软件工程范文10篇

摘要：计算机互联网快速发展，为人们的生活、工作、教育、娱乐等方面带来很多便利条件，到目前为止，软件工程技术已经成为各行各业的核心竞争力。软件工程技术作为系统软件开发的主要技术，对系统软件运行的质量和安全性有重要意义。本文结合理论实践，就系统软件开发过程中的软件工程技术进行深入分析，希望对我国软件技术开发有一定帮助。

关键词：系统软件开发；软件工程技术；特点分析；技术要求

进入21世纪以后，我国互联网技术取得了飞跃式发展，相关的应用软件已经被广泛应用商业、教育、银行等领域，逐渐改善着人们的生活。在很多发达国家，系统软件开发企业已经成为支柱性产业。科学合理的软件设计是提高生活、工作的首要前提。在信息快速发展的今天，系统软件在人们生活生产中起到的作用越来越重要。基于此，本文首先分析出传统软件和系统软件的区别，然后，阐述了软件工程技术的特点和设计要求，最后，提出软件工程管理的运用的方式，旨在促使系统工程软件更加智能化、人性化。

一、系统软件和传统软件不同之处

系统软件具有开发时间短、需求不明确的特点，和传统软件的不同之处，主要体现在以下几个方面：第一，系统软件开发比较侧重于信息含量，面向主要市场是文档和电子产品，即动态网页和静态网页；第二，系统软件在开发过程中比较重视视觉和感觉，比较强度客户的舒适度。第三，系统软件的用户形式多样，很多系统软件在设计和开发过程中，必须考虑不同用户的应用技术和能力，拥有较为复杂的人机接口和用户信息递交；第四，系统软件的内容属于驱动内容，这和传统软件有本质区别【1】。

二、系统软件开发过程中软件工程技术的特点

随着计算机的普及和网络技术的发展,越来越多的高校都开设了网络课程。网络教学已经成为高等教育的重要组成部分。在网络教学中,网络课件担当着重要角色,它是学生学习和学校教学的主要载体。课件的质量直接影响着教学的质量,如何保证网络教学的质量便成为了急需解决的问题。

目前网络课件的特点及开发中的不足网络课件改变了以往的教学模式,学生可以远距离地通过网络进行学习、问答与交流。比起传统的教学模式,学生可以自主地选择时间、地点和学习的进度,而且节省了高校的空间和师资,对普及高等教育有着深远的意义[1]。

网络课件相对于一般课件,应该更加详实、完备,因为网络课件和一般课件的教学对象不同。在一般教学中,课件往往以辅助手段出现,课件如果出现了错误或者学生有了疑问,老师可以当场解答或者修改课件中的不足。而网络课件一般是放在服务器上供学生全天候学习的,如果课件中有错误往往要隔一段时间才会更正,如果学生有疑问也不能立即得到答案,对学生的学习会产生不利的影响。所以尽可能充分的展示教学内容,尽量减少错误便成为课件开发中必须考虑的因素。但是由于人们认识的不足,很少有人会把课件开发当成软件一样重视,因此造成课件开发周期过长,人工消耗很大,而且课件本身会出现很多漏洞和错误,严重影响了远程教育的教学质量。

用软件工程的方法开发网络课件的科学性与必要性软件工程采用工程的概念、原理、技术和方法来开发和维护软件[2]。如果用软件工程的方法开发课件,可以提高成品率高,降低错误率,而且可以减少费用,并增加课件的可维护性。文中用软件工程中最经典的瀑布模型开发了网络课件。传统的瀑布模型如图1所示[2],相对应的课件流程如图2所示[3]。

第一,每个阶段都必须完成规定的文档,没有交出合格的文档就是没有完成该阶段的任务。完整准确的文档不仅是软件开发时期各类人员之间相互通信的媒介,也是运行时期对软件进行维护的重要依据。

第二,每个阶段结束前都要对完成的文档进行评审,以便尽早地发现问题改正错误。事实上,越是早期阶段犯下的错误,暴露出来的时间就越晚,排除故障改正错误所付出的代价也越高。因此,及时审查,是保证软件质量,降低软件成本的重要措施。

