社会活动范文10篇

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

编者按：本文主要从前言；管理新概念及其特性；结论进行论述。其中，主要包括：各个学派对现代管理的含义和实践都做出过重大贡献、管理的概念是指含义可根据某些特殊事例中内容的不同而有所变异、管理作为一种社会活动，一定得在一个特定时空环境下进行、组织目标是组织存续目的的一个阶段性表现、管理的两重性、管理是组织共同劳动的需要，贯穿于生产过程始终、管理的经济性、组织资源的配置是需要成本的，是需要衡量投入与产出的关系、管理的经济性反映在管理方法中、管理的技术性、管理也促进了技术创新活动，推动着技术的进步、管理的动态性、管理的动态特性并不意味着管理活动没有科学规律可循等。具体请详见。

1．前言

在管理学演进的各个时期，各个学派对现代管理的含义和实践都做出过重大贡献，但其管理的含义就各有不同。既然管理的含义已经随着时间的推移发生了变化而且随着时代的进步还将继续发生变化，可见我们就不能用许多教科书所用的“管理的定义”，而应该用“管理的概念”。因为，管理的概念是指含义可根据某些特殊事例中内容的不同而有所变异，而定义通常是指固定不变的观念。同时，由于管理含义的多样化，造成管理的特性并没有一个统一的看法。

因此本文将对管理的概念及其特性进行一个全新的综合，希望能帮助大家对管理概念的理解。

2．管理新概念及其特性

根据对管理内涵和本质的充分认识，在分析了众多管理学家对管理的不同论述后，我们认为对管理概念可以作如下表述：

家教中的方法幼儿教育是人生教育的开端，同时也是教育中最为关键的起始。俗语：“父母是孩儿第一任老师”，幼儿除去在园时间，父母是陪伴孩子时间最长的人，因此，家庭里的教育方式方法尤为重要。由父母“鼓励”长大的孩子一定是自信满满的。

幼儿的健康成长离不开家庭教育和幼儿园的教育，而鼓励就是二者的结合点，不管在家庭，还是在幼儿园，家长、老师对幼儿的教育主要是以表扬和鼓励为主，不断培养幼儿的创造力和自信心，但要把握尺度，不能一味的鼓励，且不批评，鼓励，要讲究科学的方式方法，过于使用宽泛的言语，鼓励的效果就不会很明显，一个肯定的微笑，一个赞许的眼神，孩子们往往都能心领神会。他们的语言与神情所透露出来是想把喜悦分享并得到父母的肯定与鼓励，可谓“鼓励使人进步，打击使人落后”。在孩子取得成功时给予他鼓励，就能够使他相信自己确实具有获取成功的能力，从而增强他们的自信心。但鼓励要把握尺度，不能一味的鼓励，且不批评，鼓励要讲究科学的方式方法。

一、客观具体的鼓励

孩子从牙牙学语到能够初步判断是非的能力，但都需要成年人的来指引和强化。首先，对幼儿的鼓励要客观公正，只有对幼儿的行为作出客观公正的指引，才有助于幼儿清晰行为的正确性，哪些行为是正确的，应当得到允许和鼓励，同时，如果幼儿做错了事情，家长和老师应当及时指出，并告诉错误在哪，怎么错的，错的原因是啥，应当今后如何做正确，都当给予指导和纠正，帮助幼儿从小明辨是非，遵守规章制度，树立良好的行为习惯。

二、肯定的鼓励

方式多样的鼓励孩子做对了，我们可以从语言上给予鼓励，如“你真能干”“你真棒”等等；也可以从肢体语言上给予肯定，如“拥抱”“大拇指点赞”“大大的吻”“高举过头”等等；或者用物质上的奖励，如“小红花”“喜欢的贴画”“一次旅游”“礼物”等等；或用自己表情与幼儿进行沟通，像微笑、眼神、表情等，幼儿都会感知。对于孩子的性格不同，喜好不同，我们可以选择不同的鼓励方式，便会起到不同的效果。

党的*会强调，构建社会主义和谐社会，是我们推进经济社会发展的重要目标。家庭是社会的细胞，家庭的和谐美好是社会和谐美好的基础。___市妇联按照市委提出的“打造实力、平安、诚信___，构建和谐社会”的总体部署，于___年年初启动了以引导家庭成员全面和谐发展为目标的美好家庭创建活动。2006年，又按照全国妇联、省妇联要求，再一次在全市启动了“平安和谐家庭”创建。几年来，我们通过开展美好家庭、和谐家庭创建，在推动家庭美德建设，促进社会和谐进步等方面，取得了一定成效。我们的主要做法是：

