软环境建设范文10篇

通过这次“人人都是软环境”大讨论活动学习，使我的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到了实质性提高，触动很大,收获很多，同时也学到了很多。软环境是社会制度、法律制度、意识形态、经济体制、政策法规、管理制度、人文环境、社会治安、行政效能等组成。同时，软环境也是一个地区市场发育程度、经济竞争能力、对外开放程度、政府管理水平和社会文明进步的综合体现。就经济发展而言，它是法制环境、政务环境、信用环境、政策环境。

“人人都是软环境”大讨论活动，在组织机关干部集中学习、讨论和交流心得体会的基础上，紧密结合本部门实际，通过制定和采取得力措施，把学习成果融入到实际工作中去。有效提高了机关干部的服务意识、廉政意识、法制观念、效率观念，为建设优质高效的政务环境、优惠宽松的政策环境、公正严明的法制环境、规范有序的市场环境营造了良好的舆论氛围。

我更能感受到全市软环境建设的热潮，更能体会到软环境建设对服务于全市经济发展建设的重要性和必要性。可以说，软环境建设事关全市发展大局，事关长远，事关关心敦化市发展的每一个人。这是一项非常重要且又十分艰巨的任务，既需要各级领导的高度认识、组织措施得力，也需要我们每一个人的支持和维护，维护我们良好的发展氛围，维护我们安定团结的社会环境，维护我们良好的机关干部形象，营造一个安全、稳定、和谐的社会大环境。

“人人都是软环境”大讨论活动学习，对我们做好工作是很有意义的，我要将学习贯穿于今后的工作中，上述是自己的初步学习体会，今后还要反复学习，深刻领会，联系实际，取得更大成效。提高工作能力，在自己的本职岗位上积极努力工作，把工作做的更好。

近年来，**县纪委监察局对新时期党风廉政建设和反腐败工作服从服务于经济建设的有效途径和方法进行了有益的探索，特别是通过加强行风建设，使反腐倡廉与经济发展软环境建设相互促进、协调发展，取得了明显的效果。

一、正确认识软环境建设和行风建设的内涵

软环境相对于硬环境而言，主要指不具有物质形态的因素，包括政治与文化、法律与政策、思想与观念、体制与机制、管理与服务等内容。随着社会的发展，这些内容的主要因素还会不断发展、不断完善，这个推动经济发展和社会进步的过程，就是软环境建设。软环境建设是一个动态的发展过程，其主体是政府及其公务员，特别是执法执纪部门和窗口行业。软环境的内容相当广泛，主要包括思想与道德环境、体制与机制环境、法制环境和政策环境。这四个方面构成了软环境建设的一个相对比较完整的体系，他们相互联系，相辅相成。

行风建设的主体主要指行政执法、经济管理、公用事业等部门和行业的行业风气建设情况。其着力点和着眼点是预防和治理这些部门、行业及其工作人员的不正之风，重点解决他们利用特有的职权和职务之便，违反法规和道德，谋取团体利益和个人利益的不正当行为。通过制定并实施有关制度规定，进行严肃执纪、专项治理和作风整顿，加强对有关人员的教育和监督，以此增强他们的廉政意识、公平意识、服务意识、效率意识，使之更好地为企业、为群众服务，为促进经济发展创造有利的条件。

二、加强行风建设是优化软环境的重要手段

从逻辑关系上看，软环境作为一个大系统，行风建设作为其中的一个子系统，是一种包涵与被包涵的关系。行风建设作为重要的组成部分，与软环境建设是一个有机的统一体，两者之间有着本质的、内在的联系。从软环境的基本内涵和行风建设的主要作用看，它们是统一的关系。从管理关系上看，行风建设是优化软环境的有效手段，优化软环境是行风建设的最终目的。实践证明，行风建设是优化软环境最直接、最具体、最有效的手段。通过行风建设，可以实现转变思想观念，转变工作作风，转变政府职能，推动经济发展的目的，体现出与良好软环境所要求的一致性和同一性。

