设计原理范文10篇

摘要：本文从设计的创造性特征，设计资源的基本特征等设计原理的基本知识出发，来探讨设计原理与服装设计的关系。服装设计的理论依据主要来源于设计原理，并包含在设计原理之中，设计原理指导着服装设计的具体实践。同时，服装设计的实践也是设计原理在服装设计中的具体体现，丰富和扩展着设计原理的内容。设计原理与服装设计相互影响、相辅相成，深刻理解二者的关系并且加以运用，将有助于提高服装设计者的专业素质和水平。

关键词：设计原理；服装设计；创新；设计资源

一、引言

服装与人们的日常生活息息相关，如今人们的穿衣早已超越了保暖的功能，更多地体现在服装设计审美方面，因此，设计在服装领域的影响是不容忽视的。服装应该怎样去设计，才能既体现设计者的设计意图又能满足大众的需求呢？这是一个值得认真思考和深入研究的问题。服装设计是整个设计门类的一个重要分支，属于艺术设计的范畴。要想设计出优秀的服装设计作品，就需要了解和掌握设计原理的内容，用设计原理的知识武装大脑，提高自己的设计理论修养。所以说，服装设计需要一定的设计原理理论指导服装设计的实践。

二、设计的创造性特征要求服装设计要有创新，设计原理指导服装设计

创造性是设计的本质属性，设计的创造力在社会的物质生产和文化生产过程中发挥着重要的作用。服装设计的实践是一种创造性思维活动，创新就是服装设计中创造性思维的本质和生命。在服装设计领域，创造性思维的目的在于设计出以前所没有的具有新感觉的服装。设计思维本质属于创造性思维，包括发散思维和收敛思维。发散性思维要求我们在服装设计的立意构思中，将思维发散出去。服装设计作品通常多具有系列性，运用发散性思维，由一个事物启发的灵感往往能得到一个系列和一个风格的作品。收敛性思维又称集中思维，是指在给予的信息中进行判断，考虑各种相关因素并提出解决问题的方法，并最终产生符合逻辑的结果。运用收敛性思维设计服装，可采用主体附加的方法，即为使原服装有新意，可以通过局部添加达到目的。例如在服装普通的无领、直襟、四兜、等某些部位镶上牙边，或异色异质，或宽或窄，都改变了原来的服装风格，这也是一种服装的创新设计方式。设计服装需要有独特的创新点，而这种创新来源于生活中的各个方面。所以，在服装设计的思维过程中要把发散性思维与收敛性思维结合起来，从生活中寻求灵感并加以改造创新，充分发挥其功能。正是由于设计的这种创造性特征，要求我们在服装设计实践中要有创新意识。创新是设计原理的一个重要方面，也是各个设计领域大力提倡的理念。设计的创造性本质特征要求服装设计要有创新，在服装设计的过程中运用创造性思维方法，这充分体现了设计原理的理论指导着服装设计的具体实践。