一、制定方案，明确目标，启动活动

积极打造具有时代特色、___特色的家庭文明建设精品,是我们不懈追求的目标。为此，___年，通过整合多年来家庭文明创建工作经验，以优化家庭这一社会细胞，促进人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的和谐美好为目的，创造性地开展了“美好家庭”创建活动，成为___市五好文明家庭创建工作新的表现形式。为使创建活动有步骤的展开，市妇联制定了实施方案，明确提出创建活动的指导思想、工作目标、实施步骤、考核办法等，确立了“社会公德好、职业道德好、就业本领好、勤劳致富好、晚年生活好、夫妻恩爱好、全面成长好、崇尚科学好、保护环境好、弘扬正气好”共十个方面的“美好家庭”创评标准，使“美好”这一和谐音符贯穿家庭成员人生的每寸光阴。同年三八节，在___最大的露天广场——中华广场举行了盛大启动仪式，由巾帼志愿者组成的10支共800人的表演队义务为群众演出，宣传“美好家庭”创建理念，现场观众达2000多人，这是中华广场自建成到当年三八节以来举办的最大一次广场活动。今年，我们按照《___省妇联“和谐家庭”创建活动方案》精神，要求各地区积极开展以和谐为主题的“美好家庭”创建，并同创建“和谐社区”、“和谐村屯”结合起来。同时大秘书网，按照全国、省妇联关于开展“平安家庭”创建活动的工作要求，把“平安家庭”创建作为以和谐为主题的美好家庭创建的重要内容，牵头与有关部门制定创建实施方案，成立领导小组，举行启动仪式，召开现场会，受到市政法委好评。

二、强化宣传、层层发动、营造氛围

全市各级妇联组织积极挖掘典型，巧借各种载体开展形式多样的宣传，通过组织领导、建立机制、舆论宣传、层层发动，努力营造良好创建氛围，调动了广大家庭自主参与的积极性。

市妇联在《___日报》上出专刊，___电台播出专访，电视台拍专片，宣传省优秀家庭典型，介绍“美好家庭”创建理念。本着“创建美好家庭，构建和谐社会”的目的，2005年我们修订了美好家庭创评“十个好”标准与条件，使“十个好”更具科学性，及时印制了1000份大型宣传彩图下发全市所有基层妇联组织。对各地区创建工作先进典型及时进行经验总结和推广，建立了前杜村、新生村两个“___市和谐家庭创建示范点”。组织150多名基层妇联干部到创建示范点进行实地参观学习。

全面、协调、可持续发展，是科学税收发展观的要义。发展税收事业，不仅要使税收收入持续增长，而且要使税收事业的发展更加全面协调，税收与经济的发展更加协调，更具有可持续性。在地税工作实践中，坚持科学的税收发展观，必须树立四大发展观念，做到“四个统筹”.

一、树立“经济兴税”观，统筹地方税收与地方经济协调发展

税收既是财政收入的主要来源，又是调控经济的重要手段。经济决定税收，税收反作用公务员之家版权所有于经济的辩证关系决定了我们必须牢固树立从经济到税收的观念。在区域经济竞争不断加剧的形势下，地税工作必须紧紧围绕地方经济发展的大局展开，全面贯彻执行各项税收政策，依法组织税收收入，把税收的增长建立在经济发展、企业增效的基础之上，努力实现税收与经济的良性互动。

(一)围绕巩固加强农业和发展农业产业化，开辟农村税源。地税部门要积极参与农业和农村经济结构调整，对涉农税收政策进行认真清理，保证涉农税收政策落实到位。要促进高效农业、新型农业发展,推进农业产业化经营,加强对农村土地、山场、水面等经营权转让，乡镇企业产权制度改革中以及农副产品的贩运等多种经营形式的调查研究，切实掌握农村经济发展中出现的新情况、新问题、新形势、新规律，进一步拓宽农村地方税收入视野，开辟农村税源。

(二)围绕壮大提高重点企业，巩固骨干税源。要充分运用政策扶持、信息促销、管理增收、资金促产等行之有效的“双增”手段，根据我市实际，支持发展卷烟、实际化工、印刷、医药、防水等支柱产业，在培植大企业、大集团的同时，巩固骨干税源,力争使支柱产业提供的骨干税源占地税总收入的70%左右。

