三更精神范文10篇

月日我们社区中心全体医务人员在社区罗主任办公室认真学习市委书记易同志的“三更”要求。作为一个走上工作岗位才两年的我来说，学习完深受鼓舞，也感觉到自己与易书记的“三更”要求还有一定的距离。

更高标准，更严管理，更具公信力。看似简单的13个字却对我们的工作有着很大的激励作用。

作为一名社区卫生服务的工作者，我们每天都与社区里的居民打交道。以前以为只要能深入社区，与居民面对面的交流，介绍党的惠民政策，做好慢病随访就是很好的完成了本职工作。但学习“三更”的更高标准：要我们在能力素质上要更加过硬，在谋事干事上要更加科学，在工作态度上要更加踏实。自己就对号入座的好好反省了一番。我虽说做好了本职工作，但对业务学习抓的不紧，做事也不是很有规划。尽管自己非常喜爱这一行，但学习方法，办事方法都没有很高的标准来严格约束自己，这对于一个年轻人来说危害是非常大的。在学习“三更”后，对我的触动非常大，它及时的让我知道了自己的缺点，能让我在以后的工作中认清自己的位置，从而更好的为社区居民服务。更严管理，看似与我们没多大关系，实则是不管在哪个工作位置上都需要执行的。

平时我们在社区里，有时有高血压或糖尿病的患者来社区检查时，我们会热情接待，询问他们在过去一段时间的身体情况以及用药情况，然后再根据这次的诊断来教他们如何调整。但我们忽视了个问题，这些患者对医嘱的执行力，所以在以后的工作中，我们要追踪病人，让他们养成一个好的习惯，同时对于自己的工作也要严要求，高标准，认认真真的完成好自己的每一项工作，不能放松自己对更好知识，更好的办事方法的追求。

以上这些是自己在工作中遇到的一些问题，在对照“三更”精神中也发现了自己的不足，现在“亡羊补牢”还来的及。在以后的工作中，我会按照“三更”精神来严格要求自己！

3月5日我们望岳路社区中心全体医务人员在社区罗主任办公室认真学习市委书记易炼红同志的“三更”要求。作为一个走上工作岗位才两年的我来说，学习完深受鼓舞，也感觉到自己与易书记的“三更”要求还有一定的距离。

更高标准，更严管理，更具公信力。看似简单的13个字却对我们的工作有着很大的激励作用。作为一名社区卫生服务的工作者，我们每天都与社区里的居民打交道。以前以为只要能深入社区，与居民面对面的交流，介绍党的惠民政策，做好慢病随访就是很好的完成了本职工作。但学习“三更”的更高标准：要我们在能力素质上要更加过硬，在谋事干事上要更加科学，在工作态度上要更加踏实。自己就对号入座的好好反省了一番。我虽说做好了本职工作，但对业务学习抓的不紧，做事也不是很有规划。尽管自己非常喜爱这一行，但学习方法，办事方法都没有很高的标准来严格约束自己，这对于一个年轻人来说危害是非常大的。在学习“三更”后，对我的触动非常大，它及时的让我知道了自己的缺点，能让我在以后的工作中认清自己的位置，从而更好的为社区居民服务。更严管理，看似与我们没多大关系，实则是不管在哪个工作位置上都需要执行的。平时我们在社区里，有时有高血压或糖尿病的患者来社区检查时，我们会热情接待，询问他们在过去一段时间的身体情况以及用药情况，然后再根据这次的诊断来教他们如何调整。但我们忽视了个问题，这些患者对医嘱的执行力，所以在以后的工作中，我们要追踪病人，让他们养成一个好的习惯，同时对于自己的工作也要严要求，高标准，认认真真的完成好自己的每一项工作，不能放松自己对更好知识，更好的办事方法的追求。

以上这些是自己在工作中遇到的一些问题，在对照“三更”精神中也发现了自己的不足，现在“亡羊补牢”还来的及。在以后的工作中，我会按照“三更”精神来严格要求自己！

同学们，三年前，稚气未脱的你们，满怀憧憬走进徐楼中学的大门。光阴似箭，不知不觉三年的光阴就要过去，距离中考仅剩下最后的一百天！

此时此刻，大家一定是心潮澎湃，我同样也是感慨万千！

三年来，每一位同学都发生了重大变化，由天真幼稚的小孩变成了懂事明礼的少年。单纯的双眸多了几分深邃，顽皮的脸庞增添了几分凝重，纯真的心田也悄然增添了责任与信念！所有这一切，我们还没来得及回味与沉醉，猛抬头，却发现我们已经站在了人生的第一个转折点上，即将走进硝烟弥漫的中考考场。

