日常调理范文10篇

时间:2024-03-09 02:57:09

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日常调理

女性亚健康日常调理论文

随着女性社会地位的不断提高,社会对女性群体的关注程度也不断增强。女性的健康新问题,对其家庭、社会的影响也越来越大。如何预防女性疾病的发生,避免和预防女性亚健康的新问题已经成为人们探究的重要课题。

随着生活节奏的不断加快、长期超负荷工作带来思想压力过大、睡眠不足、饮食不规律、缺少运动等原因导致人们、尤其是女性的身体状况出现这样或那样的新问题;同时由于女性运动不当、营养不均衡、心理失衡等因素,加上诸如天气、工作和生活环境及女性非凡的生理特征,越来越多的女性出现精力不济、情绪低沉、性格急躁、困倦乏力,甚至出现记忆力减退、畏寒肢冷、头晕头痛、性欲冷淡的现象。随着人们对女性健康关注度的提高,如何改善这种状况已成相关人员的探究内容。

一、亚健康和女性亚健康

“亚健康”是近年来医学界提出的新概念,指机体虽无明确疾病体征,却呈现出活力降低、适应能力不同程度衰退趋向的一种生理状态,是介于健康和疾病之间的状态,又叫慢性疲惫综合症或“第三状态”。

女性亚健康主要出现在一些职业女性尤其是白领职业女性身上。由于众多职业女性外表坚强而内心柔弱,长期的工作和心理压力得不到宣泄;有的在生殖、哺乳过程中体力透支,造成健康隐患。女性亚健康是指现代女性由于承受着工作、生活压力,缺乏必要的锻炼和调理,出现的身体不适、而临床医学检查各项体征指标又正常的一种生理状态。

目前世界各国医学家对“亚健康”进行了大量探究,但至今未发现特异的致病因素,因而缺乏真正有效的治疗方法和手段。而随着人类文明程度的不断提高,女性社会地位的改善,女性的健康状况和心情表现会直接影响到家庭乃至整个社会。因此探索亚健康女性的生活调理、注重其饮食保健具有一定的现实意义。

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女性亚健康的日常调理论文

[论文关键词]女性亚健康起因日常调理饮食保健

[论文摘要]随着女性社会地位的不断提高,社会对女性群体的关注程度也不断增强。女性的健康问题,对其家庭、社会的影响也越来越大。如何预防女性疾病的发生,避免和预防女性亚健康的问题已经成为人们研究的重要课题。

随着生活节奏的不断加快、长期超负荷工作带来思想压力过大、睡眠不足、饮食不规律、缺少运动等原因导致人们、尤其是女性的身体状况出现这样或那样的问题;同时由于女性运动不当、营养不均衡、心理失衡等因素,加上诸如天气、工作和生活环境及女性特殊的生理特点,越来越多的女性出现精力不济、情绪低沉、性格暴躁、困倦乏力,甚至出现记忆力减退、畏寒肢冷、头晕头痛、性欲冷淡的现象。随着人们对女性健康关注度的提高,如何改善这种状况已成相关人员的研究内容。

一、亚健康与女性亚健康

“亚健康”是近年来医学界提出的新概念,指机体虽无明确疾病体征,却呈现出活力降低、适应能力不同程度衰退趋势的一种生理状态,是介于健康与疾病之间的状态,又叫慢性疲劳综合症或“第三状态”。

女性亚健康主要出现在一些职业女性尤其是白领职业女性身上。由于众多职业女性外表坚强而内心柔弱,长期的工作和心理压力得不到宣泄;有的在生殖、哺乳过程中体力透支,造成健康隐患。女性亚健康是指现代女性由于承受着工作、生活压力,缺乏必要的锻炼和调理,出现的身体不适、而临床医学检查各项体征指标又正常的一种生理状态。

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女性亚健康日常调理研究论文

[论文关键词]女性亚健康起因日常调理饮食保健

[论文摘要]随着女性社会地位的不断提高,社会对女性群体的关注程度也不断增强。女性的健康问题,对其家庭、社会的影响也越来越大。如何预防女性疾病的发生,避免和预防女性亚健康的问题已经成为人们研究的重要课题。

随着生活节奏的不断加快、长期超负荷工作带来思想压力过大、睡眠不足、饮食不规律、缺少运动等原因导致人们、尤其是女性的身体状况出现这样或那样的问题;同时由于女性运动不当、营养不均衡、心理失衡等因素,加上诸如天气、工作和生活环境及女性特殊的生理特点,越来越多的女性出现精力不济、情绪低沉、性格暴躁、困倦乏力,甚至出现记忆力减退、畏寒肢冷、头晕头痛、性欲冷淡的现象。随着人们对女性健康关注度的提高,如何改善这种状况已成相关人员的研究内容。