1统一与变化原理在鞋类造型设计中的应用

鞋类造型设计主要涉及到特征部件造型、鞋跟造型以及辅助部件造型设计三方面，而这三方面都直接或间接受到楦体造型的制约，因此，统一与变化原理在鞋类造型设计中的应用，主要考虑这三方面与楦体造型的统一、变化关系。1特征部件造型与楦体造型的统一与变化鞋类的特征部件主要是指能体现鞋类款式特征的部件，如耳式鞋的鞋耳部件、浅口鞋的口门部件、舌式鞋的鞋舌部件，以及能体现前帮楦体头式的前帮部件如鞋盖部件、包头部件等。在进行这些部件的造型设计时，主要把握大统一下小变化的原则。楦体的头式是指跖趾关节部位之前的楦体的几何形态，一般有方、圆、尖、歪、扁、高等多种，他们都具有各自独特的基调，这对鞋类特征部件形态设计主要是部件轮廓线条的设计具有制约作用，具体表现有如下一些规律：（1）方头这种楦体的头式其基调是方和直，在进行特征部件轮廓处理时，部件轮廓线条应该直一些较好，如包头线、口门轮廓线、前帮围盖轮廓、鞋耳轮廓等等均应该在把握统一直的情况下进行一些局部变化。（2）圆头这种楦体的头式其基调是圆弧，在进行特征部件轮廓处理时，部件轮廓线条应该以圆弧线条为基础，对于较宽大的圆弧头式，由于他的跖趾部位楦面比较平坦，所以这种情况下的特点部件轮廓线条，可以采用较直的形态。如包头线、口门轮廓线、前帮围盖轮廓、鞋耳轮廓等等均应该在把握统一圆弧或直弧的情况下进行一些局部变化（3）尖头这种楦体的头式其基调是圆、直都有，在进行特征部件轮廓处理时，部件轮廓线条应该纵向直一些，横向圆弧一些较好，尽可能与头式“尖”保持统一。如口门轮廓线、前帮围盖轮廓、鞋耳轮廓等等均应该在把握统一尖的情况下进行一些局部变化。（4）扁头这种楦体的头式其基调是扁薄，基调中的圆弧程度很少，在进行特征部件轮廓处理时，部件轮廓线条应该直、方一些较好。如口门轮廓线、前帮围盖轮廓均应该在把握统一直且方的情况下进行一些局部变化。（5）高头这种楦体的头式其基调是高而且圆，在进行特征部件轮廓处理时，部件轮廓线条应该圆弧一些较好，如包头线、口门轮廓线、前帮围盖轮廓均应该在把握统圆弧一直的情况下进行一些局部变化。如图2所示。另外，楦体造型有肥、瘦之分的，对于瘦型楦体鞋帮特征部件应该安排少一些较好，线条尽可能弯曲一些，这样会给人一种丰满的感觉；对于肥型楦体鞋帮特征部件应该安排多一些较好，线条尽可能直一些，并且把部件安排的靠后一些，这样会给人产生一种瘦的感觉。2鞋跟造型与楦体头式造型的统一与变化由于楦体造型在整个鞋类造型设计中处于支配地位，而鞋跟造型处于配合地位，因此，鞋跟的造型设计应与楦体造型在保持统一的前提下获得变化，主要规律有以下三点：（1）跟柱造型较纤细、跟面造型较小的鞋跟适合安排在小型头势如尖头、小圆头、小方头的低腰满帮楦体或高腰楦体。（2）跟柱造型较粗、跟面造型较大的鞋跟适合安排在头势较大的如方头、大圆头、歪头等满帮低腰楦体或高腰楦体上。（3）一旦楦体后翘高低于30mm的话，此时忌讳搭配跟柱较细、跟面较小的锥型鞋跟。3辅助部件与特征部件的统一与变化辅助部件主要是指与特征部件一道构成鞋类款式的小部件，如中帮的装饰件、横条和后帮的后包跟、后筋条等部件。这些部件的设计主要把握在与特征部件保持统一的前提下获取较大的变化，通常是在轮廓相似的情况获得细部装饰性变化。

2统一与变化原理在鞋类色彩设计中的应用

统一与变化原理在鞋类色彩设计中的应用，从搭配原理和搭配方法上（鞋类色彩设计的依据）分析，不外乎存在两种应用，具体规律如下：1统一原理在鞋类色彩设计中的应用统一原理在鞋类色彩设计中的应用是通过在统一的前提下进行小变化实现的，变化的目的是为了统一显得和谐，常见方式规律如下：（1）统一融和法这种色彩搭配规律主要运用整体统一的原理，显得和谐融和。如整鞋采用白色给人一种冰清玉洁、神圣而纯洁的感觉。（2）深浅衬托法这种色彩搭配主要运用整体两种色彩统一的前提下获得变化的原理。（3）宾主呼应法这种色彩搭配主要运用多种色彩统一前提下的变化对比原理，他是在鞋类的某些部位之间的色彩都含有同一种色素，形成内在统一的联系。例如，鞋盖、鞋耳、鞋口三部件的滚边用同一种色彩的材料。（4）点缀显耀法这种色彩搭配方法是在整体统一的前提下局部细微变化的原理，他常常在统一色调中或素静的冷色调中，点缀暖色调。2变化原理在色彩设计中的应用变化原理在色彩设计中的应用是通过在变化的前提下实现某种对比，变化的目的是为了生动、活泼，常见方式规律如下：（1）缓冲淡化法在对比较为强烈的色彩搭配中运用缓冲淡化的方法使整个鞋类融和协调，常运用在运动鞋、童鞋中，采用黑、白、灰、金、银色进行强烈对比的缓冲淡化。（2）块面拼接法在对比较为强烈的色彩搭配中运用块面分割或采用几何形状明显的纹理材料达到调和的效果，如运动鞋中色彩搭配常采用此类方法。