随着计算机的普及和网络技术的发展,越来越多的高校都开设了网络课程。网络教学已经成为高等教育的重要组成部分。在网络教学中,网络课件担当着重要角色,它是学生学习和学校教学的主要载体。课件的质量直接影响着教学的质量,如何保证网络教学的质量便成为了急需解决的问题。

目前网络课件的特点及开发中的不足网络课件改变了以往的教学模式,学生可以远距离地通过网络进行学习、问答与交流。比起传统的教学模式,学生可以自主地选择时间、地点和学习的进度,而且节省了高校的空间和师资,对普及高等教育有着深远的意义[1]。

网络课件相对于一般课件,应该更加详实、完备,因为网络课件和一般课件的教学对象不同。在一般教学中,课件往往以辅助手段出现,课件如果出现了错误或者学生有了疑问,老师可以当场解答或者修改课件中的不足。而网络课件一般是放在服务器上供学生全天候学习的,如果课件中有错误往往要隔一段时间才会更正,如果学生有疑问也不能立即得到答案,对学生的学习会产生不利的影响。所以尽可能充分的展示教学内容,尽量减少错误便成为课件开发中必须考虑的因素。但是由于人们认识的不足,很少有人会把课件开发当成软件一样重视,因此造成课件开发周期过长,人工消耗很大,而且课件本身会出现很多漏洞和错误,严重影响了远程教育的教学质量。

用软件工程的方法开发网络课件的科学性与必要性软件工程采用工程的概念、原理、技术和方法来开发和维护软件[2]。如果用软件工程的方法开发课件,可以提高成品率高,降低错误率,而且可以减少费用,并增加课件的可维护性。文中用软件工程中最经典的瀑布模型开发了网络课件。传统的瀑布模型如图1所示[2],相对应的课件流程如图2所示[3]。

第一,每个阶段都必须完成规定的文档,没有交出合格的文档就是没有完成该阶段的任务。完整准确的文档不仅是软件开发时期各类人员之间相互通信的媒介,也是运行时期对软件进行维护的重要依据。

第二,每个阶段结束前都要对完成的文档进行评审,以便尽早地发现问题改正错误。事实上,越是早期阶段犯下的错误,暴露出来的时间就越晚,排除故障改正错误所付出的代价也越高。因此,及时审查,是保证软件质量,降低软件成本的重要措施。

[摘要]文章对软件工程教学中存在的问题提出了改进方法，即项目驱动下案例教学法。介绍了案例教学法实施的必要性和实施方法，改进软件工程教学模式，如何建设教学案例库，以及课程实践采用项目化方式进行。

[关键词]软件工程；项目；案例；教学

软件工程这门课是计算机学科的专业必修课，讲授的是软件开发与维护全过程中所采用的方法和技术，以及应该撰写的文档，目前这门课的教学采用以理论讲授为主，实习为辅的教学方法，学生对理论知识的学习不感兴趣。实习是在学期结束前安排两周的时间，让学生分组模拟完成一个项目的文档写作，导致这门课学生的实习流于形式。

1案例教学法的必要性

软件工程学科有两个主要的方法学，它们是生命周期方法学和面向对象方法学，软件开发通常分成项目可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码与测试等几个阶段[1]，所以当实施案例法教学时，也要根据软件开发的几个阶段设计不同的教学案例。而且这些案例要具有一定的连贯性，即将这些案例组合起来就是一个综合性的案例。当学生完成整个案例教学后，对书本知识的理解会更加深入，也能体会到软件开发的不同阶段的紧密联系，对学生的综合知识的掌握和综合能力的提高会有很大的帮助。

2项目驱动案例教学法的实施

摘要：随着互联网技术的不断发展，“互联网+”成为当下全民关注的焦点。“互联网+”时代下，创新型高素质的软件研发人才缺口巨大。为适应社会的发展，为国家培养更加专业、更加高素质的软件人才，更好地应对新的机遇和挑战，高校的软件工程课程体系亟需进行改革。通过分析存在的问题以及“互联网+”时代下对于软件人才的需求，得出相应的改革对策，以为软件工程课程体系改革提供一些参考。