【摘要】要想进一步地培养高校学生质量，保证学生思政工作能够顺利开展，就必须要展开学风建设，通过构建高校学生学风软环境来带动高校学生的思想政治朝着向好性的方向发展，培养更多符合社会主义核心价值观的优秀人才。本文正是基于高校学风软环境建设的基础来探讨如何加强高校学生的思政工作。

【关键词】学生思政；学风建设；软环境

学风建设一直都是高校永远的教育工作主题，高校的学风建设好了才能够营造更好的学习氛围，才能够为国家培养更多的优秀人才。并且一个高校的学风也是衡量一个高校的管理水平、管理理念、文化底蕴等。学校的发展离不开学生的质量，高校的学风如何会直接地在学生的素养方面体现出来，并且高校的学风建设工作和思政工作密切相关。所以，如何从思政工作的角度来更好地进行高校学生软环境建设也成为了当前高校思政工作所面临的重要问题，也是随着教育不断深化改革所必须要解决的现实问题。

1新时期高校学生构建学风软环境与思政工作的关系

高校的学生思政教育工作主要是通过思想政治类课程教学、社会实践等形式进行高校学生的思想政治教育工作，为社会培养符合社会主义核心价值观要求的高素质人才。相对于思想政治工作高校学生学风软环境建设需用用到的和方式就宽泛的多了，要求高校的思政教育工作者要运用各种不同的方式来让学生拥有更好的求知欲，端正自身的态度，以期来带动整体的学习氛围。高校思政工作的开展以及学风软环境的建设都需要围绕一个主题，那就是“以人为本”，围绕这一核心理念展开相关的高校学风软环境建设的思政工作，更能够构建学生正确的人生观、价值观和世界观，在培养人的目标上更加地符合个人的发展。大学生作为高校学风软环境建设的主体，激发其浓烈的求知欲望和积极的事业心，能够营造一个严谨、端正的良好学风环境。虽然高校的学风软环境建设是一个漫长而艰巨的过程，但是只要患者大胆创新的科学态度就一定能够让大学生的学习态度随着外界环境的改变而发生变化，为了能够有效地对高校的学风建设软环境构建其一定地作用就必须要有效地借助学生的思政工作，加强学生的思政政治教育，让其促进高校的学风建设。

2学生思政工作下的高校学风软环境建设对策

区委软环境建设专项巡察组于2018年3月15日至5月20日，对江东乡进行了软环境建设专项巡察。按照《区软环境建设专项巡察工作方案》要求，根据区软环境建设专项巡察组关于对江东乡开展巡察的反馈意见，现将我乡整改情况汇报如下：

一、存在的主要问题

政策落实方面：对关于软环境建设指示精神以及省委、市委、区委软环境建设实施意见的理解还不够深刻，政策的落实不够及时，在执行过程中领会不到位，对软环境建设工作重视程度还不够，研究软环境工作会议较少，计论内容不够深入。

二、具体整改措施

（一）建章立制，加强领导

1.加强学习，深刻理解省委、市委、区委软环境建设实施意见，加强学习关于软环境建设的指示精神，强化党委统一领导、党政齐抓共管的工作格局，使全体领导、机关干部充分认识加强软环境建设的重要性；