(三)围绕大力发展新兴产业，培植新型税源。针对我市一批旅游点的开发,要积极参与旅游事业的发展,加强对旅游事业的配套管理,壮大旅游经济规模。对信息和中介服务业，要积极引导，加强管理，规范动作，不断培植新税源增长点，拓宽地方税税基。

摘要：高校学风建设是关系高校人才培养质量，实现教育强国目标的重要环节。当前我国高校学风存在着学生的学习态度不端正、主动学习的主动性不高、大学生自我要求不高、热衷于社会活动等问题，必须以立德树人为根本，加强师德建设，把社会主义核心价值观贯穿到教育教学的全过程，坚持不懈培育高校优良学风，助力实现中华民族伟大复兴“中国梦”。

关键词：社会主义核心价值观；高校；学风建设

一、高校学风现状因素分析

（一）学习态度不端正，学习主动性较弱。学习态度不端正的问题，主要是学生对于专业知识领域的重视度不足。当学生对本专业发展具有充足信心，而且具有较高的学习兴趣时，才能发自内心的求学和研读。反之，当学生对本专业知识兴趣度较低，对未来职业倾向或规划较为茫然，则会弱化学习主动性，并产生一系列学习态度不端正的问题。学业任务应付了事、论文答辩相互抄袭、期末考试接连挂科，都是由于学生学习态度不端正而造成的负面影响。与学生自我职业发展观不明确，专业学习方向模糊，对于本专业的社会价值和发展意义没有形成深刻反思，乃至对于自身的学习能力产生质疑，均存在必然联系，是导致学生学习态度不端正，以及学习主观能动性不足的关联因素。（二）自我要求不够高，热衷于社会活动。当前的社会文化组成结构是多元的，学生参与社会活动的方式是多样性的。学生从社会活动中体验到的生命感知、娱乐性质、功利追求等，却是极为形象和深入学生思考活动的消极价值观诱导。当学生从网络新媒体、自媒体、社交媒体中找到存在感或归属感，实则已经深陷功利主义的陷阱，是误导学生热衷于社会活动的主要因素。当学生长期沉迷于消极的社会活动之中，诸如：网络游戏、社交互动、平台主播等形式之后，则很难反观自身的专业学习态度和追求。这种现象导致学生对于自身的学习要求越来越低，最终影响到学生追求自我价值和社会价值实现的心理期待。学生从社会活动中获取到的短期利益较为直接，而通过长期学习积累的学术价值很难在短期内换取物质条件，故而学生对专业学习的认知逐步产生了思考误区，并最终影响到学生对自我成长和发展的学业要求。

二、高校学风建设的基本原则

（一）立德树人，师德建设。高校学风建设，首先需要从师德建设角度出发。立德树人是高校的立身之本，是每一位高校教师的神圣使命与职责担当。在全国教育大会中明确提出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”高校教师具备了良好的学风正气和道德修养，也会间接影响学生的思考模式和价值认同。如果高校学风建设仅以学生视角为主体路径，过度要求学生应当达到的学习行为，实则很难让学生信服。而师德建设以教师品行为学风导向，从一言一行直接引导学生的言行举止，让学生感同身受的接受正面价值观的引导，才能构筑以人为本的教育机制和内涵。因此，高校学风建设并非学生层面的单一视角，而是需要全体高校教师共同参与并积极践行的校园风气塑造。（二）贯穿核心价值观教育。大学生在高等教育引导下学习的四年中，是思想成熟的“可塑期”、价值观形成的“关键期”，亦然是培养学生社会主义核心价值观认知的“黄金期”。引导大学生积极践行社会主义核心价值观，是为学生注入责任意识、行为意识、社会意识的生命体验高度。如果学生缺乏这种认知高度，即便当前的教育模式无比先进，也无法培养出学生正确审视自我价值的能力，才会导致学习行为或社会实践的思考误区。在培养学生各项能力和综合素质的过程中，需要将社会主义核心价值观置于前，令学生明确自身的社会贡献、人生价值、生命定位，才能真正形成长期的思维认知模式。逐步弱化对于物质世界的虚荣心，潜心向学，方能真正重塑高校学风，树立大学生的学习端正态度，达到更为积极的学习动机和主观倾向。因此，在构建高校学风的过程中，需要将社会主义核心价值观贯穿于教育教学的全过程，方能真正凝练出高校的健康学习风气。