关键词：互联网+；软件工程；课程体系；改革对策

互联网技术应用早已进入到人们学习、工作、生活的方方面面，互联网的快速发展也推进了软件产业的发展。软件产业发展不仅与人们的生活水平和质量密切相关，而且也关乎国家科学技术的进步[1]。优秀的软件产品能够满足其他行业更高的发展要求，提高工作效率，增加经济收益，同时也有助于国家经济实力及科学实力的提升。近年来，国家政策层面对“互联网+”产业生态体系的构建，为高校软件工程课程体系的改革发展带来了新的机遇和挑战[2]。因此，深入进行课程体系改革，建立适应社会发展趋势的软件工程课程体系，有助于“互联网+”时代下创新型人才的培养以及学生的综合实力和市场竞争力的提高。

一传统意义下的软件工程课程体系存在的问题

我国高校软件工程专业是在2002年由国家教育部新增的专业，软件工程专业课程的开设相对于国外发达国家来说，起步比较晚，课程设置存在很多不合理的地方。加之教学方式的单一和滞后，使得教学效果距离预期有很大的差距[3]。（一）课程设置有缺陷。软件工程专业的课程和计算机专业的一些课程有很紧密的联系，课程开设的先后次序直接影响学生对于知识的吸收程度，也会影响教师授课的效果。很多高校疏于对于这些课程先后顺序的考虑，本应作为前驱课程，却出现了平行开课的情况，甚至出现在后续课程之中，这务必会造成不利的影响。另外，教学大纲中关于软件工程专业的课时安排，也存在一定的问题。很多课程的理论课时远远多于实践课时，这个偏差，使得进入到了重理论轻实践的误区之中。(二)理论内容更新不及时。随着社会的不断发展和进步，软件工程学科也在不断的变化。越来越多的新理念、新方法、新技术出现，并在各个行业和领域中，得以广泛的应用。而高校的软件工程相关课程却并没有跟上社会发展的脚步，没有及时的调整教学授课的内容，依然墨守成规，还在让学生学习那些已经在实际软件开发中不会用到的那些方法和技术，导致所学内容与最新的软件技术相脱离。（三）对于实践重视程度不足。上面第1条已经提到，课程本身的课时安排就是理论课程多，实践课程少，这就无形中将实践课程的重要性弱化了。因为实践课时设置的很少，高校对于实践环境的设置也就没有足够的重视。而软件工程这个专业，是强调理论联系实践的，学生在课堂上学习完了理论知识后，必须通过实践环节去理解和掌握这些知识，但往往实践环境不具备，很难完成目标。再者，实践教学过程中，很多教师也缺乏大型软件工程项目的开发经验，很难指导学生进行针对性的训练，更多的是以教师或教材为主体的机械式实践，很大程度上制约学生的实践水平。

二“互联网+”时代对软件工程专业人才的需求

一、选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义）

随着社会的进步、计算机技术的飞速发展，用计算机实现企业人事工资的管理势在必行。对于大中型企业来说，利用计算机支持企业高效率完成劳动人事管理的日常事务，是适应现代企业制度要求、推动企业劳动人事管理走向科学化、规范化的必要条件；而工资管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，一般不允许出错，如果实行手工操作，每月发放工资须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行工资发放工作，不仅能够保证工资核算准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关工资的各种信息进行统计，服务于财务部门其他方面的核算和财务处理，同时计算机具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事工资管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。所以人事工资管理系统应运而生，成为利用计算机实现企业人事工资管理的基本。

二、国内外研究现状

随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的必由之路。企业内部财务管理是该企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益的主要因素之一。工资管理作为企业内部的一种财务管理也是如此，由于企业职工人数较多，每一位职工的具体实际情况也不尽相同，各项工资条款的发放，如果没有一个完整的管理系统来进行管理，那么势必会给管理人员带来种种麻烦，因此类似工资管理系统之类的财务软件的开发势在必行。现在中国企业已进入"新管理时代"，企业管理在经历了计划经济时期的"生产管理"时代，计划经济与市场经济相结合时期的"混合管理"时代后，从九十年代末进入全面市场经济时期的"新管理"时代.新管理时的中国企业管理是面向市场，基于现代企业制度，是中国模式，价值化，系统化，电脑化，国际化和普遍化管理的时代.新管理时代的中国企业管理以建立竞争优势，提高企业竞争力为核心.要提高企业的竞争力就必须整合企业经营，全面强化企业管理，形成企业持久发展的"内功".越来越多的质优企业舍得在管理系统上投资的举动，足以说明这一趋势.在市场竞争日益激烈，用户需求不断趋向多样化，企业间关联程度越来越密切的今天，要求企业行动必须快捷，灵敏，在管理的思想观念，方式方法上不断创新.人力已经很难完全达到要求，必须借助当代信息科技的最新成果，优化和加强企业的运营和管理.三、研究方案（主要研究内容、目标，研究方法、进度）