3统一与变化原理在系列鞋设计中的应用

系列鞋是指在突破单双鞋表现主题的基础上，通过一组鞋的形体来表现设计主题。因此，这一组鞋形体之间存在着统一与变化原理，这种原理是在统一系列鞋类设计主题的前提下，达到各种鞋款在设计统一原理的基础上进行其他设计要素的变化。其规律主要有以下一些：1楦体系列的统一与变化楦体系列的统一与变化主要通过以下两种规律实现：（1）楦体型号系列。通过改变楦体型号来实现即改变楦体肥瘦来实现。（2）楦体头式系列。通过改变楦体头式的形状来实现。2跟底系列的统一与变化底跟系列的统一与变化主要是通过以下两种规律来实现的：（1）底型系列化。通过改变外底色彩、材料、工艺以及底板花纹来实现。（2）跟型系列化。通过改变鞋跟造型、材料、工艺以及装饰来实现。3部件系列的统一与变化部件系列的统一与变化主要是通过以下规律来实现的：（1）部件轮廓系列化。通过部件轮廓造型的系列变形来实现。（2）部件工艺系列化。通过部件组合工艺、装饰工艺的系列变化来实现。（3）部件材质系列化。通过部件的材料搭配系列变化来实现。4色彩系列的统一与变化色彩部件系列的统一与变化主要是通过以下规律来实现的：（1）单色系列化。通过改变某种色彩的明暗、饱和度来实现，如黄色系列化可以是：谷黄、土黄、金黄等等。（2）多色系列化。通过改变某种或某些色彩的明暗、饱和度和搭配顺序来实现。

对于混凝土结构设计而言，它的难度系数比较大，并且在进行设计的过程中还必须要结合建筑工程施工的实际需求进行设计，这样可以使得混凝土更加高效的应用到建筑工程施工过程中。但是，由于受多方面因素的制约，我国许多企业在混凝土结构设计方面始终存在着一系列的问题，进而严重的影响了我国建筑行业的进一步发展和进步。因此，为了尽快的改变这一现状，更好的将混凝土材料应用到各个行业中，所有混凝土结构设计人员必须要首先准确的了解并且掌握混凝土结构设计的原理，然后严格的按照这一原理进行设计。同时，所有混凝土结构设计人员还必须要尽快的认识到设计过程中所存在的问题，然后尽快的针对这些问题提出相对应的解决对策。

1混凝土结构设计的原理

1.1混凝土结构设计过程中的抗震设计

为了更好的将混凝土应用到各个行业中，在进行混凝土结构设计的时候，我们必须要首先准确的了解并且掌握所有混凝土结构设计的原理，而在所有结构设计原理中，抗震设计是极其重要的原理之一。对于抗震设计原理而言，它受地质条件影响比较大。众所周知的是，在建筑工程施工过程中，混凝土柱需要承受的力比较大，尤其是在一些高压力的情况下，混凝土柱很难具有一定的延展性能，甚至可能会导致混凝土柱出现变形的情况，因此，为了更好的避免这一现象，在进行结构设计的时候，我们必须要严格的遵循“强柱弱梁”的设计原则，保证承受压力的部分具有一定的延展性能。另外，在进行设计的过程中，我们还应该尽可能的通过控制受压区的高度，以及梁的上部和下部之间的比例关系，通过改变各种内力之间的系数关系不断地增加所有混凝土柱承受压力的性能。

1.2抗裂设计

在将混凝土应用到建筑工程施工的过程中，为了更好的确保建筑物的质量，我们必须要确保所有建筑物具有一定的抗裂能力，进而更好的避免建筑物出现裂缝。而导致混凝土结构物出现裂缝的主要原因就是结构物本身的耐久性、防水性能降低，因此，进行裂缝控制是将混凝土结构设计更好的应用到建筑工程的有效手段之一。例如，在进行混凝土结构设计的过程中，为了更好的提高所有混凝土结构物的抗裂性能，我们必须要针对不同的结构采取相对应的抗裂对策。如在进行混凝土原材料选择的时候，我们必须要选择正规的厂家进行原材料的购买，在购买的过程中应该由专业的工作人员选择高质量的混凝土原材料。同时，我们还应该尽可能的选择水化热比较低的水泥，控制好水与灰的比例，适当的在材料中添加一些外加剂，这样可以更好的防止混凝土结构物出现开裂的现象。另外，在进行混凝土结构设计的过程中，我们还应该尽可能的加大梁的截面积或者则可以增加板的厚度，进而不断的提高混凝土结构的强度，只有混凝土结构物的强度提高了，才能更好的确保混凝土结构物具有足够的安全性和耐久性。

[摘要]本文讲述了室内设计的原理，设计依据和方法

关键词：室内设计原理依据

第一章室内设计的含义和基本观点

人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。

由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书。这里由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，必须和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体说来，也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，室内设计水平的高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。至于各个单项设计最终实施后成果的品位，又和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置情况，以及与建设者的协调关系密切相关，即设计是具有决定意义的最关键的环节和前提，但最终成果的质量有赖于：设计-施工-用材-与业主关系的整体协调。