[摘要]高校思想政治教育的生态关系涉及到以下三方面的生态系统，即社会环境大生态、教育系统生态环境和高校思想政治教育生态环境之间相互作用、相互制约又协调契合的关系。还可以从个体或群体所经历的全部社会活动场所的不同，将以上生态系统的内部关系区分成家庭、社区、学校、职业活动领域(工作单位)、社会公共活动场所等相互关联与相互影响的关系。在各种生态因子的综合作用下，高校思想政治教育面临着一些前所未有的新矛盾和新课题。

[关键词]高校思想政治教育；生态关系；社会环境

党的十七大强调了“深入贯彻落实科学发展观”的任务。总书记在大会报告中又特别指出科学发展观的基本内涵:“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”[1]高校思想政治教育主要分为大学生思想政治教育和教职员工思想政治教育两大方面。本文所指的高校思想政治教育主要指大学生思想政治教育。高校思想政治教育要认真贯彻落实科学发展观，必须重视充分体现科学发展观的内涵。为了使思想政治教育不断增加吸引力与凝聚力，并且具有可持续发展的内驱力，我们需要按照十七大报告所要求的那样，“科学分析”大学生思想政治教育所面临的新机遇、新挑战，“全面认识”信息化、市场化、国际化等带来的新形势、新任务，“深刻把握”大学生思想政治教育发展所面临的新矛盾、新课题，坚持统筹协调的基本方法，进一步改善与加强大学生思想政治教育。

一

可以认为，统筹协调方法的基本内核是系统观点，也可说成生态论观点。不难看到，高校思想政治教育的顺利开展和获取教育有效性存在着一个生态环境或生态关系的问题。这种生态环境与生态关系的含义是十分丰富的，它是指一切对大学生思想政治教育活动开展及其效果产生各种影响的内外部因素之间关系及结构的总和。这种生态关系至少涉及以下三方面的生态系统:从相对微观角度看，高校思想政治教育本身是一个生态系统，这种生态主要由大学生的思想政治理论教育、宣传思想教育与日常思想政治教育几个子系统构成，这些子系统内部又存在着复杂的生态关系。从中观角度看，高校思想政治教育又是高等教育生态中的一个子系统，会受到高等教育体制、理念、教育制度的变化的制约。从宏观角度看，高校思想政治教育更处于社会环境大生态中(这里不是指自然生态含义的环境，而是指由社会运作的经济、政治、文化等要素所构成的构造环境)，社会的经济发展形势、政治修明状况以及文化传播、社会文化生产的健康与否，都会对大学生思想政治教育产生重要的影响。

研究与分析高校思想政治教育与社会环境生态系统、教育系统生态环境之间相互作用、相互制约又协调契合的关系，必将有助于厘清影响高校思想政治教育效果的各种变量的作用及其相互关系，提高思想政治教育的有效性，增强吸引力、感染力与说服力。从学理性看，这种研究将拓展思想政治教育研究的领域，将原先对思想政治教育环境的研究由静态单项研究转向动态系统研究。

摘要：后勤管理是大多数企业都开展的一项管理活动，不仅对企业管理体系完善及企业管理水平提高起到了积极作用，还对企业发展起到了不可代替的作用。本文基于后勤管理工作经验，以及对特色服务文化的了解，利用文献资料法、理论分析法等分析方法，对企业后勤管理创新进行了探讨，并提出能够有效创新后勤管理的措施。

关键词：特色服务文化;企业;后勤管理;创新措施

企业经济作为社会经济体系中的重要组成部分，不仅直接影响我国整体的经济发展，还影响到具有特色服务文化的企业经济。越来越多的人开始重视特色服务文化的企业经济发展，很多领域的服务文化企业更是将提高自身经济水平作为发展的最终目的，而创新企业后勤管理则是促进特色服务文化企业经济水平提升的重要途径。加强企业后勤管理特色服务创新，不仅可以极大提高社会职能效率，还能够调动职工参与的积极性，所以有必要创新特色服务文化的企业后勤管理。