同志们：

今天上午我们察看了市招投标中心、审批中心和投诉受理中心，三个中心所取得的成绩让我感到很欣慰。招投标中心有形市场建设很到位，社会评价比较高，成绩不仅体现在招投标比例上，也体现在服务上，更体现在制度和管理的创新上；审批中心大力推进全市行政审批制度改革，充分发挥窗口作用，打造服务品牌，树立服务型、效能型政府形象，很多工作走在了全省乃至全国的前列，130多面锦旗就是最好的见证；投诉受理中心“有报必查，有查必究”，也做得非常好。可以说，在各部门的密切配合和大家的共同努力下，经过几年的强势发动和强力推进，我市软环境建设已取得了扎扎实实的效果，但我们也要客观地认识到当前形势还不容乐观。20*年，我市软环境明察暗访查处了174名损害投资发展软环境的干部，其中党纪处分28人，政纪处分31人，待岗25人，治安处罚24人，刑事拘留10人，辞退与诫勉谈话8人，通报批评40余人，这暴露出来的有可能还只是局部问题，因此我们仍要一如既往地高度重视投资发展软环境建设工作，并要把这项工作作为一项永不竣工的工程持之以恒地加以推进。

20*年是*在新的历史起点上开启跨越发展新征程的关键一年，各类生产要素将迅速涌入我市，*必将掀起一轮大开发、大建设、大发展的热潮，这对我们投资发展软环境建设也提出了新的更高要求。投资发展软环境是新一轮区域经济竞争的重要内容，也是增强经济活力和发展后劲的无形资本。环境就是生产力，在某种意义上，软环境比硬环境还要重要，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的软环境。软环境建设好了，就会产生巨大的“葡萄串”效应，就会吸引广大的客商纷至沓来，就会推动我市的加快发展和崛起腾飞。我们要重拳出击，重锤擂实，切实整治和改善我们的投资发展软环境。软环境越来越好，企业才会越来越多；企业越来越多，我市经济总量这块蛋糕才能越做越大。推进软环境建设，必须从深层抓起、从根源抓起，不仅要体现在抓管理、抓监督上，还要体现在抓教育、抓制度、抓服务、抓创新等方方面面。软环境建设必须认真抓、扎实抓，要保证抓出成果、抓出成效。对下一步工作，我讲几点意见。

第一，要把典型的示范带动作用充分发挥到位。榜样的力量是无穷的。榜样就是旗帜，榜样就是方向。榜样离我们并不遥远，榜样就在身边，牺牲在连云区拆迁第一线的赵永华就是很好的范例。*有一支优秀的高素质干部队伍，软办等相关部门要不断地发现我们身边好的典型，发现先进的事迹。我们要认真向他们学习，要弘扬正气，树立形象，满腔热情地为企业、为社会、为群众服务。在树立一批正面典型的同时，也要查处一批反面典型。要塑造一批，带动一批；处理一批，震慑一批。要通过正面典型的激励带动作用和反面典型的警示教育作用，形成人人学习先进、争当先进、赶超先进，人人服务发展、参与发展、推动发展的浓厚氛围。

第二，要把“中梗阻”的问题充分解决到位。“中梗阻”问题是当前软环境建设的顽疾，也是阻碍大发展的重症。现在办事过程中吃拿卡要、不给好处不办事等以权谋私现象仍然在一定程度上存在。我们要认真学习南京等地的先进经验和有效做法，实行落后警示制、末位淘汰制，进一步增强各级干部的危机意识、责任意识、服务意识，尤其要将中层干部工作的积极性、主动性最大限度地激发出来。组织部门要建立严密的动态考核体系，把软环境测评结果纳入对干部的考核体系当中，对各级机关领导班子在软环境建设过程中实行动态考察，确保以严格的考核管理干部，以到位的监督约束干部。

第三，要把制度保障和制度创新充分释放到位。制度是效率的体现，制度的健全程度反映了管理水平的高低。我们对原有的软环境建设的有效制度要坚持并进一步加以完善，对还需要建立的一些实实在在的制度要及时建立起来。组织部门、软办和各类媒体要建立联席会议制度，进一步健全软环境管理和考核体系，把管人与管事结合起来，把干部做事的时间和空间统一起来，实行动态考核、全过程管理，真正把想干事、愿干事、能干事、会干事的干部充分调动起来，做建设的参与者，做发展的促进派。要结合本次县区党委班子换届，进一步加强县区领导班子建设，真正建立一支能打硬仗、善于攻坚的领导干部队伍，实现“首战用我、用我必胜”的干事要求，为软环境建设提供重要的组织保障。