室内设计的含义

当前，我国的高层建筑外部造型设计多以追求建筑形象的新、奇、特为目标，每栋高层都想表现自己，突出自我，而这样做的结果只能使整个城市显得纷繁无序、生硬，建筑个体外部体量失衡，缺乏亲近感，拒人于千里之外。造成这种现象的主要原因是缺乏对高层建筑的外部尺度的认真仔细推敲，因此，对高层建筑的外部尺度的研究是很有必要的。

首先定义一下尺度，所谓的尺度就是在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。它包括建筑形体的长度、宽度、整体与城市、整体与整体、整体与部分、部分与部分之间的比例关系，及对行为主体人产生的心理影响。讲到尺度时应注意它与尺寸之间的区别，尺度一般不是指建筑物或要素的真实尺寸，而是表达一种关系及其给人的感觉，尺寸是用度量单位，如：公里、米、尺、厘米等对建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各构成要素的大小。不同的尺度带来的感觉是不一样的，有的尺度使高层建筑显得挺拔或厚重，有的则使高层建筑显得庞大或轻飘，它直接影响人的心理感受，由此可见，尺度在高层建筑设计中处于一个至关重要的位置。

高层建筑设计中尺度的确难以把握，因它不同于日常生活用品，日常生活用品很容易根据经验做出正确的判断，其主要原因有：一是高层建筑物的体量巨大，远远超出人的尺度。二是高层建筑物不同于日常用品，在建筑中有许多要素不是单纯根据功能这一方面的因素来决定它们的大小和尺寸的，例如门，本来可以略高于人的尺度就可以了，但有的门出于别的考虑设计得很高，这些都会给辨认尺度带来困难。

高层建筑设计时，不能只单单重视建筑本身的立面造型的创造，而应以人的尺度为参考系数，充分考虑人观察视点、视距、视角，和高层建筑使用亲近度，从宏观的城市环境到微观的材料质感的设计都要创造良好的尺度感，把高层建筑的外部尺度分为五种主要尺度：城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度。

1、高层建筑设计中的外部尺度

1.1城市尺度

摘要：本文通过对电脑包的设计研究，得出电脑包设计的易用性、安全性、美观性和款式性原则。

关键词：电脑包；设计；原则

1易用性原则

易用性原则是指通过设计使电脑包方便使用者的操作，符合使用者的行为动作。这就要求电脑包配置有足够的盛放笔记本电脑和相关硬件设备或个人物件的功能空间，易于装入取出，并且携带方式方便。

首先，电脑包内部有足够的功能分区空间。笔记本电脑用户随身携带的除了笔记本电脑本身、鼠标、电源线、电源适配器等基本设备以外，还有可能携带光盘、U盘、移动硬盘、MP3等移动存储设备，同时也可以携带少量书籍、纸张、笔等办公用品，亦或者携带一些手机、香烟、小梳妆镜、面巾纸等个人用品。

电脑包的设计，必须考虑到设置这些可能物品的盛放空间，以方便使用者携带可能的相关物品(如图1所示)。

当前，我国的高层建筑外部造型设计多以追求建筑形象的新、奇、特为目标，每栋高层都想表现自己，突出自我，而这样做的结果只能使整个城市显得纷繁无序、生硬，建筑个体外部体量失衡，缺乏亲近感，拒人于千里之外。造成这种现象的主要原因是缺乏对高层建筑的外部尺度的认真仔细推敲，因此，对高层建筑的外部尺度的研究是很有必要的。

首先定义一下尺度，所谓的尺度就是在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。它包括建筑形体的长度、宽度、整体与城市、整体与整体、整体与部分、部分与部分之间的比例关系，及对行为主体人产生的心理影响。讲到尺度时应注意它与尺寸之间的区别，尺度一般不是指建筑物或要素的真实尺寸，而是表达一种关系及其给人的感觉，尺寸是用度量单位，如：公里、米、尺、厘米等对建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各构成要素的大小。不同的尺度带来的感觉是不一样的，有的尺度使高层建筑显得挺拔或厚重，有的则使高层建筑显得庞大或轻飘，它直接影响人的心理感受，由此可见，尺度在高层建筑设计中处于一个至关重要的位置。

高层建筑设计中尺度的确难以把握，因它不同于日常生活用品，日常生活用品很容易根据经验做出正确的判断，其主要原因有：一是高层建筑物的体量巨大，远远超出人的尺度。二是高层建筑物不同于日常用品，在建筑中有许多要素不是单纯根据功能这一方面的因素来决定它们的大小和尺寸的，例如门，本来可以略高于人的尺度就可以了，但有的门出于别的考虑设计得很高，这些都会给辨认尺度带来困难。