一、亚健康与女性亚健康

“亚健康”是近年来医学界提出的新概念,指机体虽无明确疾病体征,却呈现出活力降低、适应能力不同程度衰退趋势的一种生理状态,是介于健康与疾病之间的状态,又叫慢性疲劳综合症或“第三状态”。

女性亚健康主要出现在一些职业女性尤其是白领职业女性身上。由于众多职业女性外表坚强而内心柔弱,长期的工作和心理压力得不到宣泄;有的在生殖、哺乳过程中体力透支,造成健康隐患。女性亚健康是指现代女性由于承受着工作、生活压力,缺乏必要的锻炼和调理,出现的身体不适、而临床医学检查各项体征指标又正常的一种生理状态。

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城市污水污泥深度脱水技术研究

[摘要]随着城市的快速发展,城市用水量不断增加,无处理量逐年增加,污水处理厂每年的污泥总量也在不断的增加,大量的污泥需要妥善的处理处置。污泥深度脱水技术是通过物理、化学等技术手段将含水污泥中的水分去除,将其转化为固态或半固态的一种重要处理技术。围绕化学调理脱水、高压隔膜板框深度脱水、电渗透板框污泥深度脱水、生物沥浸深度脱水、超声波深度脱水等深度脱水技术介绍了污泥深度脱水技术原理,总结了不同脱水方式研究进展情况。结合我国污泥处理处置中存在的问题,对污泥深度脱水技术的发展趋势与应用前景进行分析与展望,以期促进城市污水污泥深度脱水技术的创新与发展。

[关键词]深度脱水;污泥;化学调理;生物沥浸;污水处理

由于城镇化和经济发展需求,我国近年来城市污水排放量和处理量都呈现出一种上升的趋势[1]。污泥作为污水生化处理后的一种主要副产物,近年来其产量也在不断上升,与污泥产量连年递增趋势相不符的是,我国污泥有效处理率仍然偏低。现阶段我国污水处理厂对于污泥的处理能力欠缺、技术手段相对落后,每年都有一定量的污泥没有按照国家标准要求进行妥善的处理处置,这可能会对生态环境产生“二次污染”,对环境和人们生活构成了严重威胁[2]。目前,机械脱水是污泥处理的主要技术手段,一般处理后的污泥含水率约为80%。根据2010年中国环保部办公厅发布的《关于加强城市污水处理厂污泥污染防治的通知》,通知规定“污水处理厂将污泥运出厂界贮存,污泥必须脱水至含水率的50%以下”。显然,就目前污水处理厂传统的脱水技术无法达到规定中对于含水率的要求的[1,3]。国内外学者已经对深度脱水过程和机理开展了相关研究,对污泥进行深度脱水后再进行处理处置是污泥外来的重要研究方向[4-6]。一般来说,泥深度脱水技术可以使处理后的污泥含水率达到60%以下,使用污泥深度脱水技术可以有效的去除污泥的含水量,这可以大大的提高污泥焚烧处理的经济效益和焚烧处理效率。本文对城市污水深度脱水技术的原理与不同脱水方式进行了适当总结,以期促进城市污水污泥深度脱水技术的创新与发展。

1污泥深度脱水技术

污泥一种半固体废物,其含有大量的有机质、细菌、病毒以及胶体重金属等有毒有害物质,作为城市污水处理厂污水处理过程中的副产物其成分非常复杂[7]。城市污水污泥的含水率一般都比较高,具有恶臭气味并且易腐败,如果不能得到妥善处理,不仅会影响污水处理厂的日常运行,还会给周边土壤和水环境等造成污染。污泥深度脱水既是污泥处理过程中一个重要的环节,又是一个最难实现的环节。污泥深度脱水技术是使用物理、化学、生物等手段对含水率较高的污泥进行调理,从而改变污泥结构,释放结合水、吸附水等,提高污泥脱水性能的脱水技术[3,8]。目前,国内较为实用的污泥深度脱水方法有化学调理脱水、机械压榨脱水、生物深度脱水等。

1.1化学调理脱水

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中医与西医比较优势研究论文

关键字:慢性病;亚健康;养生;保健

摘要:中医源自民间,源自生命体验,中医是中华民族智慧的结晶,是中华传统文化的瑰宝。她的健康理念早在《黄帝内经》中就已明晰形成,而在两千多年后的今天看来乃极具先进科学性。中华传统医学在促进和维护生命健康中所使用的技术方法在今天看来更是绿色、环保、天然、无公害。在脏腑功能达到和处于正常状态的情况下,亚健康所表现出的各种生理或心理的不适症状就会自然消失。减缓各脏腑功能普遍地、逐渐地降低速度,就是延缓衰老,就是延年益寿。