主要内容：支持企业实现规范化的管理，支持企业高效率完成劳动人事管理的日常业务，包括新员工加入时认识档案的建立，老员工转出、辞职、退休等。目标：实现企业员工工资管理的系统化、规范化和自动化。

四、进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度）

摘要：当前我们正处于互联网时代，网络的发展和信息技术的进步是人们的生活水平实现了质的飞跃，促使人们对生活方式提出了更高的要求。在互联网时代中，一项重要的工作便是软件工程，软件工程致力于更新换代我们所应用的网络软件、开发出新的实用性强的软件、对软件系统进行升级和更新等，而软件工程中所应用的技术便是软件工程技术，这一技术的应用和发展对软件工程起到至关重要的作用。文章主要论述了软件工程技术如何在软件工程中得到应用，传统软件与现代软件之间的共同点与区别，以及面临的软件危机等。

关键词：软件工程；软件危机；软件开发

一、现代化软件与传统软件相比的优点

传统软件开发程序比较复杂，并且开发效率不高，会耗费软件开发员大量的时间和精力，开发出的软件常有失败无法正常应用的现象。软件开发需要一整套完整的开发系统，制作演化模型、增量模型等各种模型来实现对软件功能的期望，不过，在传统的软件开发中，模型与工程可能不完全匹配将会导致开发出的软件不能满足功能要求，从而宣告开发失败。现代软件开发应用的系统是www系统，这种系统的优点主要是可以更好的满足用户的多样化需求，并且更新速度较快，可以跟得上当代社会的发展，在配套设施上也比较完备，从开发到应用以及后期的维护过程，都可以完美的衔接。由于当前科技水平比较发达，很多开发步骤都可以借助科技来实现，因此软件开发也不需要耗费过多的时间，并且通过对于数据和信息的分析，会更加突出每一款软件的特点。现代化的软件，对于信息量的储存和整合做得更加好，并且在视觉和听觉方面做出了很大的改进，使用户在应用软件过程中可以得到更好的感官享受，内容也更加新颖和多样化，现代化的软件将艺术与科学完美结合。

二、软件危机

当前计算机软件应用越来越普遍，开发出越来越多大型的复杂的软件，这些软件虽然促进了社会的发展和进步，但是由于科学技术发展的速度无法跟得上软件的更新速度，很多高新技术还没有应用到软件中，但是人们对于硬件的需求不断增加，这就是软件和硬件之间产生了不能相互适应的矛盾，这种矛盾现象称之为软件危机。（一）软件开发成本呈现出上涨趋势。随着计算机技术的普遍应用，不只是从事计算机行业的人员可以接触到计算机技术，普通的民众也可以接触到计算机技术，因此越来越具有市场化，对于软件开发而言，技术问题已不再是主要问题，经济成本变成了软件开发主要考虑的因素。与软件相对应的硬件设施也处于不断更新状态，并且当前生产力发展迅速，并且又有科学技术作为保障，生产效率得到了极大地提高，相应的生产成本也随着降低，但是，用于软件开发的成本却没有下降的痕迹，反而逐渐上涨，这就使得软件和硬件做开发无法成功接轨，在一定程度上制约了软件开发。（二）软件开发技术提升困难。软件工程是一项极其复杂的程序和系统，不仅是对于软件结构还是逻辑关系、数据模型都有非常高的要求，并且要求开发人员具备非常强硬的计算机操作水平，市场上的计算机人才也呈现出供不应求的状态，但是市场对于软件开发的需求却在不断增加，这也就使得软件开发技术提升困难。（三）开发的软件质量较差。软件开发大多依靠开发员的个人创意和理念，但是由于软件开发员可能会缺乏软件工程理念，并且每一个开发员的习惯不同，一个开发员开发出来的软件可能具有相同的特点，并且，很多开发员为了迎合用户的要求，失去了对于软件的硬性要求，这样的软件很可能会出现故障，可能会造成用户的经济损失，甚至造成更严重的后果，在软件开发过程中，一项必不可少的程序便是软件维护，软件维护不仅能够保障，软件能够正常的运行还可以在软件出现故障时及时止损，但是就目前而言，软件维护工作十分不到位。