为深入贯彻落实市、县投资软环境建设工作会议精神，进一步提升服务质量、转变工作作风、创优社会环境，按照县委的安排部署，结合我镇实际情况，制定投资软环境建设工作的实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观。认真学习市委书记、市纪委书记在市投资软环境建设视频会的讲话，县委常委、县人民政府常务副县长在全县投资软环境建设工作会议上的讲话，认真抓好我镇2014年度投资软环境建设工作，加快推进我镇的经济社会发展，，为建设“三区一城”再做新贡献。

二、工作重点

（一）要坚持强化二种意识。一要强化“人人都是投资环境，事事关乎发展大局”的意识。各级党员干部对投资软环境建设必须真正负起责来，用心、热心、慎心、慎行，为的投资者做好精心的服务，坚决杜绝破坏投资软环境的人和事的发生。二要牢固树立对外大开放意识。镇党委、镇政府一班人要大胆解放思想、转变更新观念，自觉摒弃“本本主义”、“本位主义”.

（二）突出重点，着力打造开明优惠的政策环境。推行“项目集中提示制度”。在行政审批上，将所有办理事项的审批程序、要件、办理时限、流程图、首问责任人电话号码等一次性集中“提示”给业主，接受公众监督，便民服务中心对项目审批“集中提示”办理情况定期进行回访，对超时办结的窗口实行“集中提醒”，以保证项目审批在规定时间内完成“一站式”办结。

根据委，政府《软环境建设宣传月活动方案》的要求，进一步提升软环境建设工作水平，大力营造“人人都是软环境、事事关心软环境、处处体现软环境”的良好氛围，动员全局上下关心、关注并积极参与软环境建设工作，我局在全局范围内开展了“软环境建设宣传月”活动，并取得了一定的成绩。

一、树立理念，落实机关作风

我局以开展“软环境建设宣传月”活动为契机，在广大党员、干部和群众中牢固树立了“环境就是生产力，环境就是硬道理”的理念。组织学习动员，统一思想认识，让广大干部职工明确加强作风建设，强化工作纪律，严格遵守规章制度，做到令行禁止。牢固树立机关就是服务、干部就是公仆、作风就是形象、作风就是力量、作风精神保障的观念，牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和坚持党的领导的理念，在履行司法行政工作中锤炼过硬的作风。

二、广泛宣传，服务与企业

在法律宣传时我们大力宣传省制定出台的涉及简政放权、减轻企业负担、优化政务服务、强化法治建设、完善信用体系等相关文件精神，切实提高了软环境建设的社会知晓率同时，大力宣传我局软环境建设工作的方针和政策；大力宣传全局干部务实重行、真抓实干的机关作风典型和先进工作经验。此项工作得到了人民群众的认可，并取得了一致好评。我们还利用电子屏、条幅、宣传板.等宣传方式广泛宣传软环境建设宣传月活动，在全局营造强有力的软环境建设舆论导向。在此次宣传月中我们还结合服务企业发展“123”工程活动，大力宣传《企业安全生产法》、《消防法》、《环保法》等法律法规，增强企业依法经营、依法管理的主动性、自觉性，落实“三抓”工作要求，为企业营造优质、高效、便捷的法治服务环境。

三、取得成效

结结为进一步加强我场软环境建设宣传工作，营造全社会关心、关注、建设经济发展软环境的良好氛围，我场积极开展软环境建设宣传月活动。现将活动开展情况总结如下:

一、加强领导，落实工作责任

为把软环境建设工作落到实处，确确实实抓出成绩，我场高度重视，迅速行动，把软环境建设列入工作重点，一是加强组织领导。成立了以党委书记为组长，分管领导为副组长，科室负责人为成员的软环境建设工作领导小组，并设立办公室。二是落实工作责任。坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，明确软环境建设工作第一责任人。三是制定工作方案。结合工作实际，制订了<向海林场软环境建设工作实施方案>，对全场软环境建设工作作出了具体的部署与安排，做到目标明确、重点突出、措施有力。