我和大家共同度过了这三年光阴。三年来，我见证了许多同学的成长。师生之间结下了深厚的情谊。我快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤。如今中考在即，作为一名初三教师，我有许多心里话想向大家倾诉：

首先，我希望大家能正确认识这一百天的意义。

一百天，不算长，但是，一百天，真的能改变一个人的命运。对于成绩比较优异的同学来说，这一百天可以使你“百尺竿头更进一步”；对于成绩一般的同学来说，这一百天将会使你发生巨大的变化，也许会让你挤进优等生的行列，也许会让你一落千丈。而对于那些成绩不太好的同学，尤其是不思进取的人，这一百天尤其值得把握。你也许早就停步不前，甚至有了辍学的想法。可是，你想过没有，人生之路不可能永远一帆风顺，难道每一次遇到困难你都这样退缩和逃避吗？是的，中考不是我们唯一的出路，考不好的同学也许以后照样能出人头地。但是，成功永远只青睐那些敢于拼搏的人，只有那些不惧困难，愈挫愈勇的人，才能笑到最后。可以这样说，中考成绩不是最重要的，为了中考而拼搏的精神才是最重要的！昨天有位同学对我说：经过这一年，我才知道什么叫初三，我感觉这一年我真的长大了许多。是的，初三这一年和以往的8年都不一样。这一年，我们三更起五更眠；这一年，我们练体育练口语；这一年，让我们知道什么叫拼搏；这一年，让我们知道什么叫坚强；这一年，让我们知道，生命还可以有这样的一种状态！苦吗？可是我们已经走过来了！累吗？可是我们还在坚持！如果没有初三这一年的磨练，你根本体会不到生命的力量，你根本理解不了生活的意义！同学们，这一年的生活，是我们一生的财富啊！有初三这一年做铺垫，以后还有什么困难能压倒你！

香港电影一直是华语电影乃至世界电影版图上一支奇妙的力量，香港以其独特的地理环境和历史际遇，中西交融的文化特征，高效专业的商业化社会形态，吃苦耐劳、开拓应变的香港精神，让其电影产业在20世纪八九十年代随着经济的高速发展达到鼎盛，那些独具风格不可复制的“香港制造”，成为一代人的经典记忆。1997年香港回归，之后几年经历了亚洲金融危机、经济滑坡、SARS、禽流感等打击，香港电影业一度低迷，香港经济在中国内地的扶持下逐渐走出低谷。2003年，中央政府与香港特区政府签署CEPA协定，为香港电影在内地的发展提供了广阔的空间，港产片只需通过审查就可以不受进口配额限定在内地发行，这让香港电影获得了前所未有的内地市场空间。与此同时，中国内地经济的腾飞和市场的整合，让“大中华”文化圈进一步整合和开拓，华语文化联系更为紧密。香港电影格局在各种形势的推动下发生显著变化，香港著名影评人列孚将CEPA之后的香港电影称为“后港产片”①。港片与中华文化母体汇合的趋势日益显著，而对内地市场的依赖也日趋加强，香港电影人在新的历史语境下开始调整创作策略，或意气风发北上开拓，或执著留守香港制造，无论何种创作方向，港片的思路和模式都在发生变化。

一、北上:变通与平衡之道

香港电影人进军内地，已经成为潮流，内地广阔的电影市场对熟谙电影商业运作的香港导演充满诱惑，而内地经济高速发展带来的对大投资、高成本的“大电影”的雄厚支撑，也让中国内地超越了单纯“卖片地”的位置，而是拥有资金、资源、市场全面保障的创作环境。对于大多数电影人来说，制作巨额资金气势磅礴的“大电影”始终是一种情结，而这种电影单纯依靠香港本土的资金和市场很难实现，于是香港导演纷纷“北上”拍片，寻求与内地的合作，更有大量香港电影人已将中国内地作为主要创作基地。“北上”之路势必碰到文化审美、创作思路、精神气质上的“水土不服”，香港导演为适应内地市场调整原有的创作策略和影片风格是必然的，但如果只是一味“迎合”，就会误入雷区，完全丧失香港精神气质和文化特色，生硬地拼凑并不驾轻就熟的“内地模式”，只会两头不讨好。因此“如何剪裁出一个合乎中国想象的电影场景，但同时又不会掉失了寄语香港故事的基调”②，是香港“北上”电影人的平衡之道。