摘要：现阶段，随着技术的更新与时代的交替发展，信息时代里所出现的各类的、新式的科学技术已广泛应用于软件工程应用中，人工智能在软件工程当中的应用不断飞速发展，使得同级别中的各类复杂工程也不断快速发展，人工智能作为我国目前现阶段发展迅速的项目之一，具有较高的社会实用价值与现实意义。人工智能被广泛应用于软件工程当中，与软件工程的运用密不可分，人工智能可以针对问题做出具体的分析和规划并且能够在软件工程当中实现技术的不断更新。此文章重点对人工智能领域中的图规划应用与结构化应用进行广泛性分析，并进一步对这两类在日常应用的操作进行简要说明，并对此研究展开分析和探讨，本文可加深学者对人工智能在软件工程当中的应用，并且能够让专业技术人员参考此类论文，以期早日实现整体化、信息化、智能化。

关键词：人工智能；软件工程；技术研究；工程应用

好适应生活；帮助工厂更好地节约成本，完成一些复杂而且危险的重复式运动，给工厂带来极大的收益和应用价值。下面就从以下几个方面来重点探究人工智能技术在软件工程当中的主要应用。本文可以加深读者对人工智能的理解和认知，并促进人工智能技术在软件工程领域的技术创新与思维模式的拓展。

1人工智能在软件工程中的应用

就目前而言，人工智能在软件工程当中的应用较为广泛，人工智能在软件工程中的应用主要分为图规划应用和结构化应用。人工智能是难以量化研究的一种技术领域，其应用价值已经超出同领域当中的许多科学技术，它是一种多元化技术，拥有使系统对环境产生一种人类难以模拟的能力，帮助人类去确保操作系统的有效运转。其核心思想就是一种自适应性，它可以借助人们的思维模式来进行运转，可以让产品在当前所处的环境进行一种自适应运转，可以帮助产品的效能最大化，而且还可以帮助工厂对产品的使用成本最大化应用，总而言之，人工智能技术在计算机科学领域中是比较前沿的高新科学技术，其可以应用于机器人领域，也可以应用于计算机科学领域，帮助人们实现极其复杂的大脑运算，辅助机器人操纵人类不想操纵的复杂并且难以运转的多项式运动。模拟并拓展人类的智能，实现人脑的自动化功能，这也是拓展计算机应用的重要领域，人工智能被广泛用于探寻人脑深层的复杂价值。

1.1图规划应用

摘要：阐述电子技术与软件工程的特点及其应用，包括技术的升级与管理、技术与产品的创新，从而促进我国电子技术与软件工程得到更好发展。

关键词：电子技术，软件工程，技术创新

电子技术与软件工程这类高科技发展的产物，在国内各个领域被广泛地应用，尤其是在电力系统和计算机领域当中，电子技术及软件工程的应用帮助其取得了良好的发展成绩。就目前情况而言，国内的电子技术与软件工程虽取得了较大的发展成果，但与国外某些发达国家相比，我国的电子技术与软件工程领域还是处于落后的状态，因此，加强对电子技术与软件工程的应用分析尤为重要。

