但是，也有更多的人，他们迎着苦难、挑战苦难、即便处于令人最绝望的境地，也不放弃梦想、不放弃希望，他们用锋利的剑划破苦难的罗网，最终让自己的生活变得美丽起来。

生活告诉我们，在困难和不幸面前，我们只有调整好自己的心态，勇敢面对人生的大海暗礁和风浪，以大浪淘沙的精神激起美丽的浪花，以百折不挠的勇气去乘风破浪，就一定会到达理想的彼岸。学会面对生活，不为工作所困，不为疾病所惧，不为名利所累，不枉自虚度，不轻言放弃，无愧于心，无愧于己，品味生活，欣赏生活。

生活永远都不拒绝强者，有的人只是使劲地划着船，只想拼命地冲向暴风雨与之决斗，有的人只是驾着舟挺着船尖划破大浪，依然前进，有的人只把那份颠簸当作大海带来的乐趣，前进，有的人……他们最终成了胜利者。寻到了梦，成了强者，只因为在生活的大海中，他们勇于面对。

生活告诉我们，勇于面对一切，面对顺境的时候，面对成功的时候，面对生活的时候，要昂首挺胸正视一切，面对成功，坦然接受，再创辉煌。

生活告诉我们，要勇于面对困难，面对挑战，面对生活。生活告诉我们，要昂首挺胸，正视一切，面对困难，只有勇于前进才能到达成功的顶点。

也许有的人在生活中一帆风顺，于是，便不能勇于面对了，有了种轻视，当突然有一天，风向变了，随之便茫然了；也许有的人会有一点小成功，但也因此而沾沾自喜起来，傲慢起来，当有一天看到原来的竞争者将自己打败时也就晚矣。生活告诉我，只有正视，勇于面对这些，才能成为强者。

一是重灌输，轻体验。有人说儿童的头脑不会自发地形成正确的政治思想，需要灌输，还说这是马克思主义进行思想政治教育的一条基本原理。于是把古今中外的美德与规范收集起来，一条一条灌输下去，但真正在儿童头脑里扎下根来，并影响他的人生轨迹的，必须通过他们自己努力探究并获得真实体验才有可能。

二是重防范，轻赏识。学校制订几大类几十项便于操作的规章是必要的，有的学校有的教师不以赏识教育为主，却以防范为主，把重点放在检查和纠正错误行为上，一旦学生违反了规章制度，就像交警对付违章车辆一样，唯章独尊，把儿童赶进机械服从的狭路。这样虽能取得短期的效益，但禁锢了儿童的思想，培养了奴性的人格。

三是注重大道理的说教，轻视基础文明行为习惯的养成。我们首先要让他们遵守做人的最起码的准则。国外一位获得诺贝尔奖的老人在回答记者关于“在哪所大学学到您认为最重要的东西？”老人说“在幼儿园”，在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐等等。这些最基础的文明行为习惯成为他成功的起点。

四是以往的德育工作还有一个误区，就是用同一目标培养儿童，用同一模式教育儿童，用同一标准评价儿童——以大工业标准化生产流程对待教育。

新的世纪对学校德育提出新的挑战，我们的对策是，确立“生活德育”思想，提出学校德育应走到儿童生活中去，应充分释放儿童的生命潜能，激活儿童的创造精神，努力践行“活动中育德，生活中育人”，突出“活动”与“渗透”，强调“实践”与“体验”。

德育应走到学生生活中去

编者按：本文主要从前期工作：主要是策划及宣传方面的工作；活动期间：有几点，我是非常地感动；总结：这次活动使人们在生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量进行讲述。其中，主要包括：由于此次活动是呼吁人们减少碳的使用量，所以我们几乎没有用宣传纸，以手机短信，通话，口头交流，宣传板等形式把此次活动宣传出去、这几天温差比较大，中午可以说是比较炎热，但是我们的志愿者还是热情饱满，干劲十足、天很早就起床，桌子椅子等准备工作做好之后，才一批一批的轮换着去西饼屋买些东西，草草地解决了自己的早餐、低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起等，具体材料请详见：

近一段时间，我们院青协与生科院青协积极策划及组织了“倡导低碳生活”。具体工作总结如下

一．前期工作：主要是策划及宣传方面的工作。由于此次活动是呼吁人们减少碳的使用量，所以我们几乎没有用宣传纸，以手机短信，通话，口头交流，宣传板等形式把此次活动宣传出去。

小结：不仅在这次活动中，其他大多数活动，都使我获得一个非常深的感触：1宣传工作很难，宣传到位更难。2活动的策划往往很难有新意，而且在活动过程中，由于实际情况，有的随时改变原先的计划。比如这次活动，原本打算比如，这次活动原本打算在星期日结束，由于天气方面原因，提前结束，但是打电话捐书或预定资料的人还剩好多，所以我们决定以后定期搞一个活动，希望此次活动能够传承下去，使默写人眼中的垃圾成为另一些人心中的宝贝。

二．活动期间：有几点，我是非常地感动。1这几天温差比较大，中午可以说是比较炎热，但是我们的志愿者还是热情饱满，干劲十足。2每天很早就起床，桌子椅子等准备工作做好之后，才一批一批的轮换着去西饼屋买些东西，草草地解决了自己的早餐。而中午却要(！)到将近两点钟才可以轮换着吃到饭（中午捐书换书的人实在太多了），一天下来，累不用说，嗓子哑的人都有出现了。3活动的时候，大家都能不厌其烦的一遍一遍的解释给同学们我们的活动目的，形势，还有一系列的条件，并能及时做好记录。一批累了，另一批能及时换上，有些却主动一直从早上忙到晚上，等食堂一楼关门了，我们的活动也就结束了。

小结：这次活动在某些个方面策划得还是不周全，不如天阳伞没有准备好。

1、检查贯彻执行党的路线、方针、政策、决议和“关于党内政治生活的若干准则”情况。

2、解决党委成员在思想作风上和工作上的问题，沟通思想，开展批评和自我批评，总结经验，统一思想认识。

3、每次生活会后，向上级党委汇报情况。

重大事项议事制度

1、对镇人民政府的重大问题如：工作计划、机构设置、人事安排、资金使用等重大行政措施进行讨论和决定。

2、在经济工作中关系全局的重大问题：如农业生产计划任务，农业基本建设方案、农业开发项目、重大技术措施的推行以及农业管理机构的设置，变更企业生产和商业经营等物质文明方面的决策规划的讨论和决定。