徐克导演是香港电影史上的重要人物，他的影片曾一路领跑“香港制造”如火如荼的20世纪八九十年代，无论是飘逸乖张的乱世江湖，还是神秘绝美的鬼怪奇情，都成为港片黄金时代的典范。2005年，徐克以他一贯擅长的武侠片《七剑》正式征战内地，开始了艰辛的北上之路。徐克希望让《七剑》成为他武侠动作片的“分水岭”，一改往日的天马行空轻盈飘逸，代之以庄重浑厚的写实风格，并辅以“华语大片”必要的明星云集、声势浩大、震撼视听等要素，虽然做足了功夫，但《七剑》当年的票房并不理想，也被观众批评过于刻板凝重，丧失了徐克电影洒脱隽逸的风骨，“北上”第一炮并未打响。此后，不断求新求变的徐克又尝试灵异题材和都市题材，2008年推出两部《深海寻人》和《女人不坏》，都彻底颠覆了徐克以往的风格，并完全没有香港痕迹，无论是发生在神秘海洋的玄异传说包装下的爱情故事，或是发生在北京都市的时尚女人的先锋恋爱，虽都附庸市场潮流刻意求新，但结果却并不讨好，遗世独立的徐克电影几乎就要被定格在曾经的香港电影的记忆里。直至2010年《狄仁杰之通天帝国》的出炉，古灵精怪的玄幻想象，扑朔迷离的大唐奇案，流光飞舞的魔幻武侠，“徐克风格”再度回归，伴随精美制作和浩大场面，3亿票房让“北上”以来一度“水土不服”的徐克终于翻身。

陈可辛导演是“北上”派中较为成功的案例，2005年首度进军内地的《如果•爱》，歌舞片的瑰丽绚烂，虚实时空纵横交错，旷世之恋扣人心弦，影片虽未大红大紫却也开始在内地渐入佳境。2007年《投名状》成为合拍片成功典范，跌宕的剧情起伏，动人的情义取舍，震撼的场面制作，香港金像奖八个大奖和内地2亿票房让影片荣利双收。2010年监制《十月围城》，九大影帝齐聚绘成一副义士群像，舍生取义的正剧回归，再破票房新高。陈可辛的北上之路充分体现了香港电影人的变通之道。陈可辛在“北上”之前，在香港就是一个“善于把艺术创作和市场判断糅合在一起”③的电影人，无论是爱情文艺片《甜蜜蜜》，喜剧片《金枝玉叶》，惊悚片《三更》系列，“陈可辛制造”往往能得到口碑和票房的双重肯定。2003年陈可辛监制《金鸡》，通过一个妓女的人生，笑中带泪的喜剧方式叙说香港历史20年的变迁，独特的港式幽默和港人记忆，是标志性的“香港制造”，影片在香港大受垂青，但因题材问题无法进军内地，仅靠香港市场1000万元的票房无法收回1500万的投资。陈可辛意识到香港电影市场的局限，也预见到中国内地不断增长的市场潜力和疾速扩大的观众群，知道下一步必须放眼合拍片。

2005年，陈可辛北上“试水”的首部影片是他所擅长的爱情文艺题材《如果•爱》，其实除却歌舞片的华丽包装，影片的故事内核与十年前的《甜蜜蜜》如出一辙，连导演自己都说:“《如果•爱》其实只是《甜蜜蜜》一个残酷版而已，故事根本就是同一个。”④但从《如果•爱》中可以看到诸多适应内地市场的策略性处理，最明显的就是“时空”和“地域”的模糊，不再有《甜蜜蜜》中来“香港”打工的“内地人”这种显著的身份差别，甚至模糊了具体年代和地理概念，代之以光怪陆离的现实与虚拟时空的交错。《如果•爱》试水之后，陈可辛逐渐摸索制作大华语电影的整合途径，终于在2007年以《投名状》惊艳内地，被誉为“香港电影北上最成功的一次生产活动”，列孚更赞其是“20年来古装类型片中最成功的作品”⑤。影片的运作方式，是当代华语商业大片的运作模式，巨资铺陈的壮丽场面，顶级明星的豪华阵容，永难释怀的人性冲突，中国式的情义与背叛，剧情推进中尚依稀可见香港黑帮片的底子，但黄沙狼烟的宏大厮杀和千军万马的浩然声势，早已不是传统港产片的格局。《投名状》的成功让陈可辛认识到“中国电影已不只是小阳春了”⑥，中国内地的大片时代已经成熟。2009年，陈可辛监制香港导演陈德森早在十年前就想实现却无法如愿的电影《十月围城》，实景还原了清末香港中环城，九大影帝的全明星阵容，华人世界广泛认同的忠诚义士，坚定无悔的舍身成仁，甚至包括独具中国特色的“名导效应”，这时的陈可辛在内地进行电影运作几乎已是驾轻就熟，影片对革命大业不容置疑的牺牲，20世纪末港片中常见的流离失所的情绪不见踪影，代之以坚定的“投入怀抱”的姿态，寻找殖民城市的根脉和与中国历史的渊源。这是陈可辛“北上”之路的第三部影片，还是12月贺岁档，第一部《如果•爱》与陈凯歌的《无极》对垒票房不济，第二部《投名状》大获全胜但票房仍不敌同时上映的冯小刚的《集结号》，而此时与《十月围城》竞争的是张艺谋的《三枪拍案惊奇》，《十月围城》终于一路领跑。陈可辛的北上“三级跳”可谓步步为营。