1电子技术与软件工程

电子技术作为现代社会科技发展的创新产物，在国内工业领域、医学领域、航空领域等多个高新技术领域均被广泛应用，并已经成为促进各领域发展的主要力量。电子技术主要应用于解决某些电力设备存在的某些问题，包括信号处理、改善电路问题等，是集合了电子学与电力学的综合性学科。电子技术研究主要是指对电子电力元器件的研发与应用，其中半导体器件就是典型的应用电子技术研发的电力元器件。我国的电子技术起源于1950年代末，当时电子技术还是以整流器为主，包括电解、牵引和直流传动等。1970年代，随着世界范围内的能源危机爆发，传统的整流器件已经不满足当时人民对电力的需求，因此，变频调速技术应运而生，大功率逆变用的晶体管、晶闸管的大量使用标志着我国正式步入逆变器时代。1980年代中期，整流器技术与逆变器技术由于工作效率低，已不能满足电力飞速发展的需求，当时的集成电路技术发展迅猛，相关领域研究人员将高压大电流技术与集成电路技术进行了整合，MOSFET与IGBT的相继问世，将传统的以低压变频处理技术为主流的时代逐渐转化为以高压变频处理技术的时代，变频器时代的到来帮助了电子设备实现小型轻量化、智能化与一体化，同时也为我国从传统电力电子学转向现代电力电子学的转变奠定了坚实的基础。因此，电子技术这一学科成为国内高校教育的重点关注对象。软件工程其实是计算机领域中的学科，但由于发展较好且应用领域较广。如今，软件工程已经成为计算机领域中的一门独立的学科。国内电力行业、工业行业等众多领域均会利用软件工程，来帮助完成日常工作，软件工程不仅能为企业单位节省一定的人力资源、物力资源，还能够大幅度提高工作效率，同时还能促使日常工作的正常进行得到保障。目前，软件工程最常见的便是计算机系统，包括软件的开发、电子邮箱等。软件工程这一学科的主要内容是软件的开发与软件的管理，就目前情况而言，软件工程已融入当今社会居民日常生活中的各个方面[1]。

2电子技术与软件工程的应用

1当前软件工程实践教学中存在的问题

1.1相对忽视实践教学.软件工程教学中由于教师的教学理念还是停留在传统教学模式，在教学中仅仅对学生进行理论知识的传授，没有意识到实践教学的重要性，在这种教学模式下学生也就学习不到相应的实践知识，也就不能取得理想的学习效果.软件工程的学习主要是以理论课教学为主，实验教学占的比重并不是很大.软件工程学习中如果是开发具有一定规模的软件一般是按照月或者是年为单位进行，学校制定的实践教学学时显然不能满足学习软件的需求，面对这样的教学实际，学生学习的软件知识也只是大体了解，并不能够真正掌握所学习的知识内容.教师在教学中只是选择具有代表性的环节进行讲解，学生也只是简单掌握相关的知识内容，这样的教学方式学生也不能很好的掌握相关实践知识，实践能力也不能得到相应的提升.1.2教学质量有待提升.学生在学习时本身对理论知识的掌握就不够，一些理论知识对于学生来说也是晦涩难懂，不能很好地进行理解.实践知识的学习更是如此不能很好地调动学生学习的积极性，学生在实践学习中一般是出于对老师的应付，甚至会出现学生利用实践的时间玩游戏、看小说等.对于实践的任务一方面是因为没有能力去完成，另一方面是因为没有那么多的时间去完成任务，这也就使得在实践教学中的教学效果不理想，学生学习的也不够理想.软件工程的实践教学内容本身对学生来说具有一定的难度，学生在学习中往往对于理论知识的学习远远多于实践操作，这样就导致学生在实践操作中感到茫然，不知该如何下手.此外，由于一些教师的教学能力不足，在实践教学中不能给学生展示详细的实践步骤，学生也就不能取得较好的实践学习效果.1.3教学内容有待更新.软件工程专业的内容具有很强的时效性，当前时代是处于信息快速发展的时代，软件工程的相关知识内容也在不断更新换代.但是在实际的软件工程学习中教学内容比较陈旧，很多实践教学仅仅是表面上的实践.教师在教学中一般是按照教材中的实践知识进行教学，但是教材内容一般都是很久以前的，很多知识随着时间的推移已经不适应当前时代的发展，这也就在一定程度上限制了学生实践能力的提升.在软件工程教学中要想更好地培养专业人才，在教育教学中要能够应用新的教学理念，紧跟时代步伐，应用新的教学模式，以此更好的提升教学效果.1.4教学方法相对单一.软件工程教学中由于教师的教学理念过于陈旧，在教学中仍然是使用陈旧的教学方式，学生不能积极主动的参与其中，教师过多地剥夺了学生的自主权，学生在学习中找不到存在感，不能很好地激发学生的学习兴趣.在实际教学中教师根据实验指导书来进行实验内容的教学，学生在学习中受到实验指导书的影响，会将代码内容输入到计算机中，这种教学方式学生只是机械的输入内容，不能很好的提升学生的专业能力.学生一旦遇到新的问题就不知该如何下手，也不知该如何进行分析，也就不能取得较好的教学效果.教师在教学中一般是照本宣科，仅仅是按照教材进行教学，即使教材中出现了不当之处也不会有所发现，这种教学方式也就对学生的学习效果产生了影响，不仅会影响到学生对知识的学习，还会影响到学生学习能力的提升.1.5理论和实践相脱离.软件课程本身是一门综合性比较强的课程，但是由于在实践课程方面的安排比较少，这样就使得在实践课程中不能很好地涉及理论知识.在软件工程教学中会涉及到很多相对抽象的知识内容，对于学生来说具有一定的难度，另外加之教师的教学方式也不能使得学生很好地理解其内容，也就不能取得理想的教学效果.在实践教学中能够提供的实践项目也比较少，选题也不够新颖，这样也就不能很好地发挥实践教学的效果，学生在学习中也不能很好地将理论和实践结合起来，不能很好地促进学生的全面发展.1.6评价方式有待完善.软件工程实践教学中对学生的评价方式是采用答辩或者是实验报告的形式，学生在学习中一般是将实验指导书进行抄写，这种学习方式不能很好的评价学生的学习情况，对学生的评价也具有一定的片面性，也就不能很好的促进学生的全面发展.传统的评价方式往往重视学生理论知识的掌握，不能很好地衡量学生实践能力，这种评价方式的存在也就在一定程度上影响到学生实践能力的培养，学生在学习中也意识不到实践操作学习的重要性，仅仅是为了应付开始学习一些枯燥的理论知识.教师在教学中也没有对学生进行实践方面的引导，最终导致学生的实践能力差强人意.