高层建筑设计时，不能只单单重视建筑本身的立面造型的创造，而应以人的尺度为参考系数，充分考虑人观察视点、视距、视角，和高层建筑使用亲近度，从宏观的城市环境到微观的材料质感的设计都要创造良好的尺度感，把高层建筑的外部尺度分为五种主要尺度：城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度。

1、高层建筑设计中的外部尺度

1.1城市尺度

摘要:为了使中学历史学科教学更有效地利用计算机辅助功能，本文就如何把感知、注意、记忆、情感等心理规律运用到历史教学课件的设计与制作中，以适合中学生的成长特点等问题进行了初步探讨。

关键词:历史教学课件;心理学原理

计算机辅助教学(CAI)能使教学内容单用语言描述很难达到的教学效果，通过多媒体课件活生生地展现在同学面前。从而，课件的设计与运用直接影响教学效果。如果以学习者心理活动规律和心理特点为依据而设计会收到更好的效果。中学历史课程具有真实客观性、思想教育性、情感启发性等多方面要求。本文试从感知、注意、记忆、情感等心理规律与历史学科课件制作要求的关系上进行初步探索。

一、遵循感知规律，实现感官整体交互，激发学习兴趣

(一)遵循对比规律，显示教学主体

显示物应形成色彩对比以便学生能迅速准确地感知。例如，在显示历史地图时，铁路用黑色，公路用红色，河流用蓝色，通过色调对比，使差别增大，学生可以清晰地感知。课件设计时一般选择冷色调或中间色调，适当应用暖色以保持学习者稳定的学习情绪，增强其情绪和心理暗示，也体现了历史事件的客观性和沉重感。显示物要突出主体。例如设计“土地革命时期”和“抗日战争时期”的农村革命根据地和抗日根据地时，可用显眼的红色(暖色彩)指代根据地范围，使其他地区成为背景。主体从背景中区分出来就容易了。

摘要：本文讲述了室内设计的原理，设计依据和方法

关键词：室内设计原理依据

第一章室内设计的含义和基本观点

人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。

由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书。这里由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，必须和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体说来，也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，室内设计水平的高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。至于各个单项设计最终实施后成果的品位，又和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置情况，以及与建设者的协调关系密切相关，即设计是具有决定意义的最关键的环节和前提，但最终成果的质量有赖于：设计-施工-用材-与业主关系的整体协调。

室内设计的含义

摘要:描述了化工原理课程设计的与专业特色结合的必要性和重要性，介绍了化工原理课程设计的目标和要求。从强化学生在工程学方面的实践能力、提高工程学方面的意识，教师队伍的教学能力与指导水平的提高，题目的设计和课程的指导等多方面论述了提高化工原理课程设计质量的方法，为化工原理课程设计效果的改善提供了参考。

关键词:化工原理;课程设计;教学实践;研究

将先进科学技术理论转化到生产实践中以实践为核心，强化学生理论与实践结合的能力正是化工原理课程基本目标，也是培养科技成果转化后备人员的具体要求。农业院校中的化工原理课程设计教学一直是教学中的弱项，我们依据化工原理的课程的具体内容结合农业院校的特点和专业发展的特色进行相应的教学实践。

1教师的指导思想

在普通高等农业院校，农业工厂化要求学生必须具备有工程学方面的思想，而化工原理课程是学生在教师指导下的一个学习实践过程。必须坚持以学生发展与创新思想为主，以教师引导为主体的指导思想，强化学生学习过程的独立性，发挥主观能动性，实现具体的教学目标。就目前已经实行的教师的指导方式来说，大致有以下几种形式:（1）课堂直接讲解。将课程设计的步骤采用课堂讲解教学的方式，利用适当时间，集中给学生讲解课程设计的机理和原理，同时讲解机理与原理在相关实例的具体应用。采用这种方法学生容易接受，参照实例完成设计比较顺利、比较容易地进入设计、出现问题较少，学生比较适应该方法。不足之处是学生依赖性强，主动学习差。（2）开放式。这种方法基本放弃课堂讲授，学生通过提供的参考资料的学习，根据自己的思路来解决设计中涉及的每一个问题。它能最大限度地调动学生设计积极性与主动性，能很好地培养学生分析问题解决问题的能力。当然，这种做法对于大部分同学来说，教学方法的转变使他们难以接受，表现比较茫然，手足无措，通常在设计的第一天，同学们进入实质性设计的较少。直接请求教师给予相应的指导，或者设计方案比较粗糙，不合理。这个过程花费时间较多。教师需要耐心的将学生的被动性学习方式引导到主动性学习的过程中。

2建设高水平的指导教师队伍