第一篇

一、做好预设，引导兴趣

小学生最大的特点就是好奇。虽说数学课比较枯燥，但是只要遵循学生的年龄特点和发展规律，精心预设，就能逐渐地培养起他们对数学的兴趣，进而收到事半功倍的效果。例如：在“圆的认识”这一课，我手上拿着一个球，走上讲台，提问：这是圆形吗？有学生回答道：“球是圆形。”有的却说：“球不是圆形。”同学们立即讨论起来。我立即拿起粉笔板书“是”和“不是”，分别在后面加上问号。同学们感到很奇怪，到底是不是？我告诉学生不能只说：“是”与“不是”，要说出是与不是的理由。同学们又议论开了。有的同学说：“球是可以滚动的，所以球是圆形的。”有的同学说：“球是滚滚圆圆的球体，不是圆形。”还有的同学说：“我从前往后看球就是圆的。”看来同学们谁也说服不了谁。为了使学生更加深入地讨论，我第二次拿出实物和图片让学生进一步观察，并让学生到黑板前把这些图形分成两大类，学生一会儿就完成了。这时我进一步引导学生，拿出圆规画圆，孩子们很快就画好了，在此基础上引导学生思考“:同学们，你刚才是怎样画圆的?”因为有了刚才画圆时的感性认识，同学们很快就说出了自己对圆的已有认知:圆是由曲线围成的平面图形。我则顺势进行小结：圆和长方形、正方形一样，是一个平面图形，而球占有一定的空间，是一种立体图形。这样学生对圆的认识就更深入了。学生在这样的教学预设中，积极参与，大胆思考，产生了强烈的求知欲，在主动求知的过程中，情绪高涨，积极探索。学生的创新思维就在快乐的学习过程中不知不觉地产生了。

二、乐于学习，培养兴趣

著名教育家陶行知先生说过“:发明千千万，起点是一问”。有了问题学生才会积极思考，有了兴趣学生才会有积极探索的欲望。那么数学课怎样才能让学生积极主动地参与探究呢？在教学五年级（下册）“分数的基本性质”这一课时，我设计了一个故事情境:兔妈妈和它的三个孩子过着快乐而又幸福的生活，兔妈妈做的饼是又大又香，它的三个孩子可喜欢吃了。有一次，兔妈妈做了三块大小一样的月饼分给孩子们吃，兔妈妈先把第一块月饼平均切成三块，分给老大一块。老二见到说：“太少了，我要两块。”兔妈妈就把第二块月饼平均切成六块，分给老二两块。老三更贪，它抢着说：“我要更多，我要三块。”于是兔妈妈又把第三块月饼平均切成九块，分给老三三块。兔妈妈看到老二、老三贪吃的样子，情不自禁地笑了起来。同学们，兔妈妈为什么笑了，老二、老三真的多吃了吗？你们对兔妈妈分月饼有什么看法？一个个有趣的设问极大地激发了孩子们的好奇心，学习兴趣也越来越浓。对此，我让学生用三张圆形纸片代替三只饼，通过观察、比较、涂色发现：三只兔子分到的月饼分别是三分之一，六分之二，九分之三。这三个分数的大小没变，而分子、分母都发生了变化。然后继续引导学生思考：在这些分数中，分子和分母的变化有什么规律呢？随即进入新课的学习环节，让学生在轻松快乐的故事情境中进入新知的探究，培养学生的创新意识。

三、教法多样，激发兴趣