2基于校企联动平台的软件工程实践教学改革措施

软件工程教学中要想取得较好的教学效果，不能仅仅依靠增加教学时数或者是对教学内容进行更新，还要给学生搭建相应的校企合作平台，让学生在平台中利用相应的项目资源进行实践知识的学习，此外，还要能够在教学方法以及教学评价中进行完善，以便更好地促进学生实践能力的提升.2.1应用校企联动平台调动学生学习实践的积极性.软件工程教学中应用校企联动方式能够在最大程度上激发学生学习的积极性，以此更好地提升学生的实践能力.通过校企联动平台能够将学校、企业等各个方面结合起来，使得每个方面都能够发挥其应有的作用.在平台建设中要能够注重学校和企业之间合作，在平台中企业要做到的工作是为学校教学提供相应项目，学校教师针对企业提供的项目为学生的学习进行讲解.学生在学习完相应的项目知识之后，利用平台解决实际任务，并将完成的任务提交到平台中，教师对学生提交到平台中的任务进行评价.企业也可以利用平台选择表现比较好的学生，通过这种方式选择相应的人才.通过这种方式能够更好地实现学校和企业之间的双赢.2.2注重实践过程.在软件工程教学中通过应用校企联动平台教师可以根据不同学生的学习水平和特点来分配相应的任务，学生利用平台进行学习要能够在有限的时间内将任务进行下载学习，并能够在规定的时间内将任务完成并提交到平台中，教师在平台终端可以了解到学生任务的完成情况.在校企联动平台中会采用鼓励的方式让学生积极参与到任务的学习中，对于任务完成比较好的学生进行相应的奖励，通过这种方式在提升学生自信心的同时，还能够让学生在学习中感受到成功的喜悦.教师在教学中要能够利用校企联动平台对项目任务进行讲解，教师在对项目进行讲解时要能够在考虑到学生学习水平以及学生特点的基础上.在教学中让学生对要学习的知识内容进行课前准备，课堂教学的更多时间是让学生主动地参与.还要对课堂氛围进行活跃，调动学生学习的积极性，以此取得较好的教学效果.2.3逆向工程教学方法的应用.软件工程教学中传统教学方法一般是先进行理论教学然后再进行实践教学，教师在教学中会给学生讲解学习的方法和技术，学生在实验中进行模仿验证学习的知识内容.这种教学方式在一定程度上束缚了学生的束缚思想，学生的创新能力也不能得到很好的培养.软件工程本身实践性比较强，对于一些缺乏实践性经验的学生来说，学生对理论知识很难理解，更不能很好地将理论和实践结合起来.基于校企联动平台的应用可以逆向工程教学方法的应用能够让学生更好地分析软件产品中的代码、数据等，让学生更好的理解软件知识.逆向思维的应用学生能够从问题进行分析，让学生通过对问题的分析，寻找解决问题的答案.在这个过程中也就让学生学习到相应的知识内容.学生在学习中能够从软件用户端感受软件的作用、友好、完善，通过对用户端的感受，提出对软件维护的解决方法.从软件的通用性、创新性等对软件进行修改.2.4模拟企业环境.软件工程教学中校企联动平台的应用主要是企业为学校提供真实的项目任务，学生通过对项目的学习更好地掌握相关知识内容，这就需要教师在教学中结合项目的学习为学生创设类似企业真实的工作环境.通过让学生体验真实的项目活动.在项目设计时要能够根据需要设计不同的角色，让学生根据自愿的方式分组扮演不同的角色，通过对项目进行分析、调研，让学生更好地完成相应的任务.