时至今日,并非是中华传统医学迎合了世界潮流,而是世界在回归自然,是现代医学模式在向传统医学模式回归,人类需要反扑归真,人类的生命健康需要传统中医的呵护,我们已看到博大精深的传统中医在日趋赢得世人的敬仰,21世纪是生命科学的世纪,21世纪是自然医学兴盛的世纪。

中医源自民间,源自生命体验,中医是中华民族智慧的结晶,是中华传统文化的瑰宝,中医是自然的产物,她以顺应自然的方式方法在悠悠五千年的历史长河中为中华民族的身心健康和繁荣昌盛做出了重要贡献;她的健康理念在《黄帝内经》中就已明晰形成,而在两千多年后的今天看来仍极具先进科学性,这就是“恬淡虚无,真气存之,精神内守,病安从来”,“正气存内,邪不可干”,“毒药攻邪,五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充,气味和而服之,以补益经气”,“不治已病治未病,不治已乱治未乱”,

“谨察阴阳所在而调之,以平为期”,“气血正平,长有天命”等防治和养生思想;中华传统医学在促进和维护生命健康中所使用的技术方法在今天看来更是绿色、环保、天然、无公害,这就是中医特色的针、灸、刮痧、按摩、拔罐、导引和对自然界动、植、矿物的外敷和内服,中华传统医学在促进和维护生命健康中已呈现出三大优势。

一对慢性非传染性疾病的治疗优势

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神经衰弱针灸治疗分析论文

[论文关键词]八段锦针灸神经衰弱

[论文摘要]神经衰弱是比较常见的神经症,其发生多与情志变化有关,本病缠绵难愈,西医中药治疗多不理想,经多年摸索,八段锦结合针灸治疗效果良好。

神经衰弱主要以脑和躯体功能衰弱为特征,表现为精神易兴奋,但易疲劳,以及紧张、烦恼、易激惹等情绪症状和肌肉紧张性疼痛、睡眠障碍等生理功能紊乱症状。神经衰弱主要有两种类型且彼此有相当的重叠。第一种类型的特点是用脑后倍感疲倦,患者常伴有精神疲惫、注意集中困难、容易分心,应付日常事务效率一定程度的下降。第二种类型的特点是在轻微的体力劳动后即感虚弱和极为疲乏,伴以肌肉疼痛和不能放松。两种类型中都有各种不快的躯体感觉,常见的有头昏、紧张性头痛和不安定感。

一、神经衰弱的病因

1、神经系统功能过度紧张,生活节奏紊乱,过分劳累紧张为发病条件;感染、中毒、颅脑创伤和躯体疾病对神经系统产生不良影响,也可成为诱因。

2、精神受刺激,情绪不稳定也容易引起神经衰弱。在日常生活中遇到各种矛盾处理不当,或工作中受到挫折,均可造成大脑负担过重因其功能失调而导致神经衰弱。另外自身体弱多病也是一个重要诱因。

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血管性痴呆针灸治疗分析论文

【摘要】回顾了近5年针灸治疗血管性痴呆(VD)的临床研究概况,从单纯针灸疗法、针药结合疗法、电针疗法等方面进行临床治疗总结。从而证明针灸疗法治疗血管性痴呆,操作简便,无毒副作用,标本兼治,疗效确切。

【关键词】血管性痴呆;针灸疗法;综述

近年来,中医针灸疗法治疗血管性痴呆(VD),取得了可喜成果,针灸疗法以其操作简便、无毒副作用,标本兼治,疗效确切而显示出了治疗本病的优势。现将近几年来有关临床研究情况综述如下:

1单纯针灸

马涛[1]采用“三脑六头九神穴治疗血管性痴呆83例,取穴:脑空、脑户(双)、头临泣(双)、头维(双)、头窍阴(双)、本神(双)、四神聪、神门(双)、神庭,以HDS作为评分标准,结果总有效率为90.36%。赖新生[2]比较百会、水沟、神门治疗VD的相对特异性,结果发现:神门能够改善VD患者记忆、定向、固执、恍惚等方面的症状,百会长于理解、计算、适应力方面的改善,水沟则偏重于改善喜睡嗜卧、反应迟钝、神思恍惚、记忆力差等,3穴联用疗效最佳。黄泳[3]运用正电电子发射型计算机断层显像技术,观察针刺百会穴前后VD患者不同脑区葡萄糖代谢的变化,结果发现仅针对偏瘫的常规穴位(手足阳经为主)针刺治疗,能显著提高患脑豆状核和健脑颞叶的葡萄糖代谢水平;加用百会穴后,患脑额叶、健脑颞叶、双侧豆状核区的葡萄糖代谢有显著提高。朱建平等[4]应用大接经法:按照十二经脉流注顺序取十二井穴治疗。包烨华等[5]应用的国际标准头针穴组:颞中线、额中线、双侧顶旁线治疗。王思龙[6]发现VD患者针灸治疗后,高切、低切、血浆比粘度、红细胞压积等血液流变学指标均显著降低。黄泳等[7]通过针刺观察认为,针刺百会、水沟、神门治疗VD的机制与其提高豆状核葡萄糖代谢有关。许建阳等[8]将磁共振成像用于观察针刺合谷穴对脑功能活动的影响。研究表明,VD患者经针刺治疗后智力水平(HDS)、精神状态(MMSE)、肢体功能均逐步康复,从而恢复日常生活能力(ADL)。

2电针疗法

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血管性痴呆针灸治疗研究论文

摘要:回顾了近5年针灸治疗血管性痴呆(VD)的临床研究概况,从单纯针灸疗法、针药结合疗法、电针疗法等方面进行临床治疗总结。从而证明针灸疗法治疗血管性痴呆,操作简便,无毒副作用,标本兼治,疗效确切。

关键词:血管性痴呆;针灸疗法;综述

近年来,中医针灸疗法治疗血管性痴呆(VD),取得了可喜成果,针灸疗法以其操作简便、无毒副作用,标本兼治,疗效确切而显示出了治疗本病的优势。现将近几年来有关临床研究情况综述如下:

1单纯针灸

马涛[1]采用“三脑六头九神穴治疗血管性痴呆83例,取穴:脑空、脑户(双)、头临泣(双)、头维(双)、头窍阴(双)、本神(双)、四神聪、神门(双)、神庭,以HDS作为评分标准,结果总有效率为90.36%。赖新生[2]比较百会、水沟、神门治疗VD的相对特异性,结果发现:神门能够改善VD患者记忆、定向、固执、恍惚等方面的症状,百会长于理解、计算、适应力方面的改善,水沟则偏重于改善喜睡嗜卧、反应迟钝、神思恍惚、记忆力差等,3穴联用疗效最佳。黄泳[3]运用正电电子发射型计算机断层显像技术,观察针刺百会穴前后VD患者不同脑区葡萄糖代谢的变化,结果发现仅针对偏瘫的常规穴位(手足阳经为主)针刺治疗,能显著提高患脑豆状核和健脑颞叶的葡萄糖代谢水平;加用百会穴后,患脑额叶、健脑颞叶、双侧豆状核区的葡萄糖代谢有显著提高。朱建平等[4]应用大接经法:按照十二经脉流注顺序取十二井穴治疗。包烨华等[5]应用的国际标准头针穴组:颞中线、额中线、双侧顶旁线治疗。王思龙[6]发现VD患者针灸治疗后,高切、低切、血浆比粘度、红细胞压积等血液流变学指标均显著降低。黄泳等[7]通过针刺观察认为,针刺百会、水沟、神门治疗VD的机制与其提高豆状核葡萄糖代谢有关。许建阳等[8]将磁共振成像用于观察针刺合谷穴对脑功能活动的影响。研究表明,VD患者经针刺治疗后智力水平(HDS)、精神状态(MMSE)、肢体功能均逐步康复,从而恢复日常生活能力(ADL)。