1后勤管理的简单概述

1.1后勤管理的含义及属性。含义。后勤管理主要是指管理者遵照一定原理，采取相应方法而实施的一系列管理行为和活动。属性。后勤管理的属性主要体现在两个方面，一方面是后勤管理是与生产力提升和科学技术发展水平密切相关。具体体现在，生产力水平和科学技术实力在一定程度上也决定了开展后勤工作管理水平及其人员素质高低，这也是后勤管理的自然属性；另一方面，后勤管理需要通过生产资料实现对生产关系的有效调整，进而实现对多方利益的有效维护，这一性质与生产关系之间也存在密切联系，并且非常鲜明。1.2后勤管理的内容及职能。内容。后勤管理所涉及到的内容，有财务管理、基本建设管理、汽车运输管理、房产管理及维修、其他服务管理等等。职能。后勤管理的职能主要体现在，按照本单位开展职能活动的规律对各项后勤服务职能进行组织；借助管理促进社会生产关系进行调整和优化，进而发挥调动人积极性的职能。1.3后勤管理的特点。社会性。后勤管理现阶段正朝着社会化方向转变，并且所包含的内容也比较多，随着覆盖面的扩大，后勤服务也将迈向社会承担，预示着后勤服务的社会化。经济性。后勤工作既是行政工作，又是一项经济工作，其开展的实质目的在于借助市场经济手段和生产、分配、交换等环节，实现对后勤资源的优化配置。服务性。后勤管理是本单位开展职能活动需要进行的一项服务性工作，其中“服务”充分体现出后勤管理的特点，也是后勤管理的核心意义。时间性。后勤管理时间性特点，主要体现在各项服务工作的展开都需要对时间进行确定，才能够保障后续服务工作的有序开展。复杂性。由于后勤管理所涉及到的内容比较多，面临的服务工作任务也十分繁重，如财务、设备、房屋、医疗、交通等等，都需要后期部门进行有效管理。群众性。后勤管理涉及到的很多工作都与群众之间存在密切的联系，其目的是为了社会大众而服务，因此与群众切身利益密切相关。知识多科性。后勤管理涉及学科，包含管理学、社会学、法学、心理学、会计学等等。专业技术性强。主要体现在包含的专业门类比较多，由于这一特点使得后勤管理需要很高的专业性和技术性。

2后勤管理在服务文化企业中的作用及意义

摘要:本文以“刘三姐”为例，在概述广西民族音乐发展现状的基础上，通过分析“刘三姐”民族音乐风格的特点，探讨了广西民族音乐传承与展望，旨在说明传承广西民族音乐的重要性，以期为广西民族音乐的传承提供参考。

关键词:广西;民族音乐;传承与展望;刘三姐

一、概述广西民族音乐发展的现状

（一）广西民族音乐的基本内涵

广西素有“歌海”之称,广西各民族拥有丰富多彩的民间艺术活动,民歌是人民表达思想感情的主要工具之一,每首歌曲都凝聚着各族人民的智慧。刘三姐是广西民族音乐的代表性人物，刘三姐歌谣已被列入国家级非物质文化遗产,是民族音乐文化中的瑰宝。

（二）广西民族音乐的现实问题

摘要:特殊教育是整个教育系统中的一个特殊群体环节，因为其教育对象的独特性而有着不同的教育教学目标、教育方向和教育教学模式。当然，随着时代的发展，社会环境、经济环境和人文环境都在发生着巨大变化，特殊教育的模式也在变化。在特殊教育中有着很多影响因素，如，教育资源、教育环境，其中特殊教育教师是一个最具影响力的因素。本文从课堂教学模式探索、社会活动实践展示、个性化辅导等三个方面进行阐述，以探寻特教的前沿，为更为广大的特教领域提供示范。

关键词:创新课堂;社会活动;个性化督导;矫治;关注

由于特教特殊对象的缘由，他们对教师的依赖程度更大，教师的引导作用也更大。所以，教师如何跟进时代、掌握方法、投入情感，是提高特殊教育水平的至关重要的条件。教师不断创新其教育实践和提高能力的途径，成为特殊教育工作者的关注点。

一、创新课堂教学、贯彻特教基本能力培育

特殊教育群体存在着先天的缺失，通过特殊教育，能够在知识水平、认知能力、道德约束等方面让这样的群体得到被动的提高，要达到这个教育要求，主要是通过教学课堂来实践的。在多年的教育实践中，教师积累了很多针对特教的教学模式和方法，同时，不断创新的课堂也对特教教育水平的提升起到关键作用。

(一)做足功课，让课堂有备而来