在项目教学中要能够做好对项目的安排，教师要能够按照相应的标准来设计开发步骤，要能够从需求分析、详细设计等项目进度和规律来培养学生的实践能力.企业在对软件进行开发时一般是采用封闭的形式，企业在生产经营中一般要在规定的时间内完成产品的生产，在教育教学中为了更好让学生体验企业真实工作环境，首先要能够培养学生守时意识.可以将学生集中在机房内，按照企业的作息来安排，要求学生没有特殊情况不请假，严格考勤，让学生感受真实企业的环境，为学生就业奠定良好的基础.还要给学生设置任务墙，以周为单位，将每天的计划都进行细化，对于每天要做的任务进行明确讨论，让每个学生都能够了解企业真实的工作环境.2.5注重考核方式的改革.软件工程教学中的考核不仅仅是对学生学习效果的考核，也是对教师教学效果的检验，通过完善的考核方式能够更好地反映出学生的学习效果，让学生意识到自身学习的不足，也是对教师教学的一种反馈.软件工程教学中对学生的考核不能仅仅依靠纸笔的方式，还要注重对学生实践过程的考核，对学生完成项目的情况进行评价.从学生的出勤率、计划完成情况等对学生进行评价.通过学生的考勤情况能够了解到学生对项目参与的积极性，以便更好地培养学生对工作的积极态度.学生对任务的完成情况能够反映出学生对任务制定计划及完成情况的符合程度，以此锻炼学生完成任务的能力.软件工程的学习效果是以学生完成的软件产品为依据，学生开发产品的好坏也会影响到其学习效果.对软件产品的评价要能够从界面、功能、创新性等得方面进行评价.开发界面的友好性会影响到对产品质量的判断，影响到用户对产品价格的裁定.开发产品的功能是否完善会影响到产品的可用性，为此，这就要求学生在软件开发过程中注重从以上几个方面进行开发，以便使得开发的产品符合教学效果的需求.软件工程学习中要能够按照文档规范要求，完成相应的实验报告，并向全班学生进行公开答辩，要在公平、公正的基础上进行答辩.答辩组成员可以由项目经理、指导老师等进行组成，在对学生产品进行评价时注重从创新点、技术的应用、方法等集合方面进行评价.学生的答辩成绩将计入学生的实践成绩.通过答辩的形式让学生发现自身在学习上的不足，以此更好的改进，促进学生的全面发展.

3结语

基于校企平台的软件工程教学能够使得学生在学习中获得一定的项目资源，学生在学习中能够按照自己的兴趣选择相应的任务，基于校企联动平台的学习教师可以更好地掌握学生的学习情况.企业通过学生对任务的完成情况，选择具有一定能力的学生.但是在当前教育教学中还存在一定的问题:学生在学习时本身对理论知识的掌握就不够，一些理论知识对于学生来说也是晦涩难懂，不能很好地进行理解.实践知识的学习更是如此不能很好地调动学生学习的积极性，学生在实践学习中一般是出于对老师的应付，甚至会出现学生利用实践的时间玩游戏、看小说等.由于在实践课程方面的安排比较少，这样就使得在实践课程中不能很好的涉及到理论知识内容.为了使得学生更好地适应企业对软件的开发环境，在教育教学中首先要能够培养学生守时，可以将学生集中在机房内，按照企业的作息来安排，要求学生没有特殊情况不请假，严格考勤，让学生感受真实企业的环境，为学生就业奠定良好的基础.在软件工程学习中还要不断探索实践教学改革的措施，以便取得较好的教学效果，提升学生的实践能力.