2电针疗法

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血管性痴呆治疗论文

1单纯针灸

马涛[1]采用“三脑六头九神穴治疗血管性痴呆83例,取穴:脑空、脑户(双)、头临泣(双)、头维(双)、头窍阴(双)、本神(双)、四神聪、神门(双)、神庭,以HDS作为评分标准,结果总有效率为90.36%。赖新生[2]比较百会、水沟、神门治疗VD的相对特异性,结果发现:神门能够改善VD患者记忆、定向、固执、恍惚等方面的症状,百会长于理解、计算、适应力方面的改善,水沟则偏重于改善喜睡嗜卧、反应迟钝、神思恍惚、记忆力差等,3穴联用疗效最佳。黄泳[3]运用正电电子发射型计算机断层显像技术,观察针刺百会穴前后VD患者不同脑区葡萄糖代谢的变化,结果发现仅针对偏瘫的常规穴位(手足阳经为主)针刺治疗,能显著提高患脑豆状核和健脑颞叶的葡萄糖代谢水平;加用百会穴后,患脑额叶、健脑颞叶、双侧豆状核区的葡萄糖代谢有显著提高。朱建平等[4]应用大接经法:按照十二经脉流注顺序取十二井穴治疗。包烨华等[5]应用的国际标准头针穴组:颞中线、额中线、双侧顶旁线治疗。王思龙[6]发现VD患者针灸治疗后,高切、低切、血浆比粘度、红细胞压积等血液流变学指标均显著降低。黄泳等[7]通过针刺观察认为,针刺百会、水沟、神门治疗VD的机制与其提高豆状核葡萄糖代谢有关。许建阳等[8]将磁共振成像用于观察针刺合谷穴对脑功能活动的影响。研究表明,VD患者经针刺治疗后智力水平(HDS)、精神状态(MMSE)、肢体功能均逐步康复,从而恢复日常生活能力(ADL)。

2电针疗法

江钢辉等[9]应用电针智三针和四神聪穴与口服尼莫通治疗23例,以长谷川痴呆量表、日常生活能力量表、主要症状观察表、神经功能缺损评分变化来评价疗效,结果电针组疗效较好。伦新[10]将50例患者分为CT定位围针组和传统针刺组各25例,结果CT定位围针组总有效率为88%,传统针刺组为60%。陈振虎等[11]电针取穴四神聪、本神(双)、百会、风池(双),并根据不同证型配穴,并设西药组作对照,电针组疗效优于西药组。鼓唯娜等[12]治以调理髓海为法,取印堂、百会、风府、风池、太阳、合谷、太冲,并用电针取双太阳穴、百会穴、风府穴,治疗12例,结果MMSE评分总有效率91.6%,ADC评分总有效率为50%,明显改善了重度VD患者的认知功能及日常生活自理能力。

3针药疗法

王敏等[13]将61例VD患者随机分成“头三神”针刺配合口服喜德镇治疗组(31例),单纯喜德镇对照组(30例),结果治疗组总有效率为80.6%,对照组63.3%。刘翼程等[14]将60例脑梗死所致痴呆患者分为针刺组,西药组,针刺加西药3组,观察治疗前后颅脑MRI片外侧裂宽度、第三脑室宽度、平均脑沟宽度、额角指数、尾状核指数、侧脑室体积指数6个指标及长谷川痴呆量表、简易精神状态检查表、日常生活能力量表的变化。结果治疗后患者颅脑MRI片的各指标变化不明显,但HDS、ADL,MMSE得分上升。

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信息环境教师技术培训解析

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》从“意识与态度”“知识与技能”“应用与创新”和“社会责任”四个维度规范了中小学教师应具备的教育技术能力,对能力的定义体现了立体化、多维化的特征,对开展教师教育技术能力培训提出了很高的要求。为了切实做好培训的各项工作,在推进培训过程中应重点抓住以下10个方面的关键特征,即“一条主线,两方面指导思想,三种学习形式,四个关键点”。

(1)一条主线

一条主线指的是培训活动始终贯穿着一个真实的任务,以任务驱动的形式组织培训,学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。以高教版的培训教材为例,贯穿整个培训的真实任务就是“完成一节信息技术与课程整合课的教学设计和课件资源开发”,整本教材均以该任务为主线,设计教学、安排教学内容和学习活动。以真实任务来组织培训过程,能够贴近教师的真实教学背景,让学员形成看得见的、物化的结果,从而极大地激发学员的学习动力,提高他们的参与意识。当然,真实任务也可以按照层级关系分解为一系列的小任务,组织各个模块和活动,从而使培训过程更为严谨,符合成人的认知规律。

(2)两方面指导思想

两方面的指导思想是指突出混合式学习思想和“主导-主体”的教学模式。

教师教育技术培训强调传统教学与网络教学的结合,既重视面对面的交流和学习,又注重网络环境下的交流与学习,培训内容与活动在真实课堂与网络平台上实现了无缝结合,充分发挥两者的长处,体现教育技术应用的新趋势,使得培训本身就是信息技术与课程整合的典范,这部分隐性的知识势必对学员的学习和后续的教学产生积极的影响。在教学过程组织上,强调“主体—主导”教学结构思想,将讲授式教学方式与探究式教学方式有机结合,既充分发挥了教师的主导作用,也给予了学员充分的自主学习空间;既强调了学习者的主体地位,又不忽视教师的示范、讲解等主导作用的发挥。

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