二、改进作风、主动服务企业

通过设置意见箱、发放调查问卷等形式，收集社会各界对我场工作作风的建议意见。继续坚持上下班签到制度、出勤抽查制度、外出公示制度、亮牌办公制度，对机关干部出勤执纪情况进行了随时抽查，发现违纪行为及时纠正处理，杜绝了机关干部上班时间打游戏、打电脑、打牌等现象，机关作风有了很大的转变，提升了工作人员的责任意识。

三、活动开展

同志们：

今天会议主要任务是，认真查找我市在软环境建设上存在的突出问题，采取有力措施，推动全市软环境建设有新的发展。刚才，局长通报了5起涉软案件，希望大家要引以为戒；人社局、公安局、地税局和质监局等四个部门作了表态发言；书记宣读了《软环境建设实施意见》，各部门要认真抓好落实。下面，就加强软环境建设讲三点意见。

一、正视问题，增强抓好软环境建设的责任感和紧迫感

近年来，我市经济社会取得了较快发展，综合实力不断增强，城乡环境明显改善，群众生活水平进一步提高。在这样发展背景下，软环境建设却出现了大的滑坡。从近三年全省软环境满意度测评结果看，2011年排在全省第5位，2012年下降到第10位，去年降到了第27位，排在全州倒数第二，形式非常严峻。出现这样的结果，说明虽然我们经济发展了、社会进步了，但企业和群众心里还不舒服，对我们工作还有很大意见。通过对测评结果的分析和反思，目前群众对我们的意见、不满主要有以下几个方面。一是服务意识淡薄。有的部门和干部缺乏大局观念，工作墨守成规，看似坚持原则、秉公办事，实则因循守旧、僵化呆板，不会也不想主动帮助企业和群众排忧解难。同样的事情，外地能办，到我们个别部门，就这也不行，那也不行。有的部门承诺不践诺，说一套做一套，在测评结果反馈中，我市“优惠政策项”满意度排在全州第一位，但“企业负担项”满意度却排在全州倒数第二，这说明我市制定的政策本身是好的，但在落实过程中大打折扣，甚至走了样，挫伤了企业和群众，也影响了政府的公信力。二是“中梗阻”问题突出。有的干部特别是手中握有一定权力的中层干部，对企业和群众故意刁难，本来能立即办好的事情，也要等一等、放一放，非让办事群众跑上三、四趟；有些事情，即使主管领导同意办理，到了具体环节，还是推三阻四，不催几次都落实不了；有些事情，有“关系”就好办，没“关系”就难办。久而久之，给群众造成一种极坏印象，认为想办事，就得先找关系或花钱疏通，助长了找门子、拉关系的歪风邪气。三是“三乱”问题屡禁不止。有的单位把行政权力部门化、利益化，以收代管，以罚代管；一些部门执法的随意性不断加大，张口就是三万、五万，找人说情就可以少罚，甚至可以不罚；有的部门强制指定中介机构提供服务，只要到中介机构交了费用，不管检测不检测、服务不服务，都能顺利通过；有的干部遇事“利”字当头，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的部门还存在检查不报批、罚没不备案、违反企业“安宁日”制度等问题，找种种理由乱检查、乱收费、乱罚款，使企业难以接受，怨气越积越重。四是政务不公开、办事程序繁琐。

一些部门政务公开走过场，事务性、程序性、结论性内容公开多，办事过程、决策过程公开少，事后公开多、事前公开少，特别是对群众反映强烈的敏感问题和关键部位避重就轻。市政务服务中心作为政务公开的主要载体已经运行多年，但直到现在，有些部门的审批收费还迟迟不进中心，或者明进暗不进，把政务中心当成了传达室、中转站。五是司法不公问题依然严重。近三年的软环境测评中，我市司法部门的满意度都低于全省平均水平。“打官司难”从一个侧面反映现在司法队伍中，有的业务素质低，面对案件无所适从，定性不准，处理失当；有的执法犯法，把手中权力作为谋取私利的工具，搞钱权交易，办“关系案”、“人情案”，在群众中的影响极其恶劣。

以上这些问题导致了我市在全省软环境测评当中，位次逐渐下滑。当前，县域间发展竞争除区位、资源条件之外，主要表现在环境竞争上。在一些方面，我们的优势本来就不明显，如果各项服务再跟不上去，那我们就更没有什么可吸引人的了。因此，我们要召开会议、采取措施、落实责任,要切实把软环境建设工作做好。

州经济发展软环境建设动员大会召开后，学校按照州委、州政府的统一部署和要求，高度重视，精心组织，迅速做出安排和部署，呈现出整体活动开局良好的局面，现简述报告如下：

一是领导重视。全州动员大会后，学校及时制定了《中学开展优化经济社会发展软环境建设的实施方案》，于4月5日集中领导班子学习传达州委、政府的部署和要求，学习我校经济社会发展软环境建设工作计划和实施方案。4月8日以年级组为单位集中学习相关文件精神。4月10日全校教职工大会开展集中动员学习相关文件精神。4月12日以年级、部门、学科组为单位集中学习相关文件精神，开展学习交流会。召开了全体教职工大会，对软环境建设进行动员、部署。高三年级召开关于如何提高学习效率的家长、学生、教师交流会，共同分析探讨如何加强师德师风建设，更好地教好书、育好人。高二年级召开了加强教育教学改革，聚焦课堂的教风分析会；高一年级召开了以听课为主要内容的课堂教学交流会。学校建立了由校长负总责、分管领导具体抓的领导责任制，成立了领导小组和工作机构，并在科室和年级建立分级责任制。校长就当前学校的安全教育工作做出进一步要求，明确了分管领导、科室主任、年级主任工作职责、具体任务和督办办法。学校软件办对整个活动四个阶段的内容、目的、要求和进度细化到部门，责任到人。由于组织周密，部署得当，呈现出开局良好的态势。

二是大力开展宣传活动。学校在狠抓师风、教风、学风的同时，安排各班级，通过主题班队会、黑板报、橱窗以及校园广播等形式，在师生中大力宣传。通过广泛深入的宣传发动和软环境建设和教育教学工作相结合的方式，使软环境建设的目标、任务和要求进一步拓展，扩大了软环境建设的覆盖面，提高了知晓率。

三是学习比较扎实。学校充分结合教育教学实际，组织学习活动，带着教学主题，带着问题学习、思考、讨论，确保学深学透、学有所获。各年级按照教学实际把软环境建设内容渗透到教育教学各项环节中，制定计划，做到“五结合”；把理论学习与“感恩思进”主题活动结合起来，与改进师风、教风、学风结合起来，与提高个人素质结合起来，与自查、整改、提高结合起来，与做好当前教育教学改革和安全工作结合起来。增强了学习的效果。学习过程中，大家联系学校发展实际、部门、年级工作实际和个人思想实际，认真思考，深入讨论，认识上有了新的进步，思想上有了新的提高，观念上有了新的转变。公务员之家

经过一个月的宣传发动，学校软环境建设初见成效，广大教职员工参与软环境建设的积极性、主动性和自觉性比较高，大家的思想认识能够统一到州委、州政府的决策上来。但我们也要清醒地看到存在的一些不足，主要表现在：一是思想认识还有差距；二是工学矛盾突出，学习深度不够。三是有的年级、部门不能很好地把教育教学工作和软环境建设工作相互融合、相互渗透，开展不够深入，这些问题都需要在下一阶段的工作中切实加以解决。